Giáo án Giáo dục thể chất 1 - Tuần 23 - Năm học 2024-2025 - Trần Thanh An

 LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 23
 Từ ngày 24/02/2025 đến ngày 28/02/2025
 Ghi 
Thứ Buổi Tiết Lớp Tên bài dạy
 chú
 3 4B Nhảy dây (6 tiết – Tiết 3)
 Sáng
 4 4A Nhảy dây (6 tiết – Tiết 3)
 Hai
24/02 Bài tập di chuyển tung – bắt bóng 
 2 3B bằng hai tay (4 tiết – Tiết 1)
 Chiều
 Bài tập di chuyển tung – bắt bóng 
 3 3A
 bằng hai tay (4 tiết – Tiết 1)
 Bài tập rèn luyện kỹ năng trèo (6 
 1 5A
 tiết – Tiết 3)
 Bài tập rèn luyện kỹ năng trèo (6 
 Sáng 2 5B
 tiết – Tiết 3)
 Ba Bài tập rèn luyện kỹ năng trèo (6 
 3 5C
25/02 tiết – Tiết 3)
 Vận động phối hợp của cơ thể - 
 2 1B
 Tiếp theo (6 tiết – Tiết 3)
 Chiều
 Vận động phối hợp của cơ thể - 
 3 1A
 Tiếp theo (6 tiết – Tiết 3)
 Bài tập di chuyển tung – bắt bóng 
 1 3A
 bằng hai tay (4 tiết – Tiết 2)
 Bài tập di chuyển tung – bắt bóng 
 2 3B
 Sáng bằng hai tay (4 tiết – Tiết 2)
 Tư 3 4B Nhảy dây (6 tiết – Tiết 4)
26/02 4 4A Nhảy dây (6 tiết – Tiết 4)
 Bài tập phối hợp các tư thế quỳ, 
 1 2B
 ngồi cơ bản (4 tiết – Tiết 1)
 Chiều
 Bài tập phối hợp các tư thế quỳ, 
 2 2A
 ngồi cơ bản (4 tiết – Tiết 1)
 Bài tập rèn luyện kỹ năng trèo (6 
 1 5C
Năm tiết – Tiết 4) 
 Sáng
27/02 Bài tập rèn luyện kỹ năng trèo (6 
 3 5A
 tiết – Tiết 4) 2
 Bài tập rèn luyện kỹ năng trèo (6 
 4 5B
 tiết – Tiết 4) 
 Vận động phối hợp của cơ thể - 
 2 1A
 Tiếp theo (6 tiết – Tiết 4) 
 Chiều
 Vận động phối hợp của cơ thể - 
 3 1B
 Tiếp theo (6 tiết – Tiết 4)
 Bài tập phối hợp các tư thế quỳ, 
 1 2A
 Sáu ngồi cơ bản (4 tiết – Tiết 2) 
 Sáng
 28/02 Bài tập phối hợp các tư thế quỳ, 
 2 2B
 ngồi cơ bản (4 tiết – Tiết 2)
 Buổi sáng Thứ hai, ngày 24 tháng 02 năm 2025
 Tiết 3 + 4 Môn: Giáo dục thể chất – Lớp 4
 Bài 4: NHẢY DÂY (6 tiết - Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau bài học HS:
- Biết và thực hiện được động tác nhảy dây chụm hai chân.
- Chăm chỉ, tích cực tham gia hoạt động luyện tập và trò chơi rèn luyện tư thế kĩ năng 
vận động cơ bản.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác nhảy dây chụm hai chân. 
trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 3
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác nhảy dây chụm hai chân.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để 
tập luyện. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Địa điểm: Sân trường.
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung T. S. 
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 gian lần
I. Hoạt động khởi 5 – 7’
động:
 - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
Nhận lớp: hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 yêu cầu giờ học. 
Khởi động: Gv
- Xoay các khớp cổ - HS khởi động theo 
 - GV hướng dẫn học 
tay, cổ chân, vai, GV.
 sinh khởi động.
hông, gối,... 2x8N
- Trò chơi “Chạm tay 
 - HS chơi trò chơi.
nhé”. - GV hướng dẫn 
 2 - 3’
 chơi.
II. Hoạt động khám 
 16-18’
phá luyện tập:
* Kiến thức:
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025
   
 
      
  
   
     
     
      
     
      
    
        
     
    
         
       
    
       
      
   
       
    
      
       
    
      
  
     
   
     
    
    
       
   
       
     
     
      
    
     
   
    
     
   
   4
- Bài tập: Động tác - Cho HS quan sát Đội hình HS
nhảy dây chụm hai tranh.
 quan sát tranh
chân.
 - GV làm mẫu động 
 tác kết hợp phân tích 
 kĩ thuật động tác. 
 Gv
 - Cho 4 em học sinh 
 lên thực hiện động - HS quan sát GV 
 tác nhảy dây chụm làm mẫu.
 hai chân.
 - HS tiếp tục quan 
 - GV cùng HS nhận sát.
 xét, đánh giá tuyên 
 dương.
- Luyện tập:
Tập đồng loạt: 2 lần Đội hình tập luyện 
 - GV hô - HS tập đồng loạt
 theo GV. 
 
 - Gv quan sát, sửa sai 
 cho HS. Gv
 - Yêu cầu Tổ trưởng ĐH tập luyện theo tổ
Tập theo tổ nhóm: 2 lần
 cho các bạn luyện tập  
 theo khu vực.
     
  Gv 
Tập theo cặp đội: 2 lần - Tiếp tục quan sát, 
 - HS tập luyện.
 nhắc nhở và sửa sai 
 cho học sinh.
Thi đua giữa các tổ: 1 lần
 - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua 
 thi đua giữa các tổ. - Trình diễn. 
 - GV và HS nhận xét 
 đánh giá tuyên 
 dương.
- Trò chơi “Nhảy ô”. 3-5’ - Chơi theo đội hình 
 - GV nêu tên trò 
 hướng dẫn.
 chơi, hướng dẫn lại 
 cách chơi, tổ chức 
 chơi trò chơi cho HS. 
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 5
 - Nhận xét tuyên 
 dương và xử phạt 
 người phạm luật.
 - Bài tập PT thể lực: 1 lần
 - Cho HS chạy xuất - HS chạy kết hợp đi 
 - Luyện tập mở phát cao 20m. lại hít thở.
 rộng: 
 - Yêu cầu HS quan - HS trả lời.
 sát tranh trong sách 
 trả lời câu hỏi?
 III. Hoạt động tiếp 
 4- 5’
 nối:
 - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn. - HS thực hiện thả 
 thân. lỏng.
 - Nhận xét kết quả, ý 
 - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của ĐH kết thúc
 chung của buổi học. học sinh. 
 
 - Hướng dẫn học - Về nhà ôn lại bài và 
 sinh tự ôn ở nhà. chuẩn bị bài sau. Gv
 - Xuống lớp.
 Buổi chiều
 Môn: Giáo dục thể chất – Lớp 3
 Tiết 2 + 3
 Bài 5: BÀI TẬP DI CHUYỂN TUNG – BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY
 (4 tiết – Tiết 1)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện bài tập di chuyển tung – bắt bóng 
bằng hai tay trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 6
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các hiện bài tập di chuyển tung – bắt bóng 
bằng hai tay .
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để 
tập luyện. Thực hiện được các bài tập di chuyển tung – bắt bóng bằng hai tay .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: 
- Địa điểm: Sân trường. 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (Tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và 
cá nhân.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung LVĐ
 Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu: 5 – 7’
1/ Nhận lớp: - Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
- Hoạt động của cán sự lớp. sức khỏe học sinh phổ 
 biến nội dung, yêu cầu 
 
- Hoạt động của GV. giờ học.
 Gv
2/ Khởi động chung: 
- Xoay các khớp cổ tay, cổ - GVhướng dẫn học 
 - HS khởi động theo 
chân, vai, hông, gối,... 2x8N sinh khởi động.
 GV.
3. Khởi động chuyên môn: 
- Các động tác bổ trợ 
chuyên môn. 
4. Chơi trò chơi khởi động: 1 lần Gv
“Các tiết sau có thể thay - GV hướng dẫn chơi. - HS chơi trò chơi.
đổi trò chơi”.
- Trò chơi “Mèo đuổi 
chuột”.
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025
   
 
      
  
   
     
     
      
     
      
    
        
     
    
         
       
    
       
      
   
       
    
      
       
    
      
  
     
   
     
    
    
       
   
       
     
     
      
    
     
   
    
     
   
   7
II. Phần cơ bản: 20-23’
- Hoạt động 1: (Tiết 1)
1/ Kiến thức: 2 lần
 1.1/ Di chuyển tung – bắt - Cho HS quan sát tranh Đội hình HS
bóng bằng hai tay. thực hiện bài tập di quan sát tranh
- TTCB: Đứng hai chân chuyển tung – bắt bóng 
rộng bằng vai, hai tay cầm bằng hai tay . 
 
bóng trước bụng. - GV làm mẫu động tác 
 Gv
- Cách thực hiện: Di kết hợp phân tích kĩ 
chuyển kết hợp tung - bắt thuật động tác.
 - HS quan sát GV 
bóng hai tay. - Hô khẩu lệnh và thực 
 làm mẫu.
 hiện động tác mẫu.
 - Cho 1 tổ lên thực hiện 
 bài tập.
 - GV cùng HS nhận xét, 
 đánh giá tuyên dương.
1.2/ Di chuyển tung – bắt 2 lần - Cho HS quan sát tranh 
 Đội hình HS
bóng bằng hai tay theo cặp. thực hiện bài tập di 
 quan sát tranh
- TTCB: Hai em đứng đối chuyển tung – bắt bóng 
diện, cách nhau 2 - 4m, hai bằng hai tay . 
chân rộng bằng vai, một - GV làm mẫu động tác 
em bằng tai tay trước bụng. kết hợp phân tích kĩ Gv
- Cách thực hiện: Hai em thuật động tác.
cùng di chuyển ngang về - Hô khẩu lệnh và thực - HS quan sát GV 
một hướng và tung – bắt hiện động tác mẫu. làm mẫu.
bóng cho nhau. - Cho 1 tổ lên thực hiện 
 bài tập.
 - GV cùng HS nhận xét, 
 đánh giá tuyên dương.
2/ Luyện tập:
- Tập đồng loạt 2 lần - GV hô - HS tập theo Đội hình tập luyện 
 GV tập đồng loạt. đồng loạt
 - Gv quan sát, sửa sai 
 cho HS. 
 
 Gv
 ĐH tập luyện theo tổ
 - Yêu cầu Tổ trưởng 
- Tập theo tổ nhóm: 2 lần cho các bạn luyện tập  
 theo khu vực.     
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 8
 - Tiếp tục quan sát,  Gv 
 nhắc nhở và sửa sai cho 
 học sinh.
- Tập theo nhóm đôi: 2 lần - Tập theo đội hình - 2 học sinh lên tập.
 nhóm đôi.
- Tập cá nhân: 3 lần - Tập theo đội hình cá - 1 học sinh lên tập.
 nhân.
- Thi đua giữa các tổ: 1 lần - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua 
 thi đua giữa các tổ. - Trình diễn. 
 - GV và HS nhận xét 
 đánh giá tuyên dương. 
 Gv
 
 2 lần - GV nêu tên trò chơi, 
3/ Trò chơi “Chạy dích dắc - Chơi theo đội hình 
 hướng dẫn cách chơi, 
trao bóng tiếp sức”. “Các hàng dọc.
tiết sau có thể thay đổi trò tổ chức chơi trò chơi  
chơi”. cho HS.  
 - Nhận xét tuyên dương 
 và xử phạt người phạm 
 luật.
4/ Bài tập PT thể lực: 1 lần
- Chạy tại chỗ tùy sức với 
tốc độ nhanh dần, sau đó - GV nêu tên các động Đội hình tập thể lực
giảm tốc dộ, lặp lại 2 lần; tác phát triển thể lực. 
sau mỗi lần tập cần đi lại - GV hướng dẫn cách 
 
 tập và nêu ra những đếu 
thả lỏng toàn thân và hít thở Gv
sâu trong vòng 1 phút. chú ý.
- Chạy lăn gót di chuyển 
khoảng 10m, lặp lại 2 lần; 
sau mỗi lần tập cần đi lại 
thả lỏng toàn thân và hít thở 
sâu trong vòng 1 phút.
- Đứng hai chân rộng bằng 
vai, dang hai tay ngang vai 
bàn tay sấp, di chuyển chân 
xoay toàn thân một vòng từ 
trái sang phải và ngược lại, 
lặp lại 2 lần; sau khi thực 
hiện xong đi lại thả lỏng 
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 9
tay, chân và hít thở sâu 
trong vòng 1 phút.
- Vận dụng: 
+ Hướng dẫn HS làm bài - Yêu cầu HS quan sát - HS trả lời.
tập 1 trong SGK. tranh trong SGK trả lời 
+ Đáp án: Hình A, di câu hỏi?
chuyển tung - bắt bóng hai 
tay; Hình B, di chuyển tung 
- bắt bóng hai tay theo cập.
+ Các bài 2 hướng dẫn cho 
HS tự vui tập.
Hoạt động 2: (Tiết 2)
* Kiến thức. - Tổ chức luyện tập như - HS luyện tập như 
* Luyện tập. phần luyện tập của hoạt phần luyện tập của 
*Trò chơi: “Thay đổi trò động 1. hoạt động 1.
chơi”. - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, nhận 
* Tập bài phát triển thể lực. hiện bài tập di chuyển nhiệm vụ học tập.
* Vận dụng. tung – bắt bóng bằng 
 hai tay.
Hoạt động 3: (Tiết 3)
* Kiến thức. - Tổ chức luyện tập như - HS luyện tập như 
* Luyện tập. phần luyện tập của hoạt phần luyện tập của 
*Trò chơi: “Thay đổi trò động 1. hoạt động 1.
chơi”. - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, nhận 
* Tập bài phát triển thể lực. hiện bài tập di chuyển nhiệm vụ học tập.
* Vận dụng. tung – bắt bóng bằng 
 hai tay.
Hoạt động 4: (Tiết 4)
* Kiến thức. - Tổ chức luyện tập như - HS luyện tập như 
* Luyện tập. phần luyện tập của hoạt phần luyện tập của 
*Trò chơi: “Thay đổi trò động 1. hoạt động 1.
chơi”. - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, nhận 
* Tập bài phát triển thể lực. hiện bài tập di chuyển nhiệm vụ học tập.
* Vận dụng. tung – bắt bóng bằng 
III. Kết thúc: 3- 5’ hai tay.
a. Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ toàn thân. 2 lần - GV hướng dẫn. - HS chạy kết hợp đi 
b. Nhận xét, đánh giá lại hít thở.
chung của buổi học. 
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 10
 - Ưu điểm, hạn chế cần - Nhận xét kết quả, ý - HS trả lời.
 khắc phục. thức, thái độ học của ĐH kết thúc
 học sinh. 
 - Hướng dẫn học sinh tự ôn - Về nhà ôn lại bài và 
 
