Giáo án Giáo dục thể chất Lớp 1 - Năm học 2022-2023

Tuần 1 
Thứ Ba ngày 06 tháng 9 năm 2022
 GIÁO DỤC THỂ CHẤT( KHỐI 1) - Tiết 1
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ.( tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt:
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ và vận dụng vào các hoạt động tập thể.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ.
II. Đồ dùng dạy học
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao.
 * Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
TG
SL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động Mở đầu:
* Mục tiêu: Nắm bắt sĩ số, tình trạng sức khỏe của học sinh và khởi động làm nóng cơ thể:thực hiện được TC “ Đứng ngồi theo lệnh”
*Nhận lớp
*Khởi động
a) Khởi động chung
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 
b) Khởi động chuyên môn
- Các động tác bổ trợ chuyên môn
c) Trò chơi
- Trò chơi “ Đứng ngồi theo lệnh”
5 – 7’
1-2’
4-5’
2x8N
2x8N
4-5L
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
- Gv HD học sinh khởi động.
- GV hướng dẫn chơi
Đội hình nhận lớp 
€ € € € € €
€ € € € € €
€ € € € € €
‚ 
- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV.
Đội hình khởi động
€ € € € 
 € € € € 
€ € € €
‚ 
- HS khởi động theo hướng dẫn của GV
- HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi.
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới:
Mục tiêu: Hs biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm,đứng nghỉ.
 Kiến thức.
Tư thế đứng nghiêm.
- Khẩu lệnh: “Nghiêm!”
- Động tác:
Tư thế đứng nghỉ.
- Khẩu lệnh: “Nghỉ!”
- Động tác:
3.Hoạt động luyện tập, thực hành: 
* Mục tiêu: Giúp Hs hoạt động linh hoạt,nhanh nhẹ và khéo léo
-Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
Thi đua giữa các tổ
18-22’
2 lần 
4lần 
4lần 
1 lần 
Cho HS quan sát tranh
GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác.
- GV hô - HS tập theo Gv.
- Gv quan sát, sửa sai cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
- GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện.
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
- Đội hình HS quan sát tranh
€ € € € € €
€ € € € € €
€ € € € € €
‚ 
HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt. 
€ € € € 
 € € € € 
€ € € €
‚ 
ĐH tập luyện theo tổ 
€ €€ €€€
 € €
 ‚
GV
- ĐH tập luyện theo cặp
€ € € € 
€ € € € 
- Từng tổ lên thi đua - trình diễn .
4. Hoạt động vận dụng, kết thúc:
* Thả lỏng cơ toàn thân. 
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
- Xuống lớp
4-5’
1lần
- GV hướng dẫn Hs thả lỏng tích cực
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs
- VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc
€€€€€€
€€€€€€
€€€€€€
‚
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI TIÊT DẠY( NẾU CÓ)
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................
Thứ Năm ngày 07 tháng 9 năm 2022
GIÁO DỤC THỂ CHẤT( KHỐI 1) - Tiết 2
Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ (Tiết 2) 
I. Yêu cầu cần đạt:
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ và vận dụng vào các hoạt động tập thể.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ.
II. Đồ dùng dạy học
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao.
 * Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
TG
SL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động Mở đầu:
* Mục tiêu: Nắm bắt sĩ số, tình trạng sức khỏe của học sinh và khởi động làm nóng cơ thể:thực hiện được TC “ Đứng ngồi theo lệnh”
*Nhận lớp
*Khởi động
 a) Khởi động chung
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 
b) Khởi động chuyên môn
- Các động tác bổ trợ chuyên môn
c) Trò chơi
- Trò chơi “ Đứng ngồi theo lệnh”
5 – 7’
1-2’
4-5’
2x8N
2x8N
5L
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
- Gv HD học sinh khởi động.
- GV hướng dẫn chơi
Đội hình nhận lớp 
€ € € € € €
€ € € € € €
€ € € € € €
‚ 
- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV.
Đội hình khởi động
€ € € € 
 € € € € 
€ € € €
‚ 
- HS khởi động theo hướng dẫn của GV
- HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi.
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới:
Mục tiêu: Hs biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm,đứng nghỉ.
Kiến thức.
Tư thế đứng nghiêm.
- Khẩu lệnh: “Nghiêm!”
- Động tác:
Tư thế đứng nghỉ.
- Khẩu lệnh: “Nghỉ!”
- Động tác:
3. Hoạt động luyện tập,thực hành
* Mục tiêu: Giúp Hs hoạt động linh hoạt,nhanh nhẹ và khéo léo
-Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh”
18-22’
3-5’
2L
4L
4L
1 lần 
3-4 lần
GV - Nhắc lại cách thực hiện động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ.
- GV hô - HS tập theo Gv.
- Gv quan sát, sửa sai cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
- GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện.
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và chơi chính thức. 
- Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc
- Đội hình hướng dẫn, giao nhiệm vụ.
€ € € € € €
€ € € € € €
€ € € € € €
‚ 
Hs lắng nghe và nhận nhiệm vụ.
- Đội hình tập luyện đồng loạt. 
