Giáo án Khối 1 - Tuần 20 - Chuẩn KTKN

Ngày soạn: 09/01/2011
Ngày dạy: 10/01/2011
Môn: Đạo đức
Bài: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo (t2)
I. Mục tiêu :
Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
Vui thích được ứng xử lễ phép với thầy giáo cô giáo.
 Các kĩ năng sống cơ bản đơợc giáo dục trong bài :
- Kĩ năng giao tiếp/ứng xử lễ phép với thầy giáo cô giáo
 Các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Phương pháp thảo luận nhóm, đóng vai.
- Kĩ thuật động não.
II Chuẩn bị :
1. GV: VBT ĐĐ, vật dụng phục phụ tiểu phẩm. 
2. HS : vở BTĐĐ
V. Hoạt động dạy và học :
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
5’
10’
10’
4’
1’
1 . Khởi động : Hát
2 . Bài cũ : Em có thái độ như thế nào đối với thầy giáo, cô giáo?
 Em thể hiện thái độ đó như thế nào? 
 Nhận xét bài cũ. 
3 . Giới thiệu và nêu vấn đề :
Tiết này các em tiếp tục học bài: lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo(T2)
Hoạt động 1: Làm BT3 
-Em hãy kể về 1 bạn đã biết vâng lời, lễ phép với thầy cô giáo
-Yêu cầu HS quan sát lắng nghe và trao đổi em làm như thế nào nếu là bạn đó.
-Gv kể 1-2 tấm gương của bạn trong lớp , trong trường 
+Biết chào hỏi thầy giáo, cô giáo đến thăm trường
+An bánh kẹo, xả rác đầy sân
+Nhận quà của thầy giáo, cô giáo bằng 1 tay
* Bạn nào trong câu chuyện đã lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
* Chốt : cần lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo, thể hiện qua những việc như : biết chào hỏi,nhận 1 vật gi`từ thầy cô bằng 2 tay, vâng lời thầy cô dạy dỗ 
Hoạt động 2 : BT4 
 Gv cho HS sắm vai theo tình huống : Một hôm cô gáo vắng vì bệnh, ở lớp các bạn nói chuyện rất thoải mái, khi có cô giáo của lớp cạnh bên nhắc nhở, các bạn vẫn chưathôi nói chuyện, bạn lớp trưởng còn tham gia cùng các bạn chơi trò bắn bì
-Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo?
Nhận xét
* Khi bạn chưa lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên có thái độ như thế.
4. Củng cố:
Vui hát chủ đề : Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo
Hướng dẫn đọc câu thơ cuối bài
Nhận xét tiết học .
5. Dặn dò : 
Chuẩn bị : Em và các bạn
HS kể trước lớp
Hs thảo luận
Đại diện nhóm trình bày
Hs nêu
HS nêu
Hs đọc
Học sinh trình bày
Học sinh lắng nghe và ghi nhớ
Ngày soạn: 09/01/2011
Ngày dạy: 10/01/2011
Môn: Học vần
Bài: Ach
i.Mục tiêu:
- Đọc được : ach, cuốn sách; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ach, cuốn sách.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở.
II. Chuẩn bị :
GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , luyện nói 
HS :sgk , DDHT
III. Hoạt động dạy và học :
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
7’
10’
1 . Khởi động : Hát
2 . Bài cũ :
Vài em đọc sgk 
Viết bảng con : cái lược , công việc 
Nhận xét bài cũ 
3 . Bài mới :
Tiết này các em học bài vần ach
Hoạt động 1 : Nhận diện vần ach 
Nhận diện ach :
GV viết bảng : ach. Đọc trơn . Phân tích vần ach . Yêu cầu hs đánh vần
Thêm âm s vào trước vần ach , dấu sắc trên âm a tạo thành tiếng gì ?
GV yêu cầu hs đánh vần – đọc trơn – phân tích tiếng sách .
 Gv cho hs quan sát quyển sách 
 Đây là gì ?
