Giáo án Lớp 1 + 3 - Tuần 1 - GV: Đinh Thị Lộc - Trường Tiểu học Đèo Gia

Tuần 1
Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009
Chào cờ.
Tập trung dười cờ
-----------------------------------
 Lớp 1.
Học vần.
ổn định tổ chức.
I/ Mục tiêu.
- Sau giờ học, HS nắm đợc những nội quy, quy định của trường, lớp đề ra.
- Tập cho HS có thói quen thực hiện tốt các nề nếp đó.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- GV : bảng.
- HS : bảng, thước kẻ.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra.
- Kiểm tra đồ dùng của HS.
2/ Bài mới : Giới thiệu bài.
 Bài giảng.
- GV giới thiệu một số nội quy, quy định về học tập do trường, lớp đề ra như :
+ Cách chào hỏi khi ra vào lớp. 
+ Khoanh tay, giơ tay. 
+ Tư thế ngồi học, cách giơ bảng.
- GV làm mẫu từng động tác.
- GV quan sát, nhận xét, sửa sai, giúp đỡ những em còn lúng túng.
*Tiết 2.
- GV hướng dẫn HS thực hành tiếp.
- GV quan sát, nhận xét, sửa sai.
- GV quan sát, uốn nắn: nhồi học phải ngay ngắn.
+ HD cách giơ tay phát biểu.
- GV làm mẫu.
- GV quan sát, tuyên dương những tổ nhóm làm tốt.
3) Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Học sinh chú ý theo dõi lắng nghe.
- HS quan sát GV làm từng động tác rồi làm theo.
* Thực hành.
- HS thực hiện các nội quy đó:
+ Cách chào khi ra vào lớp.
- Từng cá nhân, theo nhóm, dãy bàn.
+ Cách giơ bảng.
- Cá nhân, nhóm, cả lớp.
+ Cách khoanh tay, tư thế ngồi học.
- HS nhắc lại một số quy định đã học ở tiết 1.
- HS thực hành lại một số nội quy đã học:
+ Cách chào, khoanh tay.
- Từng nhóm thực hiện.
- Lớp thực hiện.
- Thi cá nhân.
- Thi giữa các tổ, nhóm.
+ Tư thế ngồi học.
- Thực hành tư thế ngồi học.
- HS chú ý quan sát, làm theo GV.
- Cả lớp thực hiện.
- Tổ, nhóm, cá nhân.
Toán.
Tiết học đầu tiên.
I/ Mục tiêu.
- Giúp HS nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học toán 1.
- Bước đầu biết yêu cầu đạt được trong học toán 1.
- Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
 - Học sinh: sách, vở, bảng con...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
* HD sử dụng toán 1.
- GV giới thiệu về sách toán 1.
* HD cách mở sách, gấp sách, giữ gìn sách.
- GV làm mẫu.
* HD làm quen một số hoạt động học toán.
- Trong tranh các bạn làm gì?
+ GV giới thiệu và giải thích từng tranh.
+ GV giới thiệu các yêu cầu cần đạt được sau khi học toán.
- Học toán 1 các em sẽ biết gì?
+ Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của HS.
- Lấy từng đồ dùng và tên gọi từng đồ dùng đó.
c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- HS quan sát sgk, mở đến trang có bài Tiết học đầu tiên.
- HS quan sát, làm theo.
- HS quan sát tranh sgk.
- Các bạn HS làm việc với que tính.
- Biết đếm, đọc, viết số, làm tính cộng trừ, biết đo độ dài, biết xem lịch...
- HS lấy ra theo GV, biết tác dụng của các đồ dùng đó.
- HS nhắc lại.
Đạo đức.
Em là học sinh lớp 1
I/ Mục tiêu.
 - Sau bài học, HS hiểu: trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học.
- HS có thái độ vui vẻ, phấn khởi đi học, tự hào đã trơt thành HS lớp 1.
- Giáo dục các em yêu quý bạn bè, thầy cô, trường lớp.