 ở nhà. chuẩn bị bài sau. 
 Gv
 - Xuống lớp. - GV hô “Giải tán”!
 - HS hô “Khỏe”!
 Buổi sáng Thứ ba, ngày 25 tháng 02 năm 2025
 Tiết 1 + 2 + 3 Môn: Giáo dục thể chất – Lớp 5
 Bài 4: BÀI TẬP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TRÈO (6 tiết - Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Về phẩm chất:
- Ôn bài tập phối hợp kỹ năng leo, trèo. Trò chơi “Chuyển kho báu”. Học sinh thực 
hiện được động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự ôn lại bài tập phối hợp kỹ năng leo, trèo ở nhà. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và 
trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận 
động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp 
nhận kiến thức và tập luyện.
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 11
 - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác liên quan đến bài học; trang phục thể thao; 
 còi phục vụ trò chơi. 
 - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung LV Đ
 Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Hoạt động mở đầu: 5’– 7’
1. Nhận lớp: - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sự tập trung lớp, điểm 
 cáo. số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp 
 - Hỏi về sức khỏe của Hs. học cho Gv.
 - Thầy, trò chúc nhau. 
 
 - Phổ biến nội dung, 
 nhiệm vụ và yêu cầu giờ Gv
 học. 
2. Khởi động: 3’- 5’
 - Cán sự điều khiển lớp khởi 
- Chạy nhẹ nhàng 1 1-2l - GV di chuyển và quan 
 động.
vòng quanh sân tập. sát, chỉ dẫn cho HS thực 
 
- Xoay các khớp cổ tay, 2lx8n hiện. 
 
cổ chân, vai, hông, Gv
gối, . 
3. Trò chơi: 1’- 2’
- Trò chơi “Di chuyển - Gv tổ chức HS chơi trò - Hs chơi đúng luật, nhiệt tình 
và dừng”: chơi. sôi nổi và đảm bảo an toàn.
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 12
II. Hoạt động luyện 20-22
tập:
* Tập bài tập phối hợp 
kỹ năng leo, trèo:
- Tập luyện cá nhân: 3 lần - GV tổ chức cho HS - HS tập theo hướng dẫn của 
 luyện tập. giáo viên:
 - GV quan sát, nhận xét, 
 sửa sai cho HS.
- Tập luyện theo cặp: 3 lần - GV tổ chức cho HS - Hs tiến hành tập luyện cặp 
 luyện tập cặp đôi. đôi theo sự hướng dẫn của 
 - GV sửa sai. Gv:
- Tập luyện theo tổ 3 lần - GV tổ chức cho HS - Hs tiến hành tập luyện theo 
nhóm: luyện tập theo tổ nhóm. tổ nhóm dưới sự hướng dẫn 
 - Yêu cầu tổ trưởng cho của Gv và cán sự lớp:
 các bạn luyện tập theo 
 khu vực quy định.
 - GV sửa sai.
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 13
- Thi đua giữa các tổ: 1lần - GV tổ chức cho HS thi - Tổ trưởng điều khiển lớp 
 đua giữa các tổ. tập luyện.
 - Từng tổ lên thi đua - Trình 
 diễn. 
 
 
 Gv
 
2.Trò chơi “Chuyển 1’–3’
kho báu”: - GV nêu tên trò chơi, phổ - Học sinh nhắc lại luật chơi, 
 biến luật chơi, cách chơi. cách chơi.
 - Cùng học sinh nhắc lại - Học sinh tiến hành chơi trò 
 luật chơi và cách chơi. chơi dưới sự chỉ huy của Gv.
 - Cho Hs chơi thử. - Chơi trò đúng luật, nhiệt 
 - Tổ chức cho Hs chơi. tình, sôi nổi và an toàn.
IV. Vận dụng: 4’- 6’
- Thả lỏng cơ toàn thân. - Gv hướng dẫn. - Hs thực hiện thả lỏng.
- Củng cố hệ thống bài - Gv cùng Hs hệ thống lại - Hs cùng Gv hệ thống lại bài 
học. bài (Đưa câu hỏi). (HS quan sát SGK (Tranh) trả 
- Nhận xét và hướng - Nhận xét kết quả, ý thức, lời).
dẫn tập luyện ở nhà. thái độ học của học sinh. 
 
