Giáo án Học vần Lớp 1 - Cả năm

TUầN 1
Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011
Buổi sáng HọC VầN
ổN ĐịNH Tổ CHứC
 A .Mục tiêu:
1.Kiến thức: Học sinh nhận biết được cách sử dụng SGK, bảng con, đồ dùng học tập.
2.Kĩ năng: Sử dụng thành thạo SGK, bảng con, đồ dùng học tập
3.Thái độ: GD lòng ham học môn Tiếng Việt.
 B .Đồ dùng dạy học:
- GV: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con.
- HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con.
 C .Hoạt động dạy học: 
 I . ổn định tổ chức :
 II .Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra đồ dùng học tập của hs
 III .Bài mới :
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
Tiết 1
1. Giới thiệu bài :
2. Giới thiệu SGK, bảng , vở, phấn.
- GV HD học sinh mở SGK, cách giơ bảng
Tiết 2
1. ổn định tổ chức
2. Bài mới:
- HS thực hành theo hd của GV: cách ngồi học , lấy sgk , đồ dùng ...
3.Củng cố dặn dò
-Tuyên dương những học sinh học tập tốt.
-Nhận xét giờ học.
- Mở SGK, cách sử dụng bảng con và bảng cài,
 - HS thực hành cách ngồi học và sử dụng đồ dùng học tập
- HS lắng nghe
Toán
TIếT 1: TIếT HọC ĐầU TIÊN
I.MụC TIÊU:
- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình.
- Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán.
- Nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học Toán 1.
- Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập Toán.
II.Đồ DùNG DạY HọC:
-Sách Toán 1
- Bộ đồ dùng học Toán lớp 1 của HS
III.CáC HOạT ĐộNG CHủ YếU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng sách Toán 1:
- Cho HS xem sách Toán 1
- Hướng dẫn HS mở sách đến trang “Tiết học đầu tiên”
- GV giới thiệu về sách Toán:
+ Từ bìa 1 đến “tiết học đầu tiên”
+ Sau “tiết học đầu tiên”, mỗi tiết có một phiếu. Tên của bài học đặt ở đầu trang. Mỗi phiếu thường có phần bài học (cho HS xem), phần thực hành. Trong tiết học, HS phải làm việc để phát hiện và ghi nhớ kiến thức mới, phải làm bài theo hướng dẫn của GV. HS làm càng nhiều bài tập càng tốt.
- Hướng dẫn HS giữ gìn sách.
2.Giáo viên hướng dẫn học sinh làm quen với một số hoạt động học tập toán ở lớp 1:
- Cho HS mở sách.
- Hướng dẫn HS quan sát từng ảnh:
+ Trong giờ học Toán HS lớp 1 thường có những hoạt động nào? Bằng cách nào? Sử dụng những dụng cụ học tập nào?
- GV tổng kết theo nội dung từng tranh
- Trong học tập toán thì học cá nhân là quan trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm bài, tự kiểm tra kết quả theo hướng dẫn của GV.
3.Giới thiệu với học sinh các yêu cầu cần đạt sau khi học toán 1:
- Muốn học toán giỏi các em phải đi học đều, học thuộc bài, làm bài tập đầy đủ, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ 
4.Giáo viên giới thiệu bộ đồ dùng học Toán của HS:
- Giơ từng đồ dùng, và nêu tên gọi của đồ dùng đó.
- GV giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó thường dùng để làm gì? (que: dùng học đếm, )
- Hướng dẫn cách mở, đóng, cất hộp; cách lấy các đồ dùng theo yêu cầu của GV
5.Nhận xét -Dặn dò:
- Nhận xét tiết học, học “Các số 1, 2, 3”
- Quan sát
- HS lấy và mở sách toán
- Học sinh lắng nghe GV giới thiệu
- HS thực hành gấp và mở sách.
- Mở bài “Tiết học đầu tiên” 
- Quan sát, trao đổi, thảo luận
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại (chưa yêu cầu HS nhớ ngay tên của từng loại đồ dùng)
- HS nghe và nhắc lại.
- Lấy rồi mở hộp đựng bộ đồ dùng học Toán lớp 1. HS làm theo GV
- Chuẩn bị: Sách toán 1
Đạo đức
Bài 1: Em là học sinh lớp Một(Tiết1)
I - Mục tiêu : Giúp HS biết:
+ Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học. 
+ Vào lớp Một, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớp mới, em sẽ được học thêm nhiều điều mới lạ. 
+ HS vui vẻ, phấn khởi đi học; tự hào đã trở thành học sinh lớp Một. Biết yêu quí bạn bè, thầy giáo, trường lớp.
II-Đồ dùng: Mỗi HS có vở BTĐĐ 
- Các điều trong công ước quốc tế về quyền trẻ em
- Các bài hát về quyền được học tập của trẻ em:Đi học, em yêu trường em
 III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1, ổn định tổ chức.
2-Bài cũ: 
- GV kiểm tra Vở bài tập Đạo đức của HS
- cả lớp hát một bài.
- HS để vở BT đạo đức trên bàn.
3- Bài mới:
a -Giới thiệu bài:“ Em là học sinh lớp Một“
- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng.
b- Nội dung: 
- Hoạt động 1: Trò chơi “Tên bạn, tên tôi “(Bài tập 1) để HS biết giới thiệu, tự giới thiệu tên của mình và nhớ tên các bạn trong lớp; biết trẻ em có quyền có họ tên. 
- GV cho HS quan sát tranh ở BT1. GV nêu cách chơi: 
- Cách chơi: Các bạn trong tổ lần lượt đứng lên giới thiệu tên của mình sau đó chỉ định bạn bất kì và hỏi : “Tên bạn là gì ? Tên tôi là gì ?”. Trò chơi được tiếp tục đến khi từng HS trong tổ tự giới thiệu tên mình. 
- GV làm mẫu. 
- GV theo dõi các nhóm làm việc và hướng dẫn nếu HS lúng túng.
-GV hỏi: Trò chơi giúp em biết điều gì ? 
- GV kết luận: Mỗi người đều có một cái tên. Trẻ em cũng có quyền có họ, tên. 
- Hoạt động 2: HS tự giới thiệu với bạn về sở thích của mình (Bài tập 2) . 
- GV cho HS quan sát tranh ở BT2 .
- GV giao nhiệm vụ: Hãy giới thiệu với bạn bên cạnh về những điều em thích. 
- GV theo dõi các nhóm làm việc và hướng dẫn nếu nhóm nào còn lúng túng. 
- GV kết luận: Mỗi người đều có những điều mình thích và không thích. Những điều đó có thể giống hoặc khác nhau giữa người này và người khác. Chúng ta cần phải tôn trọng những sở thích riêng của người khác, bạn khác.
- Hoạt động 3: Kể về ngày đầu tiên đi học của mình (bài tập 3). 
- GV cho HS kể cho nhau nghe dựa theo các câu hỏi sau:
- Ngày đầu tiên đi học em cảm thấy thế nào? Ai đưa em đến lớp ? 
- Em phải làm gì để xứng đáng là học sinh lớp Một ? 
- GV kết luận: Vào lớp Một em có thêm nhiều bạn mới, cô giáo mới. Em sẽ được học đọc, học viết, làm toán và nhiều điều mới lạ. Đi học vừa là niềm vui vừa là quyền lợi của trẻ em. 
4- Củng cố - Dặn dò:
- GV yêu cầu cả lớp hát.
- GV nhận xét tiết học. 
- 3 HS nhắc lại đầu bài. 
- HS lắng nghe GV nêu cách chơi.
- HS làm theo tổ.
- HS nhận xét, bổ sung.
