Giáo án lớp 1 – 2 buổi - Tuần 1 đến 8 - Trường tiểu học IaLy

TUẦN 1
Thứ hai ngày tháng năm 2009
H ỌC V ẦN
$ 1+ 2: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : 
Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt tập một và bộ thực hành Tiếng Việt
2/. Kỹ năng :
Rèn kỹ năng sử dụng sách giáo khoa, nề nếp học tập môn Tiếng Việt
3/. Thái độ :
Có ý thức bảo quản sách giáo khoa và đồ dùng học tập. Tạo hứng thứ cho học sinh khi làm quen với sách giáo khoa của môn học.
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
Sách giáo khoa
Bộ thực hành Tiếng Việt
Một số tranh vẽ minh họa
2/. Học sinh
Sách giáo khoa
Bộ Thực Hành Tiếng Việt
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/. Oån định (5’)
Hát
2/. Kiểm tra bài cũ
Cả lớp lấy sách giáo khoa và bộ hành để cô kiểm :Số lượng; Bao bìa dán nhãn; Nhận xét
Tuyên dương : cá nhân, tổ, lớp
Nhắc nhở học sinh chưa thực hiện tốt.
3/. Bài mới (20’)
Ổn định tổ chức 
HOẠT ĐỘNG 1
Giới thiệu sách
Mục tiêu :
	Nhận xét sách, cấu trúc của sách, kí hiệu hướng dẫn của sách.
	Đưa mẫu 3 quyển sách và giới thiệu
Sách tiếng việt 1 : 
	Là sách bài học gồm có kênh hình và kênh chữ giúp các em học tập tốt môn Tiếng Việt là môn học dạy tiếng mẹ đẻ, ngôn ngữ Việt Nam 
Minh họa một số tranh vẽ đẹp, màu sắc.
Hướng dẫm học sinh xem cấu trúc của sách
Gồm 2 phần, phần dạy âm, phần dạy vần
Hướng dẫn học sinh làm quen với các ký hiệu trong sách.
Sách bài tập Tiếng Việt
	Giúp học sinh ôn luyện và thực hành các kiến thức đã học ở sách bài học
Sách tập viết, vở in :
	Giúp các em rèn luyện chữ viết
HOẠT ĐỘNG 2
 Rèn Nếp Học Tập 
Mục tiêu :
Biết thực hiện các thao tác học tập có nề nếp.
Hướng dẫn :
Cách mở sách, cầm sách, chỉ que, để sách.
Thao tác sử dụng bảng, viết bảng, xóa bảng, cất bảng.
Tư thế ngồi học, giơ tay phát biểu.
HOẠT ĐỘNG 3 (10’)
Trò Chơi Oân Luyện
Mục tiêu :
	Thi đua theo nhóm, theo tổ hiện nhanh các thao tác nề nếp theo yêu cầu.
	Nhận xét
Thư Giãn 
	Chuyển tiết
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Mỗi em lấy sách giáo khoa gồm 3 quyển và bộ thực hành
Tiếng Việt tập 1
Bài tập Tiếng Việt
Tập viết, vở in
Quan sát tranh vẽ trong sách giáo khoa
Từng em nêu cảm nghỉ khi xem sách 
Nhận biết và học thuộc tên gọi các ký hiệu
hực hiện các thao tác học tập
Mở sách
Gấp sách
Chỉ que
Cất sách 
Viết, xoá bảng
Tư thế ngồi học
Im lặng khi nghe giảng; tích cực phát biểu khi nghe hỏi 
Cá nhân, Tổ nhóm thực hiện các thao tác rèn nề nếp :
Lấy đúng tên sách
Mở sách, gấp sách, cất sách, viết bảng, giơ bảng đúng thao tác
Tiết 2
_ HOẠT ĐỘNG 1 (20’)
Giới Thiệu Bộ Thực Hành Tiếng Việt
Mục tiêu :
	Nhận biết tác dụng của bộ thực hành. Biết cách sử dụng các vật dụng. Ham thích hoạt động
Kiểm tra bộ thực hành
Hướng dẫn học sinh phân loại đồ dùng của môn Tiếng Việt và Toán
Có mấy loại đồ dùng môn Tiếng Việt
Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng, tác dụng của bảng chữ cái.