 - Hướng dẫn sử dụng 
 SGK để Hs ôn lại bài và Gv
 - HS tập chung thực hiện theo 
 chuẩn bị bài sau.
 hướng dẫn của Gv và nhận 
 hướng dẫn tập luyện ở nhà.
 Buổi chiều
 Môn: Giáo dục thể chất – Lớp 1
 Tiết 2 + 3
 Bài 5: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (TIẾP THEO) (6 tiết – Tiết 3)
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 14
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách 
nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động phối hợp của 
cơ thể trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động 
tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận động 
phối hợp của cơ thể, vận dụng vào các hoạt động tập thể .
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm 
mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của cơ 
thể.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: 
- Địa điểm: Sân trường. 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 15
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (Tập thể), tập theo nhóm, tập luyện 
theo cặp.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung Thời Số 
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 gian lượng
I. Phần mở đầu: 5 – 7’
1.Nhận lớp: - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
 hỏi sức khỏe học 
 sinh phổ biến nội 
 dung, yêu cầu giờ 
 học. 
 Gv 
 - Cán sự tập trung 
 lớp, điểm số, báo 
 cáo sĩ số, tình hình 
2.Khởi động: lớp cho GV.
a) Khởi động chung:
 - Gv hướng dẫn học 
- Xoay các khớp cổ tay, 2x8N Đội hình khởi động
 sinh khởi động.
cổ chân, vai, hông, 
gối, . 
 
b) Khởi động chuyên 
môn: 2x8N
 Gv
- Các động tác bổ trợ 
chuyên môn. - HS khởi động theo 
 hướng dẫn của GV.
c) Trò chơi:
 - GV hướng dẫn - HS tích cực, chủ 
- Trò chơi “Dung dăng 
 chơi. động tham gia trò 
dung dẻ”.
 chơi.
II. Phần cơ bản:
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 
 16
 Hoạt động 1: (Tiết 1) 16-18’
* Kiến thức:
Bài tập phối hợp năng - Cho HS quan sát Đội hình HS quan 
lực vận động của cơ tranh. sát tranh
thể. 
 
 
Nhịp 1: Chùng gối, hai - GV làm mẫu động Gv
tay đưa ra trước, cúi tác kết hợp phân - HS quan sát GV 
đầu. tích kĩ thuật động làm mẫu.
Nhịp 2: Về TTCB. tác.
Nhịp 3: Chùng gối, hai 
tay đưa chếch sau, 
ngửa đầu.
Nhịp 4: Về TTCB.
Nhịp 5: Đưa chân trái 
sang ngang, tay trái 
dang ngang, tay phải 
gập trước ngực, mắt 
nhìn sang trái.
Nhịp 6: Về TTCB.
Nhịp 7: Như nhịp 5 
nhưng đổi tay, đổi 
chân, mắt nhìn sang 
phải.
Nhịp 8: Về TTCB.
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 17
Nhịp 9: Hai tay đưa lên 
cao chếch chữ V, ngửa 
đầu.
Nhịp 10: Cúi người gập 
thân, hai tay với mũi 
bàn chân.
Nhịp 11: Về nhịp 9.
Nhịp 12: Đưa chân trái 
ra trước, hai tay chếch 
sau.
Nhịp 13: Về nhịp 9.
Nhịp 14: Như nhịp 12, 
nhưng đổi chân.
Nhịp 15: Về nhịp 9.
Nhịp 16: Về TTCB.
* Luyện tập:
Tập đồng loạt:
 2 lần - GV hô - HS tập Đội hình tập luyện 
 theo Gv. đồng loạt
 - Gv quan sát, sửa 
 sai cho HS. 
 
Tập theo tổ nhóm: Gv
 4lần
 - Yêu cầu Tổ ĐH tập luyện
 trưởng cho các bạn 
 theo tổ
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 18
 luyện tập theo khu 
 vực. 
 Gv
 
 - GV cho 2 HS 
Tập theo cặp đôi: 4lần ĐH tập luyện 
 quay mặt vào nhau 
 tạo thành từng cặp theo cặp
 để tập luyện.  
  