- 2 – 3 HS trả lời
- HS lắng nghe.
- HS quan sát tranh ở BT 2.
- HS thảo luận nhóm 2.
- 3- 6 cặp HS tự giới thiệu trước lớp.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm 2.
- 3- 6 HS tự giới thiệu trước lớp.
- HS khác nhận xét, bổ sung .
- Học tập tốt, ngoan,
- HS lắng nghe
- Cả lớp hát bài: “Em yêu trường em”
- HS lắng nghe.
Buổi chiều
Hướng dẫn tự học
ổn định tổ chức - nề nếp lớp
Hoạt động tập thể
Chủ điểm: " Truyền thống nhà trường"
I. Mục tiêu:
- Hướng dẫn học sinh một số quy định nề nếp hoạt động của trường đề ra. Truy bài, hát đầu giờ, xếp hàng ra vào lớp, đi học đúng giờ, thể dục, múa hát tập thể, mặc đồng phục theo quy định của trường
- Học sinh làm quen bài hát: Em yêu trường em.
- Giáo dục học sinh ý thức thực hiện đúng mọi nề nếp của trường, lớp.
II. Chuẩn bị của giáo viên:
- Nội dung sinh hoạt theo chủ điểm.
- Bài hát của Đội: Em yêu trường em.
III. Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:
2. Một số quy định nề nếp nội quy về:
Chuyên cần, truy bài, hát đầu giờ, thể dục, múa hát tập thể, xếp hàng ra vào lớp,.
- GV phổ biến và HD học sinh: 
+ Chuyên cần: Đi học đều đúng giờ, không nghỉ học tự do. 
+ Truy bài thực hiện nghiêm túc. 
+ Thực hiện xếp hàng ra vào lớp, thể dục, múa hát tập thể đầy đủ, nhanh nhẹn, nghiêm túc.
+ Vệ sinh, ăn mặc, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ, mặc đồng phục theo quy định. 
- HS lắng nghe và thực hiện.
- GV viên yêu cầu HS nhắc lại một số quy định.
- GV nhận xét đánh giá
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung.
3. Làm quen bài hát: Em yêu trường em.
- GV hát mẫu.
- Yêu cầu hát những bài hát về mái trường, thầy cô, bạn bè,
- HS nghe, làm quen giai điệu bài hát.
- HS thi đua hát: N - CN - L.
4. Củng cố, dặn dò:
- Cả lớp hát bài: Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng.
- Nhắc lại tên chủ điểm sinh hoạt.
- Nhận xét chung.
- Cả lớp hát.
- HS nhắc lại.
- HS lắng nghe.
Thửự ba ngaứy 6 thaựng 9 naờm 2011
Học vần
CáC NéT CƠ BảN
 A .Mục tiêu:
1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được 13 nét cơ bản.
2.Kĩ năng :Đọc và viết thành thạo các nét cơ bản.
3.Thái độ :Gd lòng ham học môn Tiếng Việt.
 B .Đồ dùng dạy học:
-GV: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con.
-HS: -SGK, vở tập viết, bảng con.
 C .Hoạt động dạy học: 
I . ổn định tổ chức :
II .Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra đồ dùng học tập của hs
III .Bài mới :
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
Tiết 1
1. Giới thiệu bài và ghi tên bài lên bảng.
2. HD đọc , viết các nét cơ bản:
- GV treo bảng phụ.
+ GV chỉ và đọc các nét cơ bản 
-Chỉ bảng YC HS đọc các nét cơ bản theo cặp 
- Nét nào cao 2 li ?
- Nét nào cao 5 li ?
+ GV viết mẫu , HD cách viết từng nét 
- lưu ý ; điểm đặt bút ,cách viết 
Tiết 2
3. Luyện viết bảng :
- GV nhân xét sửa sai.
4 . HD viết vào vở :
- YC mở vở quan sát chữ mẫu 
- HS mở vở viết mỗi nét một dòng.