II/ Đồ dùng dạy-học.
Giáo viên: tranh.
Học sinh:
III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới : Giới thiệu
 Bài giảng
a/ Hoạt động 1 : Vòng tròn giới thiệu tên.
- Treo tranh lên bảng.
- Bức tranh vẽ gì?
+ HD cách chơi.
- HS đứng thành vòng tròn, điểm danh từ một đến hết.
- Trò chơi đã giúp em điều gì?
- GV kết luận.
b/ Hoạt động 2: HS tự giới thiệu về sở thích của mình.
- Treo tranh lên bảng.
- Tranh vẽ gì?
- HD thảo luận nhóm.
- Những điều bạn thích có hoàn toàn giống em không?
- GV kết luận. 
c/ Hoạt động 3 : Kể về ngày đầu đi học.
- Em có vui khi là HS lớp 1không?
- Em sẽ làm gì để xứng đáng là HS lớp 1?.
-GV nêu kết luận.
3/ Củng cố-dặn dò.
-Nhắc lại nội dung bài
-Về nhà học bài.
- HS quan sát tranh và trả lời.
- Vẽ các bạn HS đứng thành vòng tròn.
- Chú ý quan sát.
- Từng nhóm lên thực hiện.
- Trò chơi giúp em biết tên các bạn của mình.
- Lớp quan sát, trả lời. 
- Tranh vẽ các bạn xem ti vi, đá bóng...
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Một số nhóm lên bảng.
- Không hoàn toàn giống em.
.Việc nhân dân ta tổ chức giỗ Tổ hàng năm thể hiện điều gì?
- HS thảo luận nhóm, kể về ngày đầu đi học.
- HS trả lời.
Lớp 3.
Toán.
Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
I. Mục tiêu
Ÿ Củng cố kĩ năng đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
Ÿ Giáo dục học sinh chăm học.
II. Đồ dùng dạy- học
	Ÿ Bảng phụ có ghi nội dung của bài tập 1.
III. Hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài
 b. Nội dung
- Ôn tập về đọc viết số: 
+ GV đọc cho HS viết các số có 3 chữ số.
+ Viết lên bảng các số có 3 chữ số 
+ Yêu cầu HS làm bài tập 1 trong SGK, HS đổi chéo bài vở để kiểm tra chéo bài nhau. 
- Ôn tập về thứ tự số :
+ Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tìm số thích hợp điền vào các ô trống( bài tập 2).
+ 4 HS viết số trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào giấy nháp.
+ HS nối tiếp nhau đọc số.
+ Làm bài và nhận xét bài của bạn.
- Suy nghĩ và tự làm bài, hai HS lên bảng lớp làm bài.
 c. Thực hành:
 Bài 3:
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Yêu cầu HS nêu cách so sánh .
Bài 4: 
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài .
Bài 5:
- Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài.
3. Củng cố - dặn dò.
- 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- 2 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV tổng kết bài, nhận xét giờ học.
Đạo đức
kính yêu bác hồ (Tiết 1)
I. Mục tiêu: 
	- HS biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước và dân tộc. Thấy được tình cảm giữa thiếu nhi và Bác Hồ.
	- HS hiểu và ghi nhớ, làm theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
	- Giáo dục HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ.
II. chuẩn bị:
1. Giáo viên: ảnh Bác Hồ, phấn màu.
2. Học sinh: Vở bài tập
III. Hoạt động dạy học:
1. Khởi động(3'): - GV giới thiệu bài.
	- HS hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên, nhi đồng. 
2. Các hoạt động(30'): 
* HĐ1: Thảo luận nhóm(Bài tập 1)
	- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm quan sát các bức ảnh , tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh. ,
	- HS thảo luận nhóm.
	- GV yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên trình bày, giới thiệu về một ảnh.
	- Thảo luận cả lớp : HS nêu hiểu biết của mình về Bác Hồ.
* HĐ2: Kể chuyện: Các cháu vào đây với Bác.
	- GV kể chuyện
	- HS các nhóm thảo luận về nội dung chuyện. 
* HĐ3: Tìm hiểu về Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
	- Mỗi HS đọc một điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
	- HS các nhóm thảo luận và nêu các biểu hiện cụ thể của mỗi điều Bác Hồ dạy.
	- GV cùng HS nhận xét bổ sung.
3. Củng cố dặn dò(2'):
Tập đọc - Kể chuyện
Cậu bé thông minh 
I- Mục tiêu
- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy, phát âm đúng
- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và sau các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Nội dung bài: Ca ngợi cậu bé thông minh, tài trí.
- Kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
II- Chuẩn bị
- GV: Tranh SGK, bảng phụ 
- HS: SGK, đọc trước bài
III- Hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ: 
- Giới thiệu 8 chủ điểm của SGK kỳ 1
2- Bài mới
a- Giới thiệu bài - ghi bài:
b- Luyện đọc
- GV đọc toàn bài
+ Người dẫn chuyện: chậm dãi
+ Cậu bé: lễ phép
+ Vua: oai nghiêm
- HS nghe
- Đọc từng câu
- Đọc từng đoạn
- Hướng dẫn đọc, ngắt nghỉ
- Giảng từ mới: SGK
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- HS đọc đoạn trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
c- Tìm hiểu bài
HS đọc thầm từng đoạn rồi thảo luận trả lời
- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?
- Nhà vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ phải nộp một con gà trống
- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua?
- Vì gà trống không đẻ được trứng được
- Cậu bé đã làm thế nào để vua thấy lệnh của mình là vô lý
- .... Bố đẻ ra em bé
- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì, vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?
- .... rèn chiếc kim thành con dao sắc để xẻ thịt chim.
- ... Vua không thể làm nổi
- Câu chuyện ca ngợi điều gì?
- Ca ngợi tài trí của cậu bé
d- Luyện đọc lại bài:
- HS đọc theo vai, theo nhóm
- Bình chọn nhóm đọc hay
e- Kể chuyện
- Nêu yêu cầu: Quan sát 3 tranh kể theo 3 đoạn
- HS quan sát tranh nêu yêu cầu
- 3 em nối tiếp nhau kể
3- Tổng kết, dặn dò
- Nhận xét, tuyên dương
- Về nhà kể lại chuyện
Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009
Lớp 1
Hoạt động tập thể
Học vần
Các nét cơ bản.
/ Mục tiêu.
1- HS nắm và đọc được các nét cơ bản.
2- Rèn kĩ năng đọc viết các nét cơ bản. 
3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên.
Học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
2) Giảng bài.
+ Giới thiệu các nét cơ bản mẫu.
 nét ngang. nét khuyết trên
 nét sổ. nét thắt
 nét xiên trái. nét móc xuôi
 nét xiên phải. nét móc ngược
 nét cong hở phải. nét khuyết dưới
 nét cong hở trái. nét móc 2 đầu.
 nét cong kín.
+ HD đọc.
- GV đọc.
- GV nghe, nhận xét.
* Tiết 2.
- Kiểm tra.
- GV nghe, nhận xét.
+ HD học sinh đọc lại bài.
+ Trò chơi.
+ HD viết bảng con.
- GV vừa viết vừa hướng dẫn .
- GV nhận xét, sửa sai.
+ HD viết vào vở.
- Quan sát, uốn nắn.
- Thu, chấm, nhận xét.
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Học sinh chú ý quan sát, lắng nghe.
- HS đọc theo GV.
- Đọc lại từng nét.
- Đọc cá nhân, nhóm.
- HS đọc lại bài tiết 1.
- Đọc cá nhân, nhóm.
- HS đọc bài.
- Đọc cá nhân.
- Thi đọc.
- HS chú ý quan sát.
- Viết vào bảng con.
- HS viết bài vào vở.
- Đọc lại các nét cơ bản.
Toán.
Nhiều hơn, ít hơn.
