Giáo án giảng dạy môn lớp 1 - Tuần 7 - Trường tiểu học Bảo Lý

Tuần 7 
 Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010
Học vần
ÔN TẬP
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Học sinh đọc, viết một cách chắc chắn âm và chữ đã học trong tuần: p- ph- nh- g - gh; q -qu - gi - ng - ngh - y - tr.
- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng bài 27.
- Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể “Tre ngà”.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi bảng ôn- Tranh SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS đọc: y tá, tre ngà, cá trê, chú ý( cá nhân, lớp).
- Cả lớp viết bảng con: y tá, tre ngà.
- GV nhận xét.
2. Dạy học bài mới
* Giới thiệu bài: GV đưa tranh giới thiệu khung mẫu.
 ph ố qu ê
 phố quê
* Ôn tập:
a. Các chữ và âm vừa học:
- GV yêu cầu HS nêu tên các chữ và âm đã học trong tuần qua.
 + Học sinh nêu lên. GV ghi các âm vào góc bảng.
- GV treo bảng ôn 1. HS đối chiếu, bổ sung.
- Học sinh đọc các âm ở cột dọc, âm ở dòng ngang.
 + HS đọc cá nhân 3 em. 
 + Đọc đồng thanh
b. Ghép chữ thành tiếng:
- Học sinh ghép âm ở cột dọc với âm ở hàng ngang.
 + Học sinh ghép và đọc
- GV nhận xét, đồng thời kết hợp ghi tiếng vào bảng ôn.
 GV kết luận: âm g, ng không ghép được với âm e, ê.
 âm gh, ngh chỉ ghép được với âm e, ê.
 âm qu không ghép được với âm o, ô.
- Học sinh đọc bảng ôn( cá nhân, đồng thanh). GV giúp đỡ hs yếu đọc.
- GV treo bảng ôn 2:
 + HS đọc các tiếng ở cột dọc và dấu thanh ở dòng ngang( cá nhân, lớp).
 + HS ghép tiếng với dấu thanh.
 + Học sinh đọc bài trên bảng ôn 2( cá nhân, lớp).
 GV chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu.
c. Đọc từ ứng dụng
- GV viết từ: nhà ga tre già
 quả nho ý nghĩ
- 3 hs khá đọc trơn từ. Tìm tiếng có âm mới trong từ, GV gạch tiếng đó.
- Học sinh đọc (cá nhân – nhóm, lớp).
 + HS khá đọc trơn, hs yếu đánh vần đọc trơn.
 GV nhận xét, kết hợp với giải nghĩa từ: nhà ga, tre già
d. Hướng dẫn viết bảng con
- GV viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết từng chữ trong từ; lưu ý các nét nối từ t sang r từ n sang h.
- Học sinh viết bảng con: tre già, quả nho
- Giáo viên theo dõi học sinh viết và nhận xét.
- Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh toàn bài.
TIẾT 2
* Luyện tập:
a. Luyện đọc:
- Yêu cầu HS đọc bài tiết 1 trong bảng lớp, SGK
 + HS đọc( cá nhân, nhóm, lớp). GV chú ý hs yếu.
 Đọc câu ứng dụng
- Yêu cầu HS quan sát tranh, rút ra câu đọc.
- 2 HS khá đọc câu ứng dụng.
- HS đọc trơn câu(cá nhân, nhóm, lớp). HS yếu đánh vần rồi đọc trơn.
b. Luyện viết:
- Học sinh lấy vở tập viết và viết bài.
 + Học sinh viết bài. GV theo dõi giúp đỡ hs yếu.
- Gv thu chấm 1 số bài và nhận xét..
c. Kể chuyện: Tre ngà
- Yêu cầu học sinh đọc tên câu chuyện
 + HS đọc: Tre ngà
- GV kể chuyện lần 1( theo ND SGV)
 + Học sinh lắng nghe.
- GV treo tranh, yêu cầu học sinh quan sát từng tranh và theo dõi GV kể từng tranh.
- Yêu cầu HS kể nội dung từng tranh
 + Học sinh kể chuyện trong nhóm.
- GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu kể.
- HS kể trước lớp. GV cùng hs nhận xét.
* Củng cố, dặn dò:
- Học sinh đọc lại toàn bài( đồng thanh).
- Về nhà tập kể chuyện, chuẩn bị bài sau.
Đạo đức
GIA ĐÌNH EM (Tiết 1)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Học sinh hiểu:
- Trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, được cha mẹ yêu thương chăm sóc.
