Giáo án Giáo dục thể chất 1 - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Trần Thanh An

 LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 26
 Từ ngày 17/03/2025 đến ngày 21/03/2025
 Ghi 
Thứ Buổi Tiết Lớp Tên bài dạy
 chú
 Các động tác làm tăng khả năng 
 3 4B
 điều khiển bóng (5 tiết – Tiết 2)
 Sáng
 Các động tác làm tăng khả năng 
 4 4A
 Hai điều khiển bóng (5 tiết – Tiết 2)
17/03 Bài tập bổ trợ với bóng (4 tiết – 
 2 3B Tiết 2)
 Chiều
 Bài tập bổ trợ với bóng (4 tiết – 
 3 3A
 Tiết 2)
 Dẫn bóng thay đổi tốc độ, dẫn 
 1 5A bóng theo đường tròn (6 tiết – Tiết 
 2)
 Dẫn bóng thay đổi tốc độ, dẫn 
 Sáng 2 5B bóng theo đường tròn (6 tiết – Tiết 
 Ba
 2)
18/03
 Dẫn bóng thay đổi tốc độ, dẫn 
 3 5C bóng theo đường tròn (6 tiết – Tiết 
 2)
 2 1B Làm quen với bóng (4 tiết – Tiết 2)
 Chiều
 3 1A Làm quen với bóng (4 tiết – Tiết 2)
 Bài tập bổ trợ với bóng (4 tiết – 
 1 3A
 Tiết 3)
 Bài tập bổ trợ với bóng (4 tiết – 
 2 3B
 Tiết 3)
 Sáng
 Các động tác làm tăng khả năng 
 3 4B
 Tư điều khiển bóng (5 tiết – Tiết 3)
19/03 Các động tác làm tăng khả năng 
 4 4A
 điều khiển bóng (5 tiết – Tiết 3)
 Động tác di chuyển không bóng (4 
 1 2B
 tiết – Tiết 2)
 Chiều
 Động tác di chuyển không bóng (4 
 2 2A
 tiết – Tiết 2)
 Dẫn bóng thay đổi tốc độ, dẫn 
Năm
 Sáng 1 5C bóng theo đường tròn (6 tiết – Tiết 
20/03
 3) 2
 Dẫn bóng thay đổi tốc độ, dẫn 
 3 5A bóng theo đường tròn (6 tiết – Tiết 
 3)
 Dẫn bóng thay đổi tốc độ, dẫn 
 4 5B bóng theo đường tròn (6 tiết – Tiết 
 3) 
 2 1A Làm quen với bóng (4 tiết – Tiết 3) 
 Chiều
 3 1B Làm quen với bóng (4 tiết – Tiết 3)
 Động tác di chuyển không bóng (4 
 1 2A
 Sáu tiết – Tiết 3) 
 Sáng
 21/03 Động tác di chuyển không bóng (4 
 2 2B
 tiết – Tiết 3)
 Buổi sáng Thứ hai, ngày 17 tháng 03 năm 2025
 Tiết 3 + 4 Môn: Giáo dục thể chất – Lớp 4
 Bài 1: CÁC ĐỘNG TÁC LÀM TĂNG KHẢ NĂNG 
 ĐIỀU KHIỂN BÓNG (5 tiết - Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau bài học HS:
- Biết và thực hiện được động tác tại chỗ hai tay chuyền bóng vòng quanh chân.
- Có ý thức kĩ luật, đoàn kết tinh thần tập thể, tích cực tham gia hoạt động luyện tập 
và chơi trò chơi.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực động tác tại chỗ hai tay chuyền bóng 
vòng quanh chân trong sách giáo khoa. 
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 3
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác một bước đà bật nhảy về trước, chạy 
phối hợp bật nhảy về trước, chạy hối hợp bật cao chạm vật.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để 
tập luyện. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Địa điểm: Sân trường. 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Hoạt động khởi 5 – 7’
động:
 - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
Nhận lớp: hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 yêu cầu giờ học. 
 Gv
Khởi động: - HS khởi động theo 
 - GV hướng dẫn học 
 GV.
- Xoay các khớp cổ sinh khởi động.
 2x8N
tay, cổ chân, vai, 
hông, gối,.... 
- Trò chơi “Chuyền 2 - 3’
 - HS chơi trò chơi.
bóng phải, trái”. - GV hướng dẫn 
 chơi.
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025
   
