Giáo án lớp 1 môn Đạo đức - Chăm chỉ học tập (tiết 1)

ĐẠO ĐỨC:	(9)	CHĂM CHỈ HỌC TẬP(T.1)
I. Mục tiêu:-Nêu được một số biểu hiện chăm chỉ học tập.
	 -Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập
 b. Chỉ dành tất cả thời gian cho 
 học tập mà không làm gì khác.
 c. Tự giác học tập mà không cần học ở trường, ở nhà.
3. Học sinh có thái độ tự giác học tập
II. Dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:nhắc nhở.
 d. Tự sửa chữa sai sót trong bài làm của mình.
* Hãy nêu ích lợi của việc chăm chỉ học tập.
2.Giáo viên kết luận
a. Các ý kiến biểu hiện học tập là: a,b,c,d.
b. Chăm chỉ học tập có ích lợi là:
* Giúp cho việc học tập đạt kết quả tốt hơn.
* Được thầy cô bạn bè yêu mến
* Thực hiện tốt được quyền học tập.
* Bố mẹ hài lòng
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
Mục tiêu:Giúp học sinh tự đánh giá bản thân về việc chăm chỉ học tập.
 - Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh.
 -Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày.HS khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè chăm chỉ học tập hằng ngày.
II. Đồ dùng học tập:-Đồ chơi sắm vai.
	 -Phiếu thảo luận nhóm.
III. Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
 -Ở nhà em làm những việc gì? Việc đó do bố mẹ yêu cầu hay em tự làm?
 - Nêu ích lợi của việc chăm làm việc nhà?
* Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
 2.1.Giới thiệu: Chăm chỉ học tập.(T.1)
 2.2.Hoạt động 1: Xử lí tình huống.
- Nêu tình huống.
-Yêu cầu: Thảo luận nhóm 4.Thời gian 3 phút.
-Nhận xét, tuyên dương.
Kết luận: Khi đang học bạn Hà cần phải học cho xong mới làm việc khác, không nên bỏ dở.Như thế mới là chăm chỉ học tập.
 2.3. Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập.
 Hãy đánh dấu + vào trước những biểu hiện của việc làm chăm chỉ học tập.
- Cố gắng tự hoàn thành bài tập được giao.
- Tích cực th/g ht cùng các bạn trong nhóm trong tổ.
-Chỉ dành tất cả tg cho việc ht mà không làm những việc khác.
- Tự giác học tập mà không cần nhắc nhở.
-Tự sửa chữa sai sót trong bài làm của mình.
*Nhận xét, chốt lại ý đúng.
2.4. Hoạt động3:Quan sát tranh, trả lời câu hỏi:
Chia lớp thành 4 nhóm, thời gian 4 phút.
N1:Tranh1, N2: Tranh2, N3: Tranh3, N4: Tranh 4.
*Nhận xét, kết luận.
2.5.Hoạt động4: Liên hệ thực tế:
 - Em đã làm những việc gì thể hiện học tập chăm chỉ?
 - Kết quả đạt được ra sao?
*Nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dò:
 -Học tập chăm chỉ có ích lợi gì?
 -Nhận xét tiết học.
 -Bài sau: Chăm chỉ học tập (t.2).
-2 HS trả lời.
-Đọc tình huống.
-Thảo luận nhóm, sắm vai.
-Các nhóm trình bày trước lớp.
-Nhận xét.
-Nêu yêu cầu .
-Làm bài vào vở bài tập. 1 HS làm trên bảng.
- Nhận xét.
-Đọc lại ý đúng.
-Các nhóm thảo luận
-Đại diện nhóm trình bày.
-Tranh luận cả lớp.
Kể trước lớp.
-Nhận xét.