- Trẻ em có bổn phận phải lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ và anh chị.
2. Học sinh biết: 
- Yêu quý gia đình mình.
- Yêu thương, kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ.
- Quý trọng những bạn biết lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Đồ dùng dạy học phục vụ đóng vai.
- Vở BT đạo đức - Tranh đạo đức bài 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Khởi động: Cả lớp hát bài: “Cả nhà thương nhau”
Hoạt động 1: Học sinh kể về gia đình mình
- Yêu cầu HS kể trong nhóm 2 em
 + HS kể trong nhóm. GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu.
- Gọi 1 số HS kể trước lớp.
- GV kết luận: Chúng ta ai cũng có 1 gia đình.
Hoạt động 2: Học sinh xem tranh bài tập 2 và kể lại nội dung tranh.
- GV chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu mỗi nhóm quan sát, kể lại nội dung 1 tranh.
- HS thảo luận và kể trong nhóm. GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu.
- Đại diện các nhóm trình bày. các nhóm khác bổ sung.
- GV chốt lại nội dung từng tranh. 
 H: + Bạn nhỏ trong tranh nào được sống hạnh phúc với gia đình?
 + Bạn nhỏ nào phải sống xa cha mẹ? Vì sao?
 GV kết luận: Các em thật hạnh phúc, sung sướng khi được sống cùng với gia đình. Chúng ta cần cảm thông chia sẻ với bạn thiệt thòi, không được sống cùng gia đình.
Hoạt động 3: Đóng vai theo các tình huống bài tập 3.
- GV chia lớp làm 4 nhóm (mỗi nhóm 5 em) và giao mỗi nhóm đóng vai 1 tình huống ở bài tập 3.
- Các nhóm chuẩn bị đóng vai.
- Các nhóm lên đóng vai. Lớp theo dõi và nhận xét.
- GV chốt lại cách ứng xử phù hợp trong các tình huống.
- GV rút ra kết luận: Các em có bổn phận kính trọng, lễ phép vâng lời ông bà, cha mẹ.
Củng cố dặn dò: 
- Chuẩn bị bài mới.
Tự nhiên xã hội
THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Giúp học sinh biết:
Đánh răng và rửa mặt đúng cách.
Áp dụng chúng vào việc làm vệ sinh cá nhân hằng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- HS: Tự mang bàn chải, cốc, khăn rửa mặt.
- GV: Mô hình răng, bàn chải, chậu rửa mặt, nước sạch, thuốc đánh răng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Thực hành đánh răng
 Mục tiêu: Biết đánh răng đúng cách.
 Cách tiến hành:
- GV đưa mô hình hàm răng yêu cầu hs quan sát và chỉ mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai của răng.
 + Gọi vài hs lên bảng chỉ.
- H: Hằng ngày, em quen chải răng như thế nào? 
 + Gọi vài hs lên bảng làm thử các động tác chải răng trên mô hình hàm răng.
 HS nhận xét. 
- GV vừa làm mẫu vừa nêu các bước đánh răng đúng.
- Yêu cầu HS thực hành đánh răng theo chỉ dẫn của GV.
 + HS lấy nước, lấy kem đánh răng và chải các bề mặt của răng.
- GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu.
- GV nhận xét.
Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt
Mục tiêu: Biết rửa mặt đúng cách.
Cách tiến hành: 
- Yêu cầu học sinh nêu các bước rửa mặt đúng cách và hợp vệ sinh.
 + 1 số hs nêu và diễn tả động tác rửa mặt.
 + HS khác bổ sung.
- GV hướng dẫn thứ tự rửa mặt vệ sinh.
- Từng nhóm hs thực hành rửa mặt
 + Rửa chậu sạch, múc nước, giặt khăn, lau mặt.
Kết luận: Nhắc nhở học sinh thực hiện đánh răng và rửa mặt đúng cách, hợp vệ sinh.
Củng cố dặn dò: 
- Chuẩn bị bài mới.
 Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010
Thể dục
Giáo viên bộ môn dạy
Học vần
ÔN TẬP: ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Học sinh nắm một cách chắc chắn âm và chữ ghi âm.
- Biết đọc, viết các từ theo yêu cầu của giáo viên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Bảng ghi các âm đã học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: - 5 học sinh đọc câu ứng dụng.
 - Cả lớp viết từ: tre ngà.
2. Dạy học bài mới:
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp
* Ôn tập: Âm và chữ ghi âm.
- Giáo viên yêu cầu hs nêu các âm đã học, GV kết hợp ghi góc bảng.
