Giáo án khối 1 - Năm 2007 - 2008 - Tuần 20

Tuần 20
 Thứ hai ngày 21 tháng 1 năm 2008
Tiếng việt
 Bài 81: ach
 A. Mục tiêu
- Học sinh đọc và viết được: ach, cuốn sách
- Đọc được các câu ứng dụng:
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách vở 
 B. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Tranh minh hoạ các từ: Cuốn sách
 Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phần luyện nói.
- HS: Bộ chữ học vần lớp 1
 C. Các hoạt động dạy học:
 I. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 em đọc: Cá dích, công việc, cái lược, thước kẻ
- Gọi 2 em viết: Công việc, thước kẻ
- 1 em đọc bài SGK câu ứng dụng
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm
 II. Dạy bài mới Tiết 1
 1/ Giới thiệu bài: ach 
- Gv giới thiệuvà viết lên bảng sách
- Gv đọc mẫu cho hs đọc theo cuốn sách
 2/ Dạy vần ach
 a/ Nhận diện vần ach:
- Phân tích cho co vần ach - âm a đứng trước âm ch đứng sau
- So sánh vần ach với ac giống và khác nhau *Giống nhau: Đều bắt đầu bằng a
điểm nào *Khác nhau: ach kết thúc bằng ch
- Hướng dẫn ghép vần ach -Hs ghép ach
 b/ Đánh vần: Gọi hs điền vần và đọc trơn a-chờ-ach/ach 
- Gv nhận xét và ghi điểm -Hs đọc:10 em-tổ-bàn- cả lớp.
+ Hướng dẫn ghép tiếng: sách - Hs ghép : sách
- Phân tích tiếng khoá: sách - âm s đứng trước vần ach đứng sau
- Hướng dẫn hs đánh vần và đọc trơn dấu sắc trên âm a
tiếng sách sờ-ach-sách-sắc-sách/sách
- Gv nhận xét và sửa sai -hs đọc 10 em-tổ-cả lớp
* Gv treo tranh và hỏi: Tranh vẽ cái gì? - Hs: Cuốn sách
- Gv giảng tranh và rút ra từ khoá -Hs đọc: 8 em- tổ - cả lớp
+ Đọc tổng hợp bài trên bảng ach-sách, cuốn sách
 Nghỉ giữa tiết hát vui Tìm bạn thân
 c/ Viết: Giáo viên viết mẫu lên bảng vừa 
Viết vừa hướng dẫn quy trình
- Hướng dẫn hs viết vào bảng con 
- Gv nhận xét và sửa sai
 d/ Đọc từ ngữ ứng dụng:
- Giáo viên viết lên bảng 4 từ ngữ viên gạch kênh rạch
- Hướng dẫn học sinh đọc thầm, tìm tiếng sạch sẽ cây bạch đàn
có vần mới phân tích và đọc trơn các từ -Hs đọc 10 em - tổ - cả lớp
- Giáo viên giải thích các từ ngữ 
* Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới. mời khách , áo rách, xách tai, ngõ ngách
- Giáo viên cho 2 em lên thi tìm 
- Ai tìm đúng nhiều là thắng 2 em lên thi tìm tiếng mới, gạch chân
 Tiết 2:
 4.Luyện tập:
 a/ Luyện đọc - Hs đọ lại bài tiết 1 trên bảng
- Hướng dẫn học sinh đọc lại bài tiết 1 10 em - tổ - cả lớp
* Đọc câu ứng dụng:
- Quan sát và nhận xét tranh - Hs quan sát tranh vẽ và trả lời
 H: Tranh vẽ gì? - vẽ: Ba mẹ con
H: vậy ai tìm được tiếng có vần mới trong Mẹ, mẹ ơi cô dạy
Câu ứng dụng này? Phải giữ sạch đôi tay.
- Gv hướng dẫn hs đọc từ, đọc từng câu, Bàn tay mà dây bẩn
 sách áo cũng bẩn ngay.
 đọc từng đoạn - Hs đọc 10 em - tổ - cả lớp
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - 3 em khá đọc lại
 Nghỉ giữa tiết hát vui
 b/ Luyện viết.
- Hướng dẫn hs mở vở tập viết và viết bài - Hs viết bài vào vở tập viết
Chú ý viết nối nét giữa các chữ ach, cuốn sách
- Giáo viên xuống từng bàn uốn nắn 
 c/ Luyện nói:
- Quan sát tranh và trả lời - hs quan sát tranh và trả lời
H: Tranh vẽ những gì? - vẽ: Giữ gìn sách vở
H:Tranh vẽ cảnh gì? - Tranh vẽ bạn đang bao bọc sách vở
H: Tại sao cần phải giữ gìn sách vở? - Hs tự trả lời
H: Em đã làm gì để giữ gìn sách vở? - Hs bao bọc dán nhãn....
H: Hãy kể tên những bạn đã giữ gìn sách - Hs kể tên các bạn đã giữ vở sạch sẽ
Vở sạch đẹp?
 III/ Củng cố - Dặn dò:
- Học sinh mở SGK đọc lại bài
- Tìm tiếng có vần mới trong sách báo
- Về nhà học bài, viết bài và làm vở BTTV
- Xem bài 82: ich, êch
Toán
Phép cộng dạng 14+3
A. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Biết làm tính cộng không nhớ trong phạm vi 20.
- Tập cộng nhẩm dạng: 14+3
B. Đồ dùng dạy học:
- Các bó chục que tính và các que tính rời
-- Hs: Que tính bảng con
C. Các hoạt động dạy học:
I. Kiểm tra bài cũ:
- Gv gọi 2 em lên làm bài
Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị: Số 10 gồm 1 chục và 0 đơn vị
Số 17 gồm 1 chục và 7 đơn vị: Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị
- Gv nhận xét và ghi điểm
II. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: Hôm nay cô giới thiệu với các em 1 dạng toán mới là:
 Phép cộng dạng: 14+3
- Gv ghi đề bài lên bảng
2. Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3:
a/ Hoạt động với đồ vật: * 4 cộng 3 bằng 7, 
- Gv cho hs lấy 14 que tính: Gồm 14 viết 7
1 chục và 4 que rời, rồi lấy thêm 3 * Hạ 1, viết 1
3 que tính nữa. 17
H: Có tất cả bao nhiêu que tính? 14+3=17 
- Gv cho hs đếm số que tính - Hs: Có tất cả 17 que tính
b/ Hình thành phép cộng: 14+3 - Hs đặt lên bàn 1 chục que tính ở bên 
 - Gv thể hiện gài lên bảng 1 bó chục trái và 4 que tính ở bên phải
que và 4 que rời và vừa nói - Hs lấy thêm 3 que tính rời đặt xuống
- Có 1 chục que: Gài bó 1 chục và viết bàn phía dưới 4 que
1 cột "Chục" c/ Đặt tính
và 4 que tính rời gài 4 que tính, viết 4 + viết phép tính từ trên xuống dưới
ở cột "đơn vị" + Đầu tiên: Viết số 14 rồi viết số 3 sao 
- Gv thêm 3 que tính nữa, viết 3 ở cột đ/vị cho 3 thẳng cột với 4.
- Vậy muốm biết bao nhiêu que tính + Viết dấu + ở bên trái ở giữa 2 số . 
ta gộp 4 que rời với 3 que rời thì được 7 + Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó
que tính. Có 1 bó 1 chục que tính và 7 * Tính từ phải sang trái
que rời là 17 que tính 14 Lấy 4 cộng 3 bằng 7 viết 7
- Gv cho hs đọc lại cách đặt tính 3 1 hạ 1 viết 1
 17
 - Hs đọc cách đặt tính 7 em
 Nghỉ giữa tiết hát vui 
 Sắp đến tết rồi
3/ Thực hành: Bài 1:T ính
- Hướng dẫn hs làm các bài tập 14 15 13 11 16
Bài 1: Luyện tập cách cộng theo cột dọc 2 3 5 6 1
- Gv cho cả lớp làm vào bảng con 12 17 15 11 14
 7 2 1 5 4
- Gọi 2 em lên bảng làm bài 
 Gv nhận xét và ghi điểm:
Bài tập 2 Bài 2 Tính
- Gv hd cách nhẩm: Ví dụ: 12+3 - tính nhẩm rồi ghi kết quả tìm được
+Lấy 2+3=5 vào phép tính
+Lấy 10+5=15 nên12+3=15 12+3=15 13+6=19 12+1=13
- Gv gọi 3 em lên bảng làm bài 14+4=18 12+2=14 16+2=18
- Cả lớp làm vào SGK 13+0=13 10+5=15 15+0=15
 - 3 em lên bảng làm bài
 Bài 3: Gv gọi hs nêu yêu cầu bài tập Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống
- Gọi 2 em lên bảng làm bài
- Cả lớp làm vào SGK
- Gv nhận xét và ghi điểm
- Gọi vài em đọc lại kết quả
III.Củng cố - Dặn dò
* Trò chơi: Tính nhanh
 16+2= 11+3= 17+0=
 15+4= 12+4= 14+1=
- Gv gọi 3 em lên thi tài. Ai điền đúng, nhanh là thắng
- về học bài và làm vở BTT
- Xem bài : Luyện tập.
Tự nhiên - Xã hội:
 An toàn trên đường đi học
I.Mục tiêu: Giúp học sinh biết.
- Xác định một số tình huống nguy hiểm có thể sảy ra trên đường đi học
- Quy định về đi bộ trên đường
- Tránh một số tình huống nguy hiểm có thể sảy ra trên đường đi học
- Đi bộ trên vỉa hè, đi bộ sát lề đường bên phải của mình
- Có ý thức chấp hành những quy định về trật tự ATGT
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong bài 20
- Chuẩn bị 1 số tình huống cụ thể
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
2.Dạy bài mới:
a/ giới thiệu bài:
H: Các em đã bao giờ thấy tai nạn trên đường chưa?
H: Theo em thì vì sao tai nạn sảy ra?
- Gv: Tai nạn sảy ra vì họ không chấp hành những quy định về trật tự ATGT. Hôm nay ta học bài: An toàn trên đường đi học.
* Hoạt động 1: Thảo luận tình huống 1
Mục tiêu: Biết một số tình huống nguy hiểm có thể sảy ra trên đường đi học
Bước 1: Chia lớp thành 5 nhóm
Bước 2: Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống
- Điều gì có thể sảy ra?
- Đã có khi nào em có những hành động như trong tình huống đó không?
- Em sẽ khuyên các bạn trong tình huống đó như thế nào?
Bước 3: Đại diện các nhóm lên trình bày
* Kết luận: Để tránh sảy ra các tai nạn trên đường mọi người phải chấp hành những quy định về ATGT.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn hs quan sát tranh
- Đường ở tranh 1 khác gì với đường ở tranh 2?
- Người đi bộ ở tranh 1 đi ở vị trí nào trên đường?
- Người đi bộ ở tranh 2 đo ở vị trí nào trên đường?
+ GV hd hs từng cặp quan sát tranh theo hd của gv
+ Gọi một số em trả lời trước lớp
* Kết luận: Khi đi bộ trên đường không có vỉa hè, cần phải đi sát mép đường về bên tay phải.
 Nghỉ giữa tiết hát vui "Đường em đi..."
* Hoạt động 3: trò chời "Đèn xanh, đèn đỏ"
Mục tiêu: Biết thực hiện theo những quy định về trật tự ATGT
Bước 1: Gv hd hs biết các quy tắc đèn hiệu
+ Khi đèn đỏ sáng: Tất cả xe cộ đi lại đều phải dừng lại
+ Khi đèn xanh sáng: Xe cộ và ngừơi đi lại cùng chiều được phép đi 
Bước 2 Gv kẻ 1 ngã tư
- Hs đóng vai và thực hành đi
Bước 3: Ai vi phạm sẽ phạt
3. Củng cố - Dặn dò.
- H: Khi đi học và đi học về các em đi bên tay nào? đi ở đâu?
- Về thực hiện tốt an toàn trên đường đi học.
 Thứ ba ngày 22tháng 1 năm 2008
Tiếng việt
 Bài 82: ich - êch
 A. Mục tiêu
- Học sinh đọc và viết được: ich, êch , tờ lịch, con ếch
- Đọc được các câu ứng dụng:
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chúng em đi du lịch
 B.Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Tranh minh hoạ các từ: Tờ lịch, con ếch
 Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phần luyện nói.
- HS: Bộ chữ học vần lớp 1
 C.Các hoạt động dạy học:
 I. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 em đọc: Viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn
- Gọi 2 em viết: Sạch sẽ, viên gạch
- 1 em đọc bài SGK câu ứng dụng
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm
 II. Dạy bài mới Tiết 1
 1.Giới thiệu bài: ich êch
- Gv giới thiệuvà viết lên bảng lịch ếch
- Gv đọc mẫu cho hs đọc theo tờ lịch con ếch
 2.Dạy vần ich
 a/ Nhận diện vần ich:
- Phân tích cho co vần ich - âm i đứng trước âm ch đứng sau
- So sánh vần ich với ach giống và khác nhau *Giống nhau: Đều kết thúc bằng ch
điểm nào *Khác nhau: ich bắt đầu bằng i
- Hướng dẫn ghép vần ich -Hs ghép ich
 b/ Đánh vần: Gọi hs điền vần và đọc trơn i- chờ-ich/ich
- Gv nhận xét và ghi điểm -Hs đọc:10 em-tổ-bàn- cả lớp.
+ Hướng dẫn ghép tiếng: lịch - Hs ghép :lịch
- Phân tích tiếng khoá: lịch - âm l đứng trước vần ich đứng sau
- Hướng dẫn hs đánh vần và đọc trơn dấu nặng dưới âm i
tiếng lịch lờ-ích-lích-nặng- lịch/lịch
- Gv nhận xét và sửa sai -hs đọc 10 em-tổ-cả lớp
* Gv treo tranh và hỏi: Tranh vẽ cái gì? - Hs: tờ lịch
- Gv giảng tranh và rút ra từ khoá -Hs đọc: 8 em- tổ - cả lớp
+ Đọc tổng hợp bài trên bảng ich lịch, tờ lịch
 3/ Dạy vần êch
 a/ Nhận diện vần: Phân tích vần êch - ê đứng trước âm ch đứng sau
- So sánh vần êch với ich giống và +Giống nhau:Kết thúc bằng âm ch
 khác nhau điểm nào? c ...  vần mới phân tích và đọc trơn các từ -Hs đọc 10 em - tổ - cả lớp
- Giáo viên giải thích các từ ngữ 
* Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới. chóp núi, dây cáp, bọ cạp, sáp ong, 
- Giáo viên cho 2 em lên thi tìm góp công, con cọp
- Ai tìm đúng nhiều là thắng 2 em lên thi tìm tiếng mới, gạch chân
 Tiết2:
 4.Luyện tập:
 a/ Luyện đọc - Hs đọ lại bài tiết 1 trên bảng
- Hướng dẫn học sinh đọc lại bài tiết 1 10 em - tổ - cả lớp
* Đọc câu ứng dụng:
- Quan sát và nhận xét tranh - Hs quan sát tranh vẽ và trả lời
 H: Tranh vẽ gì? - vẽ: con nai đang đạp lá khô
H: vậy ai tìm được tiếng có vần mới trong Lá thu kêu xào xạc
Câu ứng dụng này? Con nai vầng ngơ ngác
- Gv hướng dẫn hs đọc từ, đọc từng câu, Đạp trên lá vàng khô.
 đọc từng đoạn - Hs đọc 10 em - tổ - cả lớp
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - 3 em khá đọc lại
 Nghỉ giữa tiết hát vui
 b/ Luyện viết.
- Hướng dẫn hs mở vở tập viết và viết bài - Hs viết bài vào vở tập viết
Chú ý viết nối nét giữa các chữ op, ap , họp nhóm, múa sạp
- Giáo viên xuống từng bàn uốn nắn 
 c/ Luyện nói: -Hs:trả lời: chóp núi, ngọn cây, 
H: Chủ đề nói hôm nay làm gì? tháp chuông 
- Gv cho hs quan sát tranh vẽ và hỏi 
H: Em hãy chỉ đâu là chóp núi? 
