Giáo án khối 1 - Tuần 1 năm 2011 - 2012

TUẦN 1
*******
Buổi sáng, thứ hai ngày 22 tháng 08 năm 2011
Tiết 2,3 .Học vần
Ổn định tổ chức
I.Mục tiêu:
 -Đề ra một số quy chế của lớp trong tiết học 
 -Hướng dẫn các em thực hiện một số quy định trong tiết học cần làm .
 -Tạo hứng thú học tập cho các em .
II.Đồ dùng dạy học :
 -Giáo viên : SGK, VBT, đồ dùng Tiếng Việt
 -Học sinh : SGK, VBT, bộ đồ dùng Tiếng Việt, phấn , bảng con, bút chì, tẩy
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
1.Ổn định trật tự, cơ cấu lớp : (24-25’)
-Quy định khi cô giáo vào tiết đầu tiên các con phải đúng dậy chào và nói: “chúng con chào cô ạ”. Khi nào cô cho ngồi xuống thì các con ngồi ngay ngắn và khi ra về các con cũng nói như vậy .
-Sắp xếp chỗ ngồi cho học sinh: bé ngồi trước, lớn ngồi sau và ngồi xen kẽ giữa nam và nữ .
-Khi nghe hiệu lệnh trống ra chơi thì chúng ta cất sách vở vào cặp, để dồ dùng vào trong ngăn và khi cô giáo cho chơi mới được ra
-Cơ cấu lớp :
+Lớp trưởng
+Lớp phó học tập 
+Lớp phó văn nghệ 
+Chia lớp thành 4 tổ
2.Giới thiệu nội quy của lớp : (8-10’)
*Phổ biến nội quy lớp học 
-Các con phải đi học đúng giờ 
-Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp .
-Tham gia tích cực các hoạt động của lớp, của trường trong thời gian học .
-Ngoan ngoan, lễ phép với thầy cô giáo, bạn bè .
-Luôn có tinh thần giúp đỡ bạn bè .
-Kính thầy, yêu bạn, dũng cảm, thật thà.
-Ăn mặc gọn gàng trước khi đến lớp, khi đi học phải đi dép
Tiết 2
3.Giới thiệu cách sử dụng SGK : (18-20’)
-Giới thiệu SGK Tiếng Việt lớp 1 với học sinh 
-Cho HS cầm và quan sát quyển sách Tiếng Việt lớp 1 tập 1
-Hướng dẫn học sinh cách mở SGK và cách cầm 
-Cho HS đọc bảng chữ cái trong trang đầu quyển sách
-Giới thiệu qua nội dung của sách
4.Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng bộ đồ dùng Tiếng Việt 1 : (10-12’)
-Đưa bộ đồ dùng cho học sinh quan sát
-Hướng dẫn học sinh cách mở , cách sử dụng các con chữ trong bộ đồ dùng có: 1 bảng gài và 29 chữ cái ,có 6 dấu thanh. Khi cô yêu cầu các con ghép chữ trong giờ học Tiếng Việt , các con lấy chữ cái gài lên bảng gài theo yêu cầu của cô .
-Kiểm tra sách vở , đồ dùng học tập của học sinh :
+Yêu cầu HS đặt sách vở và đồ dùng lên bàn để giáo viên kiểm tra 
+Kiểm tra lần lượt từng bộ đồ dùng từng em
+Kiểm tra lần lượt từng học sinh nếu em nào còn thiếu thì nhắc nhở các em để bố mẹ chuẩn bị đầy đủ,...
5.Tổng kết tiết học : (3-4’)
-Nhắc nhở học sinh thực hiện tốt nội quy của lớp học .
-Nhận xét giờ học 
-Dặn dò
- Làm quen và nói câu “ Chúng con chào cô ạ ” trước khi cô vào và ra lớp
- Ngồi theo sự sắp xếp của giáo viên
- Lắng nghe, thực hành như giáo viên hướng dẫn .
- Nhận công việc được giao
- 3 tổ : Tổ 1, Tổ 2,Tổ 3
-Chú ý, lắng nghe những nội quy của giáo viên phổ biến
-Theo dõi, cùng thực hành với giáo viên
-Mở sách Tiếng Việt 1 quan sát 
-Mở sách và cầm sách theo sự hướng dẫn của giáo viên.
-Đọc bảng chữ cái: đọc đồng thanh, cá nhân
- Quan sát theo sự hướng dẫn của giáo viên
-Quan sát bộ đồ dùng Tiếng Việt
-Theo dõi và tập quan sát 
-Để bộ ghép Tiếng Việt và các đồ dùng học tập của cá nhân lên bàn cho giáo viên kiểm tra 
-Chuẩn bị đồ dùng đầy đủ và nắm được cách sử dụng SGK và bộ đồ dùng Tiếng Việt 1.
-Theo dõi
-Chuẩn bị bài học : các nét cơ bản
Tiết 4 : Toán
Tiết học đầu tiên
I.Mục tiêu :
 -Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình. Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học tập, các hoạt động học tập trong giờ học toán .
II.Đồ dùng dạy học :
 -GV : SGK, bộ đồ dùng học toán
 -HS : SGK, bộ đồ dùng học toán
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
I.Ổn định tổ chức: (1-2’)
II.Kiểm tra bài cũ: (4-5’)
-Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học toán của học sinh
III.Bài mới : 
1.Hướng dẫn sử dụng sách toán: (5-6’)
-Hướng dẫn mở sách toán, giới thiệu ngắn gọn: Giới thiệu về tranh ảnh, sau tiết học thường có phần bài tập thực hành
2.HD h/s làm quen với một số hoạt động học toán: (5-6’)
-Cho nhóm 2 thảo luận: Quan sát từng tranh, ảnh :
H: Ở lớp 1 thường có những hoạt động nào ? Bằng cách nào ? Sử dụng những dụng cụ nào ?
3.Giới thiệu yêu cầu đạt sau khi học xong toán: (4-5’)
-Cho h/s nêu các yêu cầu sau khi học toán
-Chốt lại, nhắc nhở
4.Giới thiệu bộ đồ dùng học toán: (8-10’)
-Cho h/s lấy hộp đồ dùng, ở hộp
-Giơ lần lượt các đồ dùng học toán, hướng dẫn h/s lấy, nêu tên gọi từng đồ dùng
-Giới thiệu cho h/s biết từng loại đồ dùng dùng để làm gì.
-Hướng dẫn cất đồ dùng đúng nơi quy định
5.Tổng kết giờ học: (2-3’)
-Chốt lại nội dung giờ học
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò: chuẩn bị bài mới
-Hát đầu giờ
-Kiểm tra sĩ số
-Để đồ dùng học toán lên bảng cô kiểm tra
-Lấy sách toán xem ngoài bìa , theo dõi nghe cách hướng dẫn của g/v : thực hành mở , gấp sách, không vẽ bẩn lên sách,...
-Quan sát bài: Tiết học đầu tiên, thảo luận nhóm 2
+ Trả lời: Trong tiết học toán 1, cô giáo thường phải giới thiệu, giải thích cho h/s bằng các đồ dùng như: que tính, các hình, các dấu, thước kẻ, ...
-Các yêu cầu cần biết: đếm, đọc số, so sánh hai số và nêu được các ví dụ; biết làm tính cộng tính trừ; Biết nhìn hình vẽ nêu được tính giải và bài toán; Giải được bài toán .
-Theo dõi, ghi nhớ
-Cả lớp, để đồ dùng lên bàn, mở hộp
-Quan sát từng đồ dùng, lấy theo g/v, nêu tên gọi từng loại
-Theo dõi, ghi nhớ
-Cất đồ dùng đúng chỗ, gọn gàng
-Ghi nhớ
-Theo dõi
-Chuẩn bị bài: Nhiều hơn, ít hơn
Buổi chiều , thứ hai ngày 22 tháng 08 năm 2011
Tiết 1 : Đạo đức
Em là học sinh lớp một (2 Tiết )
I.Mục tiêu :
 -Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học .
 -Biết tên trường, tên lớp, tên lớp, tên thầy cô giáo, một số bạn bè trong lớp .
 -Biết đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp .
II.Đồ dùng dạy học :
1)Giáo viên: Vở bài tập; Các điều 7, 28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em; Các bài hát về quyền học tập của các em như: Trường em, đi học, Em yêu trường em, Đi đến trường, ...
2)Học sinh : vở bài tập đạo đức
III.Các hoạt động dạy học :
Tiết 1
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
I. Ổn định lớp :
II. Bài mới :
1.Khởi động:
-Cho h/s hát bài hát
-Ghi bảng đề bài: Em là học sinh lớp một
Hoạt động 1.Giới thiệu tên :
-Cho h/s quan sát tranh
H: Trong tranh các bạn đang làm gì ?
-Cho h/s chơi trò chơi : Giới thiệu tên mình 
-Hướng dẫn: Em thứ một giới thiệu tên mình. Em thứ hai giới thiệu tên bạn thứ nhất và tên mình cứ như vậy cho đến hết
-Cho h/s thảo luận 
H: Trò chơi giúp em điều gì ?
-Kết luận : Mỗi người đều có một tên, trẻ em cũng có quyền có họ, có tên
Hoạt động 2 : Giới thiệu sở thích 
-Cho h/s quan sát tranh
H: Tranh nói lên điều gì?
-Cho h/s thảo luận nhóm đôi
H: Em hãy giới thiệu với bạn những điều con thích?
H: Những điều bạn thích có hoàn toàn giống con không?
-Gọi đại diện nhóm lên trình bày 
-Kết luận : Mỗi người đều có những điều mình thích và không thích. Những điều đó có thể giống và khác nhau. Chúng ta cần tôn trọng sở thích riêng của người khá , của bạn khác.
Hoạt động 3: Kể ngày đầu tiên đi học 
-Cho h/s thảo luận nhóm đôi
H: Kể ngày đầu tiên đi học của con ?
H: Bố mẹ và mọi người trong gia đình quan tâm cho ngày đầu tiên đi học của con như thế nào ?
H: Con thấy vui khi đã là học sinh lớp 1 không ?
H: Năm nay con mấy tuổi ?
-Gọi đại diện nhóm lên trình bày
-Kết luận: Lên 6 tuổi các con được vào lớp 1, con có nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, con sẽ học được nhiều điều mới lạ con biết đọc, biết viết, biết làm toán, ...
 III. Cñng cè, dÆn dß:
H: Các con có thích đi học lớp 1 không ?
H: Con sẽ là gì để xứng đáng là học sinh lớp 1?
-Nhận xét tiết học 
-Dặn dò: Về học bài , chuẩn bị bài tiết 2
Tiết 2
I.Ổn địng tố chức
-Cho lớp hát
II.Kiểm tra bài cũ:
H: Con sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 1?
-Nhận xét bài cũ
III. Bµi míi : 
-Chóng ta häc tiÕt 2 bµi: Em lµ häc sinh líp mét.
-Ghi đầu bài lên bảng
Hoạt động 1: Quan sát và kể chuyện theo tranh
-Cho h/s quan sát tranh 1
Đặt tên cho em bé là Mai
-Cho h/s thảo luận nhóm đôi
H: Trong tranh có những ai ?
H: Mai đang làm gì ở đâu ?
H: Vì sao con biết Mai đi học ?
H: Cả nhà quan tâm, chuẩn bị cho Mai với tình cảm như thế nào ?
H: Bạn Mai có thích đi học không ?
-Cho h/s quan sát tranh 2
H: Mai đến trường gặp những ai ?
H: Mai có vui khi được đi học không ?
-Cho h/s quan sát tranh 3 
H: Ngồi trong lớp Mai làm những việc gì
-Cho h/s quan sát tranh 4
H: Mai cùng các bạn dang làm gì ?
-Quan sát tranh 5
H: Về nhà Mai làm gì? Bố mẹ Mai có vui không ?
-Gọi đại diện nhóm lên trình bày
- Nhận xét, biểu dương
Hoạt động 2 : HS múa hát về chủ đề trường học
-Cho h/s múa hát 
-Kết luận : Học sinh có quyền có họ, có tên có quyền được đi học, ...
III.Củng cố, dặn dò :
- Nêu: Là học sinh lớp 1 các con phải ngoan ngoãn nghe lời thầy cô giáo và bố mẹ, các con cần chăm chỉ học tập .
-Nhận xét chung tiết học
-Dặn dò: chuẩn bị bài mới: Gọn gàng sạch sẽ 
- Lớp hát
- 2 h/s nhắc lại đầu bài
-Quan sát tranh, trả lời : Các bạn đang giới thiệu tên mình cho các bạn nghe
 -Đứng vòng tròn 6 - cho em để chơi trò chơi
 -Lắng nghe, theo dõi để cùng chơi trò chơi 
-Thảo luận, trả lời: Trò chơi giúp em có thêm nhiều bạn mới, em biết tên các bạn 
-Chú ý, lắng nghe
-Quan sát tranh: Trong tranh các bạn giới thiệu với nhau về sở thích của mình
-Thảo luận nhóm đôi, tự nêu
-Đại diện nhóm lên trình bày
-Lắng nghe
-Thảo luận nhóm đôi: Kể về ngày đầu tiên di học
-Các nhóm lên trình bày, bổ sung nhóm bạn
-Lắng nghe
-Theo dõi
-Chuẩn bị bài ở nhà: học bài, chuẩn bị tiết 2
-Hát
+Con sẽ ngoan ngoãn, vâng lời thầy cô, cha, mẹ, ...
-Theo dõi
-Lắng nghe
-Nhắc lại đầu bài
-Quan sát tranh
-Thảo luận nhóm đôi :
+Có bố, mẹ và Mai
+ Mai đang xỏ tất để đi học 
+ Nêu
+ Cả nhà ai cũng quan tâm, vui mừng chuẩn bị cho Mai đầy đủ mọi thứ 
+Trả lời :
-Quan sát tranh 2
+Mai gặp cô giáo và các bạn. Cô giáo đón Mai và các bạn vào lớp 
+Trả lời :
-Quan sát tran 3 
+ Mai ngồi khoanh tay lên bàn nghe cô giáo giảng bài
-Quan sát tranh 4, trả lời
+ Mai cùng các bạn đang chơi
-Quan sát tranh 5, trả lời 
+ Mai kể về cô giáo và các bạn ở lớp bó mẹ Ma ... Khác nhau chữ b có thêm nét thắt .
-Quan sát
-Chú ý, theo dõi
-Ghép: be
+Gồm có: âm b đứng trước, âm e đứng sau
-Đọc đt, cn, nhóm
-Theo dõi, viết bằng tay trên không trung
Nêu lại quy trình viết
-Viết bảng con
-Sữa sai
-Đọc cá nhân, bàn, nhóm, đồng thanh
-Mở vở bài 2, theo dõi g/v hướng dẫn
-Tiến hành thực hành tô
-Theo dõi, chữa bài 
-Quan sát tranh , thảo luận nội dung
+Chim sẻ đang học bài
+Gấu con
+Bé
+Bạn đang xem sách Tiếng Việt . Bạn voi không biết đọc chữ .
+Chơi xếp hình
+Giống nhau : Ai cũng đang tập trung vào việc học tập ; Khác nhau : các công việc như xem sách, tập đọc, kẻ vở, vui chơi, ...
-Theo dõi, ghi nhớ
-Đọc cá nhân, đồng thanh
-Theo dõi, tuyên dương
-Đọc lại bài ở nhà; chuẩn bị bài 3: Dấu sắc
Buổi chiều, thứ năm ngày 25 tháng 08 năm 2011
Tiết 1.Tiếng Việt
Ôn tập: e - b
I.Mục tiêu :
 -Cho h/s luyện đọc lại hai bài đã học: e và b
 -Luyện viết vở ô li e, b, ve, be
II.Đồ dùng dạy học :
 -GV: SGK
 -HS: SGK, vở ô li
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
Hoạt động 1.Luyện đọc 
-Cho h/s luyện đọc lại bài đã học: e, b
Hoạt động 2.Luyện viết
-Viết mẫu vào vở ô li cho h/s viết: e, b, ve, be
-Thu vở, chấm chữa bài trên bảng
Hoạt động 3 .Củng cố, dặn dò 
-Nhận xét tiết học 
-Dặn dò: 
-Luyện đọc bài trên bảng, SGK :đọc cá nhân, nhóm 
-Lớp viết mỗi em 4 dòng
-Theo dõi, chữa lỗi sai
-Theo dõi
-Chuẩn bị bài 3: dấu sắc
Tiết 2: Âm nhạc
Học hát bài: Quê hương tươi đẹp
I.Mục tiêu :
 -Biết hát theo giai điệu và lời ca 
 -Biết vỗ tay theo bài hát
II.Đồ dùng dạy học :
 -GV : Một vài động tác phụ họa, nhạc cụ, hát chuẩn xác bài hát
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A.Kiểm tra bài cũ: 
B.Bài mới:
Hoạt động 1. Dạy bài hát: ( 18-20’)
-Giới thiệu bài hát
-Hát mẫu bài hát
-Đọc từng câu cho h/s đọc theo
-Dạy hát từng câu
-Hát cả bài
Hoạt động 2.Hát kết hợp với vận động phụ họa: (10-12’)
-Hướng dẫn h/s vừ hát vừ vỗ tay theo phách
-Hướng dẫn vừ hát vừa nhún chân nhịp nhàng
C.Củng cố, dặn dò: (4-5’)
-Cho h/s hát toàn bài kết hợp vận động phụ họa (nhận xét, ghi điểm )
-Nhận xét tiết học 
-Dặn dò: Hát lại bài hát ở nhà cho thuộc 
-Theo dõi
-Nghe, nhẩm theo
-Đọc theo g/v từng câu
-Tập hát từng câu theo g/v
-Hát cá đồng thanh, cá nhân
-Hát kết hợp vỗ tạy theo phách 
-Tập hát kết hợp nh ún chân
- 2 em
-Theo dõi
-Thực hành: hát bài hát thuộc lòng
Tiết 3.Toán 
Ôn tập: Hình vuông, hình tròn
I.Mục tiêu :
 -Cho h/s tiếp tục nhận dạng về hình vuông, hình tròn
 -Tìm được các hình vuông, hình tròn trong bộ thực hành toán và các đồ vật bên ngoài 
II.Đồ dùng dạy học :
 -GV : Một số đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn
 -HS : Bộ thực hành toán
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
Hoạt động 1.Nhận dạng về hình
-Đưa một số đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn lên, yêu cầu học sinh nhận dạng
(Rèn nhiều cho số h/s yếu )
Hoạt động 2.Tìm HT, HV trong bộ học toán
-Cho h/s thảo luận theo cặp về hình tròn và hình vuông (theo dõi, giúp đỡ )
Hoạt động 3.Củng cố, dặn dò 
-Nhận xét tiết học: khen ngợi, nhắc nhỏ
-Dặn dò 
-Thi nhau nhận dạng và nêu được: Đây là hình tròn, Đây là hình vuông .
-Lấy bộ toán, từng cặp tìm các HT, HV rồi đố nhau 
-Theo dõi
-Thực hành: chuẩn bị bài Hình tam giác
Buổi sáng, thứ sáu ngày 26 tháng 08 năm 2011
Tiết 2,3 . Học vần
Bài 3: Dấu sắc
I.Mục tiêu :
 -Nhận được dấu sắc và thanh sắc 
 -Đọc được: bé
 -Trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK .
II.Đồ dùng dạy học :
 -GV : bảng gài đính dấu và thanh / , các vật tựa như hình dấu (/)
 -HS : bảng con, bộ ghép vần, vở tập viết, ...
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A.Kiểm tra bài cũ: (4-5’)
-Cho h/s đọc: b - be
-Gọi 2 - 3 h/s lên bảng đọc chữ b trong tiếng bé, bê, bà, bóng ( viết sẵn lên bảng)
-Nhận xét, ghi điểm
B.Bài mới 
Tiết 1
Hoạt động 1.Giới thiệu bài: (2-3’)
-Giới thiệu tranh cho h/s quan sát
-Nêu lần lượt từng câu hỏi của mỗi tranh cho h/s trả lời 
( Rút lần lượt sau mỗi tranh, ghi bảng: bé, cá, lá, khế, chó )
-Nói: Những tiếng trên đều giống nhau là có dấu sắc, chỉ dấu sắc 
-Chỉ, cho h/s đọc: dấu sắc
Hoạt động 2. Nhận diện dấu: (8-10’)
-Viết dấu sắc lên bảng, nói: Dấu sắc là một nét sổ nghiên phải
-Đưa ra các ẫu vật, hình ảnh cho h/s nhận ra dấu sắc 
H: Dấu sắc giống cái gì?