 
      
  
   
     
     
      
     
      
    
        
     
    
         
       
    
       
      
   
       
    
      
       
    
      
  
     
   
     
    
    
       
   
       
     
     
      
    
     
   
    
     
   
   4
II. Hoạt động khám 16-18’ 
phá luyện tập:
* Kiến thức:
- Bài tập: Tại chỗ hai 
 - Cho HS quan sát Đội hình HS
tay chuyền bóng 
 tranh.
vòng quanh chân. quan sát tranh
 - GV làm mẫu động 
 tác kết hợp phân tích 
 kĩ thuật động tác. 
 Gv
 - Hô khẩu lệnh và 
 thực hiện động tác - HS quan sát GV 
 mẫu. làm mẫu.
 - Cho 4 em học sinh - HS tiếp tục quan 
 lên thực hiện động sát.
 tác tại chỗ hai tay 
 chuyền bóng vòng 
 quanh chân.
 - GV cùng HS nhận 
 xét, đánh giá tuyên 
 dương.
- Luyện tập:
Tập đồng loạt: 2 lần Đội hình tập luyện 
 - GV hô - HS tập đồng loạt
 theo GV. 
 
 - Gv quan sát, sửa sai 
 cho HS. Gv
Tập theo tổ nhóm: 2 lần - Yêu cầu Tổ trưởng ĐH tập luyện theo tổ
 cho các bạn luyện tập 
 theo khu vực.  
     
  Gv 
 - Tiếp tục quan sát, 
Tập theo cặp đội: 2 lần nhắc nhở và sửa sai - HS tập luyện.
 cho HS.
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 5
Thi đua giữa các tổ: 1 lần - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua 
 thi đua giữa các tổ. - Trình diễn. 
 - GV và HS nhận xét 
 đánh giá tuyên 
 dương.
- Trò chơi “Ôm bóng 3-5’ - GV nêu tên trò 
chạy qua vật cản tiếp chơi, hướng dẫn lại - Chơi theo đội hình 
sức”. cách chơi, tổ chức hướng dẫn.
 chơi trò chơi cho HS. 
 Gv
 - Nhận xét tuyên 
 dương và xử phạt 
 người phạm luật. 
 cb xp
- Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy xuất 
 - HS chạy kết hợp đi 
 1 lần phát cao 20m.
 lại hít thở.
 - Yêu cầu HS quan 
- Luyện tập mở - HS trả lời.
rộng: sát tranh trong SGK 
 trả lời câu hỏi ?
III. Hoạt động tiếp 4- 5’
nối:
- Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn. - HS thực hiện thả 
 lỏng.
thân. - Nhận xét kết quả, ý 
- Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của ĐH kết thúc
chung của buổi học. học sinh. 
 - Về nhà ôn lại bài và 
- Hướng dẫn HS tự 
 chuẩn bị bài sau. 
ôn ở nhà. Gv
- Xuống lớp.
Buổi chiều
 Môn: Giáo dục thể chất – Lớp 3
 Tiết 2 + 3
 Bài 1: BÀI TẬP BỔ TRỢ VỚI BÓNG (4 tiết – Tiết 2)
 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 6
 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 2. Về năng lực: 
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập bổ trợ với bóng 
trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập các bài tập bổ trợ với bóng. 
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để 
tập luyện. Thực hiện được các bài tập bổ trợ với bóng .
 II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: 
 - Địa điểm: Sân trường. 
 - Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu. 
 - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (Tập thể), tập theo nhóm, 
cặp đôi và cá nhân.
 IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung LVĐ
 Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu: 5 – 7’
1. Nhận lớp:
- Hoạt động của cán sự lớp. - Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
 sức khỏe học sinh phổ 
- Hoạt động của GV. biến nội dung, yêu cầu 
 
 giờ học.
 Gv
2. Khởi động chung:
 
