Đạo đức(16): GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG(T.1)
A. Mục tiêu:
- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng.
- Nêu được việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng
- Thực hiện giữ gìn trật tự, vệ sinh ở trường, lớp,đường làng,ngõ xóm.
HS KG: - Hiểu được lợi ích của việc giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng.
- Nhắc nhở bạn bè cùng giữ gìn trật tự, vệ sinh ở trường, lớp,đường làng,ngõ xóm và những nơi công cộng khác.
B. Tài liệu và phương tiện.
- Đồ dùng để thực hiện trò chơi sắm vai
- Tranh ảnh cho các hoạt động
C.Hoạt đông dạy học :
Đạo đức(16): Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng(t.1) A. Mục tiêu: - Nờu được lợi ớch của việc giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng. - Nêu được việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Thực hiện giữ gìn trật tự, vệ sinh ở trường, lớp,đường làng,ngõ xóm. HS KG: - Hiểu được lợi ớch của việc giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng. - Nhắc nhở bạn bè cùng giữ gìn trật tự, vệ sinh ở trường, lớp,đường làng,ngõ xóm và những nơi công cộng khác. B. Tài liệu và phương tiện. - Đồ dùng để thực hiện trò chơi sắm vai - Tranh ảnh cho các hoạt động C.Hoạt đông dạy học : I. Kiểm tra bài cũ -Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp em phải làm gì? -Em đã làm những việc gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp? * GV nhận xét, đánh giá. II. Bài mới: 1. Giới thiệu: Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng(T.1) 2.Hoạt động 1: -Yêu cầu HS quan sát tranh 1: Trên sân trường có diễn văn nghệ. 1 số HS đang xô đẩy nhau, chen lấn nhau. - Nội dung tranh vẽ gì? - Việc chen lấn xô đẩy như vậy có tác dụng gì? - Qua sự việc này, các em rút ra điều gì? *Kết luận: Một số HS chen lấn, xô đẩy như vậy làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ, như thế là làm mất trật tự nơi công cộng 3. Hoạt động 2: Xử lí tình huống: - GV giới thiệu tình huống theo tranh và yêu cầu các nhóm HS thảo luận cách giải quyết rồi sau đó thể hiện qua sắm vai - Nội dung tranh: Trên ôtô, một bạn nhỏ tay cầm vỏ chuối và nghĩ “Bỏ rác vào đâu bây giờ?” Yêu cầu HS lên đóng vai. -Em có ý kiến gì về cách giải quyết của nhóm bạn? - Chúng ta cần chọn cách ứng xử nào, vì sao? * GV kết luận: -Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe, đường sá, có khi còn gây nguy hiểm cho những người xung quanh. Vì vậy cần gôm rác lại, bỏ vào túi ni lông để khi xe dừng thì bỏ đúng nơi qui định. Làm như vậy là giữ gìn vệ sinh nơi công cộng 4.Hoạt động 3: Đàm thoại - Các em biết những nơi công cộng nào? - Nơi đó có lợi ích gì? - Để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng, các em cần làm gì và cần tránh những việc gì? - Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng có tác dụng gì? * GV kết luận: - Nơi công cộng mang lại nhiều lợi ích cho con người: trường học là nơi học tập, bệnh viện, trạm y tế là nơi chữa bệnh, đường sá để đi lại, chợ là nơi mua bán.. - Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng giúp cho công việc của con người được thuận lợi, môi trường trong lành, có lợi cho sức khoẻ. 3. Củng cố - dặn dò: -Thực hiện tốt việc giữ vệ sinh nơi công cộng. -Bài sau: Gĩư trật tự vệ sinh nơi công cộng (T.2) -Nhận xét tiết học. -2 hs trả bài -Nhận xét. - HS quan sát tranh - HS lần lượt trả lời các câu hỏi hoặc bổ sung ý kiến - HS lắng nghe - Từng nhóm HS thảo luận về cách giải quyết phân vai cho nhau để chuẩn bị diễn -HS biểu diễn trước lớp - HS nhận xét - -Nêu câu trả lời. - HS tranh luận.
Tài liệu đính kèm: