Giáo án giảng dạy Tuần 9 - Lớp 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 9
Từ ngày 17/10 đến 21 /10/2011
THƯ -ÙNGÀY
TIẾT TKB
TIẾT 
PP CT
MÔN HỌC
TÊN BÀI DẠY
THỜI GIAN
( phút)
THỨ HAI
17/10
1
SHDC
2
36
TV
Uôi - ươi
38
3
36
TV
Uôi - ươi
32
4
9
ĐĐ
Lễ phép với anh  em nhỏ ( T1)
35
5
9
MT
Xem tranh phong cảnh
35
THỨ BA
18/10
1
 37
TV
Ay - â ây
32
2
37
TV
Ay - â ây
35
3
33
T
Luyện tập
4
9
Â.N
 Ôn tập bài : Lí cây xanh
35
THỨ TƯ
19/10
1
38
TV
Ôn tập
35
2
38
TV
Ôn tập
35
3
9
TD
ĐHĐN - TD rèn luyện TTCB
35
4
34
T
Luyện tập chung
THỨ NĂM
20/10
1
39
TV
eo - ao
38
2
39
TV
eo - ao
32
3
35
T
Kiểm tra giữa học kì 1
35
4
9
TC
Xe,ù dán hình cây đơn giản (T2)
35
 THỨ SÁU
21/10
1
4
T VIẾT
Xưa kia, mùa dưa, ngà voi
35
2
4
T VIẾT
Đồ chơi, tươi cười, ngày hội
35
3
36
T
Phép trừ trong phạm vi 3
35
4
9
TNXH
Hoạt động và nghỉ ngơi
35
5
SHTT
35
 Duyệt BGH Duyệt TKT
Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011
Tiết 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ 
 Tiết 2 + 3 : TIẾNG VIỆT
 BÀI 35 : UÔI - ƯƠI
I. MỤC TIÊU :
- Học sinh đọc được uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi;.từ và câu ứng dụng.
- Viết được uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi
- Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: chuối bưởi, vú sữa
* HS khá, giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh ( hình) minh hoạ ở SGK, viết được đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1, tập một.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh SGK, bảng con, phấn 
- Bộ đồ dùng Tiếng Việt. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TIẾT 1 : ( 38 phút)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: (5 phút )
- Gọi HS lên bảng đọc, viết 
- Đọc cho HS viết vào bảng con
- Nhận xét cho điểm
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy vần mới : uôi - ươi
a. Nhận diện vần :
- Viết vần uôi lên bảng
- Yêu cầu HS phân tích vần uôi
- Yêu cầu HS tìm ghép vần uôi
- Hướng dẫn HS đánh vần đọc
- Nhận xét uốn nắn
b. Đánh vần, đọc tiếng, từ mới :
- Có vần uôi muốn có tiếng chuối ta tìm thêm âm gì? dấu gì ? 
- Âm ch, dấu sắc, đặt ở vị trí nào với vần uôi ?
- Yêu cầu HS tìm ghép tiếng chuối
- Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng chuối
- Nhận xét, uốn nắn
* Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?
- Viết từ ứng dụng lên bảng
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc
* Vần ươi : Các bước dạy như trên
- Yêu cầu HS so sánh
- Nhận xét, tuyên dương
c. Luyện viết bảng con :
- Viết mẫu lên bảng lớp : uôi, ươi, chuối, bưởi
- Hướng dẫn HS viết
- Theo dõi giúp đỡ HS viết
- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS 
d. Đọc từ ngữ ứng dụng :
- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng
- Đọc mẫu và giải nghĩa từ 
- Yêu cầu HS đọc và tìm tiếng có âm mới, 
- Yêu cầu đọc và phân tích.
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc
- Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS
 Tiết 2 : (32 phút )
3. Luyện tập : 
a. Luyện đọc :
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết 1
- Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc
b. Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh
- Theo dõi giúp đỡ HS quan sát
- Viết câu ứng dụng lên bảng
- Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc
- Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS
c. Luyện viết vào vở :
-Yêu cầu HS lấy vở tập viết
- Theo dõi giúp đỡ HS viết bài
- Thu một số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa
d. Luyện nói :
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK
- Gợi ý các câu hỏi :
+ Trong tranh vẽ gì ?
+Trong ba loại quả em thích loại quả nào? 
+Chuối chín có màu gì ?
- Giơ tranh SGK hỏi : 
- Viết chủ đề luyện nói lên bảng
-Yêu cầu HS tìm tiếng có âm mới học
- Nhận xét, uốn nắn
C. Củng cố, dặn dò : (5 phút )
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc
- Yêu cầu HS chỉ và đọc bài trong SGK
-Tìm đọc thêm tiếng có âm mới học trong sách, báo
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau .
-2 HS đọc : ui, túi, ưi, gửi, đồi núi gửi thư 
- Cả lớp viết :cái túi
- Lắng nghe
- Quan sát
- 2 HS yếu phân tích vần uôi :uô - i
- Cả lớp thực hiện ghép vần : uôi
- Cá nhân, nhóm, lớp : uô - i – uôi – uôi.
- 1 HS giỏi trả lời : Âm ch, dấu sắc
- Âm ch, đứng trước vần uôi, dấu sắc đặt trên đầu âm ô.
- Cả lớp tìm tiếng : chuối
- Cá nhân, nhóm, lớp : ch – uôi –chuôi – sắc chuối.
- 1 HS yếu trả lời : nải chuối
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : nải chuối
- uôi – chuối – nải chuối
- ươi –bưởi –múi bưởi.
- 2 HS giỏi, khá so sánh :uôi -ươi
- Quan sát
- Lắng nghe
- Cả lớp viết bảng con : uôi, ươi chuối, bưởi
- 2 HS giỏi đọc : tuổi thơ, buổi tôi, túi lưới, tươi cười.
- Lắng nghe
- 2 HS yếu : tuổi, buổi, lưới, tươi, cười.
- 2 HS khá đọc.
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc
- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi
- 2 HS đọc, tìm tiếng có âm mới : Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ.
- Lắng nghe 
- Cá nhân , nhóm, lớp đọc
- Cả lớp viết : uôi, ươi, chuối, bưởi
- Quan sát tranh, luyện nói nhón đôi
- Từng cặp thực hành luyện nói : 
- Chuối chín có màu vàng
- Trả lời
- Cá nhân, nhóm lớp, đọc : Chuối, bưởi, vũ sữa. 
- 1 HS tìm tiếng : chuối, bưởi
- Cả lớp đọc toàn bài trên bảng
- Cả lớp đọc
- Lắng nghe
 ĐẠO ĐỨC
 BÀI 5 : LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ , NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (T1 )
 I.MỤC TIÊU:
-Biết : Đối với anh chị cần lễ phép, đối với em nhỏ cần nhường nhịn
- Yêu quý anh chị em trong gia đình.
- Biết cư xử lễ phép với anh chị nhường nhị em nhỏ trong cuộc sống hằng ngày.
KN ứng sử với anh chị em trong gia đình. Kn ra quyết định và giải quyết vấn đề thể hiện sự lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ
 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 - Vở bài tập Đạo đức 1.
 - Bài ca dao, tục ngữ về chủ đề bài học.
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi HS lên bảng hát 
- Nhận xét, đánh giá.
B. Dạy bài mới : 
* Giới thiệu bài : 
* Hoạt động 1 :
- GV yêu cầu từng cặp HS quan sát tranh bài tập 1 và nhận xét việc làm của các bạn nhỏ trong hai tranh
- GV chốt lại nội dung từng tranh và kết luận:
+ Tranh 1: Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cảm ơn. Anh rất quan tâm đến em, em lễ phép với anh.
+ Tranh 2: Hai chị em đang cùng nhau chơi đồ hàng, chị giúp em mặc áo cho búp bê. Hai chị em chơi với nhau rất hòa thuận, chị biết giúp đỡ em trong 
* Hoạt động 2: Thảo luận, phân tích tình huống (bài tập 2).
- Cho HS xem các tranh bài tập 2 và cho biết tranh vẽ gì?
- Theo dõi giúp đỡ HS thảo luận.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- Nhận xét, chốt lại một số cách ứng xử chính của Lan:
+ Lan nhận quà và giữ tất cả lại cho mình.
+ Lan chia cho em quả bé và giữ lại cho mình quả 
? Nếu em là bạn Lan thì em sẽ chọn cách giải quyết nào?
* Kết luận :Cách ứng xử thứ 5 trong tình huống là đáng khen thể hiện chị yêu em nhất, biết nhường nhịn em. 
C. Củng cố , dặn dò: 
- Yêu cầu HS đọc câu tục ngữ về chủ đề bài học
- Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt
- Dặn HS chuẩn bị tiết 2.
- 2HS lên hát : Cả nhà thương nhau.
- lắng nghe
- Từng cặp HS trao đổi về nội dung mỗi bức tranh.
- Cả lớp trao đổi, bổ sung.
- Lắng nghe.
- Quan sát nhóm đôi và nhận xét :
- Tranh 1: Bạn Lan đang chơi với em...
- Tranh 2: Bạn Hùng có một chiếc ô tô 
- HS nêu tất cả các cách giải quyết có  
- 2 Cặp HS trình bày trước lớp.
- Lắng nghe
- 3HS trả lời : Chia cho em quả to còn quả bé phần mình.
- Cá nhân nhóm lớp đọc : 
 Anh em như thể tay chân
Anh em hoà thuận hai thân vui vầy.
- Lắng nghe
 Mĩ thuật
BÀI 9: XEM TRANH PHONG CẢNH
I Mục tiêu
-HS nhận biết được tranh phong cảnh, yêu thích tranh phong cảnh
- Mô tả được vẻ đẹp và màu sắc chính trong tranh
* Có cảm nhận vẻ đẹp của tranh phong cảnh.
- Yêu thích thiên nhiên, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường
II Đồ dùng dạy học 
- GV: Tranh, phong canh
- Tranh phong cảnh
- HS: sủ dụng tranh
III Các hoạt động 
Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của gv
 Hoạt động của hs
Bµi míi
Gioi thieu bai
HOẠT ĐỘNG 1
Gio
-GV treo tranh
=>Em h·y nªu tªn tranh? Tªn t¸c gi¶ , b¹n vÏ b»ng chÊt liƯu g×?
=>B¹n vÏ phong c¶nh g×?
=>Tranh phong c¶nh cã ng­êi vµ vËt kh«ng?
=>Mµu s¾c b¹n vÏ ntn?
GV nhËn xÐt vµ tãm t¾t:
-Tranh phong c¶nh vÏ c©y cèi , nhµ cưa hay c¸c phong c¶nh ®Đp cđa ®Êt n­íc. ---Trong tranh cã ng­êi vµ vËt chØ lµ nh÷ng h×nh ¶nh phơ ®Ĩ cho tranh thªm sinh ®éng
HOẠT ĐỘNG 2
H­íng dÉn hs xem tranh
Tranh 1; §ªm héi
-GV treo tranh
=>Tªn bøc tranh lµ g×? do ai vÏ?
Tranh vÏ nh÷ng g×?
=>Mµu s¾c trong tranh ntn?
=>Em nhËn xÐt g× vỊ bøc tranh ®ªm héi?
GV tãm t¾t:
-Tranh ®ªm héi cđa b¹n Hoµng Ch­¬ng lµ bøc tranh ®Đp b¹n vÏ nh÷ng ng«i nhµ cao thÊp cã m¸i ngãi ®á t­¬i rÊt sinh ®éng. PhÝa tr­íc lµ c©y vµ trªn lµ cã nh÷ng chïm ph¸o hoa rÊt nhiỊu mµu.Tranh cã nhiỊu mµu t­¬i s¸ng vµ ®Đp. BÇu trêi mµu thÉm lµm nỉi bËt mµu ph¸o hoa vµ c¸c m¸i nhµ
Tranh 2: ChiỊu vỊ
-GV treo tranh
=>Tranh cã tªn g×? Ai vÏ?
=>Tranh vÏ ban ngµy hay ban ®ªm?
=>Tranh vÏ c¶nh ë ®©u?
=>V× sao b¹n Hoµng Phong l¹i ®Ỉt tªn tranh lµ ChiỊu vỊ?
=>Mµu s¾c cđa tranh ntn?
GV tãm l¹i:
Tranh cđa b¹n Hoµng Phong lµ bøc tranh ®Đp , cã nh÷ng h×nh ¶nh quen thuéc c¶nh n«ng th«n cã nhµ, cã tr©u. Mµu s¾c rùc rì, gỵi nhí ®Õn buỉi chiỊu hÌ ë n«ng th«n
HOẠT ĐỘNG 3
Gv tãm t¾t
Cã rÊt nhiỊu thĨ lo¹i tranh nh­ tranh sinh ho¹t, vui ch¬i, tÜnh v ... ng
- Yêu cầu HS đọc các phép tính
- Hướng dẫn HS nhận biết bước đầu về mối quan hệ giữa cộng và trừ:
+ 2 chấm tròn thêm 1 chấm tròn thành mấy chấm tròn?
 2 cộng 1 bằng mấy?
+ 1 chấm tròn thêm 2 chấm tròn thành mấy chấm tròn ?
 1 cộng 2 bằng mấy?
+ 3 chấm tròn bớt 1 chấm tròn còn mấy chấm tròn?
 3 trừ 1 bằng mấy?
+ 3 chấm tròn bớt 2 chấm tròn còn mấy chấm tròn?
 3 trừ 2 bằng mấy?
- GV viết: 2 + 1 = 3. Cho HS nhận xét
 2. Thực hành: 
* Bài 1: Tính
- Gọi HS nêu cách làm bài. 
- Yêu cầu HS làm bài
- Nhận xét, sửa chữa
* Bài 2: Tính
- Hướng dẫn HS đặt tính, và tính 
- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài
- Nhận xét, sửa chữa
* Bài 3: 
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK, nêu bài toán
- Yêu cầu HS làm bài
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu
C. Củng cố, dặn dò ( 5 phút) 
- Giơ bảng hỏi : 3 – 1 = ? 3 – 2 = ? 2 – 1 = ?
- Nhận xét tiết học 
- Dặn HS học thuộc bảng trừ, về nhà làm bài tập vào vở.
- 2 HS : 2 + 2 = 3 + 2 =
- Cả lớp : 4 + 1 =
- Lắng nghe
- 2 HS nêu lại bài toán :
 Lúc đầu có 2 con ong đậu trên bông hoa, sau đó 1 con ong bay đi. Hỏi còn lại mấy con ong?
- Cả lớp đọc : 2 – 1 = 1 3 – 1 = 2 3 – 2 = 1
- Lấy hình tròn làm động tác và đọc : 
 2 – 1 = 1
 3 – 1 = 2 
 3 – 2 = 1
- Hai trừ một bằng một
* 2 HS lên bảng tính, cả lớp làm vào bảng con 
 2 – 1 = 1 3 – 1 = 2 1 + 1 = 2
 3 – 1 = 2 3 – 2 = 1 2 – 1 = 1
 3 – 2 = 1 2 – 1 = 1 3 – 1 = 2
* 2 HS lên bảng tính, cả lớp làm vào bảng con
* 2 HS : Lúc đầu trên cành có 3 con chim, bay đi 2 con chim . Hỏi trên cành còn mấy con chim ?
 - HS lên bảng viết phép tính, cả lớp làm vào vở
3
 -
2
=
1
- 3 HS trả lời 
- Lắng nghe 
Tiết 4 : TỰ NHIÊN XÃ HỘI
 BÀI 9 : HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI
I. MỤC TIÊU:
- Kể được các hoạt động, trò chơi mà em thích .
- Biết tư thế ngồi học, đi đứng có lợi cho sức khỏe.
- Nêu được tác dụng của một số hoạt động trong các hình vẽ SGK
KN tìm kiếm và sử lí thông tin; quan sát và phân tích về sự cần thiết ,lợi ích của vận động và nghỉ ngơi thư giãn. Kn tự nhận thức : tự nhận xét tư thế đi, đứng ,ngồi học của bản thân. Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Các hình trong bài 9 SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 .Kiểm tra bài cũ : (5 phút )
- Tại sao chúng ta phải ăn uống hằng ngày.
- Nhận xét, đánh giá
2 Dạy bài mới : ( 25 phút)
* Giới thiệu bài :
* Khởi động: Chơi trò chơi “Máy bay đến, máy bay đi’’
* Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp.
- Mục tiêu: Nhận biết được các hoạt động hoặc 
Kn tìm kiếm và sử li thông tin
- Cách tiến hành : 
 Bước 1:
+ Chia nhóm, YC HS thảo luận
+ Hãy nói với bạn tên các hoạt động hoặc trò chơi mà em chơi hằng ngày.
+ Theo dõi, giúp đỡ các nhóm thảo luận
 Bước 2 :
+ Gọi một số em lên bảng trình bày
+ Em nào cho cả lớp biết những hoạt động vừa nêu có lợi gì ? Có hại gì ?
 Kết luận :Kể tên một số hoạt động hoặc trò chơi 
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK
- Mục tiêu: Hiểu được nghỉ ngơi là rất cần thiết 
- Cách tiến hành:
 Bước 1 :
+ Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi
+ Hãy quan sát các hình ở trang 20 và 21 SGK.
+ Chỉ và nói tên các hoạt động trong từnh hình 
 Bước 2 :
- Chỉ định một số HS nói lại những gì các em đã thảo luận
 Kết luận : Khi làm việc nhiều hoặc hoạt động quá sức, cơ thể sẽ mệt mỏi, lúc đó cần phải nhgỉ ngơi
* Hoạt động 3: Quan sát theo nhóm nhỏ.
- Mục tiêu: Kn tự nhận thức : rtuwj nhận xét tư thế đi, đứng, ngồi học của bản thân.Nhận biết các tư thế đúng sai trong hoạt đọng hàng ngày 
- Cách tiến hành:
 Bước 1 :
+ Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4
+ Quan sát các tư thế : Đi, đứng, ngồi trong cuộc sống hằng ngày .
+ Chỉ và nói bạn nào đi, đứng, ngồi đúng tư thế?
 Bước 2 :
- Gọi một số HS lên bảng đóng vai
- Em hãy nêu cảm giác khi đóng vai đó 
Kết luận: Nhắc nhở HS nên chú ý thực hiện các tư thế ngồi, đi, đứng trong cuộc sống hằng ngày . 
3. Củng cố, dặn dò : (5 phút)
- Khi nào chúng ta cần phải nghỉ ngơi ?
* Để cơ thể khỏe mạnh chóng lớn các em cần phải làm gì ?
* Em đã làm gì để nơi em đang ở và trường lớp của em luôn sạch đẹp ?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- 2 HS :Ăn uống hằng ngày để mau lớn và khoẻ mạnh.
- Lắng nghe
- Cả lớp chơi trò chơi “Máy bay đến , máy bay đi”.
- HS Thảo luận nhóm đôi trao đổi, thảo luận
tên các hoạt động hoặc trò chơi mà em chơi hằng ngày.