 + HS nêu.
- GV treo bảng phụ yêu cầu hs đối chiếu, bổ sung.
- GV chỉ chữ ghi âm , hs đọc âm( cá nhân, đồng thanh). 
STT Chữ ghi âm Âm STT Chữ ghi âm Âm
 1 e e 14 t tờ
 2 b bờ 15 u u
 3 c cờ 16 ư ư
 4 ê ê 17 p pờ
 5 v vờ 18 q cu
 6 h hờ 19 qu quờ
 7 o o 20 gi gi
 8 ô ô 21 kh khờ
 9 ơ ơ 22 ch chờ
 10 n nờ 23 th thờ
 11 m mờ 24 ph phờ
 12 a a 25 nh nhờ
 13 k ca	26	tr trờ
Lưu ý:
* Những âm và chữ ghi âm giống nhau:
 a, e, ê, o, ô, ơ, u, ư, i, y
* Những âm đọc giống nhau, viết khác nhau: 
 i i ngờ ng gờ g
 y ngh gh
* Những âm đọc, viết hay lẫn lộn:
 s - x tr - ch r - d - gi.
Yêu cầu học sinh đọc lại những âm đó.
- GV đọc âm, hs viết chữ ghi âm vào bảng con.
 GV nhận xét.
TIẾT 2
* Luyện tập:
 - GV yêu cầu HS nêu một số từ đã học hoặc tìm thêm các từ chứa âm đã học.
 - GV ghi bảng - yêu cầu học sinh đọc ( cá nhân, nhóm, lớp).
VD: chì đỏ, xa xa, rổ rá, cá rô, ghi nhớ, thợ xẻ, nghỉ hè, chữ số, y tá, ghế gỗ, gà ri, kho cá, thứ tự
 - Yêu cầu HS viết vào vở, mỗi từ 3 hàng:
 nghi ngờ, nho khô, chú ý.
Củng cố dặn dò: - Thu chấm bài.
 - Chuẩn bị bài 28.
Toán
KIỂM TRA
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Kiểm tra kết quả học tập của học sinh về:
- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10, viết các số từ 0 đến 10
- Nhận biết thứ tự mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10
- Nhận biết hình vuông, hình tam giác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên chuẩn bị phiếu kiểm tra
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- Giáo viên phát phiếu kiểm tra.
- Học sinh làm bài kiểm tra.
Đề bài
1. Số?
2. Điền dấu >; <; =
 5....3 64 78 
 810 99 97
3. Viết các số: 5, 1, 2, 8, 4 theo thứ tự:
a. Từ bé đến lớn
b. Từ lớn đến bé
4. a. Có.hình tam giác. 
 b. Có.hình vuông.
- Giáo viên thu chấm bài. 
Củng cố dặn dò: 
- Chuẩn bị bài mới.
 Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010
Học vần:
CHỮ HOA, CHỮ THƯỜNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 Sau bài học, học sinh:
- Biết được chữ in hoa và bước đầu làm quen với chữ viết hoa.
- Nhận ra và đọc được các chữ in hoa trong câu ứng dụng: B, K, S, P,V.
- Đọc đúng được câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé và chị Kha đi nghỉ hè ở Sa pa
- Phát triển lời nói theo chủ đề: Ba vì
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết chữ cái in hoa, in thường, viết thường, viết hoa.
- Tranh sách giáo khoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh đọc, viết: tre già, ý nghĩ
- 3 hs đọc câu ứng dụng bài 27
2. Dạy học bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Nhận diện chữ hoa:
- GV treo bảng phụ, yêu cầu hs quan sát trên 
 H: Chữ in hoa nào gần giống chữ in thường, nhưng kích thước lớn hơn?
 + HS quan sát nhận xét và nêu lên: C, I, K, L, O, Ô , Ơ, E, Ê, P, S, U, Ư, T,V, X, Y.
- Yêu cầu học sinh đọc tên các chữ in hoa khác chữ in thường
 + Học sinh nhận xét đọc lên: A, Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M, N, Q, R.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh chữ in hoa trong bảng phụ.
 GV giới thiệu những chữ bên phải chữ in hoa là những chữ viết hoa
- GV che chữ in thường, viết thường yêu cầu học sinh nhận diện và đọc âm của chữ viết hoa, in hoa.
 + Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh.
	TIẾT 2
* Luyện tập:
a. Luyện đọc:
- GV yêu cầu học sinh đọc lại bài ở bảng phụ.
 + HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
- GV nhận xét (GV chỉ bất kì HS đọc)
- GV đưa tranh yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét rút ra câu đọc
 + Bố mẹ cho bé và chị Kha đi nghỉ hè ở Sapa
 + HS đọc cá nhân, lớp( HS khá đọc trơn, hs yếu đánh v ... n, yêu cầu học sinh nêu bài toán và rút ra 2 phép tính:
 2 + 1 = 3 ; 1 + 2 = 3
- Yêu cầu hs nhận xét về kết quả của 2 phép tính và vị trí 2 số này
 + HS nêu: kết quả giống nhau, vị trí khác nhau.
GV: Vậy phép tính 2 + 1 cũng bằng 1 + 2
Hoạt động 2: Luyện tập thực hành.
Bài 1: GV nêu yêu cầu: Điền số thích hợp vào ô trống
- HS tự làm bài. GV quan sát giúp đỡ hs yếu.
- Gọi 3 hs lên bảng chữa bài 
- GV, hs nhận xét.
Bài 2: GV nêu yêu cầu.
- HS làm vào vở BT Toán. GV giúp đỡ hs yếu.
- 1 HS lên bảng chữa bài.
- GV, hs nhận xét.
Lưu ý: các số phải viết thẳng cột.
Bài 3: Nối phép tính với số thích hợp ( Trò chơi)
- GV cho HS cả lớp suy nghĩ làm bài.
- Cử 2 đội chơi mỗi đội 3 em.
 + HS các đội chơi tiếp sức
 1+2 1+1 2+1
 1 2 3
 GV nhận xét nhóm thắng thua.
Bài 4: GV hướng dẫn, hs về nhà làm.
Củng cố dặn dò: - HS đọc đồng thanh bảng cộng.
 - Về chuẩn bị bài tiết sau.
 Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010
Học vần 
Âm ia
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 Sau bài học, học sinh có thể:
- Hiểu được cấu tạo của vần ia
- Đọc, viết được: ia, lá tía tô 
- Đọc được các từ ứng dụng, câu ứng dụng: “Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “Chia quà”.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ thực hành Tiếng Việt
- Tranh SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
- 5 HS đọc câu ứng dụng bài 28
- GV nhận xét.
2. Dạy học bài mới:
* Giới thiệu bài:- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi để rút ra vần mới ia
- GV ghi bảng vần mới và đọc, hs đọc theo.
* Dạy vần ia:
a. Nhận diện:
- Yêu cầu hs quan sát và nhận xét.
 + vần ia gồm 2 âm i và a ghép lại 
- Yêu cầu hs ghép vần ia vào bảng cài. GV nhận xét.
b. Đánh vần và đọc:
- GV đánh vần mẫu: i - a - ia / ia, hs đọc theo.
- HS đọc(cá nhân, nhóm, lớp). GV chú ý sửa sai và giúp đỡ hs yếu.
- Hướng dẫn hs ghép tiếng tía
 + HS thực hành ghép
- HS khá phân tích và đánh vần, đọc trơn tiếng tía( tờ - ia - tia - sắc – tía / tía). 
 HS yếu nhắc lại.
- Học sinh đọc( cá nhân, nhóm, lớp). GV giúp đỡ hs yếu.
- Hướng dẫn hs ghép từ: lá tía tô và đọc trơn
 + HS ghép và đọc 
- GV đưa “ lá tía tô” giới thiệu.
- Cả lớp đọc lại: ia – tía – lá tía tô
c. Viết:
- GV viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết, HS quan sát rồi viết vào bảng con.
- GV nhận xét, sửa sai.
d. Đọc từ ứng dụng:
- GV ghi từ ứng dụng:
 tờ bìa lá mía
 vỉa hè tỉa lá
- GV yêu cầu HS các nhóm nhẩm đọc.
- 2 hs khá đọc trơn từ. GV kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu hs tìm và gạch chân tiếng chứa vần ia trong từ.
 + HS: bìa, mía, vỉa, tỉa.
- HS đọc từ( cá nhân, nhóm, lớp). GV giúp đỡ hs yếu. 
- Yêu cầu HS đọc đồng thanh lại toàn bài.
TIẾT 2
* Luyện tập:
a. Luyện đọc:
- Yêu cầu HS đọc bài tiết 1 trên bảng lớp, SGK
 + HS đọc bài( cá nhân, nhóm, lớp).
 GV chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu.
 Đọc câu ứng dụng:
- Giáo viên yêu cầu HS quan sát tranh SGK và rút ra câu đọc:
 Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá.
- 3 HS đọc trơn câu.
- Yêu cầu hs tìm tiếng chứa vần ia có trong câu ứng dụng kết hợp phân tích tiếng đó.
 + HS: tỉa
- GV đọc mẫu và hướng dẫn hs nghỉ sau dấu phẩy.
- HS đọc bài( cá nhân, lớp). GV giúp đỡ hs yếu.
b. Luyện viết:
- Yêu cầu học sinh mở vở tập viết, viết bài.
 + HS viết.
- GV thu 1 số vở chấm và nhận xét.
c. Luyện nói:
- Yêu cầu học sinh nêu tên chủ đề luyện nói: chia quà
 + HS nêu
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi dựa vào câu hỏi gợi ý của GV.
 + HS thảo luận. GV quan sát giúp đỡ hs yếu.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- GV, hs nhận xét.
*Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài và thi tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học.
- Về chuẩn bị bài sau.
Thủ công
XÉ DÁN HÌNH QUẢ CAM (Tiết 2)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Học sinh biết cách xé, dán hình quả cam.
- Xé hình quả cam có cuống, lá và dán cân đối, phẳng.
- Giáo dục ý thức cẩn thận, giữ gìn vệ sinh lớp học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giấy thủ công
- Vở thực hành Thủ công.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra: GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của hs.
2. Học sinh thực hành:
- GV nhắc lại các bước vẽ, xé, dán quả cam.
- Học sinh thực hành xé hình quả cam, xé cuống lá, xé lá.
- GV quan sát giúp đỡ hs chưa biết xé.
- Lưu ý xé xong chỉnh sửa cho đẹp không bị răng cưa.
GV yêu cầu HS sắp xếp và dán hình.
- Lưu ý: Dán phù hợp với việc trình bày sản phẩm. (cân đối, đẹp, không nhăn)
3. Nhận xét, dặn dò:
- Học sinh trình bày sản phẩm trên bảng lớp. GV nhận xét, đánh giá
- Nhận xét về tinh thần học tập của hs.
 -Chuẩn bị bài tiết sau.
Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Giúp học sinh:
- Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3.
- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính cộng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Chuẩn bị tranh vẽ bài tập 1
- HS: vở bài tập toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
 - 4 HS đọc thuộc lòng bảng cộng trong phạm vi 3.
- GV nhận xét.
2. Dạy học bài mới:
* Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp
* Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: GV treo bảng phụ và nêu yêu cầu bài
- GV hướng dẫn hs quan sát tranh nêu đề toán.
- HS tự tìm và ghi phép tính vào vở ( 1+2=3 ; 2+1=3)
- HS đọc chữa bài.
- GV nhận xét.
Bài 2: GV nêu yêu cầu: Viết số thích hợp vào ô trống.
- Yêu cầu học sinh làm vào vở bài tập. GV quan sát giúp đỡ hs yếu.
- 2 hs lên bảng chữa bài.GV nhận xét.
- Hướng dẫn học sinh nêu lại cách đặt tính, cách tính.
Bài 3: GV nêu yêu cầu: Điền số thích hợp vào ô trống
- HS làm bài. GV quan sát giúp đỡ hs yếu.
- 3 hs lên bảng chữa bài. Gvnhận xét.
- GV yêu cầu HS nhận xét 2 phép tính: 1+2=3 , 2+1=3
 + Các số giống nhau.
 + Vị trí thay đổi.
 + Kết quả không thay đổi.
* GV kết luận:
- Đổi chỗ các số trong phép tính cộng thì kết quả không đổi.
Củng cố, dặn dò: 
-Chuẩn bị bài sau
 Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010
Tập viết
Tập viết tuần 5:cử tạ, thợ xẻ, chữ số
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Học sinh biết viết đúng mẫu các từ: cử tạ, thợ xẻ, chữ số.
- Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp, đảm bảo tốc độ.
- Giáo dục tính cẩn thận trong khi viết bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ viết các từ
Bảng con, vở tập viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh viết bảng con từ: thơ.
- GV nhận xét.
2. Dạy học bài mới:
* Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp
* Hướng dẫn viết: GV treo bảng phụ 
- Yêu cầu HS đọc to các từ trên bảng phụ.
- HS nhận xét cấu tạo, độ cao các con chữ 
- GV hướng dẫn cấu tạo, quy trình viết từng chữ, từng từ.
 + cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô.
- HS quan sát và viết định hình sau đó viết bảng con. Giáo viên nhận xét (Lưu ý HS yếu)
- Hướng dẫn viết vào vở.
