Giáo án Học vần - Bài 19 đến bài 26

Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010 
Học vần 
Bài 19: S – r (2 tiết)
I. Mục tiêu
 - HS đọc được: s, r, sẻ, rễ; từ và cõu ứng dụng: Bộ tụ cho rừ chữ và số.
 - HS viết được: s, r, sẻ, rễ.
 - Chú ý HD 2 HS (KT) đọc, viết được s, r, sẻ, rễ...
 - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: rổ, rỏ. Đối HS (Khá - giỏi) luyện nói 4 - 5 câu xoay quanh chủ đề “rổ, rỏ ” thông qua tranh vẽ trong SGK và dựa vào các CH gợi ý của GV. 
II. Đồ dùng dạy học: + GV : Bộ ghép chữ tiếng việt, tranh minh hoạ từ khoá;tranh minh hoạ câu ứng dụng;phần luyện nói.
 + HS : Hộp đồ dựng TV, bảng phấn
III. Hoạt động dạy học chủ yếu Tiết 1(40 phút)
	 Nội dung dạy học chủ yếu
Phương pháp, hình thức tổ chức
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
A/ Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Đọc viết:: x, ch, xe, chú;- Đọc: SGK:
B/ Bài mới: (15’)
1.Giới thiệu bài: s - r
2. Dạy chữ ghi âm:
** s - s
 a. Nhận diện chữ s
+So sỏnh s với âm x
 b. Phỏt õm,Đ/v tiếng: 
 s
 sẻ
sẻ
 ** r , rễ
 (Tương tự như quy trỡnh dạy chữ s)
Nghỉ giữa giờ (2’)
c. Hướng dẫn viết: (7’)
s - r - sẻ – rễ
4. Đọc từ ứng dụng: (5’)
su su rổ rá
 chữ số cá rô 
C, Củng cố: (2’)
A. Bài cũ: (2’)
s , r , sẻ rễ
B. Bài mới: 
1. luyện đọc: (15’)
a. luyện đọc bảng :
 s - r - sẻ - rễ
 su su rổ rá...
b. Luyện đọc câu ứng dụng: 
Bé tô cho rõ chữ và số.
c. Luyện đọc SGK
Nghỉ giữa giờ (2’)
2. luyện viết: (7’)
s - r - sẻ - rễ
3. Luyện nói theo chủ đề: (5) rổ, rá
C. Củng cố-dặn dò: (2’)
- GV nhận xét, đánh giá.
* GV viết: s , tô chữ trờn bảng s 
+ Chữ s gồm mấy nét?
* GV phát âm mẫu s.(Uốn đầu lưỡi về phía vòm họng hơi thoát ra sát nhẹ, không có tiếng thanh) 
* GV ? cú õm s để ghộp tiếng sẻ
ta làm thế nào? 
* GV ghi : sẻ và đọc sẻ
+Tiếng sẻ gồm âm nào ghép với âm nào?
*Gv cho hs quan sát tranh và hỏi:
? BT vẽ gì.
- GV gỉảng tranh..
*GV viết r cho HS so sánh r với s có gì giống và khác?
 - GV phát âm: r
 - GV nêu: có r muốn có tiếng rễ em ghép thêm âm gì?
* GV HD HS quan sát chữ mẫu 
- GV HD quy trình viết chữ: lưu ý HS điểm đặt bút, dừng bút , độ cao , độ rộng của chữ.
- Chú ý HD 2 HS (KT) viết... 
* GV GT tiếng, từ khoá qua tranh. 
- GV y/c HS đọc và tìm tiếng có âm mới
- GVgạch chân tiếng chứa âm mới
- GV đọc mẫu và giải nghĩa từ 
- GV nhận xét , đánh giá.
* GV y/c 1HS đọc lại bài trên bảng
- Thi tìm tiếng chứa âm s, r ..
- GV nhận xét.