Gv hướng dẫn viết: ach , sách
 Gv viết mẫu - nêu quy trình
Nghỉ giữa tiết 3’
Hoạt động 2 : Đọc từ ngữ ứng dụng 
GV viết bảng – đọc mẫu
 viên gạch kênh rạch 
 sạch sẽ cây bạch đàn
GV cho xem tranh kênh rạch , cây bạch đàn 
Nhận xét 
Hs đọc 
Hs viết bảng
A đứng trước , ch đứng sau 
sách
s- ach –sach – sắc –sách 
Am s đứng trước , vần ach đứng sau, dấu sắc trên âm a 
Cuốn sách
Đọc : ach - sách – cuốn sách
HS viết bảng
HS đọc thầm, gạch chân tiếng có vần vừa học 
Hs đọc CN: đọc trơn tiếng , từ 
7’
10’
8’
3’
1’
Hoạt động 1 : luyện đọc 
GV cho hs đọc HS đọc SGK trang bên trái
GV cho HS quan sát tranh: tranh vẽ gì?
Bạn nào đọc được câu ứng dụng?
Câu ứng dụng : 
Mẹ , mẹ ơi cô dạy
Phải giữ sạch đôi tay
Bàn tay mà dây bẩn
 Sách , áo cũng bẩn ngay.
 Nhận xét
Nêu tiếng có vần mới học?
GV cho hs luyện đọc cả bài 
Hoạt động 2 : luyện viết 
GV yêu cầu HS nêu tư thế ngồi, cách để vở
GV nêu nội dung viết :ach , cuốn sách .GV yêu cầu hs viết từng dòng theo lệnh tiếng gõ thước
Gv viết mẫu - nêu quy trình
Nhận xét
Hoạt động 3 : Luyện nói 
GV treo Tranh : tranh vẽ gì?
GV giới thiệu chủ đề: giữ gìn sách vở
GV cho hs quan sát một số tranh được giữ gìn sạch đẹp của các bạn trong lớp 
HS quan sát và thảo luận nhóm lên giới thiệu trước lớp về quyển sách , vở đẹp đó
4. Củng cố: Em làm gì để giữ gìn sách vở sạch đẹp ?
Nhận xét
5. Dặn dò: 
Về nhà học bài, chuẩn bị bài Ich Êch. 
HS mở SGK
Đọc cá nhân , nhóm , bàn, đồng thanh
Hs nêu 
Hs đọc 
Hs đọc trơn 
CN – ĐT
Sạch , sách.
HS viết vào vở
Vẽ bé đang dọn sách vở cho gọn gàng
Hs quan sát và thảo luận
Học sinh trình bày
Học sinh lắng nghe và ghi nhớ
Ngày soạn: 09/01/2011
Ngày dạy: 11/01/2011
Môn : Thủ công
Bài : Gấp mũ calô
 (Tiết 2)
I. Mục tiêu :
 Biết cách gấp mũ calô bằng giấy.
 Gấp được mũ calô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng
II. Chuẩn bị :
GV: cái ví gấp mẫu 
 HS : giấy màu, bút chì, hồ dán
III. Hoạt động dạy và học :
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
5’
5’
20’
4’
1’
1. Khởi động :Hát
2. Bài cũ : GV kiểm tra ĐDHT
3. Bài mới :
Hoạt động 1: GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét:
- Cho hs xem chiếc mũ calô mẫu
- Cho một em đội mũ để cả lớp quan sát, gây sự hứng thú của hs
- Đặt câu hỏi cho hs trả lời về hình dáng và tác dụng của mũ ca lô
Hoạt động 2: hs thực hành
- GV hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lô
- GV hướng dẫn cách tạo hình vuông
- GV cho hs gấp tạo hình vuông từ tờ giấy nháp
- Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo
- Gấp đôi hình để lấy đường dấu giữa, sao đó mở ra gấp hai bên vào đường dấu giữa
- Gấp một lớp giấy phần dưới của hình lênh sao cho sát với cạnh bên vừa gấp
- Lật hình ra mặt sau làm tương tự
- Cho hs thực hành trên tờ giấy vở hs
4. Củng cố: 
Chiếc mũ ca lô được gấp từ hình gì?
Nhận xét tiết học .
5. Dặn dò :
 Chuẩn bị tiết sau kiểm tra.