- 2 HS trình bày trên bảng : đá bóng, đá cầu, nhảy dây, bắn bi, bơi lội 
- 3 HS : Có lợi cho sức khỏe nhưng nếu ta chơi vào lúc giữa trưa trời nắng thì sẽ bị bệnh.
- Lắng nghe
- HS quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi :
quan sát các hình ở trang 20 và 21 SGK
- 3 HS trình bày trên bảng lớp :nhảy dây, đá bóng, đá cầu, chạy
- Lắng nghe 
- Các nhóm trao đổi thảo luận và nêu ý kiến
- 4 HS trình bày trước lớp đóng vai nói cảm giác của bản thân sau khi thực hiện 
- Lắng nghe 
- Khi mệt mỏi chúng ta cần phải nghỉ ngơi
- Tắm rửa sạch sẽ, ăn uống hợp vệ sinh,
- Không xả rác bừa bãi, và em luôn quét dọn vệ sinh sạch sẽ hằng ngày.
- Lắng nghe
SINH HOẠT LỚP
 Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần :	
* Ưu điểm :
*Tồn tại:
* Biện pháp khắc phục:
* Kế hoạch tuần 10
 - Học sinh đi học đều và đúng giờ; mang đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập.
 - Học bài và làm bài đầy đủ, ở lớp cũng như ở nhà.
 - Ăn mặc gọn gàng, giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
 - Sinh hoạt sao nhi đồng đều đặn.
Khối trưởng
BGH
Họ tên người soạn : Phan Thị Hường
Họ và tên người dạy : Phan Thị Hường
Ngày soạn : Ngày 17 tháng 10 năm 2011
 Ngày dạy : Ngày 21 tháng 10 năm 2011
TOÁN
 TIẾT 35 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3
I/ MỤC TIÊU:
-Biết làm tính trừ trong phạm vi 3 : Biết mối quan hệ giữa phép céng và phép trừ.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
-GV Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1.
-B¶ng phơ ghi s½n bµi tËp 1.
-HS : Sư dơng bé ®å dïng to¸n, bảng con. 
-Vë tr¾ng.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
A. Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút) 
 -NhËn xÐt bµi kiĨm tra .
B. Dạy bài mới ( 25 phút) 
1/ Gioi thiệu bài :
- Ở các tiết học trước các em đã được học và luyện tập củng cố về các phép tính cộng trong pham vi 5. Hơm nay cơ sẽ dạy các em học phép tính mới đĩ là phép tính trừ. Hơm nay chúng ta học là bài “Phép trừ trong phạm vi 3”
-GV gọi học sinh đọc tên bài - 2,3 HS đọc 
 - Cả lớp đọc đồng thanh 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu khái niệm ban đầu về phép trư ø:
- Hướng dẫn HS học phép trừ 2 –1 = 1 
- GV G¾n tranh
- Trong tranh cã mÊy con ong?
- MÊy con bay ®i?
- GV nªu bµi to¸n vµ gäi HS nh¾c l¹i .
Lúc đầu có 2 con ong đậu trên bông hoa, sau đó 1 con ong bay đi. Hỏi còn lại mấy con ong?
- GV :bay ®i nghÜa lµ bít. V©y bít c¸c em lµm tÝnh trõ.
- GV g¾n 2 – 1 : 
- Hai trõ mét b»ng mÊy ?
- GV g¾n phÐp tÝnh 2 – 1 = 1 yªu cÇu HS g¾n vµo b¶ng cµi vµ ®äc .
- Dấu “-” đọc là trừ, viết phép tính lên bảng
- GV viÕt phÐp trõ lªn b¶ng: 2 – 1= 1 yªu cÇu HS ®äc .
- H×nh thµnh c¸c phÐp tÝnh 3 – 1 = 2, 3 – 2 = 1 t­¬ng tù.
- Yêu cầu HS đọc các phép tính.
* Hướng dẫn HS nhận biết bước đầu về mối quan hệ giữa cộng và trừ:
+ 2 chấm tròn thêm 1 chấm tròn thành mấy chấm tròn?
-Yªu cÇu HS nªu phÐp tÝnh:
-GV ghi b¶ng 2 + 1 = 3
+ 3 chấm tròn bớt 1 chấm tròn còn mấy chấm tròn?
-Yªu cÇu HS nªu phÐp tÝnh: 
-GV ghi b¶ng 3 – 1 = 2
+ 1 chấm tròn thêm 2 chấm tròn thành mấy chấm tròn ?
-Yªu cÇu HS nªu phÐp tÝnh :
-GV ghi b¶ng 1 + 2 = 3
+ 3 chấm tròn bớt 2 chấm tròn còn mấy chấm tròn?
- Yªu cÇu HS nªu phÐp tÝnh :
-GV ghi b¶ng 3 – 2 = 1
- GV viết : 2 + 1 = 3. Cho HS nhận xét
 2. Thực hành: 
* Bài 1: Tính :
- Gọi HS nh¾c l¹i yªu c©ï bài. 
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét, sửa chữa.
* Bài 2 : Tính :
- Gọi HS nh¾c l¹i yªu c©ï bài.
- Hướng dẫn HS đặt tính, và tính .
- Yªu cÇu HS lµm bµi.
- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài.
- Nhận xét, sửa chữa.
* Bài 3 : 
- Yêu cầu HS quan sát tranh gi¸o viªn hái vµ nªu bµi to¸n.
* Lúc đầu trên cành có 3 con chim, bay đi 2 con chim. Hỏi trên cành còn mấy con chim ?
- Yêu cầu HS nh¾c l¹i bµi ®Ị bµi to¸n.
- Yªu cÇu HS lµm bµi.
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi b¹n lµm
- GV nhËn xÐt 
C. Củng cố, dặn dò ( 5 phút) 
- Giơ bảng hỏi : 3 – 1 = ? 3 – 2 = ? 
2 – 1 = ?
- Nhận xét tiết học 
- Dặn HS học thuộc bảng trừ, về nhà làm bài tập vào vở.
- HS quan s¸t
- HS tr¶ lêi: 2 con ong
- 1 con bay ®i
- 2HS nh¾c l¹i 
- B»ng 1
- HS g¾n b¶ng cµi :2 -1 = 1
- HS ®äc c¸ nh©n tËp thĨ
- §äc c¸ nh©n ,tËp thĨ
- HS :3 chÊm trßn
- HS nêu: 2céng 1b»ng 3
- HS : 2 chÊm trßn
- HS nªu: 3 trõ 1 b»ng 2
- HS nªu:3 chÊm trßn
- HS nªu : 1 céng 2 b»ng 3
- HS nªu : 1 chÊm trßn
HS nªu: 3 trõ 2 b»ng 1
- 2 HS nh¾c l¹i yªu cÇu bµi
* 4HS lµm trªn b¶ng líp, c¶ líp lµm vµo phiÕu bµi tËp
 2 – 1 = 1 3 – 1 = 2 1 + 1 = 2
 3 – 1 = 2 3 – 2 = 1 2 – 1 = 1
 3 – 2 = 1 2 – 1 = 1 3 – 1 = 2
 1 + 1 = 3
 3 – 2 = 1
 3 – 1 = 2
- 2 HS nh¾c l¹i yªu cÇu bµi.
- HS l¾ng nghe
- 3HS lên bảng tính, tỉ 1 lµm cét1, tỉ 2 lµm cét 2, t ỉ 3, 4 lµm cét 3 vào bảng con.
- HS quan s¸t vµ l¾ng nghe.
- 2 HS nh¾c l¹i
- 1HS lên bảng viết phép tính, cả lớp làm vào phiÕu bµi tËp.
3
 -
2
=
1
- 1HS nhËn xÐt