Tiết 2 (40 phút)
* GV yêu cầu HS đọc và phân tích cấu tạo chữ :
* GV chỉ HS đọc theo thứ tự và đọc không theo thứ tự..
*GV GT nội dung tranh 
 ? Bức tranh vẽ gì.
- GV đọc câu ứng dụng và giảng thích 
* GV đọc mẫu
 - GV HD HS đọc theo từng phần
 - GV chỉnh sửa , nhận xét..
*GV GT nội dung bài viết 
- GV HD cách TB bài viết.
- GV HD HS viết bài vào vở 
- GV nhắc HS tư thế ngồi viết
- Chú ý HD 2 HS (KT) viết... 
- GV chấm điểm , nhận xét
* HD hs QS tranh và TL theo CH;
+Trong tranh vẽ gì? (vẽ chiếc rổ và chiếc rá)
+Rổ dùng làm gì? (rổ dùng để đựng rau..)
+Rá dùng làm gì?( rá thường dùng để vo gạo )
+ Dành cho(HS Khỏ - giỏi)
- Rổ, rá khác nhau như thế nào? (rổ có những chiếc mắt to hơn rá)
- Ngoài rổ, rá em còn biết những loại nào khác đan bằng mây tre?( làn, túi , ..)
+ Rổ rá có thể làm bằng gì nếu không có mây tre?( làm bằng nhựa , ..)
* GV hướng dẫn HS về học bài và viết tiếng từ có âm đã học và làm BTTV
- Chuẩn bị bài ở nhà.
- 4-5 HS đọc, lớp viết bảng 
- HS đọc Từ, tiếng và cõu ứng dụng SGK..
*HS TL: s giống gì?
* 2-3 HS phát âm s
 - HS ghép s và đọc s
 - HS đọc theo dãy bàn..
* HS phân tích sẻ
- HS ghép sẻ
- HS đánh vần : sẻ
- HS đọc sẻ (cá nhân, bàn..)
* HS QS tranh vẽ : 
- HS đọc: s - sẻ - sẻ
*HS ghép r , rễ
-HS đọc cá nhân , tổ..
Hỏt mỳa tập thể 
* HS QS chữ mẫu
- HS viết trên không trung
- HS viết bảng con..
*1HS đọc tiếng, từ
- HS đọc cá nhân, 
- HS đọc bài + PT...( cá nhân, lớp)
- 1 HS đọc toàn bài.
* Cả lớp ghép tiếng có âm mới..
*1HS đọc bài trên bảng lớp 
*HS cá nhân, tổ nhóm..(theo thứ tự và không theo thứ tự..)
*HS QS tranh và đọc câu ứng dụng,HS nêu tiếng có âm vừa học 
-HS đọc cá nhân, đồng thanh.
*HS mở SGK , đọc bài 
- HS đọc cá nhân..
- Thi đọc trong tổ..
Hỏt mỳa tập thể 
*HS đọc nội dung bài viết.
- HS viết bài vào vở theo HD của GV.
*HS quan sát tranh 
- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý 
- Đại diện các nhóm lên trình bày, nói câu đơn
 ngắn gọn, đủ ý.
 -lớp NX, bổ sung(hs tự đặt câu hỏi)
- HS khác nhận xét..
* Chơi trũ chơi: Tỡm nhanh tiếng cú õm đứng đầu mới học
*HS đọc lại bài.
- Cả lớp đọc.. 
 Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2010
Học vần 
Bài 20: k- kh (2 tiết)
I. Mục tiêu: - HS đọc được :k, kh, kẻ, khế; từ và câu ứng dụng: Chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê.
 - HS viết được :k, kh, kẻ, khế.
 - Chú ý HD 2 HS (KT) đọc, viết... 
 - Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu ; đối HS (Khá - giỏi) luyện nói 4 - 5 câu xoay quanh chủ đề “ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu ”, thông qua tranh vẽ trong SGK và dựa vào các CH gợi ý của GV. 