Bảng chữ có mấy màu sắc?
Tác dụng của bảng chữ để ráp âm, vần tạo tiếng.
Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng bảng cái
Bảng cái giúp các em gắn được âm, vần chữ tạo tiếng
4/. CỦNG CỐ (5’)
Trò Chơi
Thi đua chọn đúng các mẫu đồ dùng và sách giáo khoa.
Có mấy quyển sách dạy môn Tiếng Việt?
Bộ thực hành có mấy loại?
Nêu cách cầm sách, đọc sách
Khi cô giáo giảng các em ngồi tư thế nào?
5/. DẶN DÒ (5’)
Chăm xem sách, giới thiệu sách với bạn
Bảo quản sách và bộ thực hành.
Chuẩn bị bút và vở tập in, thứ ba học bài các nét cơ bản
2 loại
	Bảng chữ cái
	Bảng cái
2 màu
 Xanh, đỏ
Thực hiện thao tác ghép một vài âm, tiếng
	Ngồi học im lặng, chú ý nghe cô giaó giảng
	Hoạt động và phát biểu sôi nổi, nghiêm túc trong học tập
*************************************
TOÁN
$ 1.TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức:
Làm quen với sách giáo khoa môn Toán. Bộ thực hành môn Toán
Giúp học sinh nhận biết được những việc cần làm trong các tiết học Toán
Nắm được các yêu cầu cần đạt trong tiết học Toán
2/. Kỹ năng :
Rèn kỹ năng sử dụng sách giáo khoa và bộ thực hành. Rèn nề nếp học tập bộ môn.
3/. Thái độ :
Có ý thức bảo quản đồ dùng học tập. Ham thích học Toán qua các hoạt động học.
II/. CHUẨN BỊ : 
1/. Giáo viên :
Sách giáo khoa
Bài tập Toán
Bộ thực hành – tranh vẽ trang 4 và 5
2/. Học sinh 
Sách Toán 1
Sách bài tập – Bộ thực hành
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/. Oån định (5’)
	Hát
2/. Kiểm tra bài cũ (5’)
Cả lớp lấy sách giáo khoa và Bộ thực hành để kiểm tra
Số lượng
Bao bìa dán nhãn
Bộ thực hành Toán
Nhận xét
Tuyên dương cá nhân, tổ, lớp
Nhắc nhở : học sinh chưa thực hiện tốt
3/. Bài mới (20’)
Giới thiệu bài
Để giúp các em biết được những việc cần làm và những yêu cầu đạt được trong tiết học Toán. Hôm nay cô sẽ dạy các em tiết Toán 1 đó là Tiết Học Đầu Tiên
HOẠT ĐỘNG 1:
Hướng Dẫn Học Sinh Sử Dụng Sách Toán 1
Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, thực hành
Mục tiêu :
Phân biệt được sách Toán và sách bài tập
Nắm được cấu trúc của sách
Cách sử dụng và bảo quản sách
Đưa mẫu sách Toán và vở bài tập.
Hướng dẫn học sinh xem cấu trúc của sách
Mỗi tiết học có 1 phiếu ( 1 trang hay 2 trang) tùy lượng kiến thức của bài, cấu trúc như sau :
Tên của bài học đặt ở đầu trang
Phần bài học
Phần thực hành
+ Nêu lại nội dung của phiếu học?
 Hướng dẫn làm quen với các ký hiệu lệnh trong sách
HOẠT ĐỘNG 2:
Hướng Dẫn Học Sinh Làm Quen Với Một Số Hoạt Động Học Tập Môn Toán
Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, diễn giải, thực hành.
Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ trong sách bài “Tiết học đầu tiên”
Tranh 1 vẽ gì?
Cô giáo và các bạn trong trang 2 đang làm gì?
Bạn gái đang sử dụng que tính để làm gì?
Bạn trai trong tranh đang làm gì?
Tranh 5 các bạn đang làm gì?
Nêu tên các mẫu vật sử dụng khi học Toán
Tác dụng khi học toán
Giúp các em biết đếm que, học số, làm tính, biết giải toán
Vậy muốn học tốt môn toán các em cần làm gì?
HOẠT ĐỘNG 3
Giới Thiệu Bộ Thực Hành Môn Toán
MỤC TIÊU :
Nắm đúng tên gọi các vật dụng và cách sử dụng
Phương pháp : Quan sát, đàm thoại, thực hành
Qua quan sát tranh ở hoạt động 2. Hãy nêu tên gọi đúng của ac1c vật dụng trong bộ thực hành.
- Tác dụng
Que tính dùng để làm gì?
Các mẫu số, mẫu dấu dùng để làm gì?
Hướng dẫn cách bảo quản
4/. CỦNG CỐ : (6’)
	Tập bài hát đếm số
5/. DẶN DÒ (1’)
Giới thiệu sách toán với bạn đọc ở xóm
Biết cách giữ gìn để sử dụng đồ dùng được bền
Xem trước bài học nhiều hơn, ít hơn
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Lớp trưởng sinh hoạt
Mỗi em lấy sách của môn học Toán gồm 2 quyển :
Sách Toán 1
Vở bài tập Toán 1
+ Bộ thực hành gồm :
	Que tính
	Đồng hồ
	Bộ số
	Bảng cái
Phân biệt được sách toán và sách bài tập qua hình ảnh trên bìa sách
Mở sách quan sát các tranh
+ Phần bài học
Phần thực hành
Tên bài học
	Tô màu
	Cắt ghép
 Viết, làm bài tập
 Quan sát (nhìn)
Giới thiệu sách toán
Đang học toán
Học số
Tập đo độ dài
Học nhóm
Que tính, đồng hồ, bàng gài, thước, các hình
Phải chăm học, phải tuộc bài, chăm phát biểu 
Que tính
Đồng hồ
Bảng số
Bảng cái
Hình ð D o
- Đếm số
Làm tính
Thực hành mở ra, cất vào theo nề nếp
************************************
Thứ ba ngày tháng năm 2009
TIẾNG VIỆT
$ : CÁC NÉT CƠ BẢN
I/. MỤC TIÊU
1/. Kiến thức :
Làm quen và thuộc tên các nét cơ bản : Nét ngang __; nét sổ ê; nét xiên trái \; nét xiên phải /; móc xuôi ü; móc ngược ỵ; móc hai đầu ; cong hở phải , cong hở trái ; cong kín , khuyết trên ; khuyết dưới ; nét thắt
2/. Kỹ năng :
Rèn viết đúng đơn vị nét, dáng nét
3/. Thái độ :
Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận rèn chữ giữ vở.
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :
Mẫu các nét cơ bản
Kẻ bảng tập viết
2/. Học sinh :
Bảng, tập viết vở nhà
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/. Oån định (5’)
Hát, múa
2/. Kiểm tra bài cũ (5’)
Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh 
Bảng , phấn, đồ bơi
Vở tập viết nhà, bút
Nhận xét
3/. Bài mới (20’)
Các Nét Cơ Bản
HOẠT ĐỘNG 1
Giới thiệu nhóm nét
	¾ ½ / \ 
Phương pháp : Trực quan, diễn giải, thực hành
Mục tiêu:
Nhận biết và thuộc tên gọi các nét, viết đúng nét
Nét ngang ¾
Nét sổ ½
Nét xiên trái \
Nét xiên phải /
Dán mẫu từng nét và giới thiệu
Nét ngang ¾ rộng 1 đơn vị có dạng nằm ngang
Nét sổ ½ cao 1 đơn vị có dạng thẳng
Nét (móc) xiên trái \ xiên 1 đơn vị, có dạng nghiêng về bên trái.
Nét xiên phải / 1 đơn vị, có dạng nghiêng về bên phải.
Hướng dẫn viết bảng:
Viết mẫu từng nét và hướng dẫn :
 ¾ Đặt bút tại điểm cạnh của ô vuông, viết nét ngang rộng 1 đơn vị
½ Đặt bút ngang đường kẻ dọc, hàng kẻ thứ ba viết nét sổ 1 đơn vị
\ Đặt bút ngay đường kẻ dọc, đường li thứ ba viết nét xiên nghiêng bên trái
/ Đặt bút ngay đường kẻ dọc, đường li thứ ba viết nét xiên nghiêng bên phải
HOẠT ĐỘNG 2 (10’)
Giới Thiệu Nhóm Nét
Phương pháp: Trực quan , diễn gi ... hạm vi 5.
 - Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép cộng.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 4 hs lên thực hiện:
 4 = 1 + .. 5 = 3 + 
 5 = 4 +  5 = 2 + 
- GV cùng hs nhận xét chữa bài.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài : Luyện tập.
* Bài 1: GV cho HS nêu cách làm bài và chữa bài.
- Khi chữa bài gv nên cho hs đứng tại chỗ nêu kết quả.
* Bài 2: Cho HS tự nêu cách làm bài rồi tự làm bài và chữa bài.
+ Lưu ý cần cho HS viết số thẳng cột.
* Bài 3: GV cho HS nêu yêu cầu của bài, cho HS làm bài rồi chữa bài.
* Bài 4: 
- GV cho HS nêu yêu cầu của bài.
- Khi chữa bài Gv cho hs nêu: 
 3 + 2 ..=.. 5 ngay vào chỗ chấm không cần tính.
* Bài 5: 
- GV cho HS nhìn tranh nêu yêu cầu bài toán, rồi viết phép tính vào ô thích hợp
3.Củng cố dặn dò :
-4 HS lên bảmg thực hiện, cả lớp làm vào bảng con.
- Tính kết quả 
- HS làm bài rồi chữa bài.
- HS làm bài rồi chữa bài.
- HS làm bài rồi chữa bài.
- Điền dấu vào chỗ chấm, hs làm bài rồi chữa bài.
 3 + 2..=.. 5 4..>.. 2 + 1
 3 + 1..<.. 5 4..<.. 2 + 3
- 2HS nêu yêu cầu bài toán và viết phép tính.
Häc vÇn
TiÕt 67- 68 Bµi 33: «i - ¬i
I/ Mơc ®Ých- yªu cÇu:
§äc, viÕt ®­ỵc «i, ¬i, tr¸i ỉi, b¬i léi
 §äc ®­ỵc c©u øng dơng: BÐ trai, bÐ g¸i ®i ch¬i phè víi bè mĐ.
Ph¸t triĨn lêi nãi tù nhiªn theo chđ ®Ị: lƠ héi.
II/ §å dïng 
Tranh minh häa vµ c¸c tõ khãa
Bé ®å dïng
III/ C¸c häat ®éng d¹y vµ häc.
1/ KiĨm tra bµi cị: 
HS viÕt b¶ng: ngµ voi, gµ m¸i, ng¸i ngđ.
§äc c©u øng dơng
2/ Bµi míi
TiÕt 1
1/ Giíi thiƯu bµi
Chĩng ta häc vÇn «i, ¬i
2. D¹y vÇn míi: «i
 a. nhËn diƯn vÇn.
VÇn «i ®­ỵc t¹o nªn tõ « vµ i
So s¸nh «i víi oi
b. §¸nh vÇn.
GV h­íng dÉn
H­íng dÉn ®¸nh vÇn: « - i - «i
GhÐp vÇn «i, thªm dÊu ?
VÞ trÝ cđa ch÷ vµ vÇn trong tiÕng
GhÐp thªm ch÷ “ tr¸i” vµo bªn tr¸i ỉi.
Cho HS quan s¸t.
§¸nh vÇn vµ ®äc tr¬n tõ khãa.
c. ViÕt:
H­íng dÉn viÕt : «i
 Tõ: Tr¸i ỉi
GV nhËn xÐt vµ sưa ch÷a
¬i
( quy tr×nh t­¬ng tù)
d. §äc tõ ng÷ øng dơng
GV ghi b¶ng
C¸i chỉi 
ChØ nhanh vµo tiÕng cã vÇn võa ®äc
HS ®äc theo gi¸o viªn ®ång thanh
i - ¬i
Gièng nhau: kÕt thĩc b»ng i
Kh¸c nhau: «i b¾t ®Çu b»ng «
HS nh×n b¶n ph¸t ©m: 
«i : §ång thanh
HS nh×n b¶ng ph¸t ©m ®¸nh vÇn : 
« - i - «i
§ång thanh, nhãm, c¸ nh©n
HS sư dơng bé ®å dïng
§äc tiÕng võa ghÐp
«i ®øng riªng, dÊu ? trªn «i
§¸nh vÇn: «i hái ỉi
§ång thanh, nhãm, c¸ nh©n
HS ghÐp: tr¸i ỉi
§äc ®ång thanh: tr¸i ỉi
C¸ nh©n: 3 – 5 em
ỉi: « - i - «i
 «i hái ỉi
 Tr¸i ỉi: §ång thanh, c¸ nh©n
HS viÕt trªn kh«ng
ViÕt b¶ng con
«i, tr¸i ỉi
HS ®äc thÇm
2 ®Õn 3 em ®äc
HS ®äc CN, nhãm, ®ång thanh
1- 2 em ®äa l¹i toµn bµi 
TiÕt 2
3/ LuyƯn tËp
 a/ LuyƯn ®äc
§äc c©u øng dơng
GV ghi b¶ng
 b. LuyƯn viÕt
HD viÕt: «i, ¬i
 Tr¸i ỉi, b¬i léi
 c/ LuyƯn nãi:
? Bøc tranh vÏ g×?
? T¹i sao em biÕt?
? Quª ta cã lƠ héi g×? vµo dÞp nµo?
? Trong lƠ héi th­êng cã nh÷ng g×?
? Ai ®· ®­a em ®i lƠ héi?
 d/ Cđng cè - dỈn dß
ChØ b¶ng cho HS ®äc
H­íng dÉn häc ë nhµ
§äc l¹i c¸c vÇn, tiÕng, tõ ng÷ ë tiÕt 1
HS ®äc CN, nhãm, §T
HS viÕt bµi vµo vë
§äc tªn bµi: LƠ héi
C¶nh lƠ héi
Cã treo cê, ng­êi mỈc ¸o dµi, nãn quai thao
Cã lƠ héi ®Ịn th­ỵng vµo mïa xu©n
Cê treo, ng­êi ¨n mỈc ®ep, ca h¸t, trß vui
Bè mĐ
Thứ sáu ngày tháng năm 2009
Häc vÇn
TiÕt 69- 70	 Bµi 34: ui – ­i
I/ Mơc ®Ých, yªu cÇu
	HS ®äc vµ viÕt ®­ỵc ui – ­i, ®åi nĩi, gưi th­	
	§äc c©u øng dơng: D× Na gưi th­ vỊ
	Ph¸t triĨn lêi nãi tù nhiªn theo chđ ®Ị: §åi nĩi
II/ §å dïng:
Tranh minh häa
Bé ®å dïng
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
KiĨm tra bµi cị: 
HS viÕt b¶ng: Thỉi cßi, ngãi míi, b¬i léi
§äc c©u øng dơng
b. Bµi míi
TiÕt 1
Giíi thiƯu bµi.
Chĩng ta häc vÇn ui – ­i
D¹y vÇn ui
 Ui
a. NhËn diƯn vÇn
ui ®­ỵc t¹o nªn tõ u vµ i
So s¸nh vÇn ui víi oi
b. §¸nh vÇn
§¸nh vÇn u – i – ui
GhÐp thªm n, dÊu s¾c
VÞ trÝ ch÷ vµ vÇn trong tiÕng nĩi
GV ®¸nh vÇn: n – ui – nui s¾c nĩi
GhÐp thªm tiÕng ®åi 
§¸nh vÇn vµ ®äc tr¬n: ui: u – i – ui
 n – ui – nui s¾c nĩi
 ®åi nĩi
c. ViÕt
H­íng dÉn viÕt vÇn ui
 Tõ : ®åi nĩi
­i
( Qu¸ tr×nh t­¬ng tù )
§äc tõ ng÷ øng dơng
GV viÕt b¶ng
GV gi¶i thÝch c¸c tõ
HS ®äc ®ång thanh
Gièng: KÕt thĩc b»ng i
Kh¸c: B¾t ®Çu b»ng u vµ o
HS ®¸nh vÇn: u – i – ui
§äc ®ång thanh, nhãm, c¸ nh©n
GhÐp vÇn ui
§äc tiÕng nĩi
n ®øng tr­íc, ui ®øng sau, dÊu s¾c trªn ui
HS ®¸nh vÇn
§ång thanh, nhãm, c¸ nh©n
®åi nĩi
§äc tr¬n: §åi nĩi
c¸ nh©n, ®ång thanh
HS viÕt trªn kh«ng trung
HS viÕt b¶ng con
HS ®äc:c¸ nh©n, nhãm §T
TiÕt 2
3. LuyƯn tËp
a. LuyƯn ®äc
LuyƯn ®äc l¹i c¸c vÇn tiªt 1
§äc c©u øng dơng
b. LuyƯn viÕt:
H­íng dÉn viÕt ui, ­i
®åi nĩi, gưi th­
c. luyƯn nãi
Trong tranh vÏ g×?
§åi nĩi th­êng ë ®©u?
Trªn ®åi nĩi th­êng cã g×?
Quª em cã ®åi, nĩi kh«ng?
§åi kh¸c nĩi nh­ thÕ nµo?
C. Cđng cè vµ dỈn dß.
HS ®äc l¹i toµn bµi.
HD tù häc
HS ®äc vÇn, tõ ng÷ khãa, tõ ng÷ øng dơng.
HS nhËn xÐt tranh minh häa
§äc c¸ nh©n, nhãm, ®ång thanh
HS viÕt bµi vµo vë
HS ®äc tªn bµi
§åi nĩi
VÏ c¶nh ®åi nĩi
ë vïng cao
C©y, n­¬ng, ®åi
§åi thÊp h¬n, nĩi cao
*********************************
Môn :	TNXH
 Bài: Ăn uống hằng ngày
I.MỤC TIÊU :
	* Giúp HS biết:
 - Kể tên những thức ăn cần ăn trong ngày để mau lớn và khoẻ mạnh.
 - Nói được cần phải ăn uống như thế nào để có được sức khoẻ tốt.
 - Cố ý thức tự giác trong ăn uống của cá nhân , ăn đủ no, ăn đủ chất.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Các hình trong bài 8 SGK, một số thực phẩm như trong hình vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Khởi động:
- Tổ chức trò chơi: Thỏ ăn cỏ uống nước vào hang.
2.Bài mới:
a.Hoạt động1: động não.
- Mục tiêu: Nhận biết và kể tên những thức ăn, đồ uống mà chúng ta thường ăn và uống hàng ngày.
* Bước 1: GV hướng dẫn:
- Hãy kể những thức ăn đồ uống mà các em thường xuyên dùng hàng ngày.
- GV viết lên bảng những thức ăn vừa nêu: thịt , cá , trứng, thịt gà,sữa, tôm , cua, mực, bắp, su hao, táo, bí, chuối, cơm, nho, 
* Bước 2: Cho Hs quan sát SGK trang 18.
- Gv hỏi: 
+ Các em thích ăn các loại thức ăn nào trong số đó?
+ Các loại thức ăn nào em chưa ăn hay không biết ăn. 
ðGV kết luận: Cácc em nên ăn nhiều để có lợi cho sức khoẻ.
 b.Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
- Mục tiêu: Hs phải giải thích được tại sao các em phải ăn uống hàng ngày.
* Bước1: Gv hướng dẫn
- Quan sát tranh từng nhóm hình ở trang 19 và trả lời các câu hỏi:
+ Các hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể?
+ Các hình nào cho biết các bạn học tập tốt?
+ Các hình nào thể hiện sức khoẻ tốt.
 c.Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp.
*Mục tiêu: Biết được hàng ngày phải ăn uống như thế nào cho có sức khoẻ tốt.
- Gv lần lượt đưa ra các câu hỏi cho hs thảo luận.
+ Khi nào chúng ta cần phải ăn uống?
+ Hằng ngày em phải ăn uống mấy bữa, vào lúc nào?
+ Tại sao chúng ta không nên ăn bánh kẹo trước bữa ăn chính?
*GV kết luận: 
- Chúng ta cần ăn khi đói, uống khi khát.
- Hàng ngày cần ăn ít nhất là 3 bữa ăn chính ( sáng, trưa, chiều, tối )
- Không nên ăn ngọt trước bữa ăn chính.
* Tổ chức ồo chơi: Đi chợ
3.Củng cố dặn dò : 
- GV nhắc lại nội dung bài.
Gv cho hs về nhà kể lại cho cha mẹ nghe những việc được học ở trường.
- Chuẩn bị hôm sau bài: hoạt động và nghỉ ngơi
- Nhận xét – nêu gương
- HS tiến hành trò chơi.
- HS lần lượt kể tên thức ăn hàng ngày.
- HS trả lời theo ý thích.
- HS quan sát tranh và tự trả lời.
- Hình bên trái.
- Hình phía dưới các bạn đang nghe cô giáo giảng bài, và hình trên nhất các bạn đang làm việc.
- Hình bên phải các bạn đang vật tay.
- ăn khi đói, uống khi khát.
- 3 bữa : sáng, tối, trưa.
- HS thực hiện trò chơi.
********************************
To¸n
TiÕt 32	 Sè 0 trong phÐp céng
I/ Mơc tiªu:
1/ KiÕn thøc: Giĩp HS b­íc ®Çu n¾m ®­ỵc phÐp céng mét sè víi 0 cho kÕt qu¶ chÝnh sè ®ã vµ ng­ỵc l¹i
2/ Kü n¨ng:BiÕt thùc hµnh tÝnh 
TËp biĨu thÞ t×nh huèng trong tranh b»ng mét phÐp tÝnh thÝch hỵp
II/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
1/ KiĨm tra bµi cị
§Ỉt tÝnh vµ thùc hiƯn: 3 em
4 + 1 3 + 2 1 + 4
Líp lµm b¶ng con
2/ Bµi míi:
a. Giíi thiƯu: phÐp céng mét sè víi 0
GT phÐp céng
3 + 0 = 3 0 + 3 = 3
H­íng dÉn sư dơng bé ®å dïng
3 h×nh vu«ng thªm 0 h×nh vu«ng lµ ? h×nh vu«ng.
3 thªm 0 = ?
GV ghi b¶ng
1 sè céng víi 0 th× kÕt qu¶ nh­ thÕ nµo?
b. Thùc hµnh.
Bµi 1 ( 51)
Cđng cè vỊ phÐp céng víi 0
Bµi 2: TÝnh
Cđng cè kü n¨ng ®Ỉt tÝnh
Bµi 3: Sè
Dùa vµo b¶ng céng ®iỊn sè thÝch hỵp
Bµi 4 ( 51)
Cđng cè kü n¨ng ®Ỉt ®Ị to¸n vỊ phÐp tÝnh.
3. Cđng cè, dỈn dß
LÊy 3 h×nh vu«ng lÊy thªm 0 h×nh vu«ng ( kh«ng lÊy)
3 thªm 0 b»ng 3
3 + 0 = 3 0 + 3 = 3
Sè 0 vµ 3 trong phÐp céng ®ỉi vÞ trÝ cho nhau, kÕt qu¶ kh«ng thay ®ỉi,
B»ng chÝnh sè ®ã
0 + 1 cịng b»ng 1
Nªu c¸ch thùc hiƯn
HS lµm vµo s¸ch
1 + 0 = 1 5 + 0 = 5
0 + 1 = 1 0 + 5 = 5
0 + 2 = 2 3 + 0 = 3
2 + 0 = 2 0 + 3 = 3
HS thùc hiƯn vµo s¸ch
1 + 0 = 1 1 + 1 = 2
0 + 3 = 3 2 + 0 = 2
HS quan s¸t h×nh nªu yªu cÇu
ViÕt phÐp tÝnh: 3 + 2 = 5
 3 + 0 = 3
TUẦN
Thứ hai ngày tháng năm 2009
Thứ ba ngày tháng năm 2009
Thứ tư ngày tháng năm 2009
Thứ năm ngày tháng năm 2009
Thứ sáu ngày tháng năm 2009
TUẦN
Thứ hai ngày tháng năm 2009
Thứ ba ngày tháng năm 2009
Thứ tư ngày tháng năm 2009
Thứ năm ngày tháng năm 2009
Thứ sáu ngày tháng năm 2009
TUẦN
Thứ hai ngày tháng năm 2009
Thứ ba ngày tháng năm 2009
Thứ tư ngày tháng năm 2009
Thứ năm ngày tháng năm 2009
Thứ sáu ngày tháng năm 2009
TUẦN
Thứ hai ngày tháng năm 2009
Thứ ba ngày tháng năm 2009
Thứ tư ngày tháng năm 2009
Thứ năm ngày tháng năm 2009
Thứ sáu ngày tháng năm 2009