I/ Mục tiêu.
Giúp HS:
- Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật.
- Biết sử dụng các từ: nhiều hơn, ít hơn để diễn tả hoạt động, so sánh đối tượng của hai nhóm đồ ... hu đáo, nề nếp
II- Chuẩn bị: 
- GV: Chữ mẫu A
- HS: Vở, bảng con
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Mở đầu: Nêu yêu cầu của tiết học: 2- Bài mới
a- Giới thiệu bài, ghi bài
b- Hướng dẫn viết 
- Cho học sinh quan sát tên riêng và tìm chữ hoa.
A, V, D
- Nhắc lại cách viết từng chữ
- Viết từ ứng dụng
Giảng từ.
- HS viết bảng con (V, A, D)
- Vừ A Dính (đọc)
- Luyện viết câu ứng dụng
Giảng câu
HS đọc câu
- Viết bảng con: Anh, Rách
c- Viết vở:
- Nhắc HS tư thế ngồi viết
- Cách trình bày vở
- Chấm bài
HS viết vở
3- Tổng kết:
- Dặn dò
- Nhận xét, tuyên dương
Tự nhiên và xã hội.
Nên thở như thế nào?
I. Mục tiêu
Giúp HS:
. Hiểu vai trò của mũi trong hô hấp và ý nghĩa của việc thở bằng mũi.
. Biết được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khói, bụi đối với sức khoẻ con người.
. Biết được phải thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng.
II. Đỗ dùng dạy - học
. Các hình minh hoạ trang 6,7 SGK.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1
Kiểm tra bài cũ
Hoạt động 2
Liên hệ thực tiễn và trả lời câu hỏi
Mục tiêu: Giải thích được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng.
- GV treo bảng phụ có ghi các câu hỏi 
- GV yêu cầu, 2 HS ngồi cạnh thảo luận với nhau để trả lời các câu hỏi trên.
- Gọi đại diện HS trả lời từng câu hỏi.
- GV kết luận.
- 2 HS đọc to câu hỏi trước lớp.
- Hoạt động theo cặp. Với câu hỏi thứ nhất có thể dùng gương soi phía trong mũi hoặc quan sát phía trong mũi bạn.
- 4 HS trả lời, mỗi HS trả lời 1 câu hỏi. 
- Nghe và ghi nhớ kết luận.
Hoạt động 3
Lợi ích của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc phải thở không khí có nhiều khói, bụi
Mục tiêu: Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khói, bụi đối với sức khoẻ.
- Yêu cầu 2 HS cùng quan sát các hình 3, 4,5 trang 7SGK và thảo luận.
- Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức tranh nào thể hiện không khí có nhiều khói bụi?
- GV yêu cầu HS suy nghĩ để trả lời 2 câu hỏi 
- Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trang 7, SGK.
- HS thảo luận theo nhóm 2.
- Đại diện vài nhóm nêu ý kiến
- HS tự do phát biểu ý kiến.
- 2 HS đọc bài, mỗi học sinh đọc một lượt, cả lớp theo dõi.
Tổng kết dặn dò (3')
- Dặn dò HS về nhà học thuộc nội dung Bạn cần biết ở trang 6,7 SGK
Thứ sáu ngày 28 tháng 8 năm 2009
Lớp 1.
Học vần.
Bài 3: /.
I/ Mục tiêu.
1- HS nhận biết được dấu và thanh /.
2- Biết ghép tiếng bé, biết được dấu và thanh sắc / ở tiếng chỉ các đồ vật, sự vật.
3- Rèn kĩ năng đọc viết .
4- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bé. 
5- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: bộ chữ, sgk 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên.
Học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
2) Giảng bài.
- Tranh vẽ gì?
- Các tiếng giống nhau ở chỗ đều có dấu sắc.
 / đây là dấu sắc.
+ Dạy dấu và thanh.
- Viết bảng / rồi đọc mẫu.
- Dấu sắc là một nét nghiêng phải.