- GV quan sát giúp đỡ HS còn yếu.
- GV thu chấm- NX
 5 .Củng cố dặn dò
- Gọi HS nêu lại tên các nét cơ bản .
-Tuyên dương những học sinh học tập tốt.
-Nhận xét giờ học.
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- HS theo dõi 
-Nêu các nét cơ bản theo tay GV chỉ: nét ngang, nét xổ, nét xiên trái , nét xiên phải ,...
- Cao 2 li : nét sổ thẳng , nét xiên trái , nét xiên phải ,...
- Nét khuyết trên , nét kh uyết dưới 
- HS quan sát 
-HS luyện viết bảng con các nét cơ bản 
- HS xem chữ mẫu trong vở
-HS viết vở TV : từng dòng các nét cơ bản .
- HS nhắc lại các nét cơ bản.	
- HS lắng nghe.
TOAÙN
TIEÁT 2: NHIEÀU HễN, ÍT HễN
I.MUẽC TIEÂU:
Giuựp hoùc sinh:
- Bieỏt so saựnh soỏ lửụùng cuỷa hai nhoựm ủoà vaọt.
- Bieỏt sửỷ duùng caực tửứ “nhieàu hụn”, “ớt hụn” khi so saựnh veà soỏ lửụùng.
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
 - Sửỷ duùng caực tranh cuỷa Toaựn 1 vaứ moọt soỏ nhoựm ủoà vaọt cuù theồ.
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG CHUÛ YEÁU:
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. So saựnh soỏ lửụùng coỏc vaứ soỏ lửụùng thỡa
VD: 5 caựi coỏc, chửa duứng tửứ “naờm”, chổ neõn noựi: “Coự moọt soỏ coỏc”
- GV caàm moọt naộm thỡa trong tay (4 caựi) vaứ noựi:
- Coự moọt soỏ caựi thỡa.
- GV goùi HS leõn ủaởt vaứo moói caựi coỏc moọt caựi thỡa roài hoỷi:
- Coứn coỏc naứo chửa coự thỡa?
 ...  dụng. 
3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Ai thức dậy sớm nhất.
 B .Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cần trục, lực sĩ.
 -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
-HS: -SGK, vở tập viết
C .Hoạt động dạy học: Tiết1 
 I. ổn định tổ chức : Hát tập thể
 II .Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết bảng con : ăc , âc , mắc áo, quả gấc, màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân( 2 – 4 em)
 -Đọc SGK: “Những đàn chim ngói
 Mặc áo màu nâu
 Đeo cườm ở cổ “( 2 em) 
 -Nhận xét bài cũ
 III .Bài mới :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài :
- Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:uc, ưc 
– Ghi bảng đầu bài 
 2. Dạy vần: 
 * Dạy vần: uc
 a. Nhận diện vần:
 _ P / t vần uc ?
 - Y / c ghép vần uc ?
b. Đánh vần :
 - GV đánh vần , đọc trơn mẫu : uc 
- Y / c ghép tiếng trục ?
- P / t tiếng trục ?
-Đọc tiếng khoá : trục 
- Q / s tranh vẽ cái gì ?
-Đọc lại sơ đồ: uc
 trục
 cần trục
 * Dạy vần ưc: ( Qui trình tương tự) 
 ưc
 lực
 lực sĩ
- So sánh vần uc , ưc ?
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
c -Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
+Chỉnh sửa chữ sai
d -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
 máy xúc lọ mực
 cúc vạn thọ nóng nực
 - GV đoc và giải nghĩa từ .
- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học ?
 * Củng cố :
- Em vừa học vần , tiếng mới nào ?
Tiết 2:
 3. Luyện tập : 
 a.Luyện đọc: 
 - Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
 - Đọc câu ứng dụng: 
 “ Con gì mào đỏ
 Lông mượt như tơ
 Sáng sớm tinh mơ
 Gọi người thức dậy”
 - Q / s tranh vẽ con gì ?
 - Gv đọc mẫu 
 - Tìm tiếng có vần vừa học ? 
 - Đọc SGK: 
 b .Luyện nói:
- Gọi đọc tên bài ?
- GV phân cặp q / s thảo luận 
Hỏi:-Chỉ tranh và giới thiệu người, vật trong tranh? 
 -Con gì đã báo hiệu mọi người thức dậy? 
 - Bác nông dân đang làm gì ?
 - Tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố ?
 c. Luyện viết vở :
 - HD viết từng dòng .
 4. Củng cố dặn dò
+ Trò chơi : tìm tiếng , từ có vần uc , ưc 
- GV nêu lại cách chơi 
+ Dặn về học bài , xem trước bài 79.
+ Nhận xét , tuyên dương .
- Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
- Vần uc được tạo bởi: u và c
- ghép bìa cài: uc
- Đánh vần, đọc trơn ( c nhân - nhóm -đồng thanh)
- ghép bìa cài: trục
- Trục có âm tr ghép vần uc , dấu nặng 
- Đánh vần và đọc trơn tiếng 
( cá nhân - nhóm - đồng thanh)
- Trang vẽ cái cần trục .
- Đọc từ : cần trục
- Đọc xuôi – ngược
( cá nhân - đồng thanh)
- Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
- Giống đều có âm c
- Khác : uc có âm u , ưc có âm ư ở sau vần ,
- Đọc ( cá nhân - đồng thanh)
- Theo dõi qui trình
- Viết b.con:uc, ưc, cần trục, lực sĩ
- Đọc trơn từ ứng dụng:
(c nhân – nhóm - đ thanh)
- Xúc , cúc , mực , nực .
 - uc , ưc , cần trục , lực sĩ .
- Đọc (cá nhân 5 em – đồng thanh)
-Tranh vẽ con gà trống đang gáy .
- Đọc (cánhân – nhóm - đồng thanh)
- Thức 
- HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
- 1 – 2 em đọc: “Ai thức dậy sớm nhất”.
- Quan sát tranh và trả lời :
- 1 – 2 em chỉ và nói : ông mặt trời , bác nông dân , con trâu , chú gà trống 
- Con gà trống báo mọi người thức dậy 
- Bác nông dân đi làm .
- Tranh vẽ cảnh nông thôn ,
- Viết vở : uc, ưc , cần trục , lực sĩ .
- HS thi tìm nhanh tiếng , từ 
Thứ ngày - 1 - 2010 .
Bài 79 : ôc - uôc
A .Mục tiêu:
1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc.
2.Kĩ năng :Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng. 
3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Tiêm chủng, uống thuốc.
 B .Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: thợ mộc, ngọn đuốc.
 -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
-HS: -SGK, vở tập viết
C .Hoạt động dạy học: Tiết1 
 I. ổn định tổ chức :Hát tập thể
II.Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết bảng con : cần trục, lực sĩ, máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực
 ( 2 - 4 em)
 -Đọc SGK: “ Con gì mào đỏ
 Lông mượt như tơ
 Sáng sớm tinh mơ
 Gọi người thức dậy “( 2 em) 
 -Nhận xét bài cũ
 III .Bài mới :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
 1. Giới thiệu bài :
- Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:ôc, uôc 
 – Ghi bảngđầu bài 
 2. Dạy vần:
 * Dạy vần: ôc
 a. Nhận diện vần:
 - P / t vần ôc ?
 - Y / c ghép vần ôc ?
b. Đánh vần : 
- GV đọc mẫu : ôc 
 -So sánh: vần ôc và oc ? 
 - Y / c ghép tiếng mộc ?
 - P / t tiếng mộc ?
-Đọc tiếng khoá : mộc 
- Q / s trang vẽ gì ?
- Đọc lại sơ đồ: ôc
 mộc
 thợ mộc
 * .Dạy vần uôc: ( Qui trình tương tự)
 uôc
 đuốc
 ngọn đuốc
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
 c -Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối , vị trí dấu thanh )
+Chỉnh sửa chữ sai
d -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
 con ốc đôi guốc
 gốc cây thuộc bài
 - GV đọc mẫu , giải nghĩa từ .
 - Tìm và đọc tiếng có vần vừa học ?
 * Củng cố :
- Em vừa học vần , từ mới nào ?
Tiết 2:
3. Luyện tập : 
 a.Luyện đọc:
 - Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
 - Đọc đoạn thơ ứng dụng: 
 “ Mái nhà của ốc
 Tròn vo bên mình
 Mái nhà của em
 Nghiêng giàn gấc đỏ”
 - Q / s tranh vẽ gì ?
 - Tìm tiếng có vần vừa học ?
 - Đọc SGK:
 b .Luyện nói:
 - Gọi đọc tên bài ?
 - GV phân nhóm q / s thảo luận 
Hỏi:- Trong tranh vẽ những ai ? 
 -Bạn trai trong bức tranh đang làm gì?
 -Em thấy thái độ của bạn ấy như thế nào?
-Khi nào chúng ta phải uống thuốc?
-Hãy kể cho các bạn nghe mình tiêm chủng như thế nào?
 c . Luyện viết vở :
 - HD viết từng dòng 
4 . Củng cố dặn dò
 - Đọc sgk 
 - Dặn về học bài , xem trước bài 80 
 - Nhận xét , tuyên dương ,
- Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
- Vần ôc được tạo bởi: ô và c
- ghép bìa cài: ôc
- Đánh vần , đọc trơn ( c nhân – nhóm - đồng thanh) : ôc 
- Giống: kết thúc bằng c
- Khác: ôc bắt đầu bằng ô
- ghép bìa cài: mộc
- Mộc có âm m ghép vần ôc , dấu nặng 
- Đánh vần và đọc trơn tiếng 
( cá nhân - nhóm - đồng thanh)
- Tranh vẽ bác thợ mộc .
- Đọc từ : thợ mộc .
- Đọc xuôi – ngược
( cá nhân - đồng thanh)
- Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
- Đọc : 2 – 3 em 
- Theo dõi qui trình
- Viết b.con: ôc, uôc, thợ mộc,
 ngọn đuốc
- Đọc trơn từ ứng dụng:
(c nhân - nhóm - đ thanh)
- ốc , gốc , guốc , thuộc .
- Ôc , uôc , thợ mộc , ngọn đuốc ,
- Đọc (cá nhân 5 em – đồng thanh)
- Tranh vẽ ngôi nhà , con ốc sên ....
- Đọc (cánhân – nhóm - đồng thanh)
- ốc 
- HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
- 1 – 2 em đọc : “Tiêm chủng, uống thuốc”.
- Quan sát tranh, thảo luận nhóm và trả lời
- Trong tranh vẽ mẹ , các bé , cô y tá .
- Bạn trai đang tiêm chủng .
- Bạn không khóc ...
- Uống thuốc phòng bệnh ...
- 1 – 2 em kể .
- 2 – 3 em kể 
- Viết vở :ôc, uôc , thợ mộc , guốc , thuộc .
- 1 – 2 em đọc
Thứ ngày - 1 - 2010.
Bài 80 : iêc - ươc
A .Mục tiêu:
1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn.
2.Kĩ năng :Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng. 
3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Xiếc, múa rối, ca nhạc.
 B .Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: xem xiếc, rước đèn.