 GV hướng dẫn hs cách trình bày bài viết.
 HS viết bài. GV quan sát và giúp đỡ hs yếu. 
- GV thu chấm vở 1 số em
Nhận xét, đánh giá
3. Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
- HS viết vào vở ô li ở nhà.
Tập viết
Tập viết tuần 6:nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Học sinh viết đúng mẫu các từ: nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê.
- Rèn kĩ năng viết đẹp, đảm bảo tốc độ
- Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ viết bài tập viết
Vở, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh viết bảng con: tre già.
2. Dạy học bài mới:
* Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp
* Hướng dẫn viết:
- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc bài viết.
 + nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê.
- GV yêu cầu hs quan sát chữ mẫu và nhận xét về cấu tạo, độ cao các chữ.
- GV hướng dẫn quy trình viết các tiếng, từ
- HS viết định hình. 
- Học sinh viết vào bảng con. GV giúp đỡ hs yếu.
- GV nhận xét bài viết và sửa từng chữ sai của HS.
- GV yêu cầu HS viết vào vở tập viết
(GV theo dõi uốn nắn HS yếu)
-Thu chấm một số bài. GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: 
 - GV nhận xét tiết học.
 - Về viết bài vào vở ô li.
Âm nhạc
Học hát: Tìm bạn thân (Tiếp)
(GV nhạc dạy)
Toán
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 Giúp HS:
- Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng.
- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 4.
- Biết làm tính cộng trong phạm vi 4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ thực hành toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
- cả lớp làm vào bảng con. 
 1+2= 3=1+
 2+1= 3=2+
- GV nhận xét.
2. Dạy học bài mới:
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 4
Bước 1: Giới thiệu phép cộng 3+1= 4
- GV yêu cầu HS quan sát trên bảng lớp.
GV đưa 3 quả cam, thêm 1 quả cam nữa và yêu cầu HS nêu bài toán trực quan.
- Vậy thực hiện phép tính gì? (phép cộng)
- Hãy ghép phép tính vào bảng cài. 3+1=4
- HS khá đọc phép tính (Ba cộng một bằng bốn), hs yếu đọc theo.
Bước 2: Giới thiệu phép tính 2+2= 4
- Yêu cầu HS lấy 2 que tính, sau đó lấy thêm 2 que tính nữa và yêu cầu hs nêu bài toán trực quan. 
- Hướng dẫn hs tự nêu phép tính tương ứng và đọc phép tính. 
 + HS nêu: 2+2=4 
 + HS đọc: hai cộng hai bằng bốn( cá nhân, nhóm, lớp).
Bước 3: Giới thiệu phép tính 1 + 3 = 4
- Yêu cầu HS lấy 1 que tính, lấy thêm 3 que tính và nêu bài toán.
- Hướng dẫn HS rút ra phép tính:1+3=4. 
- HS đọc phép tính: một cộng ba bằng bốn( cá nhân, nhóm, lớp).
Bước 4: Đọc thuộc công thức cộng
- Yêu cầu hs đọc thuộc các công thức cộng.
 + HS đọc( đồng thanh, cá nhân).
Bước 5:
- GV đưa bảng phụ có gắn số chấm tròn (Hình vẽ SGK)
- Yêu cầu HS nêu phép tính tương ứng
 3+1= 4 ; 1+3=4
 Yêu cầu hs nhận xét kết quả và vị trí các số để nhận ra: 3+1= 1+3
Hoạt động 2: Thực hành luyện tập.
Bài 1: HS làm miệng.
- GV nêu phép tính cộng trong phạm vi 4, gọi hs nêu kết quả.
- GV nhận xét.
Bài 2: Đặt tính 
- GV đọc phép tính HS làm vào bảng con
- GV nhận xét cách đặt tính.
Bài 3: GV nêu yêu cầu: Điền dấu >, <,=
- Yêu cầu HS phải tính rồi mới so sánh.
- HS làm bài. GV giúp đỡ hs yếu.
- Gọi 2 hs chữa bài. GV, hs nhận xét.
Bài 4: Giáo viên đưa tranh- HS quan sát.
Yêu cầu HS nêu bài toán
 + HS tuỳ thuộc nêu tình huống nào thì viết phép tính phù hợp. 
 3+1=4 ; 1+3=4
GV có thể yêu cầu HS nêu các phương án bài toán đưa ra.
Củng cố, dặn dò: Về học thuộc bảng cộng
 Chuẩn bị bài sau.
PhÇn ký duyÖt cña ban gi¸m hiÖu