Giáo án Kĩ năng sống Lớp 1 - Tuần 8 đến tuần 32

MONG MUỐN CỦA EM
Tuần 8
Tiết 1
 I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
Tự bày tỏ mong muốn của mình cho người khác hiểu.
Biết bày tỏ những mong muốn có ý nghĩa tốt đẹp.
GD KN bày tỏ những mong muốn có ý nghĩa tốt đẹp.
II/ Chuẩn bị:
Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. KTBC: 
Em hãy nêu những biểu hiện của sự tự tin?
Em đã làm gì để mình tự tin hơn?
- GV giới thiệu và ghi tựa bài
Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết.
Mục tiêu: HS hiểu và trả lời được câu hỏi.
- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Mong muốn của Trâm”
- GV kể chuyện.
- GD HS qua câu chuyện vừa kể.
 - GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể “Mong muốn của Trâm”.Tại sao em cần mạnh dạn hỏi những điều mình chưa biết?
 - GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 2: Làm bài tập.
Mục tiêu: HS hiểu và hoàn thành các bài tập.
 - GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK
- GV nhận xét, kết luận.
Trò chơi: “Tớ muốn”
GV phổ biến luật chơi
Gv nhận xét những mong muốn của HS.
GV nhận xét tiết học.
- HS nêu
- HS lắng nghe và nêu lại tựa bài.
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đôi
- HS trình bày - NX
- HS làm BT cá nhân, trình bày kết quả - NX
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
........................................................................................................................................
MONG MUỐN CỦA EM
Tuần 9
Tiết 2
 I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
Tự bày tỏ mong muốn của mình cho người khác hiểu.
Biết bày tỏ những mong muốn có ý nghĩa tốt đẹp.
GD KN bày tỏ những mong muốn có ý nghĩa tốt đẹp.
II/ Chuẩn bị:
Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 3: Câu chuyện và trải nghiệm.
Mục tiêu: HS hiểu các nội dung và biết áp dụng vào cuộc sống.
1. Những hoạt động giúp em thể hiện sự tự tin trong giao tiếp:
- GV nêu yêu cầu HS thảo luận: Em hãy xác định những việc em nên làm trong các bức tranh sau.
- GV nhận xét, kết luận.
2. Những việc em không nên làm:
- GV nêu yêu cầu HS thảo luận: Em hãy xác định những việc em không nên làm trong các bức tranh sau.
- GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 4: Em tự đánh giá.
Mục tiêu: Kiểm tra hiệu quả của bài học đối với bản thân HS.
- GV cho HS tự đánh giá bản thân.
- GV nhận xét cuối cung vào vở HS.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
........................................................................................................................................
Tuần 10
TẬP TRUNG ĐỂ HỌC TỐT
Tiết 1
 I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
Biết tự rèn luyện thói quen tập trung khi học tập.
Biết thực hành phương pháp rèn luyện kĩ năng tập trung học tập tốt.
GD KN có khả năng tập trung cao, mang lại hiệu quả học tập tốt.
II/ Chuẩn bị:
Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:
2.KTBC: 
Để thể hiện mong muốn em cần làm những gì?
Em đã bày tỏ mong muốn của mình như thế nào?
- GV giới thiệu và ghi tựa bài
Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết.
Mục tiêu: HS hiểu và trả lời được câu hỏi.
- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Chuyện của Lan”
- GV kể chuyện.
- GD HS qua câu chuyện vừa kể.
 - GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể “Chuyện của Lan”: Tại sao em cần tập trung?
 - GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 2: Làm bài tập.
Mục tiêu: HS hiểu và hoàn thành các bài tập.
 - GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK
- GV nhận xét, kết luận.
BÀI HỌC: Muốn học tập tốt thì em phải tập trung nghe thầy cô giảng bài, không làm việc riêng trong giờ học.
- HS nêu
- HS lắng nghe và nêu lại tựa bài.
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đôi
- HS trình bày - NX
- HS làm BT cá nhân, trình bày kết quả - NX
- HS lắng nghe.
- HS trình bày - NX
- HS lắng nghe, ghi nhớ
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
........................................................................................................................................
Tuần 11
 TẬP TRUNG ĐỂ HỌC TỐT
Tiết 2
I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
Biết tự rèn luyện thói quen tập trung khi học tập.
Biết thực hành phương pháp rèn luyện kĩ năng tập trung học tập tốt.
GD KN có khả năng tập trung cao, mang lại hiệu quả học tập tốt.
II/ Chuẩn bị:
Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 3: Câu chuyện và trải nghiệm.
Mục tiêu: HS hiểu các nội dung và biết áp dụng vào cuộc sống.
*Bài tập 2: Cách để em tập trung
a. Tập trung học trên lớp.
- GV nêu yêu cầu HS thảo luận: Trong lớp học, em cần làm gì để tập trung học thật tốt?
- GVNXKL
* Bài tập: Để tập trung trong giờ học trên lớp, em phải?
( Đánh dấu x vào trước lựa chọn của em).
- GV nêu yêu cầu bài tập. 
- GV cho HS quan sát tranh( 6 tranh). GV nêu nội dung từng tranh. 
- Hoạt động cả lớp.
- GV nhận xét, chốt lại: Để tập trung khi học trên lớp, em phải:
- Ngồi học đúng tư thế;
- Chăm chú nghe thầy cô giảng bài;
- Ghi chép, làm bài tập thầy cô giao đầy đủ;
- Hăng hái phát biểu ý kiến.
b/ Tập trung học ở nhà
- GV nêu yêu cầu thảo luận: Ở nhà, em cần làm gì để tập trung học thật tốt? 
- GV cho HS quan sát tranh (6 tranh). GV nêu nội dung từng tranh.
GVKL: Các nguyên tắc giúp em tập trung: 
- Mỗi lúc một việc: Khi đang làm việc này thì em không nên làm việc khác. “Chơi ra chơi, học ra học”.
- Giờ nào việc nấy: Em tự lập kế hoạch cho mình, giờ nào là giờ học, giờ nào là giờ chơi và thực hiện theo đúng kế hoạch đó;
- Luôn tự hỏi: “ Mình đang làm gì?”, “mình nên làm gì?” để xác định rõ và tập trung vào việc đang làm.- Hỏi lại bài
- Về nhà: 
a. Tự lập cho mình thời gian biểu: khi nào em học bài, khi nào chơi, khi nào ăn cơm, khi nào đi ngủ, ...
b. Sắp xếp lại góc học tập của mình để em có thể tập trung học bài tốt nhất..
Hoạt động 4: Em tự đánh giá.
Mục tiêu: Kiểm tra hiệu quả của bài học đối với bản thân HS.
- GV cho HS tự đánh giá bản thân.
- GV nhận xét cuối cung vào vở HS.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS thảo luận nhóm đôi, kể cho bạn nghe.
- HS trình bày - NX
- HS nêu lựa chọn, nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm đôi – HS trình bày.
- HS làm BT cá nhân
- HS lắng nghe yêu cầu, nội dung tranh.
- HS nêu lựa chọn, nhận xét.
- HS thực hiện cá nhân
- Cả lớp lắng nghe
HS trả lời.
HS chuẩn bị.
HS tự nhận xét, tô màu.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
........................................................................................................................................
HỎI HIỆU QUẢ
Tuần 12
Tiết 1
 I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
Hiểu được sự cần thiết của việc đặt câu hỏi.
Thực hành áp dụng và đặt câu hỏi hiệu quả.
GD KN có khả năng áp dụng và đặt câu hỏi hiệu quả.
II/ Chuẩn bị:
Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:
2.KTBC: 
Để học tập có hiệu quả em cần làm những gì?
Em đã làm gì để việc học của mình đạt hiệu quả?
- GV giới thiệu và ghi tựa bài
Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết.
Mục tiêu: HS hiểu và trả lời được câu hỏi.
- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Tấm gương học hỏi”
- GV kể chuyện.
- GD HS qua câu chuyện vừa kể.
 - GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể Tấm gương học hỏi.Tại sao em cần mạnh dạn hỏi những điều mình chưa biết?
 - GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 2: Làm bài tập.
Mục tiêu: HS hiểu và hoàn thành các bài tập.
 - GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK
- GV nhận xét, kết luận.
- HS nêu
- HS lắng nghe và nêu lại tựa bài.
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đôi
- HS trình bày - NX
- HS làm BT cá nhân, trình bày kết quả - NX
- HS lắng nghe.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
........................................................................................................................................
Tuần 12
HỎI HIỆU QUẢ
Tiết 2
 I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
Hiểu được sự cần thiết của việc đặt câu hỏi.
Thực hành áp dụng và đặt câu hỏi hiệu quả.
GD KN có khả năng áp dụng và đặt câu hỏi hiệu quả.
II/ Chuẩn bị:
Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 3: Câu chuyện và trải nghiệm.
Mục tiêu: HS hiểu các nội dung và biết áp dụng vào cuộc sống.
1. Những việc em nên làm:
- GV nêu yêu cầu HS thảo luận: Em hãy xác định những việc em nên làm trong các bức tranh sau.
- GV nhận xét, kết luận.
2. Những việc em không nên làm:
- GV nêu yêu cầu HS thảo luận: Em hãy xác định những việc em không nên làm trong các bức tranh sau.
- GV nhận xét, kết luận.
3. Em tập hát:
- GV cho HS nghe bài hát Vì sao lại thế.
- Cho HS tập hát theo.
- Trình bày trước lớp.
Hoạt động 4: Em tự đánh giá.
Mục tiêu: Kiểm tra hiệu quả của bài học đối với bản thân HS.
- GV cho HS tự đánh giá bản thân.
- GV nhận xét cuối cung vào vở HS.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS thảo luận nhóm đôi, kể cho bạn nghe.
- HS trình bày - NX
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm đôi – HS trình bày.
- HS lắng nghe yêu cầu, nội dung tranh.
- HS nêu nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS hát.
- HS tự nhận xét, tô màu.
- Cả lớp lắng nghe
- HS chuẩn bị.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
........................................................................................................................................
Tuần 14
HỌC TẬP CHUYÊN CẦN
Tiết 1
 I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
Hiểu được tầm quan trọng của việc học tập chuyên cần.
Rèn thói quen học tập chuyên cần: Đi học đúng giờ, làm bài tập đầy đủ.
GD YT thói quen học tập chuyên cần: Đi học đúng giờ, làm bài tập đầy đủ.
II/ Chuẩn bị:
Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:
2.KTBC: 
Để học tập có hiệu quả em cần làm những gì?
Em đã làm gì để việc học của mình đạt hiệu quả?
- GV giới thiệu và ghi tựa bài
Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết.
Mục tiêu: H ... K
- GV nhận xét, kết luận.
- GV nhận xét tiết học.
- HS nêu
- HS lắng nghe và nêu lại tựa bài.
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đôi
- HS trình bày - NX
- HS làm BT cá nhân, trình bày kết quả - NX
- HS lắng nghe.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
........................................................................................................................................
Tuần 25
TRẢ LẠI CỦA RƠI
Tiết 2
 I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
Hiểu được ý nghĩa của việc làm tốt.
Tự giác trả lại của nhặt được cho người đánh rơi.
GD YT tự giác trả lại của nhặt được cho người đánh rơi.
II/ Chuẩn bị:
Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 3: Câu chuyện và trải nghiệm.
Mục tiêu: HS hiểu các nội dung và biết áp dụng vào cuộc sống.
1. Những việc em nên làm:
- GV nêu yêu cầu HS thảo luận: Em hãy xác định những việc em nên làm trong các bức tranh sau.
- GV nhận xét, kết luận.
2. Những việc em không nên làm:
- GV nêu yêu cầu HS thảo luận: Em hãy xác định những việc em không nên làm trong các bức tranh sau.
- GV nhận xét, kết luận.
3. Em tập hát:
- GV cho HS nghe bài hát Bà còng đi chợ.
- Trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương .
Hoạt động 4: Em tự đánh giá.
Mục tiêu: Kiểm tra hiệu quả của bài học đối với bản thân HS.
- GV cho HS tự đánh giá bản thân.
- GV nhận xét cuối cung vào vở HS.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS thảo luận nhóm đôi, kể cho bạn nghe.
- HS trình bày - NX
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm đôi – HS trình bày.