* Đâu là ngọn cây? - Hs: lần lượt lên chỉ tranh
* Đâu là tháp chuông chóp núi, ngọn cây, tháp chuông
* Luyện đọc: SGK
III. Củng cố - Dặn dò:
- Học sinh mở SGK đọc lại bài
- Tìm tiếng có vần mới trong sách báo
- Về nhà học bài, viết bài và làm vở BTTV
- Xem bài 85: ăp-âp
Toán 
Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp hs rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính trừ không nhớ:
- Rèn luyện kĩ năng cộng trừ nhẩm trong phạm vi 20
II. Đồ dùng dạy học:
-Gv : phiếu bài tập, đồ dùng phục vụ trò chơi
- Hs: Sách học sinh, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học
A.Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 3em lên bảng làm bài : Đặt tính rồi tính
14-2 19-3 15-4
 14 19 15
 2 3 4
 12 16 11
- Gọi 2 em lên tính nhẩm:
12-2=10 17-3=14
16-1=15 18-6=12
- Gv nhận xét và ghi điểm
B. Dạy bài mới:
 1/ Giới thiệu bài: Hôm nay ta học bài: Luyện tập ôn lại phép trừ dạng 17-3
- Giáo viên ghi đề bài lên bảng
2/ Hướng dẫn làm các bài tập:
Bài 1: hs nêu yêu cầu bài: Đặt tính rồi tính
- Gọi 3 em lên bảng làm bài, cả lớp làm vào phiếu
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm
 14-3 16-5 17-5 17-2 19-2 19-7
 14 16 17 17 19 19
 3 5 5 2 2 7
 11 11 12 15 17 12
Bài 2: Hs nêu yêu cầu bài tập 2: Tính nhẩm
- Gọi 2em lên bảng làm bài.
- Cả lớp làm vào bảng con theo tổ
 14-1=13 15-4=11 17-2=15 15-3=12 
 15-1=14 19-8=11 16-2=14 15-2=13
- Giáo viên nhận xét và chưa bài ghi điểm cho 3 em
 Bài 3: hs nêu yêu cầu bài: Tính
- Giáo viên: Các em phải thực hiện phép tính từ trái sang phải ( Tính hoặc nhẩm rồighi
kết quả cuối cùng) 
Ví dụ: 12+3-1=
+ Nhẩm: 12cộng 3 bằng 15
 15 trừ 1 bằng 14
+ Viết: 12+3-1=14
* Chú ý: trong dãy tính có cả phép cộng và trừ phải thật chú ý.
- Hs làm bài vào phiếu bài tập, 3 em lên bảng làm bài.
12+3-1=14 17-5+2=14 15-3-1=11
- gv gọi vài em đọc kết quả bài 3
- gv nhận xét và ghi điểm
Bài 4: Nối (theo mẫu)
14-1 16 19-3
 14
15-1 13 17-5
 15
17-2 17 18-1
H: Vì sao không nối 17-5 (Vì 17-5=12 mà số 12 không có)
3.Củng cố dặn dò:
* Trò chơi: 14+3= 18-4= 15-1=
 17-2= 19-0= 17+2=
- Giáo viên gọi hs trả lời nhanh kết quả
- Về nhà học bài, viết bài tập 1,2,3 vào vở trắng và làm vở BTT
- Xem bài 17-7
Thể dục: 
Bài thể dục - trò chơi vận động
 I.Mục tiêu:
- Ôn hai động tác thể dục đã học
- Học động tác chân, yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác.
II. Địa điểm và phương tiện:
- Trên sân trường.
III.Nội dung và phương pháp:
 1.Phần mở đầu:
- Gv nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học
+ Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc 50m
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
* Trò chơi: Múa hát tập thể
2. Phần cơ bản:
- Ôn 2 động tác thể dục đã học 3 lần
- Gv nhận xét sửa chữa động tác sai
+ Lần 1 gv hô và làm mẫu
+ Lần 2 gv hô không làm mẫu
+ Lần 3 cho hs thi tập từng tổ
*Học động tác chuẩn: 5 lần
- Điểm số: 1,2,3,4,5,6,7,8 hết
- Nhịp 1: 2 tay chống hông, đồng thời kiễng gót chân
- Nhịp 2: Hạ gót chân chạm đất, khuỵ gối thân trên thẳng vỗ 2 bàn tay vào nhau ở phía trước.