€ € € € 
€ € € € 
€ € € €
‚ 
ĐH tập luyện theo tổ 
€ €€ €€€
 € € GV
- ĐH tập luyện theo cặp 
€ € € € 
€ € € € 
- Từng tổ lên thi đua 
- Trình diễn 
- Chơi theo đội hình hàng ngang
€ € € € 
€ € € € 
€ € € €
‚ 
4. Hoạt động vận dụng, kết thúc:
Mục tiêu: Đưa cơ thể về trạng thái hoạt động bình thường.
* Thả lỏng cơ toàn thân. 
- Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
- Xuống lớp
4-5’
1L
- GV hướng dẫn Hs thả lỏng tích cực
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs
- VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc
€ € € € € €
€ € € € € €
€ € € € € €
‚ 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI TIÊT DẠY( NẾU CÓ)
.
.................................................................................................................................
Tuần 2
 Thứ Năm ngày 07 tháng 9 năm 2022
GIÁO DỤC THỂ CHẤT( KHỐI 1) - Tiết 3
 Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ (Tiết 3) 
I. Yêu cầu cần đạt:
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ và vận dụng vào các hoạt động tập thể.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động t ... ện được các động tác ném rổ hai tay trước ngực vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao .
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác ném rổ hai tay trước ngực.
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cột , còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Thời gian
Số lượng
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
1.Nhận lớp
2.Khởi động
a) Khởi động chung
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 
b) Khởi động chuyên môn
- Các động tác bổ trợ chuyên môn
c) Trò chơi
- Trò chơi “tín hiệu đèn giáo thông”
II. Phần cơ bản:
 Hoạt động 1 (tiết 5)
*Kiến thức
- Ôn bài tập ném bóng hai tay trước ngực.
*Luyện tập 
Tập cá nhân
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi “chuyển bóng qua đầu”
III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân. 
* Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
* Xuống lớp
5 – 7’
16-18’
3-5
4- 5’
2x8N
2x8N
4 lần 
4 lần
4 lần
1 lần 
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
- Gv HD học sinh khởi động.
- GV hướng dẫn chơi
- GV hô - HS tập theo Gv.
- Gv quan sát, sửa sai cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
- Gv quan sát, sửa sai cho HS.
- GV yêu cầu 2 HS tạo thành từng cặp để tập luyện
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và chơi chính thức. 
- Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS.
- VN ôn bài và chuẩn bị bài sau 
Đội hình nhận lớp 
xxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxx
 GV 
- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV.
 GV
Đội hình khởi động
- HS khởi động theo hướng dẫn của GV
- HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi
- Đội hình quan sát, lắng nghe và tập luyện.
x x x x x 
 x x x x x 
 x x x x x 
 x x x x x GV (CSL)
ĐH tập luyện theo tổ
-ĐH tập luyện theo cặp
€ € € € 
€ € € € 
- Từng tổ lên thi đua - trình diễn 
 - HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi
- HS thực hiện thả lỏng
- HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập.
- ĐH kết thúc
 x x x x x 
 x x x x x
V.Kiểm tra đánh giá
- Kiểm tra trong qua trình bài dạy cá nhân , nhóm,lớp.
- Giáo viên đặt câu hỏi?
- Học sinh trả lời.
- Giáo viên mời học sinh nhận xét,rồi tuyên dương.
VI.Định hướng học tập tiếp theo.
-Xem trước bài học tiếp theo trong SGK
.- Chuẩn bị : + Cá nhân: Sức khỏe, tâm thế, trang phục
_______________________________________________
TUẦN 36
Thứ hai ngày 23 tháng 5 năm 2022 
Tiết 69
Ôn tập
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác ném rổ hai tay trước ngực trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác ném rổ hai tay trước ngực vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao .
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác ném rổ hai tay trước ngực.
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cột , còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Thời gian
Số lượng
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
1.Nhận lớp
2.Khởi động
a) Khởi động chung
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 
b) Khởi động chuyên môn
- Các động tác bổ trợ chuyên môn
c) Trò chơi
- Trò chơi “tín hiệu đèn giáo thông”
II. Phần cơ bản:
 Hoạt động 1 
*Kiến thức
- Ôn bài tập ném bóng hai tay trước ngực.
*Luyện tập 
Tập cá nhân
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi “chuyển bóng qua đầu”
III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân. 
* Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
* Xuống lớp
5 – 7’
16-18’
3-5
4- 5’
2x8N
2x8N
4 lần 
4 lần
4 lần
1 lần 
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
- Gv HD học sinh khởi động.
- GV hướng dẫn chơi
- GV hô - HS tập theo Gv.
- Gv quan sát, sửa sai cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
- Gv quan sát, sửa sai cho HS.
- GV yêu cầu 2 HS tạo thành từng cặp để tập luyện
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và chơi chính thức. 
- Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS.
- VN ôn bài và chuẩn bị bài sau 
Đội hình nhận lớp 
xxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxx
 GV 
- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV.
