Giáo án giảng dạy môn lớp 1 - Tuần 9 năm học 2009

Tuần 9
Ngày soạn: 24.10.2009 Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009
Kiểm diện : 
Tiếng Việt :
Bài 35 : uôi – ươi(2t)
I. Mục tiêu: 
- HS viết được uôi ,ơi, nải chuối , múi bưởi .
- Đọc được từ ứng dụng, câu ứng dụng : buổi tối chị Kha rủ bé ra chơi trò đố chữ .
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : chuối , bưởi , vú sữa.
- GD HS có thói quen học tập .
II. Phương pháp : Quan sát, đàm thoại, Thực hành.
III. Chuẩn bị :
1. GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói
2. HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
 IV.Tiến trình bài dạy:
 Điều chỉnh : Giảm nhẹ yêu cầu luyện nói 
 Thầy 
 Trò
2. Kiểm tra bài cũ (3-5’)
3. Giảng bài mới :(25-30’)
 * Tiết 1 : a. GT bài :
- GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát 
 b. Dạy vần 
+ Nhận diện vần : uôi
GV cho HS so sánh vần uôi với ôi .
. Đánh vần :
 -HD đánh vần uôi = u - ô - i - uôi
 - HD đánh vần từ khoá và đọc trơn :
- nhận xét cách đánh vần của HS
 c. Dạy viết :
- viết mẫu : uôi ( lu ý nét nối )
 - nải chuối ( lu ý dấu sắc )
- GV nhận xét và chữa lỗi cho HS .
+ Nhận diện vần :(quy trình tương tự vần uôi, ươi)
 GV cho HS so sánh vần uôi với ơi
*Hoạt động giữa giờ : 
+V HD HS đọc từ ngữ ứng dụng 
 - giải thích từ ngữ
 - đọc mẫu .
* Tiết 2 : (25-30’)Luyện tập .
+ Luyện đọc :
- Đọc câu UD
 . chỉnh sửa cho HS 
 . đọc cho HS nghe 
+ Luyện viết 
 . GV hướng dẫn 
+ Luyện nói theo chủ đề : chuối , bưởi , vú sữa. 
- Tranh vẽ gì ?
- Em thích nhất quả nào ? 
-Vườn nhà em trồng cây ăn quả gì ?
- Chuối chín có màu gì ? 
-1 HS đọc câu UD 
- nhận xét .
- quan sát tranh minh hoạ .
- Vần uôi được tạo nên từ u ,ô và i
* Giống nhau : kết thúc bằng i
* Khác nhau : uôi bắt đầu bằng u
- đánh vần cá nhân , nhóm , lớp 
- đánh vần - đọc trơn 
- viết bảng con : uôi – nải chuối 
* Giống nhau : kết thúc bằng i
* Khác nhau : ươi bắt đầu = 
-Tập thể dục ,hát 
- đọc từ ngữ ƯD
- đọc các vần ở tiết 1 
- đọc theo nhóm , cá nhân , lớp 
- Nhận xét 
- đọc câu UD
- viết vào vở tập viết 
- lần lượt trả lời 
- bày tỏ ý kiến của mình .
- Màu vàng .
4 . Củng cố- Dặn dò:( 3-5’) 
	 GV cho HS chơi trò chơi : thi tìm tiếng chứa vần uôi , ươi vừa học. 
	 GV nhận xét giờ học 
	 về nhà ôn lại bài 
V. Rút KN giờ dạy:
..
..
Toán:
 Luyện tập
I. Mục tiêu : 
- Giúp HS củng cố về : phép cộng 1 số với 6 và bảng cộng trong phạm vi các số đã học .
- Tính chất của phép cộng ( khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi )
- GD HS có ý thức học tập .
II.Phương pháp: Quan sát, giảng giải, thực hành.
III. Chuẩn bị : 
	- GV : Bộ đồ dùng dạy học .
	- HS : Bộ TH toán .
 III. Tiến trình bài dạy : 
 Điều chỉnh :Giảm bớt bảng 2
 Thầy 
 Trò 
2. Kiểm tra bài cũ :(5’)
- GV cho Hs làm BT 3 trong vở BT
- GV nhận xét .
3. Bài mới : (25-27’)
- cho HS quan sát bài 1 : 
- Gv cùng Hs chữa bài
* Bài 2 : 
- HD nêu yêu cầu bài toán .