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025
   
 
      
  
   
     
     
      
     
      
    
        
     
    
         
       
    
       
      
   
       
    
      
       
    
      
  
     
   
     
    
    
       
   
       
     
     
      
    
     
   
    
     
   
   7
- Xoay các khớp cổ tay, cổ 2x8N - GV hướng dẫn học - HS khởi động theo 
chân, vai, hông, gối,.... sinh khởi động. GV.
3. Khởi động chuyên môn: 
- Các động tác bổ trợ 1 lần 
 
chuyên môn.
 Gv
4. Chơi trò chơi khởi động: 
“Các tiết sau có thể thay - GV hướng dẫn chơi.
 - HS chơi trò chơi.
đổi trò chơi”.
- Trò chơi “Thỏ nhảy”.
II. Phần cơ bản:
- Hoạt động 1: (Tiết 1) 16-18’
1/ Kiến thức:
1.1/ Tại chỗ hai tay chuyển 2 lần - Cho HS quan sát 
 Đội hình HS
bóng cho nhau trên cao tranh: Tại chỗ hai tay 
 quan sát tranh
ngang đầu. chuyển bóng cho nhau 
- TTCB: Đứng hai chân trên cao ngang đầu. 
rộng bằng vai, hai tay cầm - GV làm mẫu động tác 
bóng trước bụng. kết hợp phân tích kĩ Gv
- Động tác: Đưa bóng lên thuật động tác. - HS quan sát GV 
cao ngang đầu, chuyển - Hô khẩu lệnh và thực làm mẫu.
bóng liên tục từ tay này hiện động tác mẫu.
sang tay kia. - Cho 1 tổ lên thực hiện 
 Tại chỗ hai tay chuyển 
 bóng cho nhau trên cao 
 ngang đầu.
 - GV cùng HS nhận xét, 
 đánh giá tuyên dương.
1.2/ Tại chỗ nhồi bóng hai 2 lần
tay liên tục. - Cho HS quan sát Đội hình HS
- TTCB: Đứng hai chân tranh: Tại chỗ nhồi quan sát tranh
rộng bằng vai, hai gối bóng hai tay liên tục. 
 - GV làm mẫu động tác 
khuỵu, hai tay cầm bóng 
 kết hợp phân tích kĩ 
trước bụng. Gv
 thuật động tác.
- Động tác: Hai tay nhồi - HS quan sát GV 
 - Hô khẩu lệnh và thực 
bóng xuống mặt sân, khi làm mẫu.
bóng nảy lên ngang hông hiện động tác mẫu.
tiếp tục nhồi xuống. - Cho 1 tổ lên thực 
 hiện: Tại chỗ nhồi bóng 
 hai tay liên tục.
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 8
 GV cùng HS nhận xét, 
 đánh giá tuyên dương.
1.3/ Di chuyển lên trước 2 lần
kết hợp hai tay chuyển - Cho HS quan sát Đội hình HS
bóng cho nhau. tranh. Di chuyển lên quan sát tranh
- TTCB: Đứng hai chận trước kết hợp hai tay 
rộng bằng vai, hai tay cầm chuyển bóng cho nhau. 
 
bóng trước bụng. - GV làm mẫu động tác 
 Gv
- Động tác: Di chuyển lên kết hợp phân tích kĩ 
trước kết hợp chuyển bóng thuật động tác.
 - HS quan sát GV 
liên tục từ tay này sang tay - Hô khẩu lệnh và thực 
 làm mẫu.
kia. hiện động tác mẫu.
 - Cho 1 tổ lên thực hiện 
 di chuyển lên trước kết 
 hợp hai tay chuyển 
 bóng cho nhau.
 GV cùng HS nhận xét, 
 đánh giá tuyên dương.
 2 lần
1.4/ Lăn bóng qua lại theo Đội hình HS
 - Cho HS quan sát 
cặp. quan sát tranh
- TTCB: Hai em đứng đối tranh. 
diện nhau 2-3m. Hai chận - Lăn bóng qua lại theo 
rộng bằng vai, hai gối cặp. 
khuỵu, một em cầm bóng - GV làm mẫu động tác Gv
bằng hai tay trước bụng. kết hợp phân tích kĩ - HS quan sát GV 
- Động tác: Em cầm bóng thuật động tác. làm mẫu.
cúi người đặt bóng xuống - Hô khẩu lệnh và thực 
mặt sân, dùng một tay lăn hiện động tác mẫu.
bóng cho bạn. Khi bóng - Cho 1 tổ lên thực 
đến, em dối diện dùng hai hiện. 
tay giữ bóng lại, rồi chuyển - Lăn bóng qua lại theo 
bóng sang một tay và lăn cặp.
bóng ngược lại cho bạn. cứ - GV cùng HS nhận xét, 
như vậy, hai em lăn bóng đánh giá tuyên dương.
qua lại cho nhau.
2/ Luyện tập:
- Tập đồng loạt: 2 lần - GV hô - HS tập theo Đội hình tập luyện 
 GV tập đồng loạt. đồng loạt
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 9
 - Gv quan sát, sửa sai 
 cho HS. 
 
 Gv
- Tập theo tổ nhóm: 2 lần - Yêu cầu Tổ trưởng 
 ĐH tập luyện theo tổ
 cho các bạn luyện tập 
 theo khu vực.  
 - Tiếp tục quan sát,     
 nhắc nhở và sửa sai cho  Gv 
 HS.
- Tập theo nhóm đôi: 3 lần - Tập theo đội hình - 2 học sinh lên tập.
 nhóm đôi.
 
 
 Gv
  
- Tập cá nhân: 5 lần - Tập theo đội hình cá - 1 học sinh lên tập.
 nhân.
 
 
 Gv
 
- Thi đua giữa các tổ: 1 lần - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua 
 thi đua giữa các tổ. - Trình diễn. 
 - GV và HS nhận xét 
 đánh giá tuyên dương. 
 Gv
 
3/ Trò chơi Di chuyển tiếp 2 lần - GV nêu tên trò chơi, - Chơi theo hướng 
sức” “Lăn bóng qua vật cản hướng dẫn cách chơi, dẫn.
tiếp sức”. tổ chức chơi trò chơi --------
 cho HS. -------- 
 - Nhận xét tuyên dương Gv
 và xử phạt người phạm 
 luật.
4/ Bài tập PT thể lực: 1 lần
- Bài tập 1: Chạy 10m xuất - GV nêu tên các động 
 Đội hình tập thể lực
phát ở các tư thế vai hướng tác phát triển thể lực. 
chạy, lặp lại 2 lần; sau mỗi - GV hướng dẫn cách 
lần tập cần đi lại và hít thở tập và nêu ra những đếu 
sâu trong vòng 1 phút. chú ý. Gv
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 10
- Bài tập 2: Bật cóc 10-
15m, lặp lại 2 lần; sau mỗi 
lần tập cần đi lại và hít thở 
sâu trong vòng 1 phút.
- Bài tập 3: Di chuyển 
ngang 5x5m, lặp lại 2 lần; 
sau mỗi lần tập cần đi lại và 
hít thở sâu trong vòng 1 
phút. 
- Vận dụng: 
+ Hướng dẫn HS làm bài - Yêu cầu HS quan sát - HS trả lời.
tập 1 trong SGK. tranh trong SGK trả lời 
+ Đáp án: Động tác di câu hỏi ?
chuyển lên trước kết hợp 
hai tay chuyển bóng cho 
nhau.
+ Bài 2 hướng dẫn cho HS 
tự vui chơi.
Hoạt động 2: (Tiết 2)
- Kiến thức. - Tổ chức luyện tập như - HS luyện tập như 
- Luyện tập. phần luyện tập của hoạt phần luyện tập của 
- Trò chơi “Thay đổi trò động 1. hoạt động 1.
chơi”. - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, nhận 
- Tập bài phát triển thể lực. hiện bài tập bổ trợ với nhiệm vụ học tập.
- Vận dụng. bóng.
Hoạt động 3: (Tiết 3)
- Kiến thức.
- Luyện tập. - Tổ chức luyện tập như - HS luyện tập như 
- Trò chơi “Thay đổi trò phần luyện tập của hoạt phần luyện tập của 
chơi”. động 1. hoạt động 1.
- Tập bài phát triển thể lực. - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, nhận 
- Vận dụng. hiện bài tập bổ trợ với nhiệm vụ học tập.
Hoạt động 4: (Tiết 4) bóng.
- Kiến thức.
- Luyện tập.
- Trò chơi “Thay đổi trò - Tổ chức luyện tập như - HS luyện tập như 
chơi”. phần luyện tập của hoạt phần luyện tập của 
- Tập bài phát triển thể lực. động 1. hoạt động 1.
- Vận dụng.
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 11
 - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, nhận 
 hiện bài tập bổ trợ với nhiệm vụ học tập.
 bóng.
 III. Kết thúc: 3- 5’
 a. Hồi tĩnh:
 - Thả lỏng cơ toàn thân. 2 lần - GV hướng dẫn. - HS chạy kết hợp đi 
 lại hít thở.
 - Ưu điểm, hạn chế cần - Nhận xét kết quả, ý - HS trả lời.
 khắc phục. thức, thái độ học của ĐH kết thúc
 học sinh. 
 - Hướng dẫn HS tự ôn ở - Về nhà ôn lại bài và 
 
 nhà. chuẩn bị bài sau. 
 Gv
 - HS hô “Khỏe”!
 - Xuống lớp. - GV hô “Giải tán”!
 Buổi sáng Thứ ba, ngày 18 tháng 03 năm 2025
 Tiết 1 + 2 + 3 Môn: Giáo dục thể chất – Lớp 5
 Bài 1: DẪN BÓNG THAY ĐỔI TỐC ĐỘ, 
 DẪN BÓNG THEO ĐƯỜNG VÒNG (6 tiết - Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Về phẩm chất:
- Ôn dẫn bóng thay đổi tốc độ. Trò chơi “Dẫn bóng theo hình số 8 tiếp sức”. Hs thực 
hiện được động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự ôn lại dẫn bóng thay đổi tốc độ ở nhà. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và 
trò chơi.
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 12
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
 bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận 
 động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
 - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp 
 nhận kiến thức và tập luyện.
 - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác liên quan đến bài học; trang phục thể thao; 
 còi phục vụ trò chơi. 
 - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung LV Đ
 Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Hoạt động mở đầu: 5’– 7’
1. Nhận lớp: - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sự tập trung lớp, điểm 
 cáo. số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp 
 - Hỏi về sức khỏe của Hs. học cho Gv.
 - Thầy, trò chúc nhau. 
 
 - Phổ biến nội dung, 
 nhiệm vụ và yêu cầu giờ Gv
 học. 
2. Khởi động: 3’- 5’
- Chạy nhẹ nhàng 1 1-2l - GV di chuyển và quan - Cán sự điều khiển lớp khởi 
vòng quanh sân tập. sát, chỉ dẫn cho HS thực động.
 hiện.
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 13
- Xoay các khớp cổ tay, 2lx8n 
 
cổ chân, vai, hông, 
gối, . Gv
3. Trò chơi: 1’- 2’
- Trò chơi “Làm theo - Gv tổ chức HS chơi trò 
 - Hs chơi đúng luật, nhiệt tình 
chỉ huy”: chơi.
 sôi nổi và đảm bảo an toàn.
II. Hoạt động luyện 20-22’
tập:
* Tập dẫn bóng thay đổi 
tốc độ:
- Tập luyện cá nhân: 3 lần - GV tổ chức cho HS - HS tập theo hướng dẫn của 
 luyện tập. giáo viên:
 - GV quan sát, nhận xét, 
 sửa sai cho HS.
- Tập luyện theo cặp: 3 lần - GV tổ chức cho HS - Hs tiến hành tập luyện cặp 
 luyện tập cặp đôi. đôi theo sự hướng dẫn của 
 - GV sửa sai. Gv:
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 14
- Tập luyện theo tổ 3 lần - GV tổ chức cho HS - Hs tiến hành tập luyện theo 
nhóm: luyện tập theo tổ nhóm. tổ nhóm dưới sự hướng dẫn 
 - Yêu cầu tổ trưởng cho của Gv và cán sự lớp:
 các bạn luyện tập theo 
 khu vực quy định.
 - GV sửa sai.
- Thi đua giữa các tổ: 1lần - GV tổ chức cho HS thi - Tổ trưởng điều khiển lớp 
 đua giữa các tổ. tập luyện.
 - Từng tổ lên thi đua - Trình 
 diễn. 
 