 GV
Đội hình khởi động
- HS khởi động theo hướng dẫn của GV
- HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi
- Đội hình quan sát, lắng nghe và tập luyện.
x x x x x 
 x x x x x 
 x x x x x 
 x x x x x GV (CSL)
ĐH tập luyện theo tổ
-ĐH tập luyện theo cặp
€ € € € 
€ € € € 
- Từng tổ lên thi đua - trình diễn 
 - HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi
- HS thực hiện thả lỏng
- HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập.
- ĐH kết thúc
 x x x x x 
 x x x x x
V.Kiểm tra đánh giá
- Kiểm tra trong qua trình bài dạy cá nhân , nhóm,lớp.
- Giáo viên đặt câu hỏi?
- Học sinh trả lời.
- Giáo viên mời học sinh nhận xét,rồi tuyên dương.
VI.Định hướng học tập tiếp theo.
-Xem trước bài học tiếp theo trong SGK
.- Chuẩn bị : + Cá nhân: Sức khỏe, tâm thế, trang phục
Thứ tư ngày 25 tháng 5 năm 2022 
Tiết 70 : Tổng kết năm học
 1.Kiến thức:
 - Tổng kết năm học.
2. Kỹ năng.
 - Yêu cầu hệ thống được kiến thức, kĩ năng cơ bản đã học. Đánh giá kết quả học tập để phát huy và khắc phục trong năm học tiếp theo.
 3.Thái độ: 
 - Tạo hưng phấn cho học sinh yêu thích môn học.
 - Phát triển hết khả năng trong quá trình luyện tập của học sinh.
 - Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật cho học sinh, đoàn kết, trung thực.
II. Xác định hình thức, phương pháp và phương tiện dạy học.
 1. Phương pháp: Vấn đáp, luyện tập thực hành, quan sát...
 2. Phương tiện: Còi, tranh, bóng .
 3.Hình thức: Hoạt động cá nhân,theo cặp đôi, tổ.
III. Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu:
 1. Giáo viên: Tổ chức thực hiện các hoạt động của học sinh.
 2. Học sinh: Chuẩn bị trang phục đúng quy định của môn học, dụng cụ tập luyện đầy đủ.
IV.Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A. Phần mở đầu
- Nhận lớp.
- Phổ biến nhiệm vụ bài học.
+ Khởi động trên nền nhạc
- Xoay các khớp: cổ, tay, chân, vai, hông,...
- Chơi trò chơi 
B. Phần cơ bản
1. Tổng kết năm học
* Mục tiêu: Hệ thống được kiến thức, kĩ năng cơ bản đã học. Đánh giá kết quả học tập để phát huy và khắc phục trong năm học tiếp theo.
C.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân Giúp hs thả lỏng cơ thể và thư giãn tinh thần.
* Hệ thống bài:
-Nhắc lại các nội dung đã học.
độ học tập của cả lớp.
5 –7’
2 x 8 n
20-22’
4- 6’
- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ bài học.
- GV hỏi thăm sức khỏe và trang phục tập luyện của HS.
 - GV di chuyển quan sát và chỉ dẫn cho HS thực hiện. 
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi.
- GV cùng HS hệ thống những kiến thức, kỹ năng đã học trong năm.
- Gọi xem kẽ 1 số HS lên minh hoạ. 
- GV đánh giá kết quả học tập và tinh thần, thái độ của học sinh
 - Tuyên dương 1 số cá nhân, tổ học tốt.
- Nhắc nhở 1 số HS học tập chưa tốt cần cố gắng hơn trong năm tới.
- GV nói lại cho HS xem đã học những nội dung cơ bản nào.
- GV ghi bảng kẻ sẵn.
- Goi 1 số em HS lên thực hiện 
- HS trả lời câu hỏi của GV
- GV đánh giá.
- GV (CSL) điều hành lớp thả lỏng
- GV và HS củng cố lại kiến thức đã học
- Cán sự lớp (CSL) tập hợp lớp thành ĐH 4 hàng ngang, điểm số, báo cáo, tính hình lớp học cho GV.
Đội hình 
 x x x x x 
 x x x x x 
 x x x x x 
 x x x x x 
 GV 	
- CSL điều khiển lớp khởi động.
- HS khởi động trên nền nhạc.
- HS tham gia chơi trò chơi nhiệt tình và chủ động
Đội hình hàng ngang
 x x x x x x 
x x x x x x 
 x x x x x x 
 GV
- HS lắng nghe, quan sát nhận xét và đánh giá bạn. 
- HS lên tập
- HS khen.
-HS chú ý lắng nghe.
- Cả lớp lắng nghe xem mình thực hiện tốt nội dung nào. Nội dung nào chưa tốt cần cố gắng ở năm học sau.
-HS trả lời.
- HS lắng nghe
Đội hình hồi tĩnh và kết thúc
 x x x x x 
 x x x x x 
 x x x x x 
 x x x x x 
 GV (CSL) 
HS củng cố 
HS lắng nghe
IV.Kiểm tra đánh giá.
- Các nội dung vừa học đã giúp ích cho chúng ta điều gì? 
- GV đánh giá.
V.Định hướng học tập tiếp theo.
 - Tiếp tục tự ôn tập trong dịp hè.
- Chuẩn bị : Giữ gìn vệ sinh và đảm bảo an toàn trong tập luyện.