- Gv cùng Hs chữa bài
* Bài 3 
- cho HS nêu yêu cầu bài toán .
- Cho HS làm SGK .
*Bài 4 
- HS nêu yêu cầu bài toán .
- GV HD HS cách làm .
Gv chấm, chữa bài
- thực hiện vào bảng con .
- nhận xét bài của nhau .
- 2Hs TB, Y lên bảng làm bài
- Lớp làm bảng con.
3Hs khá , giỏi lên bảng làm
Lớp làm bài vào SGK .
- Nhận xét bài của nhau .
- làm bài vào SGK .
- Nêu kết quả - nhận xét .
- nêu 
- làmvào vở .
4 . Củng cố – Dặn dò : (3-5’)
	 GV cho HS chơi trò chơi thi làm toán giỏi theo đề bài.
	 Về nhà học bài.
V. Rút KN giờ dạy:
..
Đạo đức :
Lễ phép với anh chị ,nhường nhịn em nhỏ(t1)
I .Mục tiêu :
 1.Học sinh hiểu :Đối với anh chị cần lễ phép ,đối với em nhỏ cần nhường nhịn .Có như vậy anh chi em mới hoà thuận ,cha mẹ mới vui lòng .
 2.Học sinh biết cư xử lễ phép với anh chị ,nhường nhịn em nhỏ trong gia đình .
3. GD Hs biết lễ phép anh chị , nhường nhị em nhỏ.
II. Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, thực hành.
 III. Chuẩn bị: 
 -Vở bài tập đạo đức 1
 -Đồ dùng để chơi đóng vai 
 -Các truyện ,tấm gương ,bài thơ ,bài hát ,ca dao,tục ngữ về chủ đề bài học 
IV. Tiến trình bài dạy :(25-30’)
 Hoạt động 1:BT1 -Học sinh xem tranh và nhận xét
 Việc làm của bạn .
 -GV nêu yêu cầu - Hoạt động theo nhóm đôi 
 - Từng cặp trao đổi 
 - Nhận xét về việc làm của bạn nhỏ 
 trong tranh .
 -Cả lớp trao đổi ,bổ xung .
 GVchốt lại :
 KL: SGV
 Hoạt động 2:Thảo luận ,phân tích tình huống .(BT2)
 -HS xem tranh 
 -Tranh vẽ gì ? -HS trả lời 
 -Theo em,bạn Lan ở tranh 1có những 
 cách giải quyết nào trong tình huống -HS nêu các cách giải quyết đó.
 đó?
 -Nếu em là Lan,em sẽ chọn cách giải 
quyết nào ? -HS thảo luận nhóm 
 - Đại diện nhóm trình bày 
 GV KL:SGV
 Củng cố –dặn dò :(3-5’)
 VN học bài ,thực hành theo bài học . 
V. Rút KN giờ dạy: 
..
.. 
Ngày soạn: 25.10.2009 Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009
Kiểm diện: 
Tiếng việt :
Bài 36 : ay - â - ây(2t)
 Mục tiêu: 
- HS viết được ay - ây , máy bay , nhảy dây .
- Đọc được từ ứng dụng, câu ứng dụng : Giờ ra chơi bé trai thi chạy , bé gái 
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : chạy , bay , đi bộ , .
- GD HS có ý thức học tập .
II. Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, thực hành.
III. Chuẩn bị:
1. GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói
2. HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
IV. Tiến trình bài dạy:
 Thầy 
 Trò
2. Kiểm tra bài cũ: (3-5’)
3. Giảng bài mới :(25-30’)
 * Tiết 1 : a. GT bài :
- GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát 
 b. Dạy vần 
+ Nhận diện vần : ay
GV cho HS so sánh vần ai với ay .
. Đánh vần :
 HD đánh vần : a- y - ay
 HD đánh vần từ khoá và đọc trơn : bay 
 đọc trơn : máy bay 
- nhận xét cách đánh vần của HS
 c. Dạy viết :
- viết mẫu : ay ( lưu ý nét nối )
 - máy bay ( lưu ý dấu sắc )
- nhận xét và chữa lỗi cho HS .