 /
 be
 bé
- Viết bảng bé, đọc mẫu.
+ Trò chơi.
+ HD viết bảng con.
- GV viết mẫu và hướng dẫn.
- Quan sát, nhận xét, sửa sai.
+ Trò chơi.
* Tiết 2.
- Kiểm tra.
- GV nghe, nhận xét.
+ Đọc bài trên bảng.
+ HD đọc bài sgk.
- GV nhận xét.
+ Trò chơi. 
+ HD viết vào vở.
- GV quan sát, uốn nắn.
- Thu chấm, nhận xét.
* Luyện nói.
- GV treo tranh lên bảng.
+ Gợi ý nội dung tranh.
- GV nhận xét.
- Tiểu kết lại.
+ Trò chơi.
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- 2 em đọc, viết b, bé.
- Học sinh quan sát tranh sgk và trả lời.
- Vẽ : bé, cá, lá, chó, khế...
- HS đọc cá nhân
- Đánh vần cá nhân
- Tìm và ghép bé.
- Đọc cá nhân
+ HS quan sát, viết bảng con.
 / bé
- HS đọc lại bài tiết 1.
+ Đọc cá nhân, phân tích.
+HS đọc thầm.
- Đọc cá nhân, phân tích.
+ HS nhắc lại tư thế ngồi viết.
- HS viết vào vở tập viết.
 be bé
+ HS chú ý quan sát và trả lời.
- HS thảo luận nhóm đôi 1 em hỏi 1 em trả lời.
- Các nhóm lên bảng.
Thủ công.
Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công.
I/ Mục tiêu.
HS biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công. 
Rèn kĩ năng sử dụng các dụng cụ thủ sông.
Giáo dục HS yêu thích bộ môn.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: các loại giấy bìa.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra.
2/ Bài mới.
* Giới thiệu bài: 
* Bài giảng.
* Giới thiệu giấy, bìa.
- Giấy bìa được làm từ bột của nhiều loại cây : tre, nứa, bồ đề...
- Giấy là phần bên trong mỏng, bìa là phần đóng phía ngoài dày hơn.
- Mặt trước là các màu xanh, đỏ... mặt sau là kẻ ô.
* Giới thiệu dụng cụ học thủ công.
- Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán.
- GV giới thiệu công dụng của các dụng cụ đó.
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Để phân biệt giấy, bìa GV giới thiệu quyển sách hay vở.
+ GV giới thiệu giấy màu để học thủ công.
- Giới thiệu đến đâu cho HS quan sát luôn đến đó.
Lớp 3. 
Tập làm văn
Nói về đội Thiếu niên Tiền phong
Điền vào giấy tờ in sẵn
I- Mục tiêu: 
- Rèn kỹ năng nói: Trình bày được những hiểu biết về đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
- Rèn kỹ năng viết: Biết điền đúng vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
II- Chuẩn bị: 
- GV: Mẫu đơn
- HS: SGK, vở bài tập
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Mở đầu: Nêu yêu cầu giờ học
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài, ghi bài
b- Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1:
- Cho HS đọc yêu cầu bài 
- Kết luận
- Đội thành lập ngày nào?
- Những đội viên đầu tiên của đội là ai?
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- Ngày 15/5/1941 ở Pắc Bó - Cao Bằng
(Tên: Đội nhi đồng cứu quốc)
1- Nông Văn Dền (Kim Đồng)
2- Nông Văn Thàm (Cao Sơn)
3- Lý Văn Tịnh (Thanh Minh)
4- Lý Thị Mì (Thuỷ Tiên)
5- Lý Thị Hậu (Thanh Thủy)
- Đội được mang tên Bác Hồ từ khi nào?
- (31/1/1970)
- Cho HS đọc yêu cầu
- Giúp HS nêu hình thức của mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm các phần:
+ Quốc hiệu và tiêu ngữ (Cộng Hoà..)