 
 Gv
 
2.Trò chơi Dẫn bóng 1’–3’
theo hình số 8 tiếp 
sức”: - Gv nêu tên trò chơi, phổ - Hs nhắc lại luật chơi, cách 
 biến luật chơi, cách chơi. chơi.
 - Cùng học sinh nhắc lại - Hs tiến hành chơi trò chơi 
 luật chơi và cách chơi. dưới sự chỉ huy của Gv.
 - Cho Hs chơi thử. - Chơi trò đúng luật, nhiệt 
 - Tổ chức cho Hs chơi. tình, sôi nổi và an toàn.
IV. Vận dụng: 4’- 6’
- Thả lỏng cơ toàn thân. - Gv hướng dẫn. - Học sinh thực hiện thả lỏng.
- Củng cố hệ thống bài - Gv cùng Hs hệ thống lại - Học sinh cùng Gv hệ thống 
học. bài (Đưa câu hỏi). lại bài (HS quan sát SGK 
 (Tranh) trả lời).
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 15
- Nhận xét và hướng - Nhận xét kết quả, ý thức, 
 
dẫn tập luyện ở nhà. thái độ học của học sinh. 
 - Hướng dẫn sử dụng Gv
 - HS tập chung thực hiện theo 
 SGK để học sinh ôn lại 
 hướng dẫn của Gv và nhận 
 bài và chuẩn bị bài sau.
 hướng dẫn tập luyện ở nhà.
 Buổi chiều
 Môn: Giáo dục thể chất – Lớp 1
 Tiết 2 + 3
 Bài 1: LÀM QUEN VỚI BÓNG (4 tiết – Tiết 2)
 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách 
 nhiệm trong khi chơi trò chơi.
 2. Về năng lực: 
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác làm quen với bóng 
 trong sách giáo khoa.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
 và trò chơi.
 - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động 
 tác và tìm cách khắc phục.
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
 bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác làm quen với bóng trong bóng 
 rổ, vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao.
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 16
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm 
mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác làm quen với bóng 
trong bóng rổ.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Sân trường. 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (Tập thể), tập theo nhóm, tập luyện 
theo cặp, cá nhân.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung Thời Số 
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 gian lượng
I. Phần mở đầu: 5 – 7’
1.Nhận lớp: - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
 hỏi sức khỏe học 
 sinh phổ biến nội 
 dung, yêu cầu giờ 
 học. 
 Gv
 - Cán sự tập trung 
 lớp, điểm số, báo 
 cáo sĩ số, tình hình 
 lớp cho GV.
2.Khởi động:
a) Khởi động chung: Đội hình khởi động
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025
 17
- Xoay các khớp cổ tay, 2x8N - Gv hướng dẫn học 
cổ chân, vai, hông, sinh khởi động. 
gối,... 
 
b) Khởi động chuyên 
môn: 2x8N Gv
- Các động tác bổ trợ - HS khởi động theo 
chuyên môn. hướng dẫn của GV.
c) Trò chơi:
- Trò chơi “Tiếp sức - GV hướng dẫn - HS tích cực, chủ 
con thoi”. chơi. động tham gia trò 
 chơi.
II. Phần cơ bản:
 16-18’
 Hoạt động 1: (Tiết 1)
* Kiến thức:
 Bài tập hai tay 
chuyền bóng cho Đội hình HS 
 - Cho HS quan sát 
nhau:
 tranh. quan sát tranh
 
 
 