 -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
-HS: -SGK, vở tập viết
C .Hoạt động dạy học: Tiết1 
 I. Hát tập thể
 II .Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết bảng con : ôc , uôc , thợ mộc, ngọn đuốc, con ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc bài( 2 - 4 em)
 -Đọc SGK: “Mái nhà của ốc
 Tròn vo bên mình
 Mái nhà của em
 Nghiêng giàn gấc đỏ “( 2 em) 
 -Nhận xét bài cũ
 III .Bài mới :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
 1. Giới thiệu bài :
- Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:iêc, ươc
 – Ghi bảng đầu bài 
 2. Dạy vần: 
 * Dạy vần: iêc
 a. Nhận diện vần:
 - P / t vần iêc ? 
 - Y / c ghép vần iêc ?
 b. đánh vần :
 - GV đánh vần : đọc mẫu : iêc 
 - Y / c ghép tiếng xiếc ?
 - P / t tiếng xiếc ?
 -Đọc tiếng khoá : xiếc 
 - Q / s tranh vẽ gì ?
-Đọc lại sơ đồ: iêc
 xiếc
 xem xiếc
 * Dạy vần ươc: ( Qui trình tương tự)
 ươc
 rước
 rước đèn
- So sánh vần iêc , ươc ?
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng 
c -Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
+Chỉnh sửa chữ sai
d -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
 cá diếc cái lược
 công việc thước kẻ
 - Gv đọc và giải nghĩa từ .
- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học ?
 * Củng cố :
- Em học vần , từ mới nào ?
 Tiết 2:
 3. Luyện tập :
 a.Luyện đọc: 
 - Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
 - Đọc đoạn thơ ứng dụng: 
 “ Quê hương là con diều biếc
 Chiều chiều con thả trên đồng
 Quê hương là con đò nhỏ
 Êm đềm khua nước ven sông”
 - Q / s tranh vẽ gì ? 
- Tìm tiếng có vần vừa học ?
 b .Luyện nói:
- Gọi đọc tên bài ? 
 - Q / s từng tranh vẽ gì ? 
 - Trong các loai nghệ thuật đó em thích gì ? 
- Em đã được xem xiếc , múa rối ở đâu ?
 c. Luyện viết vở : 
 - HD viết từng dòng 
 4. Củng cố dặn dò
+ Trò chơi : tìm tiếng, từ có vần iêc , ươc 
- GV nêu cách chơi ( như các tiết trước)
+ Dặn về học bài , xem trước bài 81
+ Nhận xét , tuyên dương 
- Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
- Vần iêc được tạo bởi: âm đoi iê và c
- ghép bìa cài: iêc
- Đánh vần, đọc trơn ( c nhân - nhónm - đồng thanh)
- ghép bìa cài: xiếc
- Xiếc có âm x ghép vần iêc .
- Đánh vần và đọc trơn tiếng 
( cá nhân - nhóm - đồng thanh)
- Tranh vẽ các bạn xem xiếc .
- Đọc xuôi – ngược
( cá nhân - đồng thanh)
- Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
- Giống : đề có âm c 
- Khác : iêc có âm đôi iê , ươc có âm đôi ươ ở đầu vần .
- Đọc( cá nhân - đồng thanh)
- Theo dõi qui trình
- Viết b.con: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn 
- Đọc trơn từ ứng dụng:
(c nhân - nhóm - đ thanh)
- Diếc , việc ,lược , thước .
- iêc , ươc , xem xiếc , rước đèn . 
- Đọc (cá nhân 6 em – đồng thanh)
- Tranh vẽ con đò ,em bé thả diều 
- Đọc (cánhân – nhóm - đồng thanh)
- Biếc , nước 
- HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
- 1 – 2 em đọc : “Xiếc, múa rối, ca nhạc”.
- Quan sát tranh và trả lời
 - Tranh 1: Tranh vẽ xiếc
 - Tranh 2: Tranh vẽ múa rối
 - Tranh 3: Tranh ảnh về ca nhạc
- 2 – 3 em trả lời 
- 1 – 2 em trả lời .
- Viết vở : iêc , ươpc , xem xiếc , rước đèn .
- HS thi tìnm nhanh tiếng , từ