- HS lắng nghe yêu cầu, nội dung tranh.
- HS nêu nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS hát.
- HS tự nhận xét, tô màu.
- Cả lớp lắng nghe
- HS chuẩn bị.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
........................................................................................................................................
Tuần 26
ĐI HỌC ĐÚNG GIỜ
Tiết 1
 I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
Hiểu được lợi ích của việc đi học đúng giờ.
Rèn thói quen đi học đúng giờ.
GD YT đi học đúng giờ.
II/ Chuẩn bị:
Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:
2.KTBC: 
Em sẽ làm gì khi nhặt được của rơi?
- GV giới thiệu và ghi tựa bài
Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết.
Mục tiêu: HS hiểu và trả lời được câu hỏi.
- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Đúng giờ”
- GV kể chuyện.
- GD HS qua câu chuyện vừa kể.
 - GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể “Đúng giờ”. Em cần có thói quen gì để luôn đi học đúng giờ?
 - GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 2: Làm bài tập.
Mục tiêu: HS hiểu và hoàn thành các bài tập.
 - GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK
- GV nhận xét, kết luận.
- GV nhận xét tiết học.
- HS nêu
- HS lắng nghe và nêu lại tựa bài.
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đôi
- HS trình bày - NX
- HS làm BT cá nhân, trình bày kết quả - NX
- HS lắng nghe.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
........................................................................................................................................
Tuần 27
ĐI HỌC ĐÚNG GIỜ
Tiết 2
 I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
Hiểu được lợi ích của việc đi học đúng giờ.
Rèn thói quen đi học đúng giờ.
GD YT đi học đúng giờ.
II/ Chuẩn bị:
Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 3: Câu chuyện và trải nghiệm.
Mục tiêu: HS hiểu các nội dung và biết áp dụng vào cuộc sống.
1. Những việc em cần làm:
- GV nêu yêu cầu HS thảo luận: Em hãy xác định những việc em cần làm trong các bức tranh sau.
- GV nhận xét, kết luận.
2. Những việc em không nên làm:
- GV nêu yêu cầu HS thảo luận: Em hãy xác định những việc em không nên làm trong các bức tranh sau.
- GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 4: Em tự đánh giá.
Mục tiêu: Kiểm tra hiệu quả của bài học đối với bản thân HS.
- GV cho HS tự đánh giá bản thân.
- GV nhận xét cuối cùng vào vở HS.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS thảo luận nhóm đôi, kể cho bạn nghe.
- HS trình bày - NX
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm đôi – HS trình bày.
- HS lắng nghe yêu cầu, nội dung tranh.
- HS nêu nhận xét.
- HS tự nhận xét, tô màu.
- Cả lớp lắng nghe
- HS chuẩn bị.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
........................................................................................................................................
Tuần 29
EM LÀ NGƯỜI BẠN TỐT
Tiết 1
 I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
Hiểu được lợi ích khi có những người bạn tốt.
Biết ứng xử tử tế để làm người bạn tốt.
 - GD KN trân trọng tình bạn và trở thành một người bạn tốt.
II/ Chuẩn bị:	
Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:
2.KTBC: 
Em sẽ làm gì khi nhặt được của rơi?
- GV giới thiệu và ghi tựa bài
Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết.
Mục tiêu: HS hiểu và trả lời được câu hỏi.
- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Chia sẻ cùng bạn”
- GV kể chuyện.
- GD HS qua câu chuyện vừa kể.
 - GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể “Chia sẻ cùng bạn”. Em hãy nêu những việc thường làm của một người bạn tốt?
 - GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 2: Làm bài tập.
Mục tiêu: HS hiểu và hoàn thành các bài tập.
 - GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK
- GV nhận xét, kết luận.
- GV nhận xét tiết học.
- HS nêu
- HS lắng nghe và nêu lại tựa bài.
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đôi
- HS trình bày - NX
- HS làm BT cá nhân, trình bày kết quả - NX
- HS lắng nghe.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
........................................................................................................................................
Tuần 30
EM LÀ NGƯỜI BẠN TỐT
Tiết 2
 I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
Hiểu được lợi ích khi có những người bạn tốt.