- HS quan sát
- HS đội mũ
- HS trả lời
- HS thực hành
- 
- HS dán tờ giấy vở
- Từ hình vuông
Học sinh trình bày
Học sinh lắng nghe và ghi nhớ
Ngày soạn: 9/01/2011
Ngày dạy: 11/01/2011
Môn: Học vần
Bài: ich – êch
I. Mục tiêu :
- Đọc được : ich, êch, tờ lịch, con ếch; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch.
II. Chuẩn bị :
GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , luyện nói 
HS :sgk , DDHT
III. Hoạt động dạy và học :
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
5’
8’
8’
10’
1 . Khởi động : Hát
2 . Bài cũ : 
Vài em đọc sgk 
Viết bảng con : viên gạch , sạch sẽ
Nhận xét bài cũ 
3 . Bài mới:
Tiết này các em học bài vần ich , êch 
Hoạt động 1 : Nhận diện vần ich 
Nhận diện ich
GV viết bảng : ich .. Đọc Phân tích vần ich . Yêu cầu hs đánh vần
viết thêm âm l vào trước vần ich , dấu nặng dưới âm I tạo thành tiếng gì?.
- GV yêu cầu hs đánh vần – đọc trơn – Phân tích tiếng lịch . 
GV cho hs quan sát tờ lịch 
GV viết bảng : tờ lịch .
Hoạt động 2 : Dạy vần êch 
GV giới thiệu và ghi vần êch . 
Yêu cầu hs đánh vần - đọc trơn – phân tích vần êch .
So sánh ich – êch ?
Viết dấu sắc trên ê tạo tiếng gì ?
Yêu cầu hs : đánh vần – đọc trơn – phân tích tiếng ếch 
GV viết : êch , ếch 
Gv viết mẫu - nêu quy trình
Nhận xét
Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng 
GV viết bảng – đọc mẫu
	Vở kịch mũi hếch
	Vui thích chênh chếch
GV cho xem tranh vẽ mũi hếch 
Chênh chếch :
Nhận xét 
Hs đọc 
Hs viết
I đứng trước , ch đứng sau . I – ch - ich
lịch 
L – ich – lich – nặng – lịch 
Am l đứng trước , vần ich đứng sau, dấu nặng dưới âm i
HS đọc : ich , lịch , tờ lịch 
E- ch –êch 
ê đứng trước , ch đứng sau . giống nhau : âm cuối ch 
khác nhau : I – ê 
ếch
ế- ch – ếch 
hs viết bảng
HS đọc thầm, gạch chân tiếng có vần vừa học 
Hs đọc CN: đọc trơn tiếng , từ 
7’
10’
8’
5’
1’
Hoạt động 1 : luyện đọc 
GV cho hs đọc HS đọc SGK trang bên trái
GV cho HS quan sát tranh 1 , 2, 3 : tranh vẽ gì?
Nêu tiếng có vần mới học?
 Câu ứng dụng : Tôi là chim chích 
 ..Có ích , có ích . Nhận xét
GV cho hs luyện đọc cả bài 
Hoạt động 2 : luyện viết 
GV yêu cầu HS nêu tư thế ngồi, cách để vở
GV nêu nội dung viết : ếch , con ếch .GV yêu cầu hs viết từng dòng theo lệnh tiếng gõ thước
GV yêu cầu viết mỗi chữ cách 1 đường kẻ dọc 
GV chấm vở . Nhận xét
Hoạt động 3 : Luyện nói 
GV treo Tranh : tranh vẽ gì?
GV giới thiệu chủ đề: chúng em đi du lịch
Ai đã được đi du lịch với gia đình ?
Khi đi du lịch các em thường mang theo những gì ?
Kể tên những chuyến đi du lịch mà em đã được đi ?
Hãy kể những kỉ niệm mà em nhớ nhất khi đi du lịch ?
4. Củng cố:
 Trò chơi : Chỉ nhanh từ .GV cho hs 2 – 3 em lên bảng , cô đọc từ nào thì em cầm que và chỉ theo lệnh của GV 
Nhận xét – tuyên dương
Nhận xét tiết học .