Hoạt động 3. Ghép chữ và phát âm: (10-12’)
-Nói: Các bài trước các em đã học e, b, be .Khi thêm dấu sắc vào be được tiếng bé 
-Viết bảng : bé , hướng dẫn mẫu ghép
H: Vị trí của dấu sắc trong tiếng bé ?
-Phát âm mẫu: bé
Hoạt động 4.Luyện viết bảng con: (6-7’)
-Viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình viết : /, be, bé 
-Cho h/s viết bản con lần lượt 
-Nhận xét, sửa sai
Tiết 2
Hoạt động 1.Luyện đọc: (10-12’)
-Chỉ cho h/s phát âm bài trên bảng
(theo dõi, uốn nắn cách phát âm)
Hoạt động 2.Luyện viết: (8-10’)
-Hướng dẫn h/s tập tô trong vở tập viết: be, bé ( giúp đỡ từng em )
-Yêu cầu h/s tô 
-Thu vở, chấm chữa bài 
Hoạt động 3.Luyện nói: (8-10’)
-Nêu bài: bé nói về các sinh hoạt thường gặp của các em bé ở tuổi đến trường .
-Cho h/s quan sát tranh, trả lời
H: Quan sát tranh, em thấy những gì?
H: Các bức tranh này có gì giống và khác 
nhau ?
*Nội dung mở rộng :
H:Em thích nhất bức tranh nào ? vì sao ?
H:Ngoài giờ học tập em thích làm gì nhất ?
H:Em đọc lại tên của bài này ?
-Chốt lại nội dung bài luyện nói, liên hệ
C.Củng cố, dặn dò: (4-5’)
-Cho h/s đọc lại bài trên bảng
-Cho h/s tìm tiếng có dấu sắc ( / )
(đã chuẩn bị sẵn các tiếng có thanh sắc )
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò:
-Đọc đồng thanh, cá nhân
-Chỉ và đọc: b
-Theo dõi
-Quan sát tranh, thảo luận
-Trả lời: Tranh 1: bé vẽ con gấu
 Tranh 2: Vẽ cá chép
 Tranh 3: Vẽ lá chuối
 Tranh 4 : Vẽ chùm khế
 Tranh 5 : Vẽ con chó
- Quan sát dấu sắc
-Đọc đọc đồng thanh
-Quan sát
-Xem hình ảnh, trả lời
+Giống cái thước đặt nghiêng
-Theo dõi
-Lớp ghép tiếng : bé
+Dấu sắc được đặt trên con chữ e
-Đọc : bé ( đồng thanh, cá nhân, nhóm )
-Viết theo bằng tay trên không trung 
-Viết bảng con
-Sửa lỗi
-Đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh
-Theo dõi vở tập viết 
-Tô: be, bé 
-Sữa sai 
-Nghe, theo dõi tranh
-Quan sát tranh ,thảo luận 
+Tranh vẽ các bạn ngồi trong lớp , hai bạn gái nhảy dây , bạn gái đi học đang vẫy tay tạm biệt chó mèo , bạn gái tưới rau .
+Giống nhau: đều có các bạn; Khác nhau: các hoạt động như nhảy dây, học, đi học, tưới rau .
-Theo dõi
-Đọc một vài em
-Thi tìm theo 3 tổ
-Theo dõi
-Thực hành ở nhà: tìm tiếng có dấu sắc, chuẩn bại bài: dấu ? .
Tiết 4
Sinh hoạt lớp
I/ Mục tiêu:
	-Nhận xét đánh giá tình hình tuần 1
	-Khen thưởng những HS chăm chỉ học tập
	-Kế hoạch tuần 2
II/ Nội dung sinh hoạt:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
1.Mở đầu:
- GV bắt bài hát:
-Kết luận:
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1: 
-Đánh giá tình hình học tập chung trong tuần qua:
-Đánh giá từng em cụ thể:
+ Chuyện cần
+ Vệ sinh thân thể, lớp học
+ Giữ gìn trật tự
+ Lễ phép
+ Bảo quản đồ dùng học tập
+ Trang phục đến trường,...
-Yêu cầu lớp trưởng đánh giá chung:
- GV nhận xét 
Hoạt động 2: 
-Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch để HS thực hiện tốt hơn.
-Nề nếp ra vào lớp phải ổn định
-Nghiêm túc thực hiện đúng nội quy quy định của nhà trường.