II. Đồ dùng dạy học : 
 - GV : Bộ ghép chữ tiếng việt, tranh minh hoạ từ khoá ; câu ứng dụng: chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê; Tranh minh hoạ phần luyện nói : ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu 
 - HS : hộp đồ dựng TV, bảng phấn, 
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
tiết 1(40 phút)
	 Nội dung dạy học chủ yếu
Phương pháp, hình thức tổ chức
	Hoạt động của thày	
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Đọc viết: Su su , rổ rá , chữ số , rễ lá
B. Bài mới: (30’)
1. Dạy chữ ghi âm: (15’)
k - kh
** k - k
a. Nhận diện chữ k
+So sỏnh k với âm b
b. Phỏt õm, Đ/v tiếng: 
 k
 kẻ
kẻ
 ** kh- khế
 (Tương tự như quy trỡnh dạy chữ s)
 Nghỉ giữa giờ (2’)
2. Hướng dẫn viết: (7’)
 k - kh - kẻ - khế
3. Đọc từ ứng dụng: (5’)
 kẽ hở khe đá
 kì cọ cá kho 
C, Củng cố: (2’)
1. Luyện đọc: (15’)
a. luyện đọc bảng :
 k kh 
 kẻ khế
 kẻ khế
 kẽ hở khe đá
 kì cọ cá kho 
b. Luyện đọc câu ứng dụng: 
chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê 
c. luyện đọc trong SGK
 Nghỉ giữa giờ (2’)
2. Luyện viết: (7’)
k - kh - kẻ - khế 
3. Luyện nói theo chủ đề: (5)
 ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu
C. Củng cố-dặn dò: (2’)
- GV nhận xét, đánh giá.
* GV viết: k , tô chữ trờn bảng k 
+ Chữ k gồm mấy nét? 
+ GV phát âm mẫu k.
* GV ? cú õm k để ghộp tiếng kẻ
ta làm thế nào? 
* GV ghi : kẻ và đọc kẻ
+Tiếng kẻ gồm âm nào ghép với âm nào?
*Gv cho hs quan sát tranh và hỏi:
? BT vẽ gì.
- GV gỉảng tranh..
**GV viết kh - HS so sánh kh với k có gì giống và khác?
 - GV phát âm: kh
 - GV nêu: có kh muốn có tiếng khế em ghép thêm âm gì?
* GV HD HS quan sát chữ mẫu 
- GV HD quy trình viết chữ: lưu ý HS điểm đặt bút, dừng bút , độ cao , độ rộng của chữ.
- Chú ý HD 2 HS (KT) viết... 
* GV GT tiếng, từ khoá qua tranh. 
- GV y/c HS đọc và tìm tiếng có âm mới
- GVgạch chân tiếng chứa âm mới
- GV đọc mẫu và giải nghĩa từ 
- GV nhận xét , đánh giá.
* GV y/c 1HS đọc lại bài trên bảng
- Thi tìm tiếng chứa âm s, r ..
- GV nhận xét.
Tiết 2 (40phút)
* GV yêu cầu HS đọc và phân tích cấu tạo chữ :
- GV chỉ HS đọc theo thứ tự và đọc không theo thứ tự..
*GV GT nội dung tranh 
 ? Bức tranh vẽ gì.
- GV đọc câu ứng dụng và giảng thích 
* GV đọc mẫu
 - GV HD HS đọc theo từng phần
 - GV chỉnh sửa , nhận xét..
*GV GT nội dung bài viết 
- GV HD cách TB bài viết.
- GV HD HS viết bài vào vở 
- GV nhắc HS tư thế ngồi viết
- Chú ý HD 2 HS (KT) đọc, viết... 
- GV chấm điểm , nhận xét
* HD hs QS tranh và TL theo CH;
- Trong tranh vẽ gì? ( cối xay , tàu hoả..)
- Các vật,con vật này có tiếng kêu ntn?
- Em còn biết tiếng kêu của các con vật nào khác không?
+ Dành cho(HS Khỏ - giỏi)
- Tiếng kêu nào mà khi nghe thấy người ta phải chạy vào nhà ngay?(Tiếng sấm: ùng ùng)
- Tiếng kêu nào khi nghe thấy người ta rất vui?( tiếng sáo diều)
* GV hướng dẫn HS về học bài và viết tiếng từ có âm đã học và làm BTTV
- Chuẩn bị bài ở nhà.
- 4-5 HS đọc, lớp viết bảng (mỗi tổ 1 từ)
- HS đọc SGK..
*HS TL: k giống gì?
* 2-3 HS phát âm k 
 - HS ghép k và đọc k
 - HS đọc theo dãy bàn..
* HS phân tích kẻ
- HS ghép kẻ
- HS đánh vần : kẻ
- HS đọc kẻ (cá nhân, bàn..)
* HS QS tranh vẽ : 
- HS đọc: k - kẻ - kẻ
**HS ghép kh , khế
- HS đọc cá nhân , tổ..
Hỏt mỳa tập thể 
* HS QS chữ mẫu
- HS viết trên không trung
- HS viết bảng con..
*1HS đọc tiếng, từ
- HS đọc cá nhân, 
- HS đọc bài + PT...( cá nhân, lớp)
- 1 HS đọc toàn bài.
* Cả lớp ghép tiếng có âm mới..
*1HS đọc bài trên bảng lớp 
- HS cá nhân, tổ nhóm..(theo thứ tự và không theo thứ tự..)
*HS QS tranh và đọc câu ứng dụng,HS nêu tiếng có âm vừa học 
-HS đọc cá nhân, đồng thanh.
*HS mở SGK , đọc bài 
- HS đọc cá nhân..
- Thi đọc trong tổ..
Hỏt mỳa tập thể
*HS đọc nội dung bài viết.
- HS viết bài vào vở theo HD của GV.
*HS quan sát tranh 
- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý 
- HS liên hệ với thực tế và tự trả lời theo ý hiểu của bản thân.
- Đại diện các nhóm lên trình bày
 - lớp NX, bổ sung(HS Khỏ - giỏi, tự đặt câu hỏi)
- HS khác nhận xét..
*Chơi trũ chơi:
Tỡm tiếng cú õm đứng đầu mới học
-1 HS đọc lại bài.
 Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2010
Học vần
Bài 21: Ôn tập
I. Mục tiêu: - HS đọc và viết được chắc chắn âm và chữ vừa học trong tuần : u, ư, s, ch, x, r, k, kh; cỏc từ và cõu ứng dụng từ bài 17 đến bài 21.
 - Chú ý HD 2 HS (KT) đọc, viết được các âm đã học trong tuần...
 - Nghe, hiểu và kể được một đoạn truyện theo tran truyện kể: “Thỏ và sư tử”.	
II. Đồ dùng dạy học : + GV : - Bảng ôn trang 44 SGK; tranh minh hoạ câu ứng dụng xe ô tô chở khỉ và sư tử về sở thú và tranh minh hoạ cho truyện kể “ Thỏ và sư tử”.
 + HS : - Hộp đồ dựng TV, bảng phấn
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Tiết1 (40 phút)
Nội dung dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức 
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: (5)'
- Đọc ,viết : khe khẽ, kẽ hở , rổ su su, sư tử. 
- Đọc cõu ứng dụng SGK
B. Bài mới (35)'
1. Giới thiệu bài: 
ễn tập
2. ễn tập ( 15’)
 a.ễn cỏc chữ, õm, vần đã học trong tuần
 b. Ghộp chữ thành tiếng
- xe, xi, xa, xu, xư.
- ke, ki.
- re, ri, ra, ru, rư.
- se, si, sa, su, sư.
- che,chi,cha,..
- khe, khi, ... - HS đọc gà 
* HS QS tranh vẽ : 
- HS đọc: g - gà - gà ri
*HS ghép gh, ghế gỗ..
-HS đọc cá nhân , tổ..
Hỏt mỳa tập thể
* HS QS chữ mẫu
- HS viết trên không trung
- HS viết bảng con..
*1HS đọc tiếng, từ
- HS đọc cá nhân, 
- HS đọc bài + PT...( cá nhân, lớp)
* 1 HS đọc toàn bài.
- Cả lớp ghép tiếng có âm mới..
*1HS đọc bài trên bảng. 
-HS cá nhân, tổ nhóm..(theo thứ tự và không theo thứ tự..)
*HS QS tranh và đọc câu ứng dụng,HS nêu tiếng có âm vừa học 
-HS đọc cá nhân, đồng thanh.
*HS mở SGK , đọc bài 
- HS đọc cá nhân..
- Thi đọc trong tổ..
Hỏt mỳa tập thể
*HS đọc nội dung bài viết.
- HS viết bài vào vở theo HD của GV.*HS quan sát tranh 
*HS TL theo CH gợi ý :
- HS liên hệ với thực tế và tự trả lời 
- Đại diện các nhóm lên trình bày, 
 -lớp NX, bổ sung
- HS khác nhận xét..
* Tỡm nhanh tiếng cú õm đứng đầu mới học
*HS đọc lại bài.
 Thứ năm ngày 30 tháng 9 năm 2010
Học vần
 Bài 25: ng - ngh
I. Mục tiêu: - HS đọc được : ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ; từ và câu ứng dụng: nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga.
 - HS viết được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ. 
 - Chú ý HD 2 HS (KT) đọc, viết... 
 - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bê, nghé, bé.; đối HS (Khá - giỏi) luyện nói 4 - 5 câu xoay quanh chủ đề “bê, nghé, bé.”, thông qua tranh vẽ trong SGK và dựa vào các CH gợi ý của GV. 
II. Đồ dùng dạy học: + GV :Bộ ghép chữ tiếng việt, tranh minh hoạ từ khoá cá ngừ, củ nghệ; tranh minh hoạ câu ứng dụng: nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga; tranh minh hoạ phần luyện nói : bê, nghé, bé.
 + HS : Hộp đồ dựng TV, bảng phấn
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
 tiết 1(40 phút)
	 Nội dung dạy học chủ yếu
Phương pháp, hình thức tổ chức
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
A/ Kiểm tra bài cũ: 5’
- Đọc viết: quả thị, qua đò, giỏ cá, giã giò..
B/ Bài mới: 15’
1. Dạy chữ ghi âm:
 ng- ngh.
 * ng 
a.Nhận diện chữ :
ng - ng
b. Phỏt õm,Đ/v tiếng: 
 g
 ngừ
 cá ngừ
 ** ngh - nghệ - củ nghệ (Tương tự như quy trỡnh dạy chữ ph)
 Nghỉ giữa giờ (2’)
2. Hướng dẫn viết: (7’)
ng - ngh - cá ngừ - củ nghệ
3. Đọc từ ứng dụng: (5’)
ngã tư	nghệ sĩ
ngõ nhỏ	nghé ọ 
C, Củng cố: (2’)
1. luyện đọc: (15’)
a. luyện đọc bảng :
 ng ngh
 ngừ nghệ...
 ngã tư nghệ sĩ
 ngõ nhỏ	 nghé ọ 
b. Đọc câu ứng dụng: 
Nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga.
c.Luyện đọc trong SGK
 Nghỉ giữa giờ (2’)
2. luyện viết: (7’)
ng - ngh - cá ngừ - củ nghệ
3. Luyện nói : (5)
 chủ đề: bê, nghé, bé 
C. Củng cố-dặn dò: (2’)
- GV nhận xét, đánh giá.
* GV viết: ng , tô chữ trờn bảng ng
- HD HS nhận biết ng,
+ Chữ ng, gồm mấy con chữ? 