5. Dặn dò : Chuẩn bị : ôn tập 
HS mở SGK
Đọc cá nhân , nhóm , bàn, đồng thanh
Hs nêu 
Hs đọc thầm và tìm tiếng có vần vừa học 
Hs đọc trơn 
CN – ĐT
Hs nêu tư thế ngôì và cầm viết 
HS viết vào vở
Vẽ các bạn đang vui vẻ đi du lịch 
Hs nêu 
HS luyện nói nhiều em
HS lên B chỉ từ 
hs nhận xét
Học sinh trình bày
Học sinh lắng nghe và ghi nhớ
Ngày soạn: 09/01/2011
Ngày dạy: 11/01/2011
Môn : Toán
Bài : Phép cộng dạng 14 + 3
I. Mục tiêu :
 Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20 ; biết cộng nhẩm dạng 14+3.
II. Chuẩn bị :
Giáo viên : Các mẫu vật 
Học sinh : VBT
III. Hoạt động dạy và học :
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
5’
10’
15’
5’
1’
Khởi động : Hát
Bài cũ : Sửa bài tập 3 trang 7
Số liền trước của11 là...
Số liền sau của19 là 
Số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
Nhận xét – cho điểm.
3. Bài mới: Tiết này các em học phép cộng dạng 14 + 3 
Hoạt động1: Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3 
Gv yêu cầu Hs lấy 14 que tính
Đặt 1 chục que tính bên trái, 4 que tính rời bên phải
Gv giới thiệu và viết 14 : Có 1 bó chục, viết 1 ở cột chục. 4 que tính rời, viết 4  ... ện phép tính trước, sau đó nối với kết quả tương ứng
HS thi đua thực hiện
Học sinh lắng nghe và ghi nhớ
Ngày soạn: 9/01/2011
Ngày dạy: 13/01/2011
Môn: Học vần
Bài: op – ap
I. Mục tiêu :
- Đọc được : op, ap, họp nhóm, múa sạp; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông.
II. Chuẩn bị :
1/ GV : Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói.
2/ HS : Bộ đồ dùng học TV, B con.
III. Hoạt động dạy và học :
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
5’
8’
1. Khởi động : Hát 
2. Bài cũ : 
- Gọi HS đọc trang trái, trang phải.
- Viết B con : thác nước, chúc mừng.
- GV nhận xét.
3. Bài mới : 
- Tiết này các em học vần op – ap.
Hoạt động 1 : Dạy vần op 
Nhận diện vần op :
- GV ghi B : op
* Vần op gồm mấy âm ghép lại ? là những âm nào ?
- Ghép vần op vào Bảng cài – 1 em lên Bảng lớp gắn.
- GV nhận xét.
- Cho HS đọc op.
- Nêu cách đánh vần ?
Đọc tiếng – từ khoá :
- Ghép âm h và thanh nặng với vần op để tạo tiếng họp – 1 em lên B lớp gài B cài.
- Chúng ta vừa ghép được tiếng gì ?
- Hãy phân tích tiếng họp ?
- Nêu cách đánh vần ?
- Ở lớp em có những hình thức họp nào?
- GV ghi B : họp nhóm
- Gọi HS đánh vần và đọc : o – p – op
 h – op – hop – nặng – họp
 họp nhóm 	
Hs đọc
Hs viết
Gồm âm o và p
HS thực hiện
Đọc CN
o – p – op
HS thực hiện
Họp
âm h và vần op,thanh nặng
H – op – hop – nặng – họp
HS tự nêu
HS đọc CN, nhóm
HS viết B con
10’
Hoạt động 2 : Dạy vần ap 
Nhận diện vần ap :
- GV ghi B :ap
* Nêu cấu tạo vần ap ?
* So sánh op – ap ?
- Nêu cách đánh vần ?
- GV nhận xét – chỉnh sửa.
Đọc tiếng và từ khoá :
- Vần ap, muốn có tiếng sạp ta làm như thế nào ? Hãy ghép vào B cài.
- Hãy phân tích tiếng sạp ?
- Nêu cách đánh vần ?
- GV cho HS xem tranh múa sạp : tranh vẽ gì ?