- Nhịp 3: Như nhịp 1
- Nhịp 4: Về tư thế đứng chuẩn bị
- Nhịp 5,6,7,8 như nhịp 1,2,3,4
- Điểm số hàng dọc theo tổ
- Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức
3. Phần kết thúc:
- Đứng vỗ tay hát và đi thường theo nhịp
- Trò chơi hồi tỉnh
- Gv hệ thống lại bài học, gv nhận xét tiết học
- Về ôn lại 3 động tác đã học
Thứ sáu ngày 25 tháng 1 năm 2008
Tiếng Việt
Bài 85: ăp-âp
 A.Mục tiêu
- Hs đọc, viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập
- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: trong cặp sách của em
 B. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Tranh minh hoạ các từ: cải bắp, cá mập
 Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phần luyện nói.
- HS: Bộ chữ học vần lớp 1
 C.Các hoạt động dạy học:
 I. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 em đọc: ap, ap, con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp
- Gọi 2 em viết: con cọp, giấy nháp, xe đạp
- 1 em đọc bài SGK câu ứng dụng
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm
 II.Dạy bài mới Tiết 1
 1/ Giới thiệu bài: ăp âp
- Gv giới thiệuvà viết lên bảng bắp mập
- Gv đọc mẫu cho hs đọc theo cải bắp cá mập
2/ Dạy vần ăp:
 a/ Nhận diện vần ăp
- Phân tích cho co vần ắp - âm ă đứng trước âm p đứng sau
- So sánh vần ăp với ap giống và khác nhau *Giống nhau: Đều kết bằng p
điểm nào *Khác nhau: ăp bắt đầu bằng ă
- Hướng dẫn ghép vần ăp -Hs ghép ăp
 b/ Đánh vần: Gọi hs điềnvần và đọc trơn ă-pờ-ăp/ăp
- Gv nhận xét và ghi điểm -Hs đọc:10 em-tổ-bàn- cả lớp.
+ Hướng dẫn ghép tiếng: bắp - Hs ghép : bắp
- Phân tích tiếng khoá: bắp - âm b đứng trước vần ăp đứng sau
- Hướng dẫn hs đánh vần và đọc trơn dấu sắc trên âm ă
tiếng bắp bờ-ắp-bắp-sắc-bắp/bắp 
- Gv nhận xét và sửa sai -hs đọc 10 em-tổ-cả lớp
- Gọi hs phân tích tiếng bắp - âm b đứng trước vần ắp đứng sau, dấu
  sắc trên chữ ă
- Gv treo tranh hỏi: tranh vẽ gì? - Hs: cải bắp
 -Hs đọc: 8 em- tổ - cả lớp
+ Đọc tổng hợp bài trên bảng - ăp, bắp, cải bắp 
 3/ Dạy vần âp
 a/ Nhận diện vần: Phân tích vần âp - â đứng trước âm p đứng sau
- So sánh vần âp với ăp giống và +Giống nhau:Kết thúc bằng âm p
 khác nhau điểm nào? + Khác nhau: ăp bắt đầu bằng â
- Hướng dẫn hs ghép vần: âp - Hs ghép âp
 b/ Đánh vần: Gọi hs điền vần và đọc trơn â-pờ-âp/âp
- Hướng dẫn ghép tiếng mập Hs đọc cá nhân, tổ, cả lớp
- Phân tích tiếng mập -âm m đứng trước vần âp đứng sau
- Hướng dẫn đánh vần tiếng: mứt mờ-ấp-mấp-nặng mập
* Giáo viên treo tranh và hỏi tranh vẽ gì? -Hs: cá mập
* Đọc tổng hợp: âp-mập, cá mập
 Nghỉ giữa tiết hát vui Tìm bạn thân
 c/ Viết: Giáo viên viết mẫu lên bảng vừa 
Viết vừa hướng dẫn quy trình
- Hướng dẫn hs viết vào bảng con 
- Gv nhận xét và sửa sai
 d/ Đọc từ ngữ ứng dụng:
- Giáo viên viết lên bảng 4 từ ngữ gặp gỡ tập múa
- Hướng dẫn học sinh đọc thầm, tìm tiếng ngăn nắp bập bênh
có vần mới phân tích và đọc trơn các từ -Hs đọc 10 em - tổ - cả lớp
- Giáo viên giải thích các từ ngữ 
* Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới. 