+HD HS so sỏnh ng với âm g
* GV phát âm mẫu ng
? cú õm ng, để ghộp tiếng ngừ ta làm thế nào? 
- GV ghi : ngừ và đọc ngừ
+Tiếng ngừ : gồm âm nào ghép với âm nào?
*Gv cho hs quan sát tranh và hỏi:
? Bức tranh vẽ gì?
- Từ mới hôm nay: cá ngừ
- GV gỉảng tranh..
*GV viết ngh 
- HD HS so sánh ngh với ng có gì giống và khác?
 - GV phát âm: ngh 
- GV nêu: có ngh muốn có tiếng nghệ em ghép thêm âm gì?
* GV HD HS quan sát chữ mẫu 
- GV HD quy trình viết chữ: lưu ý HS điểm đặt bút, dừng bút , độ cao , độ rộng của chữ.
- Chú ý HD 2 HS (KT) viết ...
* GV GT tiếng, từ khoá qua tranh. 
- GV y/c HS đọc và tìm tiếng có âm mới
- GVgạch chân tiếng chứa âm mới
- GV đọc mẫu và giải nghĩa từ 
- GV nhận xét , đánh giá.
* GV y/c 1HS đọc lại bài trên bảng
- Thi tìm tiếng chứa âm s, r ..
- GV nhận xét.
Tiết2 (40phút)
* GV yêu cầu HS đọc và phân tích cấu tạo chữ :
- GV chỉ HS đọc theo thứ tự và đọc không theo thứ tự..
*GV GT nội dung tranh 
 ? Bức tranh vẽ gì.
- GV đọc câu ứng dụng và giảng thích 
- GV gạch chân tiếng có âm vừa học.
* GV đọc mẫu
 - GV HD HS đọc theo từng phần
 - GV chỉnh sửa , nhận xét..
*GV GT nội dung bài viết 
- GV HD cách TB bài viết.
- GV HD HS viết bài vào vở 
- GV nhắc HS tư thế ngồi viết
- Chú ý HD 2 HS (KT) đọc, viết 
- GV chấm điểm , nhận xét
* HD hs QS tranh và TL theo CH;
- Trong tranh vẽ gì?
- Ba nhân vật trong tranh có gì chung?(đều còn bé)
- Bê là con của con gì? Nó có màu gì?
+ Dành cho (HS Khỏ - giỏi)
- Nghé là con của con gì? Nó có màu gì?
- Bê, nghé ăn gì?
* GV hướng dẫn HS về học bài và viết tiếng từ có âm đã học và làm BTTV
- Chuẩn bị bài ở nhà.
- 4-5 HS đọc, lớp viết bảng (mỗi tổ 1 từ)
- HS đọc SGK..
*HS TL: ng giống gì?
- HS phát âm ng
- HS ghép q và đọc ng.
* 2-3 HS phát âm ng 
- HS ghép ng và đọc ng
- HS đọc theo dãy bàn..
* HS phân tích ngừ
- HS ghép ngừ
- HS Đv và đọc : ngừ
* HS QS tranh vẽ : 
- HS đọc: ng - ngừ- cá ngừ
*HS ghép ngh, củ nghệ
- HS đọc cá nhân , tổ..
Hỏt mỳa tập thể
* HS QS chữ mẫu
- HS viết trên không trung
- HS viết bảng con..
*1HS đọc tiếng, từ
- HS đọc cá nhân, 
- HS đọc bài + PT...( cá nhân, lớp)
- 1 HS đọc toàn bài.
- Cả lớp ghép tiếng có âm mới..
*1HS đọc bài trên bảng. 
- HS cá nhân, tổ nhóm..(theo thứ tự và không theo thứ tự..)
*HS QS tranh và đọc câu ứng dụng,HS nêu tiếng có âm vừa học 
-HS đọc cá nhân, đồng thanh.