- GV nhận xét – rút ra từ : múa sạp.
- Gọi HS đọc bài : ap
 sạp
 múa sạp
- GV nhận xét.
Hướng dẫn viết :
Gv hướng dẫn viết: op,họp, ap, sạp
 Gv viết mẫu - nêu quy trình
Nhận xét
Gồm âm a và p
Giống : p - khác : o và a
a – p – ap
thêm âm s và thanh nặng
âm s, vần ap,thanh nặng
s – ap – sap – nặng – sạp
múa sạp
HS đọc CN, ĐT
HS viết bảng con
8’
Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng 
GV ghi B : con cọp giấy nháp
 đóng góp xe đạp
- Gọi HS đọc từ trên bảng
- Tìm tiếng có chứa vần mới học ?
- GV nhận xét – giải thích từ.
- Gọi HS đọc trơn lại các từ trên bảng.
HS đọc
Cọp, nháp, góp, đạp
Đọc CN, ĐT
8’
12’
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- Gọi HS đọc lại các từ trên B.
- Gọi HS đọc trang trái.
- GV nhận xét.
- GV treo tranh – tranh vẽ gì ?
- GV giới thiệu câu ứng dụng – ghi B.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng và tìm tiếng có vần mới học ?
- Gọi 1 em đọc lại toàn bộ bài trong SGK.
- GV nhận xét.
Hoạt động 2 : Luyện viết 
 GV giới thiệu nội dung viết: op, ap, họp nhóm, múa sạp
- Gọi HS nêu tư thế khi ngồi viết.
- GV viết mẫu từng dòng.
- GV thu vở chấm – nhận xét.
2 – 3 em đọc
2 em đọc
vẽ cây, nai, 
HS đọc CN – đạp
2 – 3 em đọc
HS tự nêu
HS viết bài vào vở
8’
4’
1’
Hoạt động 3 : Luyện nói .
- GV treo tranh – vẽ gì ?
- GV giới thiệu chủ đề luyện nói : Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông.
* Yêu cầu HS chỉ :chóp núi, ngọn cây, tháp chuông.
* Chóp núi là nơi nào của ngọn núi ?
* Kể tên một số đỉnh núi mà em biết ?
* Ngọn cây ở vị trí nào của cây ?
* Thế còn tháp chuông thì sao ?
* Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông có điểm gì giống nhau ?
* Tháp chuông thường có ở đâu ?
- GV nhận xét.
4. Củng cố :Cho hs đọc bài.
Nhận xét tiết học .
5. Dặn dò : 
- Học bài op, ap
- GV nhận xét – tiết học.
- Chuẩn bị : ăp – âp.
Núi, cây, tháp chuông
HS lên B chỉ vào tranh
HS tự nêu
Học sinh trình bày
Học sinh lắng nghe và ghi nhớ
Ngày soạn: 09/01/2011
Ngày dạy: 13/01/2011
Môn : Toán
Bài : Phép trừ dạng 17 - 3
I. Mục tiêu :
 Biết làm các phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20, biết trừ nhẩm dạng 17-3.
II. Chuẩn bị :
Giáo viên : Các mẫu vật 
Học sinh : VBT
III. Hoạt động dạy và học :
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
5’
15’
15’
5’
1’
1. Khởi động : Hát
2. Bài cũ : Sửa bài tập 2 trang 9
10 + 1 + 2 = 13 
 11 + 2 + 3 = 16
12 + 3 + 4 = 19 
15 + 1 + 1 = 17
Nhận xét – cho điểm.
3. Bài mới: Tiết này các em học phép trừ dạng 17 – 3
Hoạt động1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – 3 
Gv yêu cầu Hs lấy 17 que tính
Đặt 1 chục que tính bên trái, 7 que tính rời bên phải
Yêu cầu Hs lấy 3 que tính từ 7 que tính, còn lại mấy que tính?
*Hướng dẫn cách thực hiện phép trừ dạng 17 – 3
-Các em vừa thực hiện bớt que tính ở phần nào của số 17
-Khi bớt, ta thực hiện tính gì?-Đặt tính trừ như thế nào?
* Gv hướng dẫn
-Viết 17, rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 7 ở cột đơn vị
-Viết dấu trừ, kẻ vạch ngang dưới 2 số đó 
 Muốn tính kết quả,ta tính từ phải sang trái
* 7 trừ 3 bằng 4 , viết 4
 * Hạ 1 viết 1
Gv nói : 17 trừ 3 bằng 14 (17 - 3 = 14)
Nghỉ giải lao
Hoạt động2 : Luyện tập 
Bài 1: Tính(a)
Nêu yêu cầu bài 
Gv hướng dẫn :
-Nêu cách đặt tính và cách thực hiện dạng toán 17 - 3
-Gv chốt : Khi trừ các số có 2 chữ số, ta thực hiện giống như dạng toán 
Nhận xét 
Bài 2 : Tính(Cột 1, 3)
Nêu yêu cầu của bài
Bài 3 :(Phần 1) Điền số thích hợp vào ô trống 
Nêu yêu cầu đề bài 
Gv Nhận xét
4. Củng cố :
Thi đua thả cá vào bể với các phép tính có dạng 17-3
Gv nhận xét – tuyên dương
5. Dặn dò
BTVN : bài 3.b
Chuẩn bị : Luyện tập 
Nhận xét tiết học.
Hs thực hiện
HS nêu
Hs viết B
Hs nêu
Hs nêu 
HS thi đua thực hiện 
-Hs thực hiện B lớp theo đội
Hs nêu
Hs làm VBT
Thi đua thực hiện B lớp
Hs giỏi làm hết
Thi đua thực hiện 
Học sinh lắng nghe và ghi nhớ
Ngày soạn: 09/01/2011
Ngày dạy: 14/01/2011
Môn : Học vần
Bài : Ăp - Âp
I. Mục tiêu :
- Đọc được : ăp, âp, cải bắp, cá mập; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Trong cặp sách của em.
II. Chuẩn bị :
1. GV : Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói.
2. HS : Bộ đồ dùng học TV, Bảng con.
III. Hoạt động dạy và học :
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
5’
8’
1. Khởi động : Hát 
2. Bài cũ : 
- Gọi HS đọc trang trái, trang phải.
- Viết B con : con cọp, xe đạp.
- GV nhận xét.
3. Bài mới: 
- Tiết này các em học vần ăp – âp.
Hoạt động 1 : Dạy vần ăp 
- GV ghi B : ăp
- Nêu cách đánh vần 
- Vần ăp thêm âm b thanh sắc được tiếng gì ? 
- Nêu cách đánh vần – đọc trơn – phân tích tiếng bắp.
- GV nhận xét.
- GV viết B : bắp
* Kể tên một số loại rau cải mà em biết ?
- GV viết B : cải bắp
- Gọi HS đọc trơn : cải bắp
- Gọi HS đọc : ăp – bắp – cải bắp
Hs đọc 
Hs viết
Đọc cá nhân, đồng thanh
ă – p – ăp
Bắp
B – ăp – băp – sắc – bắp
HS nêu
HS đọc CN, nhóm
Đọc CN – ĐT
Hs viết bảng con
10’
Hoạt động 2 : Dạy vần âp 
- GV ghi B : âp
- So sánh vần ăp – âp ?
- Nêu cách đánh vần – đọc trơn và phân tích : âp
- Vần âp muốn có tiếng mập ta làm như thế nào ? 
- GV nhận xét – chỉnh sửa.
- Nêu cách đánh vần – đọc trơn và phân tích tiếng mập ?
- GV nhận xét – chỉnh sửa.
- GV viết B : mập
- GV treo tranh : Vẽ gì ?
- GV giới thiệu:cá mập là loài cá sống dưới biển,rất to và dữ.
- GV viết B : cá mập
- Gọi HS đọc trơn : âp – mập – cá mập
Gv hướng dẫn viết: ăp, bắp, âp, mập
 Gv viết mẫu - nêu quy trình- GV nhận xét.
Đọc cá nhân, đồng thanh
Giống : p – khác : ă , â
â – p – âp
thêm âm m, thanh nặng
HS viết B
M – âp – mâp – nặng – mập
Đọc CN
Cá mập
Đọc CN, nhóm, lớp
Hs viết bảng.