-Phân công các tổ làm việc:
-Tổng kết chung
Hoạt động 3: bình bầu gương mặt tiêu biểu trong tuần 
-Cho lớp chọn lựa ,bình bầu
-Kết luận
Hoạt động 4.Văn nghệ tập thể
-Cho hs thi nhau múa , hát
-Nhận xét chung
- Cùng hát với gv, kết hợp múa phụ hoạ
-Nghe nhận xét của GV
-Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, thực hiện tốt hơn.
-Lớp trưởng đánh giá chung
-Nghe nhớ, thực hiện
-Thực hiện theo phân công của GV.
-Các tổ trưởng nhận nhiệm vụ
-Chọn , nêu tên
-Theo dõi
-Thi nhau múa hát
-Lắng nghe
 Buổi chiều, thứ sáu ngày 26 tháng 08 năm 2011 
Tiết 1.Toán
Ôn tập: Hình tam giác
I.Mục tiêu :
 -Cho h/s tiếp tục nhận dạng về hình tam giác
 -Tìm được các hình tam giác trong bộ thực hành toán và các đồ vật bên ngoài 
II.Đồ dùng dạy học :
 -GV : Một số đồ vật có dạng hình Tam giác
 -HS : Bộ thực hành toán
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
Hoạt động 1.Nhận dạng về hình
-Đưa một số đồ vật có dạng hình tam giác lên, yêu cầu học sinh nhận dạng
(Rèn nhiều cho số h/s yếu )
Hoạt động 2.Tìm hình tam giác trong bộ học toán
-Cho h/s thảo luận theo cặp về hình tam giác và (theo dõi, giúp đỡ )
Hoạt động 3.Củng cố ,dặn dò 
-Nhận xét tiết học: khen ngợi, nhắc nhỏ
-Dặn dò 
-Thi nhau nhận dạng và nêu được: Đây là hình hình tam giác
-Lấy bộ toán, từng cặp tìm các tam giác rồi đố nhau 
-Theo dõi
-Thực hành: chuẩn bị bài Luyện tập
Tiết 2 .Tiếng Việt
Ôn tập : Dấu sắc
I.Mục tiêu :
 -Cho h/s luyện đọc lại bài đà học buổi sáng: Dấu sắc
 -Luyện viết vở ô li: dấu sắc ( / ), bé
II.Đồ dùng dạy học :
 -GV: SGK
 -HS: SGK, vở ô li
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
Hoạt động 1.Luyện đọc 
-Cho h/s luyện đọc lại bài đã học : dấu sắc
Hoạt động 2.Luyện viết
-Viết mẫu vào vở ô li cho h/s viết: ( / ), bé
-Thu vở, chấm chữa bài trên bảng
Hoạt động 3 .Củng cố, dặn dò 
-Nhận xét tiết học 
-Dặn dò: 
-Luyện đọc bài trên bảng, SGK :đọc cá nhân, nhóm 
-Lớp viết vở ô ly
-Theo dõi, chữa lỗi sai
-Theo dõi
-Chuẩn bị bài 3: dấu sắc
Tiết 3.Tiếng Việt
Ôn tập: Các bài trong tuần
I.Mục tiêu :
 -Cho h/s luyện đọc lại bài đã học buổi sáng: e, b, /
 -Luyện viết vở ô li: be, bé
II.Đồ dùng dạy học :
 -GV: SGK
 -HS: SGK, vở ô li
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
Hoạt động 1.Luyện đọc 
-Cho h/s luyện đọc lại bài đã học trong tuần
-Nêu câu hỏi cho h/s trả lời các câu hỏi về tranh đã học 
Hoạt động 2.Luyện viết
-Viết mẫu vào vở ô li cho h/s viết: be, bé
-Thu vở, chấm chữa bài trên bảng
Hoạt động 3 .Củng cố, dặn dò 
-Nhận xét tiết học 
-Dặn dò: 
-Luyện đọc bài trên bảng, SGK: đọc cá nhân, nhóm 
-Quan sát tranh đã học, thi đua trả lời
-Lớp viết vở ô ly
-Theo dõi, chữa lỗi sai
-Theo dõi
-Chuẩn bị bài 3: Dấu huyền, dấu ngã