+ Nhận diện vần :ây 
 GV cho HS so sánh vần ay với ây
 . Đánh vần 
- HD HS đánh vần ây : = â - y- ây 
-HD HS đánh vần và đọc trơn từ khoá: dây= d- ây - dây 
- HD HS đọc trơn : nhảy dây
- dạy viết vần ây 
- viết mẫu vần ây(lưu ý nét nối )
 dây ( lưu ý d / ây ) 
 * Hoạt động giữa giờ :
+ GV HD HS đọc từ ngữ ứng dụng 
 - giải thích từ ngữ
 - đọc mẫu .
* Tiết 2 :(25-30’) Luyện tập .
+ Luyện đọc 
- Đọc câu UD
 . GV chỉnh sửa cho HS 
 . GV đọc cho HS nghe 
+ Luyện viết 
 . GV hướng dẫn 
+ Luyện nói theo chủ đề:chạy, bay 
- Tranh vẽ gì ?
- Em gọi tên từng hoạt động trong tranh .
- Hàng ngày em đi xe đạp hay đi bộ
-1 HS đọc câu UD 
- HS nhận xét .
- HS quan sát tranh minh hoạ .
- Vần ay được tạo nên từ a và y
* Giống nhau : bắt đầu bằng a
* Khác nhau : ay kết thúc = y
- đánh vần cá nhân , nhóm , lớp 
- đánh vần - đọc trơn 
- viết bảng con 
* Giống nhau : kết thúc bằng y
* Khác nhau : ây bắt đầu = â
- đánh vần: â - y - ây
- đọc trơn : ây – nhảy dây
- viết vào bảng con : ây – dây
- Chơi trò chơi
đọc từ ngữ ƯD
- đọc các vần ở tiết 1 
- đọc theo nhóm , cá nhân , lớp 
- Nhận xét 
- đọc câu UD
- HS viết vào vở tập viết 
- HS lần lượt trả lời 
4 . Củng cố – Dặn dò: (3-5’)
	 GV cho HS chơi trò chơi : thi tìm tiếng chứa vần ay , ây vừa học .
	 GV nhận xét giờ học 
	 Dặn dò : về nhà ôn lại bài .
V. Rút KN giờ dạy:
.....
	 Toán:
Luyện tập chung .
I. Mục tiêu:
KT: Củng cố về phép cộng.
2. KN:Củng cố về làm tính cộng trong phạm vi các số đã học, cộng với 0.
3. TĐ: Hăng say học tập môn toán.
II. Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, thực hành.
III. Chuẩn bị:
-Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 4.
IV. Tiến trình bài dạy: 
1.Hoạt động 1: Kiểm tra (5’)
- Tính: 2+ 3 = 	0 + 4 = 	2+ 2 =
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
- nắm yêu cầu của bài.
3. Hoạt động 3: Làm bài tập (25’).
Bài1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- tính cột dọc.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu.
- làm bài.
- Cho HS đổi bài và tự chấm cho nhau.
- Chú ý viết các số thẳng cột với nhau.
- chấm và chữa bài cho bạn.
Bài2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
-2 Hs TB, yếu lên bảng làm
- Theo dõi , quan sát giúp đỡ HS yếu.
- Lớp làm vào SGK
- Gọi HS đọc kết quả.
- theo dõi, nhận xét bài bạn.
Bài3: Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó nêu cách làm.
- Quan sát giúp đỡ HS yếu.
 2 + 3 = 5; 5 = 5 vậy 2 + 3 = 5.
- làm và nêu kết quả.
Bài 4: Gọi HS nhình tranh nêu đề toán.
- nêu đề toán từ đó viết phép tính cho phù hợp.
- Hỏi HS về đề toán khác của bạn.
- nêu đề toán ngược lại với bạn.
- Từ đó ta có phép tính gì khác?
- tự nêu cho phù hợp đề toán.
4. Củng cố- dặn dò (5’)
- Thi đọc nhanh bảng cộng 3;4;5.
- Chuẩn bị giờ sau: Kiểm tra.
V. Rút KN giờ dạy:
..
..
Ngày soạn: 26.10. 2009. Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009
Kiểm diện:
 Tiếng Việt :
Bài 37 : ôn tập (2t)
 Mục tiêu: 
- HS ,đọc viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng ivà y.
 - Đọc đúng các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng.
 - Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể Cây Khế 
- Giáo dục HS có ý thức học tập .
II. Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, thực hành .
III. Chuẩn bị:
1. GV: Bảng ôn 
 Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng .
 Tranh minh hoạ cho truyện kể Cây Khế 
2. HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
IV.Tiến trình bài dạy:
 Thầy 
 Trò
 2. Kiểm tra bài cũ (5’)
 GV đọc 
3. Giảng bài mới :(25- 30’)
 * Tiết 1 : a. GT bài :
- Khai thác khung đầu bài :ai và ay
 GV gắn bảng ôn .
 b. Ôn vần 
 a,Các vần vừa học .
. - GV đọc 
 b ,Ghép chữ thành vần 
 * Hoạt động giữa giờ
 c.Đọc từ ngữ ứng dụng 
 GV chỉnh sửa – Giải thích từ 
 đ, Tập viết từ ứng dụng 
 GV chỉnh sửa 
 .
* Tiết 2 : (25-30’)Luyện tập .
+ Luyện đọc 
 GV chỉnh sửa 
Đọc đoạn thơ ứng dụng 
+ Luyện viết 
 * Kể truyện : Cây Khế 
 . GV hướng dẫn 
+ Kể chuyện : cây khế 
- GV kể 1 lần cho HS nghe 
- GV đưa ra 1 số câu hỏi – HS trả lời 
- GV nêu ý nghĩa câu chuyện : Không nên tham lam .
- Viết bảng con : ay ,ây, máy bay ,nhảy dây .
 - Đưa ra vần mới trong tuần 
 .
- HS chỉ bảng các chữ vừa học trong tuần 
 - HS chỉ chữ và đọc âm
 - HS đọc các vần vừa ghép được 
- đánh vần cá nhân , nhóm , lớp 
 -Hát 
 - HS đọc (CN-ĐT)
- Viết bảng con 
- Viết vào vở tập viết 
- HS lần lượt đọc các vần trong bảng ôn 
-Thảo luận n ...  dẫn thực hiện theo nhóm 
- HS tập cả lớp 
- Quan sát nhận xét
* Nhận xét giờ
- Hệ thống bài 
- Cho 2 HS trình diễn ĐT hai tay dang ngang.
- Lắng nghe
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát 1 bài 
- Đứng tại chỗ vỗ tay đếm theo nhịp 
- Thực hiện theo tổ dưới sự điều khiển của lớp trưởng .
- Làm theo hướng dẫn của cô giáo .
- Thực hiện theo tổ ôn phối hợp hai động tác .
- Cả lớp thực hiện .
- Thể hiện động tác 
- Về nhà ôn lại bài 
V. Rút KN giờ dạy:
..
..
Tiếng Việt :
Bài 38 : eo- ao (2t) 
 Mục tiêu: 
- HS viết được ao - eo , chú mèo , ngôi sao .
- Đọc được từ ứng dụng, câu thơ trong bài
phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Gió , mây ,mưa ,bão , lũ .
GD HS có ý thức học tập .
II. Phương pháp: Quan sát, đàm thoại , thực hành.
III. Chuẩn bị:
1. GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói
2. HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
IV. Tiến trình bài dạy
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
2. Giảng bài mới :(25-27’)
 * Tiết 1 : a. GT bài :
- GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát 
 b. Dạy vần 
+ Nhận diện vần : eo 
GV cho HS so sánh vần eo với e .
. Đánh vần :
 HD đánh vần : eo = e - o - eo
 HD đánh vần từ khoá và đọc trơn : mèo 
 đọc trơn : chú mèo 
- nhận xét cách đánh vần của HS
 c. Dạy viết :
- viết mẫu : eo ( lưu ý nét nối )
 - chú mèo ( lưu ý dấu )
- nhận xét và chữa lỗi cho HS .
+ Nhận diện vần : ao 
 HDHS so sánh vần ao với eo
 . Đánh vần 
GV HD HS đánh vần : ao = a - o - ao
 HD HS đánh vần và đọc trơn từ khoá: ngôi sao 
 cho HS đọc trơn : ngôi sao 
 dạy viết vần ao 
- GV viết mẫu vần ao (lưu ý nét nối )
 sao ( lưu ý s / ao ) 
 * Hoạt động giữa giờ 
+ GV HD HS đọc từ ngữ ứng dụng 
 - GV giải thích từ ngữ
 - GV đọc mẫu .
* Tiết 2 : (25-30’)Luyện tập .
+ Luyện đọc 
- Đọc câu UD
 . chỉnh sửa cho HS 
 . đọc cho HS nghe 
+ Luyện viết 
 . GV hướng dẫn 
+ Luyện nói theo chủ đề: gió , mây ,mưa ..
- Tranh vẽ gì ?
- Trên đường đi học về gặp mưa em làm thế nào ?
. Khi nào em thích có gió ?.
-1 đọc câu UD 
- nhận xét .
- quan sát tranh minh hoạ .
- Vần eo được tạo nên từ e và o
* Giống nhau : bắt đầu bằng e
* Khác nhau : eo kết thúc = o
- đánh vần cá nhân , nhóm , lớp 
- đánh vần - đọc trơn 
- viết bảng con : eo , chú mèo .
* Giống nhau : kết thúc bằng o
* Khác nhau : ao bắt đầu = a
- đánh vần: a- o - ao
- đọc trơn : ngôi sao 
-- viết vào bảng con : ao – ngôi sao
-Hát ,tập thể dục
- đọc từ ngữ ƯD
- đọc các vần ở tiết 1 
- đọc theo nhóm , cá nhân , lớp 
- Nhận xét 
- đọc câu UD
- viết vào vở tập viết 
- lần lượt trả lời 
4 . Củng cố- Dặn dò : (3-5’)
	a. GV cho HS chơi trò chơi : thi tìm tiếng chứa vần eo , ao vừa học 
	b. GV nhận xét giờ học - khen HS có ý thức học tập tốt .
	Về nhà ôn lại bài .
V. Rút KN giờ dạy:
...
Toán
 Phép trừ trong phạm vi 3
I- Mục tiêu:
1. Kiến thức: Có khái niệm ban đầu về phép trừ, mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
2. Kĩ năng: Biết làm tính trừ trong phạm vi 3.
3. Thái độ: Yêu thích môn Toán.
II. Phương pháp: Quan sát, giảng giải, thực hành.
III. Chuẩn bị:
Học sinh: Đồ dùng dạy học toán 1.
IV. Tiến trình bài dạy:
1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5’)
- Nhận xét bài làm kiểm tra của học sinh 
2. Hoạt động 2: Phép trừ 2 – 1 (5’)
- Treo tranh, nêu yêu cầu bài toán ?
- 2 con ong đang đậu, 1 con bay đi hỏi còn mấy con ?
- Trả lời câu hỏi của bài toán ?
- còn lại một con
- Hai bớt một còn mấy ?
- hai bớt một còn một
- Cho học sinh làm trên đồ dùng hình tròn
- Vừa thực hiện vừa nêu: 2 bớt 1 còn 1.
- Ta ghi lại phép tính trên như sau:
- đọc 2 trừ 1 bằng 1
2 - 1 = 1, dấu - đọc là trừ
 3.Hoạt động 3: Phép trừ: 3 - 1 = 2, 3 - 2 = 1 tiến hành tương tự. ( 5’)
- hoạt động cá nhân
 4.Hoạt động 4: Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. (5’)
- hoạt động cá nhân
- Treo sơ đồ chấm tròn
- Quan sát
- 2 chấm tròn thêm 1 chấm tròn được mấy chấm tròn, ta có phép tính gì ? và ngược lại ?
- 2 + 1 = 3
- 1 + 2 = 3
- 3 chấm tròn bớt 1 chấm tròn còn ? Ta có phép tính gì ? (bớt 2 chấm tròn còn ?)
- 3 - 1 = 2
- 3 - 2 = 1
5.Hoạt động 5: Luyện tập ( 15’)
Bài 1: Ghi các phép tính, nêu cách làm ?
- Tính trừ
- Cho HS làm và chữa bài, em nào yếu GV hướng dẫn dựa vào kết quả phép cộng.
- HS làm và chữa bài
Bài 2: Làm tính theo cột dọc
- Tính và ghi kết quả thẳng cột với các số trên
Bài 3: Treo tranh
- Nêu bài toán, làm vào SGK
6. Củng cố- dặn dò ( 4’)
- Thi tính nhanh: 
- Nhận xét giờ học
- Xem trước bài: Luyện tập
V. Rút KN giờ dạy: 
Ngày soạn : 28.10.2009 Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009.
Kiểm diện:
Tập viết: Tiết 7
Xưa kia , mùa dưa , đồ chơi, ngà voi 
I . Mục tiêu : 
	- HS viết đúng cỡ chữ , mẫu chữ các từ : xưa kia , mùa dưa , đồ chơi , ngà voi .
- Rèn luyện kỹ năng vết đẹp , tốc độ viết vừa phải .
- GD HS có ý thức rèn chữ giữ vở.
II. Phương pháp: Quan sát, thực hành.
III. Chuẩn bị :
GV : Chữ viết mẫu vào bảng phụ: xưa kia , mùa dưa , đồ chơi ,
 ngà voi 
HS : Vở tập viết , bảng con .
IV.Tiến trình bài dạy :
 Thầy 
 Trò 
1. Kiểm tra bài cũ :(5’) 
- GV cho HS viết vào bảng con : cử tạ , thợ xẻ , chữ số 
2. Bài mới :(25-27’)
a. Hoạt động 1 : nhận diện chữ viết .
- treo bảng phụ .
- hướng dẫn HS viết từng tiếng , từ .
b. Hoạt động 2: Luyện viết bảng con 
- cho HS đọc từ - nhận xét .
- đọc cho HS viết vào bảng con .
c. Hoạt động 3 : 
* Viết vào vở
- cho HS mở vở tập viết .
- cho HS viết vở 
- uốn nắn ,giúp đỡ em yếu .
- chấm 1 số bài .
- nhận xét của HS .
3 .Củng cố – Dặn dò : (3-5’)
- GV cho HS thi viết đúng , nhanh , đẹp .
- GV nhận xét giờ học .
- Về nhà ôn lại bài
- viết vào bảng con : cử tạ , thợ xẻ , chữ số 
- nhận xét bài của bạn .
- quan sát 
- đọc thầm các từ ở bảng phụ .
- viết bảng con : xưa kia , mùa dưa , đồ chơi , ngà voi.
- viết bài tập viết vào vở tập viết .
- chú ý khoảng cách giữa các con chữ .
- thi viết - bình bầu bạn viết nhanh nhất .
- Nhận xét bài của bạn .
V. Rút KN giờ dạy: 
 Tập viết:Tiết 8
Đồ chơi, tươi cười, ngày hội .
I . Mục tiêu : 
	- HS viết đúng cỡ chữ , mẫu chữ các từ : đồ chơi , tươi cười ngày hội .
- Rèn luyện kỹ năng vết đẹp , tốc độ viết vừa phải .
- GD HS có ý thức rèn chữ giữ vở.
II. Phương pháp: Quan sát, thực hành.
III. Chuẩn bị :
1.GV : Chữ viết mẫu vào bảng phụ: đồ chơi ,tươi cười 
 ngày hội 
	2. HS : Vở tập viết , bảng con .
 IV. Tiến trình bài dạy :
 Thầy 
 Trò 
1 Bài mới :(26-30’)
a. Hoạt động 1 : nhận diện chữ viết .
- treo bảng phụ .
- hướng dẫn HS viết từng tiếng , từ .
b. Hoạt động 2: Luyện viết bảng con 
- cho HS đọc từ - nhận xét .
- đọc cho HS viết vào bảng con .
c. Hoạt động 3 : 
* Viết vào vở
- cho HS mở vở tập viết .
- cho HS viết vở 
- uốn nắn ,giúp đỡ em yếu .
- chấm 1 số bài .
- nhận xét của HS .
2. Củng cố – Dặn dò : (5’)
- GV cho HS thi viết đúng , nhanh , đẹp .
- GV nhận xét giờ học .
- Dặn dò : về nhà ôn lại bài
- quan sát 
- đọc thầm các từ ở bảng phụ .
- viết bảng con : đồ chơi , tươi cười ngày hội .
- viết bài tập viết vào vở tập viết .
- chú ý khoảng cách giữa các con chữ .
- thi viết - bình bầu bạn viết nhanh nhất .
- Nhận xét bài của bạn .
V. Rút KN giờ dạy: 
Thủ công
Xé, dán hình cây đơn giản(t2)
I - Mục tiêu : 
- Biết xé, dán hình cây đơn giản
- Xé được hình tán cây, thân cây và dán cân đối, phẳng
- GD học sinh yêu thích môn học.
II. Phương pháp : Quan sát, hỏi đáp, thực hành.
III - Chuẩn bị :
1. Giáo viên : Bài mẫu
2. Học sinh : Giấy màu, hồ dán, vở thủ công.
IV. Tiến trình bài dạy :
 * Điều chỉnh : Xé ,dán hình tán lá không dạy xé dán theo số ô
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức :(3-5’)
- HS hát 1 bài
2. Kiểm tra :(3-5’) Sự chuẩn bị của HS
- HS mở sự chuẩn bị
3. Bài mới :(20-25’) GT
a) Hoạt động 1 : Thực hành
- GV cho HS lấy 1 tờ giấy màu xanh lá cây 
- Học sinh lấy giấy màu xanh 
- Cho HS thực hành để tạo thành tán cây, lá cây
- HS thực hành xé dán hình cây đơn giản 
- GV lưu ý
Xé hình tán lá không cần phải xé đều cả 4 góc
- HS dán sản phẩm vào vở thủ công - Trình bày sản phẩm
- Cho HS trình bày sản phẩm .
- Bình chọn bài đẹp nhất .
4 – Củng cố – Dặn dò :(3-5’)
 GV nhận xét giờ
 GV cho HS thu dọn vệ sinh 
 Chuẩn bị giấy màu, hồ dán.
V. Rút KN giờ dạy: 
.
Hoạt động tập thể:
Sơ kết tháng 10
I. Mục tiêu:
- Nhận xét được ưu khuyết điểm về các mặt hoạt động trong tháng tới.
- Rèn cho học sinh ý thức tham gia các hoạt động chung của lớp, trường.
- Hướng phấn đấu tuần tới.
II. Cách tiến hành:
..
..
..
..
......
..
..
..
..
..
......
..
..
..
..
..
...
...
..
...
..
..
..
..
...
..
Tự nhiên - xã hội
 Hoạt động và nghỉ ngơi 
I- Mục tiêu:
1. Kiến thức: Kể về những hoạt động mà mình thích, thấy được sự cần thiết phải nghỉ ngơi.
2. Kĩ năng: Biết, đứng và ngồi học đúng tư thế.
3. Thái độ: Tự giác thực hiện theo điều được học.
II. Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, thực hành .
III. Chuẩn bị:
- Tranh trong bài 9.
IV. Tiến trình bài dạy:
1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5’)
- Kể tên những thức ăn có lợi cho sức khoẻ ?
2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài ( 2’)
- Nêu yêu cầu giờ học
- HS nhắc lại
3. Hoạt động3: Khởi động (5’)
MT: Gây hứngãthú họpc tập.
Cách tiến hành:
-Chơi trò chơi hướng dẫn giao thông.
- chơi theo nhóm.
4 Hoạt động 4: Nhận biết các hoạt động, trò chơi có lợi cho sức khoẻ. ( 7’)
MT: Nhận biết các hoạt động, trò chơi có lợi cho sức khoẻ.
Cách tiến hành:
- Hoạt động theo cặp
- Nêu tên các hoạt động trò chơi hàng ngày ?
- Học sinh nêu theo cặp
- Các hoạt động đó có lợi gì, hại gì ?
- Tự trả lời
5 Hoạt động 5: Quan sát SGKả(10’)
MT: Hiểu nghỉ ngơi là rất cần thiết.
Cách tiến hành:
- Làm việc với SGK
- Nêu tên các hoạt động ở SGK.
- Đá cầu, nhảy dây...
6 Hoạt động 6: Quan sát SGK ( 8’)
MT: Nhận biết tư thế đúng sai.
Cách tiến hành:
- Hoạt động theo nhóm.
- Quan sát tranh vẽ hình 21 và nói bạn nào đI, đứng, ngồi đúng tư thế ?
- Tự nêu
7. Hoạt động 7: Củng cố – dặn dò ( 4’)
- Nhận xét giờ học
- Về nhà thực hiện theo điều đã h$c.
- Chuẩn bị giờ sau: Con người và sức khoẻ.
V. Rút KN giờ dạy:...
..