8’
Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng 
- GV ghi B : gặp gỡ tập múa
 ngăn nắp bập bênh
- Gọi HS đọc từ trên B.
- Tìm tiếng có chứa vần mới học ?
- GV nhận xét – giải thích từ.
- Gọi HS đọc trơn lại các từ trên Bảng.
Đọc CN, nhóm, lớp
Gặp, tập, nắp, bập
Đọc CN, ĐT
7’
12’
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- GV treo tranh – tranh vẽ gì ?
GV giới thiệu câu ứng dụng 
 Chuồn chuồn bay thấp
	 	Mưa ngập bờ ao
 Chuồn chuồn bay cao
 Mưa rào lại tạnh.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng và tìm tiếng có vần mới học ?
- Gọi hs đọc lại toàn bộ bài trong SGK.
- GV nhận xét.
Hoạt động 2 : Luyện viết 
- GV giới thiệu nội dung viết: ăp, âp, cải bắp, cá mập
- Gọi HS nêu tư thế khi ngồi viết.
- GV hướng dẫn viết 
- GV thu vở chấm – nhận xét.
Vẽ : chuồn chuồn, mưa, cây, mặt trời, 
HS đọc thầm 
thấp, ngập.
CN, ĐT
HS tự nêu
HS viết bài vào vở
8’
4’
1’
Hoạt động 3 : Luyện nói 
- GV treo tranh – vẽ gì ?
- GV giới thiệu chủ đề luyện nói : Trong cặp sách của em.
- GV cho HS giới thiệu đồ dùng trong cặp sách của mình cho các bạn nghe.
- GV nhận xét.
4. Củng cố: Cho hs đọc bài, tìm tiếng có vần vừa học.
Nhận xét tiết học .
5. Dặn dò: 
- Học bài : ăp , âp
- GV nhận xét – tiết học.
- Chuẩn bị : ôp – ơp.
Vẽ cặp, bút, vở, 
Hs tự nói với các bạn.
Hs đọc bài
Học sinh lắng nghe và ghi nhớ
Ngày soạn: 9/01/2011
Ngày dạy: 14/01/2011
Môn : Toán
Bài : Luyện tập
I. Mục tiêu :
 Thực hiện được phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20; trừ nhẩm dạng 17-3.
II. Chuẩn bị :
Giáo viên : Các mẫu vật 
Học sinh : VBT
III. Hoạt động dạy và học :
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
	5’
5’
15’
5’
1’
1. Khởi động :Hát
2. Bài cũ : Sửa bài tập 2 
Nêu cách đặt tính dọc dạng toán 17- 3
Nhận xét – cho điểm.
3. Bài mới:
Tiết này các em làm bài luyện tập 
Hoạt động 1: ôn dạng toán 17-3 
đặt tính và thực hiện
Nhận xét 
Nghỉ giải lao
Hoạt động 2 : Luyện tập 
Bài 1: Đặt tính rồi tính
Nêu yêu cầu bài
Hướng dẫn : Nêu cách thực hiện dạng toán 17 – 3
 Chia 2 đội thi đua thực hiện
Nhận xét.
Bài 2: (cột 2, 3,4) Tính nhẩm:
Hd hs làm, sửa bài.
Bài 3 : Tính (dòng 1) 
Nêu yêu cầu của bài
Gv hướng dẫn: 
Chia 2 đội thi đua
Nhận xét
4. Củng cố :
Bài 4 : Nối 
Nêu yêu cầu bài
GV hướng dẫn : quan sát kết quảvà các số có trước phép tính để nối. 
 nhận xét – tuyên dương
 5. Dặn dò:
Chuẩn bị : Phép trừ dạng 17 – 7
Nhận xét tiết học.
Hs nêu
Hs thực hiệnVBT
Thi đua sửa trên B
HS nêu
HS làm 
Thi đua sửa trên B
Hs giỏi làm hết
Hs nêu
Hs làm VBT
Đại diện HS thực hiện
HS thi đua thực hiện
Học sinh lắng nghe và ghi nhớ