Biết ứng xử tử tế để làm người bạn tốt.
 - GD KN trân trọng tình bạn và trở thành một người bạn tốt.
II/ Chuẩn bị:
Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 3: Câu chuyện và trải nghiệm.
Mục tiêu: HS hiểu các nội dung và biết áp dụng vào cuộc sống.
1. Những việc em cần làm:
- GV nêu yêu cầu HS thảo luận: Em hãy xác định những việc em cần làm trong các bức tranh sau.
- GV nhận xét, kết luận.
2. Những việc em không nên làm:
- GV nêu yêu cầu HS thảo luận: Em hãy xác định những việc em không nên làm trong các bức tranh sau.
- GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 4: Em tự đánh giá.
Mục tiêu: Kiểm tra hiệu quả của bài học đối với bản thân HS.
- GV cho HS tự đánh giá bản thân.
- GV nhận xét cuối cùng vào vở HS.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS thảo luận nhóm đôi, kể cho bạn nghe.
- HS trình bày - NX
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm đôi – HS trình bày.
- HS lắng nghe yêu cầu, nội dung tranh.
- HS nêu nhận xét.
- HS tự nhận xét, tô màu.
- Cả lớp lắng nghe
- HS chuẩn bị.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
........................................................................................................................................
Tuần 31
EM YÊU TRƯỜNG LỚP
Tiết 1
 I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
Kể được những điều em yêu thích ở trường, lớp.
Thể hiện những hành động yêu quý thầy cô, bạn bè và trường lớp.
GD TĐ yêu quý thầy cô, bạn bè, trường lớp, yêu quê hương đất nước.
II/ Chuẩn bị:
Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:
2.KTBC: 
Để có những người bạn tốt em cần làm những gì?
- Em hãy nêu những việc thường làm của một người bạn tốt?
- GV giới thiệu và ghi tựa bài
Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết.
Mục tiêu: HS hiểu và trả lời được câu hỏi.
- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Điều mới lạ”
- GV kể chuyện.
- GD HS qua câu chuyện vừa kể.
 - GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể “Điều mới lạ”. Em yêu trường mới vì điều gì?
 - GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 2: Làm bài tập.
Mục tiêu: HS hiểu và hoàn thành các bài tập.
 - GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK
- GV nhận xét, kết luận.
Cùng hát với các bạn:
- GV cho HS nghe bài hát Em yêu trường em.
- Trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương .
- GV nhận xét tiết học. 
- HS nêu
- HS lắng nghe và nêu lại tựa bài.
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đôi
- HS trình bày - NX
- HS làm BT cá nhân, trình bày kết quả - NX
- HS lắng nghe.
- HS hát.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
........................................................................................................................................
Tuần 32
EM YÊU TRƯỜNG LỚP
Tiết 2
 I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
Kể được những điều em yêu thích ở trường, lớp.
Thể hiện những hành động yêu quý thầy cô, bạn bè và trường lớp.
GD TĐ yêu quý thầy cô, bạn bè, trường lớp, yêu quê hương đất nước.
II/ Chuẩn bị:
Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 3: Câu chuyện và trải nghiệm.
Mục tiêu: HS hiểu các nội dung và biết áp dụng vào cuộc sống.
1. Những việc em nên làm:
- GV nêu yêu cầu HS thảo luận: Em hãy xác định những việc em nên làm trong các bức tranh sau.
- GV nhận xét, kết luận.
2. Những việc em không nên làm:
- GV nêu yêu cầu HS thảo luận: Em hãy xác định những việc em không nên làm trong các bức tranh sau.
- GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 4: Em tự đánh giá.
Mục tiêu: Kiểm tra hiệu quả của bài học đối với bản thân HS.
- GV cho HS tự đánh giá bản thân.
- GV nhận xét cuối cung vào vở HS.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS thảo luận nhóm đôi, kể cho bạn nghe.
- HS trình bày - NX
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm đôi – HS trình bày.
- HS lắng nghe yêu cầu, nội dung tranh.
- HS nêu nhận xét.
- HS tự nhận xét, tô màu.
- Cả lớp lắng nghe
- HS chuẩn bị.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
........................................................................................................................................