+ Địa điểm, ngày, tháng năm viết
+ Tên đơn
+ Họ tên, ngày sinh, lớp
+ Nguyện vọng và lời hứa
+ Tên và chữ ký của người viết
Bài 2:
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu
- HS làm vào VBT
- 5 em thi đọc bài viết
3- Củng cố, dặn dò
- Nhân xét, tuyên dương
- Về nhớ mẫu đơn
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu
	Ÿ Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng các số có ba chữ số(có nhớ một lần).
	Ÿ Chuẩn bị cho việc học phép trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần)	
II. Đồ dùng dạy- học	
III. Hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài
 b. Nội dung 
 c. Thực hành
 Bài 1
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Yêu cầu từng HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình. 
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, cách thực hiện phép tính rồi làm bài.
- Gọi HS nhận xét 
Bài 3
- Yêu cầu HS đọc tóm tắt bài toán.
- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4
- Cho HS xác định yêu cầu của bài, sau đó tự làm bài.
- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
Bài 5
- Yêu cầu HS quan sát và vẽ hình vào vở bài tập, sau đó yêu cầu 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. 
- HS lên bảng làm bài tập, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
- HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Đọc thầm đề bài.
- Tự làm vào vở bài tập.
- HS nối tiếp nhau nhẩm từng phép tính trước lớp. Ví dụ: HS 1: 310 cộng 40 bằng 350.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau nhẩm từng phép tính trong bài.
3. Củng cố- dặn dò
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về cộng các số có ba chữ số có nhớ một lần.
- Nhận xét tiết học.
Chính tả. ( nghe - viết )
Chơi chuyền
I- Mục tiêu: 
- HS nghe viết chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng bài tập: ao/ oao; l/n
II- Chuẩn bị: 
- GV: bảng phụ
- HS: Vở, , vở bài tập, bút, bảng con
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Kiểm tra:
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài, ghi bài
b- Hướng dẫn nghe viết
- GV đọc bài thơ một lần
Hỏi: Khổ thơ 1 nói lên điều gì?
 Khổ thơ 2 nói lên điều gì?
- Chữ đầu dòng câu thơ viết như thế nào"
- Hướng dẫn trình bầy
* Viết bài
- GV đọc thong thả từng dòng
- Theo dõi uốn nắn
- Soát lỗi
- Chấm bài 
- 1 em đọc to + cả lớp đọc thầm
- Các bạn đang chơi chuyền
- ... Có sức khoẻ làm việc tốt
- Viết hoa
- Viết lên bảng từ khó: Chuyền, que, lớn lên, dẻo dai...
- HS viết bài
c- Hướng dẫn làm bài tập
- Cho HS đọc yêu cầu rồi làm bài - chữa bài vào vở bài tập
- Tương tự
Bài 2:
Ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán
Bài 3.a
Lành, nổi, liềm
3- Tổng kết, dặn dò
Nhận xét, tuyên dương
Mĩ thuật.
Xem tranh: Thiếu nhi vui chơi.
(GV bộ môn soạn, giảng)
Mĩ thuật.
Xem tranh: Thiếu nhi vui chơi.
(GV bộ môn soạn, giảng)
Sinh hoạt tập thể.
Kiểm điểm tuần 1.
 I/ Mục tiêu.
 1/ HS thấy được trong tuần qua mình có những ưu, khuyết điểm gì.
 2/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
 3/ Giáo dục ý thức phê và tự phê.
 II/ Chuẩn bị.
 - Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt.
 - Học sinh: ý kiến phát biểu.
 III/ Tiến trình sinh hoạt.
 1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
 + Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ.
 - Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.
 - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp.
 - Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần qua.
 - Đánh giá xếp loại các tổ. 
 - Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp .
 + Về học tập:
 +Về đạo đức:
 +Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ:
 +Về các hoạt động khác.
 - Tuyên dương, khen thưởng. 
 - Phê bình.
 2/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
 - Phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được.
 - Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp lớp.
 3/ Củng cố - dặn dò.
 - Nhận xét chung.