- Giáo viên cho 2 em lên thi tìm 
- Ai tìm đúng nhiều là thắng 2 em lên thi tìm tiếng mới, gạch chân
 Tiết2:
 4.Luyện tập:
 a/ Luyện đọc - Hs đọ lại bài tiết 1 trên bảng
- Hướng dẫn học sinh đọc lại bài tiết 1 10 em - tổ - cả lớp
* Đọc câu ứng dụng:
- Quan sát và nhận xét tranh - Hs quan sát tranh vẽ và trả lời
 H: Tranh vẽ gì? - vẽ cảnh trời lúc nắng và lúc mưa
H: vậy ai tìm được tiếng có vần mới trong Chuồn chuồn bay thấp
Câu ứng dụng này? Mưa ngập bờ ao
- Gv hướng dẫn hs đọc từ, đọc từng câu, Chuồn chuồn bay cao
 đọc từng đoạn Mưa rào lại tạnh . - Hs đọc 10 em - tổ - cả lớp
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - 3 em khá đọc lại
 Nghỉ giữa tiết hát vui Sắp đến tết rồi
 b/ Luyện viết.
- Hướng dẫn hs mở vở tập viết và viết bài - Hs viết bài vào vở tập viết
Chú ý viết nối nét giữa các chữ 
- Giáo viên xuống từng bàn uốn nắn 
 c/ Luyện nói: Theo chủ đề
- Gv treo tranh và hỏi: Hôm nay ta luyện nói - Hs: quan sát và trả lời
theo chủ đề gì? trong cặp sách của em
-Gv đặt câu hỏi để hs trả lời
+ Trong cặp của em có những gì? - Có sách vở và đồ dùng học tập
+ Hãy kể tên những loại sách vở của em - Sách toán, sách T.việt, TNXH, tập viết
+ em có những loại đồ dùng học tập nào? - Thước kẻ, bút chì, bút màu....
+ Em sử dụng chúng như thế nào? - Thước dùng để kẻ, bút dùng để viết...
+Khỉ sử dụng sách vở, đồ dùng em cần - Ta phải sử dụng cẩn thận, nhẹ nhàng
phải chú ý điều gì? để chúng không bị hỏng
+ Em hãy nói cho cả lớp nghe chiếc cặp của
 em - Hs tự kể về chiếc cặp của mình
III. Củng cố - Dặn dò:
- Gv cho hs mở SGK đọc lại bài
- Gv cho hs tìm tiếng có vần ăp, âp trên bảng
- Về học bài, viết bài và làm vở BTTV
- Xem bài 86: ôp-ơp
Thủ công: 
Gấp mũ ca lô (T2)
I.Mục tiêu:: 
-Học sinh biết cách gấp mũ ca lô
- Gấp được cái mũ ca lô bằng giấy
II. Chuẩn bị:
- Gv: 1 chiếc mũ ca lô có kích thước lớn, các mẫu gấp
- Gv: 1 tờ giấy hình vuông to.
- Hs: 1 tờ giấy màu, 1 tờ giấy vở, vở thủ công
III.Các hoạt động dạy học: 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
2.Dạy bài mới:
a/ Giới thiệu bài: Gấp mũ ca lô
- Gv ghi đề bài lên bảng
b/ Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xét
- Gv cho hs xem mũ ca lô mẫu
- Cho 1 em đội mũ để cả lớp quan sát
H: Mũ ca lô có hình dáng như thế nào? (Có dáng HCN)
H: Mũ ca lô dùng để làm gì? (Dùng để đội...)
c/ Giáo viên hướng dân mẫu:
* Hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lô
- Hương dẫn cách tạo tờ giấy hình vuông
+ Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật
+ Miết nhiều lần đường vừa gấp, cắt bỏ
phần giấy thừa
d/ Thực hành:
- Hs nhắc lại quy trình gấp mũ
- Giáo viên cho hs lấy giấy màu và gấp, giáo viên đi từng bàn hướng dẫn động viên
- Giáo viên tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm chọn một vài sản phẩm đẹp để tuyên dương
- Giáo viên cho hs dán vào vở thủ công.
IV/ Củng cố - Dặn dò:
- Gv nêu lại quy trình gấp mũ
- Về nhà tập gấp nhiều lần cho thành thạo
- Về ôn lại bài gấp đã học từ bài 13 , 14, 15 và chuẩn bị giấy màu để tiết sau kiểm tra.