Giáo án Giáo dục thể chất 1 - Tuần 20 - Năm học 2024-2025 - Trần Thanh An

 LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 20
 Từ ngày 03/02/2025 đến ngày 07/02/2025
 Ghi 
Thứ Buổi Tiết Lớp Tên bài dạy
 chú
 Bài tập rèn luyện kĩ năng bật cao 
 3 4B
 (6 tiết – Tiết 3)
 Sáng
 Bài tập rèn luyện kĩ năng bật cao 
 4 4A
 (6 tiết – Tiết 3)
 Hai Bài tập phối hợp di chuyển vượt 
03/02 2 3B qua chướng ngại vật trên địa hình 
 (6 tiết – Tiết 5)
 Chiều
 Bài tập phối hợp di chuyển vượt 
 3 3A qua chướng ngại vật trên địa hình 
 (6 tiết – Tiết 5)
 Bài tập rèn luyện kỹ năng leo (6 
 1 5A
 tiết – Tiết 3)
 Bài tập rèn luyện kỹ năng leo (6 
 Sáng 2 5B
 tiết – Tiết 3)
 Ba Bài tập rèn luyện kỹ năng leo (6 
 3 5C
04/02 tiết – Tiết 3)
 Vận động phối hợp của cơ thể (6 
 2 1B
 tiết – Tiết 3)
 Chiều
 Vận động phối hợp của cơ thể (6 
 3 1A
 tiết – Tiết 3)
 Bài tập phối hợp di chuyển vượt 
 1 3A qua chướng ngại vật trên địa hình 
 (6 tiết – Tiết 6)
 Bài tập phối hợp di chuyển vượt 
 2 3B qua chướng ngại vật trên địa hình 
 Sáng
 (6 tiết – Tiết 6)
 Tư
 Bài tập rèn luyện kĩ năng bật cao 
05/02 3 4B
 (6 tiết – Tiết 4)
 Bài tập rèn luyện kĩ năng bật cao 
 4 4A
 (6 tiết – Tiết 4)
 Bài tập phối hợp di chuyển nhanh 
 Chiều 1 2B dần theo vạch kẻ sang trái và sang 
 phải (4 tiết – Tiết 2) 2
 Bài tập phối hợp di chuyển nhanh 
 2 2A dần theo vạch kẻ sang trái và sang 
 phải (4 tiết – Tiết 2)
 Bài tập rèn luyện kỹ năng leo (6 
 1 5C
 tiết – Tiết 4) 
 Bài tập rèn luyện kỹ năng leo (6 
 Sáng 3 5A
 tiết – Tiết 4)
 Năm Bài tập rèn luyện kỹ năng leo (6 
 4 5B
 06/02 tiết – Tiết 4) 
 Vận động phối hợp của cơ thể (6 
 2 1A
 tiết – Tiết 4) 
 Chiều
 Vận động phối hợp của cơ thể (6 
 3 1B
 tiết – Tiết 4)
 Bài tập phối hợp di chuyển nhanh 
 1 2A dần theo vạch kẻ sang trái và sang 
 Sáu phải (4 tiết – Tiết 3) 
 Sáng
 07/02 Bài tập phối hợp di chuyển nhanh 
 2 2B dần theo vạch kẻ sang trái và sang 
 phải (4 tiết – Tiết 3)
 Buổi sáng Thứ hai, ngày 03 tháng 02 năm 2025
 Tiết 3 + 4 Môn: Giáo dục thể chất – Lớp 4
 Bài 3: BÀI TẬP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG BẬT CAO (6 tiết – Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau bài học HS:
- Biết và thực hiện được động tác tại chỗ bật cao, di chuyển một bước bật cao.
- Đoàn kết giúp đỡ nhau khi tham gia tập luyện, tích cực tham gia chơi trò chơi rèn 
luyện tư thế kĩ năng vận động cơ bản.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 3
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác tại chỗ bật cao, di chuyển 
một bước bật cao trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện. 
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác tại chỗ bật cao, di chuyển một bước 
bật cao.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để 
tập luyện. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Địa điểm: Sân trường. 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Hoạt động khởi 5 – 7’
động:
 - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
Nhận lớp: hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 yêu cầu giờ học. 
Khởi động: Gv
 2x8N - GV hướng dẫn học 
 - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ sinh khởi động.
 GV.
tay, cổ chân, vai, 
hông, gối, . 
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025
   
 
      
  
   
     
     
      
     
      
    
        
     
    
         
       
    
       
      
   
       
    
      
       
    
      
  
     
   
     
    
    
       
   
       
     
     
      
    
     
   
    
     
   
   4
- Trò chơi “Thoát 2 - 3’ - GV hướng dẫn - HS chơi trò chơi.
hiểm”. chơi.
II. Hoạt động luyện 
 16-18’
tập
* Kiến thức:
 - GV làm mẫu lại 
 - HS quan sát GV 
- Ôn bài tập: Động động tác và yêu cầu 
 làm mẫu.
tác tại chỗ bật cao. kĩ thuật động tác.
 
- Ôn bài tập: Động - Hô khẩu lệnh và 
tác di chuyển một thực hiện động tác 
bước bật cao. mẫu. Gv
 - Cho 2 HS lên thực - HS tiếp tục quan 
 hiện lại động tác. sát.
 - GV cùng HS nhận 
 xét, đánh giá tuyên 
 dương.
* Luyện tập:
Tập đồng loạt:
 2 lần Đội hình tập luyện 
 - GV hô - HS tập đồng loạt
 theo GV. 
 
 - Gv quan sát, sửa sai 
 cho HS. Gv
 ĐH tập luyện theo tổ
Tập theo tổ nhóm: 2 lần - Yêu cầu Tổ trưởng 
 cho các bạn luyện tập 
 theo khu vực. 
 Gv
 
Tập theo cặp đội: 2 lần - Tiếp tục quan sát, - HS tập luyện theo 
 nhắc nhở và sửa sai cặp đôi.
 cho HS.
Thi đua giữa các tổ: 1 lần
 - GV tổ chức cho HS 
 - Từng tổ lên thi đua 
 thi đua giữa các tổ. - Trình diễn.
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 5
 - GV và HS nhận xét 
 đánh giá tuyên 
 dương.
 - Trò chơi “Bật nhảy 3-5’
 - GV nêu tên trò 
 theo cặp tiếp sức”.
 chơi, hướng dẫn lại - Chơi theo đội hình 
 cách chơi, tổ chức hướng dẫn.
 chơi trò chơi cho HS. 
 - Nhận xét tuyên 
 dương và xử phạt 
 người phạm luật.
 - Bài tập PT thể lực: - HS chạy kết hợp đi 
 1 lần - Cho HS chạy xuất 
 phát cao 20m. lại hít thở.
 - Yêu cầu HS quan 
 - Luyện tập mở - HS trả lời.
 rộng: sát tranh trong sách 
 trả lời câu hỏi ?
 III. Hoạt động tiếp 
 nối: 4- 5’
 - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn. - HS thực hiện thả 
 thân. - Nhận xét kết quả, ý lỏng.
 - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của ĐH kết thúc
 học sinh.
 chung của buổi học. 
 - Hướng dẫn HS tự - Về nhà ôn lại bài và 
 
 ôn ở nhà. chuẩn bị bài sau. 
 Gv
 - Xuống lớp.
 Buổi chiều
 Môn: Giáo dục thể chất – Lớp 3
 Tiết 2 + 3
 Bài 3: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VƯỢT QUA 
 CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÊN ĐỊA HÌNH (6 tiết – Tiết 5)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 6
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện bài tập phối hợp di chuyển vượt 
qua chướng ngại vật trên địa hình trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu 
của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các hiện bài tập phối hợp di chuyển vượt qua 
chướng ngại vật trên địa hình.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để 
tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật 
trên địa hình.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Sân trường. 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (Tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và 
cá nhân.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung LVĐ
 Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu: 5 – 7’
1/ Nhận lớp: - Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
- Hoạt động của cán sự lớp. sức khỏe học sinh phổ 
 biến nội dung, yêu cầu 
- Hoạt động của GV. giờ học.
 
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025
   
 
      
  
   
     
     
      
     
      
    
        
     
    
         
       
    
       
      
   
       
    
      
       
    
      
  
     
   
     
    
    
       
   
       
     
     
      
    
     
   
    
     
   
   7
 
 
 
 Gv
2/ Khởi động chung: 2x8N - GV hướng dẫn học - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ tay, cổ sinh khởi động. GV.
chân, vai, hông, gối,... 
 
3. Khởi động chuyên môn: 1 lần
- Các động tác bổ trợ 
chuyên môn. 
 Gv
4. Chơi trò chơi khởi động: - GV hướng dẫn chơi. - HS chơi trò chơi.
“Các tiết sau có thể thay 
đổi trò chơi”. Gv
- Trò chơi “Trời nắng, trời 
mưa”.
II. Phần cơ bản: 20-23’
* Hoạt động 1: (Tiết 1)
1/ Kiến thức:
1.1/ Di chuyển vượt qua 2 lần - Cho HS quan sát tranh Đội hình HS
nhiều chướng ngại vật nhỏ thực hiện di chuyển quan sát tranh
trên địa hình. vượt qua chướng ngại 
- TTCB: Đứng chân trước vật nhỏ trên địa hình. 
chân sau, hai tay buông tự - GV làm mẫu động tác 
nhiên. kết hợp phân tích kĩ 
 
- Động tác: Từ vạch xuất thuật động tác. Gv
phát, di chuyển theo địa - Hô khẩu lệnh và thực 
hình, khi gập chướng ngại hiện động tác mẫu. - HS quan sát GV 
vật nhỏ thì bước qua, hai - Cho 1 tổ lên thực hiện làm mẫu.
tay phối hợp tự nhiên, mắt Bài tập di chuyển theo 
nhìn đường đi. địa hình.
 - GV cùng HS nhận xét, 
 đánh giá tuyên dương.
 1.2/ Di chuyển vượt qua 2 lần - Cho HS quan sát tranh Đội hình HS
nhiều chướng ngại vật lớn thực hiện di chuyển quan sát tranh
trên địa hình.
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 8
- TTCB: Đứng chân trước vượt qua chướng ngại 
chân sau, hai buông tự vật lớn trên địa hình. 
 
nhiên. - GV làm mẫu động tác 
 Gv
- Động tác: Từ vạch xuất kết hợp phân tích kĩ 
 - HS quan sát GV 
phát, di chuyển theo địa thuật động tác.
 làm mẫu.
hình, khi gập chướng ngại - Hô khẩu lệnh và thực 
vật lớn thì vòng qua, hai tay hiện động tác mẫu.
phối hợp tự nhiên, mắt nhìn - Cho 1 tổ lên thực hiện 
đường đi. Bài tập di chuyển theo 
 địa hình.
 - GV cùng HS nhận xét, 
 đánh giá tuyên dương.
 2 lần - Cho HS quan sát tranh 
1.3/ Bài tập phối hợp di Đội hình HS
 thực hiện bài tập phối 
chuyển vượt qua nhiều quan sát tranh
chướng ngại vật trên địa hợp di chuyển vượt qua 
hình. chướng ngại vật trên 
- TTCB: Đứng chân trước địa hình. 
 - GV làm mẫu động tác 
chân sau, hai tay buông tự 
nhiên. kết hợp phân tích kĩ 
- Động tác: Từ vạch xuất thuật động tác. Gv
phát, đi thường theo địa - Hô khẩu lệnh và thực - HS quan sát GV 
hình, khi gập chướng ngại hiện động tác mẫu. làm mẫu.
vật nhỏ thì bước qua, gặp - Cho 1 tổ lên thực hiện 
chướng ngại lớn thì vòng bài tập di chuyển theo 
qua, hai tay phối hợp tự địa hình.
nhiên, mắt nhìn đường đi. - GV cùng HS nhận xét, 
 đánh giá tuyên dương.
2/ Luyện tập:
- Tập đồng loạt: 2 lần - GV hô - HS tập theo Đội hình tập luyện 
 GV tập đồng loạt. đồng loạt
 - Gv quan sát, sửa sai 
 cho HS. 
  GV 
 
 Gv
- Tập theo tổ nhóm: 2 lần - Yêu cầu Tổ trưởng ĐH tập luyện theo tổ
 cho các bạn luyện tập 
 theo khu vực.  
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 9
 - Tiếp tục quan sát,     
 nhắc nhở và sửa sai cho  GV 
 HS.
- Tập theo nhóm đôi: 3 lần - Tập theo đội hình - 2 học sinh lên tập.
 nhóm đôi.
- Tập cá nhân: 5 lần - Tập theo đội hình cá - 1 học sinh lên tập.
 nhân.
- Thi đua giữa các tổ: 1 lần - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua 
 thi đua giữa các tổ. - Trình diễn. 
 - GV và HS nhận xét 
 
 đánh giá tuyên dương.
 Gv
 
3/ Trò chơi “Di chuyển tiếp 1 lần - GV nêu tên trò chơi, - Chơi theo đội hình 
sức theo cặp”.“Các tiết sau hướng dẫn cách chơi, hàng dọc.
có thể thay đổi trò chơi”. tổ chức chơi trò chơi 
 cho HS.  
 - Nhận xét tuyên dương  
 và xử phạt người phạm 
 luật.
4/ Bài tập PT thể lực: 1 lần
- Hai tay đưa ra trước ngồi - GV nêu tên các động Đội hình tập thể lực
xuống, hai tay dang ngang tác phát triển thể lực. 
đứng lên thực hiện tùy sức, - GV hướng dẫn cách 
lặp lại 2 lần; sau mỗi lần tập tập và nêu ra những đếu 
cần đi lại thả lòng toàn thân chú ý. 
và hít thở sâu trong vòng 1 Gv
phút.
- Hai em một cập, khoác 
tay nhau đi bộ nhanh 8-
10m, lặp lại 2 lần; sau mỗi 
lần tập cần đi lại thả lỏng 
toàn thân và hít thở sâu 
trong vòng 1 phút.
- Ngồi bệt, duỗi chân 
thẳng, hai tay giơ cao, bàn 
tay hướng ra trước, gập 
thân về trước, hai bàn tay 
với mũi chân, lặp lại 5 lần; 
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 10
sau khi thực hiện xong đi 
lại thả lỏng tay, chân và hít 
thở sâu trong vòng 1 phút.
- Vận dụng: 
+ Hướng dẫn HS làm bài - Yêu cầu HS quan sát - HS trả lời.
tập 1 trong SGK. tranh trong SGK trả lời 
+ Đáp án: Gặp vật cản thứ câu hỏi ?
nhất thì bước qua, gặp vật 
cản thứ 2 thì đi vòng qua.
+ Các bài 2 hướng dẫn cho 
HS tự vui tập.
Hoạt động 2: (Tiết 2)
* Kiến thức. - Tổ chức luyện tập như - HS luyện tập như 
* Luyện tập. phần luyện tập của hoạt phần luyện tập của 
* Trò chơi: “Thay đổi trò động 1. hoạt động 1.
chơi”. - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, nhận 
* Tập bài phát triển thể lực. hiện bài tập phối hợp di nhiệm vụ học tập.
* Vận dụng. chuyển vượt qua 
 chướng ngại vật trên 
 địa hình.
Hoạt động 3: (Tiết 3)
* Kiến thức. - Tổ chức luyện tập như - HS luyện tập như 
* Luyện tập. phần luyện tập của hoạt phần luyện tập của 
*Trò chơi: “Thay đổi trò động 1. hoạt động 1.
chơi”. - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, nhận 
* Tập bài phát triển thể lực. hiện bài tập phối hợp di nhiệm vụ học tập.
* Vận dụng. chuyển vượt qua 
 chướng ngại vật trên 
 địa hình.
Hoạt động 4: (Tiết 4)
* Kiến thức. - Tổ chức luyện tập như - HS luyện tập như 
* Luyện tập. phần luyện tập của hoạt phần luyện tập của 
*Trò chơi: “Thay đổi trò động 1. hoạt động 1.
chơi”. - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, nhận 
* Tập bài phát triển thể lực. hiện bài tập phối hợp di nhiệm vụ học tập.
* Vận dụng. chuyển vượt qua 
 chướng ngại vật trên 
 địa hình.
Hoạt động 5: (Tiết 5)
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 11
 * Kiến thức. - Tổ chức luyện tập như - HS luyện tập như 
 * Luyện tập. phần luyện tập của hoạt phần luyện tập của 
 *Trò chơi: “Thay đổi trò động 1. hoạt động 1.
 chơi”. - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, nhận 
 * Tập bài phát triển thể lực. hiện bài tập phối hợp di nhiệm vụ học tập.
 * Vận dụng. chuyển vượt qua 
 chướng ngại vật trên 
 địa hình.
 Hoạt động 6: (Tiết 6)
 * Kiến thức. - Tổ chức luyện tập như - HS luyện tập như 
 * Luyện tập. phần luyện tập của hoạt phần luyện tập của 
 *Trò chơi: “Thay đổi trò động 1. hoạt động 1.
 chơi”. - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, nhận 
 * Tập bài phát triển thể lực. hiện bài tập phối hợp di nhiệm vụ học tập.
 * Vận dụng. chuyển vượt qua 
 chướng ngại vật trên 
 địa hình.
 III. Kết thúc: 3- 5’
 a. Hồi tĩnh
 - Thả lỏng cơ toàn thân. 2 lần - GV hướng dẫn. - HS chạy kết hợp đi 
 - Trò chơi “Chim bay cò - Nhận xét kết quả, ý lại hít thở.
 bay”. thức, thái độ học của - HS trả lời.
 b. Nhận xét, đánh giá học sinh. ĐH kết thúc
 chung của buổi học. - Về nhà ôn lại bài và 
 - Ưu điểm, hạn chế cần chuẩn bị bài sau. 
 khắc phục. 
 - Hướng dẫn HS tự ôn ở 
 nhà. Gv
 - Xuống lớp. - GV hô “Giải tán”! - HS hô “Khỏe”!
 Buổi sáng Thứ ba, ngày 04 tháng 02 năm 2025
 Tiết 1 + 2 + 3 Môn: Giáo dục thể chất – Lớp 5
 BÀI 3: BÀI TẬP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LEO (6 tiết - Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Về phẩm chất:
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 12
 - Ôn bài tập rèn luyện kĩ năng leo. Trò chơi “Đội nào nhanh hơn”. Hs thực hiện được 
 động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập.
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
 hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 2. Về năng lực:
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự ôn lại bài tập rèn luyện kĩ năng leo ở nhà.
 - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và 
 trò chơi.
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
 bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận 
 động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
 - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp 
 nhận kiến thức và tập luyện.
 - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác liên quan đến bài học; Trang phục thể thao; 
 Còi phục vụ trò chơi. 
 - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao,; Trang phục thể thao.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung LV Đ
 Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Hoạt động mở đầu: 5’– 7’
1. Nhận lớp: - Nghe cán bộ lớp báo 
 cáo.
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 13
 - Hỏi về sức khỏe của Hs. - Cán sự tập trung lớp, điểm 
 - Thầy, trò chúc nhau. số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp 
 - Phổ biến nội dung, học cho Gv.
 nhiệm vụ và yêu cầu giờ 
 
 học. 
2. Khởi động: 3’- 5’ Gv
- Chạy nhẹ nhàng 1 1-2l - GV di chuyển và quan - Cán sự điều khiển lớp khởi 
vòng quanh sân tập. sát, chỉ dẫn cho HS thực động.
- Xoay các khớp cổ tay, 2lx8n hiện. 
 
cổ chân, vai, hông, 
gối,.... Gv
3. Trò chơi: 1’- 2’
- Trò chơi “Cùng nhau - Gv tổ chức HS chơi trò - Hs chơi đúng luật, nhiệt tình 
ta đi lên”. chơi. sôi nổi và đảm bảo an toàn.
II. Hoạt động luyện 20-22’
tập:
* Tập bài tập rèn luyện 
kĩ năng leo:
- Tập luyện cá nhân: 3 lần - GV tổ chức cho HS - HS tập theo hướng dẫn của 
 luyện tập. giáo viên:
 - GV quan sát, nhận xét, 
 sửa sai cho HS.
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 14
- Tập luyện theo cặp: 3 lần - GV tổ chức cho HS - Hs tiến hành tập luyện cặp 
 luyện tập cặp đôi. đôi theo sự hướng dẫn của 
 - GV sửa sai. Gv:
- Tập luyện theo tổ 3 lần - GV tổ chức cho HS - Hs tiến hành tập luyện theo 
nhóm: luyện tập theo tổ nhóm. tổ nhóm dưới sự hướng dẫn 
 - Yêu cầu tổ trưởng cho của Gv và cán sự lớp:
 các bạn luyện tập theo 
 khu vực quy định.
 - GV sửa sai.
- Thi đua giữa các tổ: 1lần - GV tổ chức cho HS thi - Tổ trưởng điều khiển lớp 
 đua giữa các tổ. tập luyện.
 - Từng tổ lên thi đua - trình 
 diễn.
 
 
 Gv
 
2.Trò chơi “Đội nào 1’–3’ - GV nêu tên trò chơi, phổ - Hs nhắc lại luật chơi, cách 
nhanh hơn”: biến luật chơi, cách chơi. chơi.
 - Cùng học sinh nhắc lại - Hs tiến hành chơi trò chơi 
 luật chơi và cách chơi. dưới sự chỉ huy của Gv.
 - Cho Hs chơi thử. - Chơi trò đúng luật, nhiệt 
 - Tổ chức cho Hs chơi. tình, sôi nổi và an toàn.
IV. Vận dụng: 4’- 6’
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 15
- Thả lỏng cơ toàn thân. - Gv hướng dẫn. - Hs thực hiện thả lỏng.
- Củng cố hệ thống bài - Gv cùng Hs hệ thống lại - Hs cùng Gv hệ thống lại bài 
học. bài (Đưa câu hỏi). (HS quan sát SGK (Tranh) trả 
- Nhận xét và hướng - Nhận xét kết quả, ý thức, lời).
dẫn tập luyện ở nhà. thái độ học của Hs. 
 
 - Hướng dẫn sử dụng 
 SGK để Hs ôn lại bài và Gv
 - HS tập chung thực hiện theo 
 chuẩn bị bài sau.
 hướng dẫn của Gv và nhận 
 hướng dẫn tập luyện ở nhà.
 Buổi chiều
 Môn: Giáo dục thể chất – Lớp 1
 Tiết 2 + 3
 Bài 4: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (6 tiết – Tiết 3)
 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách 
 nhiệm trong khi chơi trò chơi.
 2. Về năng lực: 
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động phối hợp của 
 cơ thể trong sách giáo khoa.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
 và trò chơi.
 - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động 
 tác và tìm cách khắc phục.
 2.2. Năng lực đặc thù:
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 16
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận động 
phối hợp của cơ thể, vận dụng vào các hoạt động tập thể.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm 
mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của cơ 
thể.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: 
- Địa điểm: Sân trường. 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (Tập thể), tập theo nhóm, tập luyện 
theo cặp.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung Thời Số 
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 gian lượng
I. Phần mở đầu: 5 – 7’
1. Nhận lớp: - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
 hỏi sức khỏe học 
 sinh phổ biến nội 
 dung, yêu cầu giờ 
 học 
 Gv
 - Cán sự tập trung 
 lớp, điểm số, báo 
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025
 17
 cáo sĩ số, tình hình 
 lớp cho GV.
2. Khởi động:
 Đội hình khởi động
a) Khởi động chung: 2x8N - Gv hướng dẫn học 
 sinh khởi động. 
- Xoay các khớp cổ tay, 
cổ chân, vai, hông, 
gối,.... 
b) Khởi động chuyên Gv
 2x8N
môn: - HS khởi động theo 
- Các động tác bổ trợ hướng dẫn của GV.
chuyên môn.
c) Trò chơi: - HS tích cực, chủ 
 - GV hướng dẫn 
- Trò chơi “Tránh ô động tham gia trò 
 chơi.
tô”. chơi.
II. Phần cơ bản:
 16-18’
 Hoạt động 1: (Tiết 1)
* Kiến thức:
- Bài tập 1:
 - Cho HS quan sát 
Nhịp 1: Chân trái bước Đội hình HS quan 
 tranh.
sang ngang rộng bằng sát tranh
vai, hai tay đưa ra 
trước.
 
Nhịp 2: Về TTCB. 
Nhịp 3: Chân phải Gv
bước sang ngang rộng 
bằng vai, hai tay dang - GV làm mẫu động - HS quan sát GV 
ngang. tác kết hợp phân làm mẫu.
 tích kĩ thuật động 
Nhịp 4: Về TTCB.
 tác.
Nhịp 5: Đưa chân trái 
ra trước, hai tay dang 
ngang.
Nhịp 6: Về TTCB.
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 18
Nhịp 7: Như nhịp 5 
nhưng đổi chân.
Nhịp 8: Về TTCB.
* Luyện tập:
Tập đồng loạt:
 2 lần - GV hô - HS tập Đội hình tập luyện 
 theo Gv. đồng loạt
 - Gv quan sát, sửa 
 sai cho HS. 
 
 Gv
Tập theo tổ nhóm:
 4lần
 - Yêu cầu Tổ ĐH tập luyện
 trưởng cho các bạn theo tổ
 luyện tập theo khu 
 vực. 
 
 Gv
 
 Gv
Tập theo cặp đôi:
 4lần ĐH tập luyện 
 - GV cho 2 HS 
 quay mặt vào nhau theo cặp
 tạo thành từng cặp  
 để tập luyện.  
  
Thi đua giữa các tổ: Gv
 1 lần
 - GV tổ chức cho - Từng tổ lên thi 
 HS thi đua giữa các đua - Trình diễn.
 tổ.
* Trò chơi “Phối hợp 
 3-5’ - GV nêu tên trò 
nhảy chụm, tách chân chơi, hướng dẫn 
qua vòng tròn”. cách chơi.
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 19
 - Cho HS chơi thử - HS tham gia trò 
 và chơi chính thức. chơi.
 - Nhận xét, tuyên 
 dương và xử phạt 
 người (Đội) thua 
 cuộc.
Hoạt động 2: (Tiết 2)
* Kiến thức:
- Bài tập 2:
 - Tổ chức giảng dạy - HS lắng nghe, 
Nhịp 1: Chùng gối 
 như hoạt động 1. nhận nhiệm vụ học 
chân phải, chân trái 
 tập.
sang ngang, tay trái 
dang ngang, tay phải 
gập trước ngực.
Nhịp 2: Về TTCB.
Nhịp 3: Như nhịp 1 
nhưng đổi tay, đổi 
chân.
Nhịp 4: Về TTCB.
Nhịp 5: Đưa chân trái 
ra sau, hai tay đưa lên 
cao chếch chữ V, ngửa 
đầu.
Nhịp 6: Về TTCB.
Nhịp 7: Như nhịp 5 
nhưng đổi chân.
Nhịp 8: Về TTCB. - HS luyện tập như 
 - Tổ chức luyện tập 
* Luyện tập: phần luyện tập của 
 như phần luyện tập 
 hoạt động 1.
 của hoạt động 1.
Hoạt động 3: (Tiết 3)
* Kiến thức:
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 20
- Ôn các bài tập vận - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, 
động phối hợp của cơ hiện các tư thế vận nhận nhiệm vụ học 
thể. động phối hợp của tập.
 cơ thể.
* Luyện tập:
 - Tổ chức luyện tập - HS luyện tập như 
 như phần luyện tập phần luyện tập của 
 của hoạt động 1. hoạt động 1.
Hoạt động 4 (tiết 4)
*Kiến thức - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, 
 hiện các tư thế vận 
- Ôn các bài tập vận nhận nhiệm vụ học 
 động phối hợp của 
động phối hợp của cơ tập.
 cơ thể.
thể.
 - Tổ chức luyện tập 
* Luyện tập - HS luyện tập như 
 như phần luyện tập phần luyện tập của 
 của hoạt động 1. hoạt động 1.
Hoạt động 5: (Tiết 5)
* Kiến thức: - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, 
- Ôn các bài tập vận hiện các tư thế vận nhận nhiệm vụ học 
động phối hợp của cơ động phối hợp của tập.
thể. cơ thể.
* Luyện tập: - Tổ chức luyện tập - HS luyện tập như 
 như phần luyện tập phần luyện tập của 
 của hoạt động 1. hoạt động 1.
Hoạt động 6: (Tiết 6)
* Kiến thức: - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, 
- Ôn các bài tập vận hiện các tư thế vận nhận nhiệm vụ học 
động phối hợp của cơ động phối hợp của tập.
thể. cơ thể.
* Luyện tập: - Tổ chức luyện tập - HS luyện tập như 
 như phần luyện tập phần luyện tập của 
 của hoạt động 1. hoạt động 1.
III. Kết thúc:
 4- 5’
- Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn.
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025