  
 Gv
 - GV tổ chức cho - Từng tổ lên thi 
Thi đua giữa các tổ: 1 lần
 HS thi đua giữa các đua - trình diễn.
 tổ.
* Trò chơi “Ong về tổ”: 3-5’ - GV nêu tên trò 
 chơi, hướng dẫn - HS tham gia trò 
 cách chơi. chơi.
 - Cho HS chơi thử 
 và chơi chính thức. 
 - Nhận xét, tuyên 
 dương và xử phạt 
 người (Đội) thua 
 cuộc.
Hoạt động 2: (Tiết 2)
* Kiến thức:
 - HS lắng nghe, 
- Ôn các bài tập phát - Nhắc lại cách thực 
 nhận nhiệm vụ học 
triển năng lực phối hợp hiện các bài tập 
 tập.
vận động của cơ thể. phát triển năng lực 
 phối hợp vận động 
 của cơ thể.
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 19
* Luyện tập: - Tổ chức luyện tập - HS luyện tập như 
 như phần luyện tập phần luyện tập của 
 của hoạt động 1. hoạt động 1.
Hoạt động 3: (Tiết 3)
* Kiến thức:
- Ôn các bài tập phát - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, 
triển năng lực phối hợp hiện các bài tập nhận nhiệm vụ học 
vận động của cơ thể. phát triển năng lực tập.
 phối hợp vận động 
 của cơ thể.
* Luyện tập:
 - Tổ chức luyện tập - HS luyện tập như 
 như phần luyện tập phần luyện tập của 
 của hoạt động 1. hoạt động 1.
Hoạt động 4: (Tiết 4)
* Kiến thức:
 - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, 
- Ôn các bài tập phát 
 hiện các bài tập nhận nhiệm vụ học 
triển năng lực phối hợp 
 phát triển năng lực tập.
vận động của cơ thể.
 phối hợp vận động 
 của cơ thể.
* Luyện tập: - Tổ chức luyện tập - HS luyện tập như 
 như phần luyện tập phần luyện tập của 
 của hoạt động 1. hoạt động 1.
Hoạt động 5: (Tiết 5)
* Kiến thức:
- Ôn các bài tập phát 
 - HS lắng nghe, 
triển năng lực phối hợp - Nhắc lại cách thực 
 nhận nhiệm vụ học 
vận động của cơ thể. hiện các bài tập 
 phát triển năng lực tập.
 phối hợp vận động 
* Luyện tập: của cơ thể.
 - Tổ chức luyện tập - HS luyện tập như 
 như phần luyện tập phần luyện tập của 
 của hoạt động 1. hoạt động 1.
Hoạt động 6: (Tiết 6)
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 20
 * Kiến thức:
 - Ôn các bài tập phát - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, 
 triển năng lực phối hợp hiện các bài tập nhận nhiệm vụ học 
 vận động của cơ thể. phát triển năng lực tập.
 phối hợp vận động 
 của cơ thể.
 * Luyện tập:
 - Tổ chức luyện tập - HS luyện tập như 
 như phần luyện tập phần luyện tập của 
 của hoạt động 1.
 III. Kết thúc: 4- 5’ hoạt động 1.
 - Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn. - HS thực hiện thả 
 lỏng.
 - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý 
 chung của buổi học. thức, thái độ học của ĐH kết thúc
 - Hướng dẫn học sinh học sinh. 
 tự ôn ở nhà. - Về nhà ôn bài và 
 chuẩn bị bài sau. 
 - Xuống lớp. 
 Gv
 Buổi sáng Thứ tư, ngày 26 tháng 02 năm 2025
 Tiết 1 + 2 Môn: Giáo dục thể chất – Lớp 3
 Bài 5: BÀI TẬP DI CHUYỂN TUNG – BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY
 (4 tiết – Tiết 2)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện bài tập di chuyển tung – bắt bóng 
bằng hai tay trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025