*HS mở SGK , đọc bài 
- HS đọc cá nhân..
- Thi đọc trong tổ..
Hỏt mỳa tập thể
*HS đọc nội dung bài viết.
- HS viết bài vào vở theo HD của GV.*HS quan sát tranh 
*HS TL theo CH gợi ý: 
- HS liên hệ với thực tế và tự trả lời 
- Đại diện các nhóm lên trình bày, 
 - lớp NX, bổ sung
- HS khác nhận xét..
* Tỡm nhanh tiếng cú õm đứng đầu mới học
- 1 HS đọc lại bài.
 Thứ sáu ngày 1 tháng 10 năm 2010
Học vần
Bài 26: y- tr
I. Mục tiêu: 
 - HS đọc được :y, tr, y tá, tre ngà; từ và câu ứng dụng: bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã.
 - HS viết được :y, tr, y tá, tre ngà.
 - Chú ý HD 2 HS (KT) đọc, viết... 
 - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Nhà trẻ ; đối HS (Khá - giỏi) luyện nói 4 - 5 câu xoay quanh chủ đề “Nhà trẻ ”, thông qua tranh vẽ trong SGK và dựa vào các CH gợi ý của GV. 
II. Đồ dùng dạy học : + GV : Bộ ghép chữ tiếng việt, tranh minh hoạ từ khoá: y tá, tre ngà; 
tranh minh hoạ câu ứng dụng: bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã, và tranh minh hoạ phần luyện nói : nhà trẻ. 
 + HS : Hộp đồ dựng TV, bảng phấn
III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 
Tiết 1 (40 phút)
Nội dung dạy học chủ yếu
Phương pháp, hình thức tổ chức
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
A/ Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Đọc viết: ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ.. 
B/ Bài mới: (15’)
1. Dạy chữ ghi âm:y - tr
** y - y 
a. Nhận diện chữ y
+So sỏnh y với âm i
b. Phỏt õm,Đ/v tiếng: 
 y
 y
 y tá
 ** tr- tr - tre ngà
 (Tương tự như quy trỡnh dạy chữ s)
 Nghỉ giữa giờ (2’)
2. Hướng dẫn viết: (7’)
y - tr - y tá - tre già
3. Đọc từ ứng dụng: (5’)
 y tế	cá trê
 chú ý	trí nhớ
C, Củng cố: (2’)
1. luyện đọc: (15’)
a. luyện đọc bảng :
 y tr
 y tre ngà
 y tế	 cá trê
 chú ý	trí nhớ
b. Luyện đọc câu: 
chú tư qua nhà cho bé giỏ cá.
c.Luyện đọc trong SGK
Nghỉ giữa giờ (2’)
2. luyện viết: (7’)
q - qu - gi - quê - già
3. Luyện nói theo chủ đề: (5):
Nhà trẻ.
C. Củng cố-dặn dò: (2’)
- GV nhận xét, đánh giá.
* GV viết: y , tô chữ trờn bảng y HD HS nhận biết y: Chữ y gồm một nét xiên trái và 1 nét xiên phải.
* GV phát âm mẫu y
*GV giải thích tiếng y cũng là từ y và âm y luôn đứng một mình.
*Gv cho hs quan sát tranh và hỏi:? Bức tranh vẽ gì? 
- GV đưa tranh cô y tá đang tiêm thuốc cho 1 em bé
 - GV gỉảng tranh..
 - GV ghi bảng: y tá
*GV viết tr
- HD HS so sánh tr với r (hoặc t) có gì giống và khác?
 - GV phát âm tr: đầu lưỡi uốn chạm vào vòm cứng, bật ra, không có tiếng thanh. 
- GV nêu: có tr muốn có tiếng tre em ghép thêm âm gì?
* GV HD HS quan sát chữ mẫu 
- GV HD quy trình viết chữ. 
lưu ý: HS điểm đặt bút, dừng bút , độ cao , độ rộng của chữ.
- Chú ý HD 2 HS (KT) đọc, viết 
* GV GT tiếng, từ khoá qua tranh. 
- GV y/c HS đọc và tìm tiếng có âm mới
- GVgạch chân tiếng chứa âm mới
- GV đọc mẫu và giải nghĩa từ 
- GV nhận xét , đánh giá.
* GV y/c 1HS đọc lại bài trên bảng
- Thi tìm tiếng chứa âm y , tr ..
- GV nhận xét.
Tiết 2 (40phút)
* GV yêu cầu HS đọc và phân tích cấu tạo chữ :
- GV chỉ HS đọc theo thứ tự và đọc không theo thứ tự..
*GV GT nội dung tranh 
 ? Bức tranh vẽ gì.
- GV đọc câu ứng dụng và giảI thích 
- GV gạch chân tiếng có âm vừa học.
* GV đọc mẫu
 - GV HD HS đọc theo từng phần
 - GV chỉnh sửa , nhận xét..
*GV GT nội dung bài viết 
- GV HD cách TB bài viết.
- GV HD HS viết bài vào vở 
- GV nhắc HS tư thế ngồi viết
- Chú ý HD 2 HS (KT) đọc, viết 
- GV chấm điểm , nhận xét
* HD hs QS tranh và TL theo CH:
Bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã
- Trong tranh vẽ gì?
- Các em bé đang làm gì?
- Hồi bé em có đi nhà trẻ không?
+ Dành cho(HS Khỏ - giỏi)
- Người lớn duy nhất trong tranh được gọi là cô gì? (Cô trông trẻ)
- Nhà trẻ khác lớp một em đang học ở chỗ nào?
- Em hãy hát một bài hát hồi đang học nhà trẻ.
* GV hướng dẫn HS về học bài và viết tiếng từ có âm đã học và làm BTTV 
- Chuẩn bị bài ở nhà.
- 4-5 HS đọc, lớp viết bảng (mỗi tổ 1 từ)
- HS đọc SGK..
*HS TL: y giống gì?
- HS phát âm y
- HS ghép q và đọc y.
* 2-3 HS phát âm y
 - HS ghép y và đọc y
 - HS đọc theo dãy bàn..
 + HS đọc y
* HS QS tranh nêu ND từ khoá: y tá
- HS ghép y tá 
- HS đọc: y - y - y tá (cá nhân, bàn..)
*HS ghép tr, tre
- HS ĐV tre
- HS đọc tre.
-HS đọc cá nhân , tổ..
- HS qs tranh và nêu ND từ khoá: tre ngà.
Hỏt mỳa tập thể
* HS QS chữ mẫu
- HS viết trên không trung
- HS viết bảng con..
*HS tìm tiếng chứa âm mới học
-HS lên bảng gạch chân tiếng chứa âm mới học.
-HS đọc tiếng, từ +kết hợp phân tích tiếng
- HS đọc đồng thanh.
- 1 HS đọc toàn bài.
* Cả lớp ghép tiếng có âm mới..
*1HS đọc bài trên bảng lớp 
- HS cá nhân, tổ nhóm..(theo thứ tự và không theo thứ tự..)
*HS QS tranh và đọc câu ứng dụng,HS nêu tiếng có âm vừa học 
-HS đọc cá nhân, đồng thanh.
*HS mở SGK , đọc bài 
- HS đọc cá nhân..
- Thi đọc trong tổ..
Hỏt mỳa tập thể
*HS đọc nội dung bài viết.
- HS viết bài vào vở theo HD của GV.
*HS quan sát tranh 
- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý 
- HS liên hệ với thực tế và tự trả lời 
- Đại diện các nhóm lên trình bày, 
 - lớp NX, bổ sung
- HS khác nhận xét..
*Chơi trũ chơi: Tỡm nhanh tiếng cú õm đứng đầu mới học - 1 HS đọc lại bài.