 Gv
- Động tác: Đứng - HS quan sát GV 
 - GV làm mẫu động 
thẳng, hai tay cầm bóng làm mẫu.
đưa ra trước mặt, tác kết hợp phân 
chuyển bóng liên tục từ tích kĩ thuật động 
tay này sang tay kia. tác.
Bài tập tung bóng lên 
cao – bắt bóng:
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 18
- Động tác: Hai chân 
đứng rộng bằng vai, hai 
tay cầm bóng tung lên 
cao, sau đó bắt bóng 
lại.
Động tác tung bóng 
lên cao đón bóng nảy:
- Động tác: Hai chân 
đứng rộng bằng vai, hai 
tay cầm bóng tung lên 
cao, để bóng rơi xuống 
đất rồi bắt bóng nảy.
Động tác chuyền bóng 
qua lại:
- Động tác: Hai bạn 
đứng quay lưng vào 
nhau. Một bạn cầm 
bóng, xoay thân chuyển 
bóng cho bạn kia.
* Luyện tập:
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 19
Tập theo tổ nhóm: 4 lần - Yêu cầu Tổ ĐH tập luyện
 trưởng cho các bạn 
 theo tổ
 luyện tập theo khu 
 vực. 
 - Gv quan sát, sửa 
 sai cho HS. Gv
 
 - GV yêu cầu 2 HS 
Tập theo cặp đôi: 4 lần ĐH tập luyện 
 tạo thành từng cặp 
 để tập luyện. theo cặp
  
  
  
 Gv
Tập cá nhân: 4 lần - GV yêu cầu HS 
 tập luyện cá nhân. - HS tập luyện.
 - Từng tổ lên thi 
Thi đua giữa các tổ: 1 lần - GV tổ chức cho 
 HS thi đua giữa các đua - Trình diễn. 
 tổ.
* Trò chơi “Chuyển 3-5’ - GV nêu tên trò 
bóng tiếp sức”. chơi, hướng dẫn - Cả lớp chú ý lắng 
 cách chơi. nghe.
 - Cho HS chơi thử 
 và chơi chính thức. - HS tham gia trò 
 chơi. 
 - Nhận xét, tuyên 
 dương và xử phạt 
 người (Đội) thua 
 cuộc.
Hoạt động 2: (Tiết 2)
* Kiến thức:
 - Nhắc lại cách thực 
 - HS lắng nghe, 
- Ôn các bài tập làm hiện các bài tập làm 
 nhận nhiệm vụ học 
quen với bóng: quen với bóng.
 tập.
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 20
+ Hai tay chuyền bóng 
cho nhau.
+ Tung bóng lên cao 
bắt bóng. 
+ Tung bóng lên cao 
đón bóng nảy.
+ Chuyền bóng qua lại.
* Luyện tập: - Tổ chức luyện tập - HS luyện tập như 
 như phần luyện tập phần luyện tập của 
 của hoạt động 1. hoạt động 1.
Hoạt động 3: (Tiết 3)
* Kiến thức:
 - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, 
- Ôn các bài tập làm hiện các bài tập làm nhận nhiệm vụ học 
quen với bóng: quen với bóng. tập.
* Luyện tập: - Tổ chức luyện tập - HS luyện tập như 
 như phần luyện tập phần luyện tập của 
 của hoạt động 1. hoạt động 1.
Hoạt động 4: (Tiết 4)
* Kiến thức:
 - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, 
- Ôn các bài tập làm hiện các bài tập làm nhận nhiệm vụ học 
quen với bóng. quen với bóng. tập.
* Luyện tập: - Tổ chức luyện tập - HS luyện tập như 
 như phần luyện tập phần luyện tập của 
 của hoạt động 1. hoạt động 1.
III. Kết thúc: 4- 5’
- Thả lỏng cơ toàn thân. 
 - GV hướng dẫn. - HS thực hiện thả 
- Nhận xét, đánh giá lỏng.
 - Nhận xét kết quả, ý 
chung của buổi học. 
 thức, thái độ học của ĐH kết thúc
- Hướng dẫn HS tự ôn 
 HS. 
ở nhà.
 
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025