Giáo án Học vần - Tiết: 1, 2, 3 - Bài 89: iêp ươp

Phòng GD-ĐT huyện Châu Phú
Trường Tiểu học “A” Ô Long Vĩ
Lớp: 1D
GVCN: Nguyễn Hùng Phong
Ngày dạy: Thứ hai, 04/01/2010
GIÁO ÁN BÀI DẠY LỚP 1
Tuần 20
Phân môn: Học vần
Tiết: 1, 2, 3
Bài 89: iêp ươp
(SCKTKN/23, SGK/14, 15)
I – MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Đọc được: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp.
 - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha mẹ.
II – CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Tranh minh hoạ các từ ngữ khóa: tấm liếp, giàn mướp.
- Tranh minh họa đoạn thơ ứng dụng: Nhanh tay thì được – Chậm tay thì thua – Chân giậm giả vờ – Cướp cờ mà chạy; phần luyện nói.	
2. Học sinh:
- SGK, vở tập viết, bảng con.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
GIÁO VIÊN (GV)
HỌC SINH (HS)
TIẾT 1
1. Ổn định: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Hát
 - Cho 2-4 HS đọc và viết: bắt nhịp, búp sen.
 - Gọi 2 HS đọc câu ứng dụng: Tiếng dừa làm dịu nắng trưa – Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo – Trời trong đầy tiếng rì rào – Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra.
- Thực hiện yêu cầu của GV.
- Đọc.
3. Bài mới:
 3.1. Giới thiệu bài:
 - Dán tranh minh họa từ tấm liếp và hướng dẫn hỏi HS các câu hỏi liên quan đến tranh dẫn đến vần mới.
 - Hôm nay chúng ta học vần: iêp.
 - GV viết lên bảng iêp.
 - Cho HS đọc theo.
- Chú ý và trả lời.
 3.2. Dạy vần: 
 3.2.1. Vần “iêp”:
 a) Nhận diện vần:
 - GV viết lại vần “iêp” và nói: vần iêp được tạo nên từ âm i, âm ê và âm p.
 - Đọc trơn: iêp.
- Nghe.
 - Yêu cầu HS cài vần iêp.
- Cài bảng.
 - Yêu cầu HS so sánh iêp với ip.
- Trả lời.
 b) Đánh vần:
 - Đánh vần mẫu i – ê – bờ – iếp
- Nghe.
 - Hướng dẫn HS đánh vần.
 - Cho HS đánh vần theo lớp, dãy, cá nhân.
 - Gọi một vài HS đọc trơn iêp.
- Đánh vần vần iêp.
- Đọc trơn: iêp.
 - Gọi HS phân tích tiếng khoá liếp.
- Âm l đứng trước, vần iêp đứng sau, dấu sắc trên đầu âm ê.
 - Yêu cầu HS cài tiếng liếp.
- Cài bảng.
 - Yêu cầu HS tự đánh vần tiếng liếp và đọc trơn từ khoá tấm liếp.
- Đánh vần: i – ê – bờ – iếp – lờ – iếp – liếp – sắc – liếp; đọc trơn: tấm liếp.
 - Chỉnh sửa nhịp đọc của HS.
 c) Hướng dẫn viết vần, tiếng và từ ngữ ứng dụng:
 - Vừa viết vừa hướng dẫn vần iêp.
- Chú ý.
 - Cho HS viết bảng con vần iêp.
- Viết vần ip vào bảng con.
 - Nhận xét, sửa lỗi các em viết sai.
 - Cho HS viết vào bảng con tiếng liếp.
- Viết tiếng liếp vào bảng con.
 - Vừa viết vừa hướng dẫn từ tấm liếp.
- Chú ý.
 - Cho HS viết bảng con từ tấm liếp.
- Viết tấm liếp vào bảng con.
TIẾT 2
 3.2.2. Vần “ươp”:
 - Dán tranh minh họa từ giàn mướp và hướng dẫn hỏi HS các câu hỏi liên quan đến tranh dẫn đến vần mới.
 - Hôm nay chúng ta học vần: ươp.
 - GV viết lên bảng ươp.
 - Cho HS đọc theo.
- Chú ý và trả lời.
Qui trình tương tự dạy vần iêp.
* Đọc từ ngữ ứng dụng: 
 - Đọc mẫu.
- Chú ý nghe.
 - Cho 2, 4 HS đọc từ ngữ ứng dụng.
- Đọc.
 - Giải thích các từ ứng dụng.
- Nghe.
TIẾT 3
 - Cho HS viết vào vở tập viết iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp.
- Thực hiện yêu cầu của GV.
 - Xuống lớp đi đến từng em sửa chữa.
 3.3. Luyện tập:
 a) Luyện đọc:
 - Yêu cầu HS đọc lại các từ, ngữ ở tiết 1, tiết 2.
- Đọc theo yêu cầu của GV.
 - Cho HS đọc câu ứng dụng theo lớp.
- Đọc.
 - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.
 - Đọc mẫu câu ứng dụng.
- Nghe
 - Gọi 2, 3 HS đọc câu ứng dụng.
- 2, 3 em đọc câu ứng dụng.
 b) Luyện viết:
 - Cho HS viết iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp vào vở luyện viết.
- Viết vào vở luyện viết.
 - Sửa lỗi cho các em.
 c) Luyện nói:
 - Treo tranh minh họa theo chủ đề, GV giải thích tranh và hướng dẫn cho HS hiểu.
- Nghe và trả lời.
4. Củng cố - Dặn dò:
 - Đánh giá giờ học.
- Ghi nhớ.
 - Dặn HS về nhà ôn lại bài.
Duyệt:
, ngàythángnăm 2010
, ngàythángnăm 2010
TỔ TRƯỞNG
HIỆU TRƯỞNG
? Đóng góp ý kiến:
? Đóng góp ý kiến: