Giáo án Lớp 1 - Tuần 12 - Trường TH Kim Đồng

TUẦN 12: LÁ LÀNH ĐÙM LÁ RÁCH
Thứ ngày
Môn
Tên bài dạy
Hai
Ngày 14/11/2011
Chào cờ
Học vần
Học vần
Toán
Thể dục
Ôn, ơn
Ôn, ơn (tiết 2)
Luyện tập chung
Ba
Ngày 15/11/2011
Học vần 
Học vần 
Toán
Mĩ thuật
En, ên
En, ên (tiết 2)
Phép cộng trong phạm vi 6
Tư
Ngày 16/11/2011
Học vần 
Học vần 
Toán
Đạo đức
In, un
In, un (tiết 2)
Phép trừ trong phạm vi 6.
Nghiêm trang khi chào cờ (tiết 1).
Năm
Ngày 17/11/2011
Thủ công
Học vần 
Học vần 
Âm nhạc
TN và XH
Iên, yên
Iên, yên (tiết 2)
Nhà ở
Sáu
Ngày 18/11/2011
Học vần (TV)
Học vần (TV )
Toán
Sinh hoạt TT
Uôn, ươn
Uôn, ươn (tiết 2)
Luyện tập
	 Ngày Tháng Năm
Đạo đức:
Tiết 12
NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ. (tiết 1)
I.Mục tiêu: -Học sinh hiểu trẻ em có quyền có quốc tịch.
-Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng 5 cánh.
-Quốc kì tượng trương cho đất nước, cần phải trân trọng, giữ gìn.
-Học sinh biết tự hào mình là người Việt Nam, biết tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam.
II.Chuẩn bị : 
GV: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Ôn lại bài trước (5 phút)
 Mục tiêu: 
- Xử lí một số tình huống giúp học sinh biết cư xử lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ
Cách tiến hành: 
GV đính tranh bài tập 3, gọi học sinh lên bảng nối chữ nên hoặc không nên cho phù hợp.
GV nhận xét KTBC.
Hoạt động 2 : Học sinh QS tranh bài tập 1 
( 10 phút)
Mục tiêu:
-Học sinh hiểu trẻ em có quyền có quốc tịch.
Cách tiến hành: 
GV nêu câu hỏi:
Các bạn nhỏ trong trang đang làm gì?
Các bạn đó là người nước nào? Vì sao em biết?
GV kết luận: các bạn nhỏ trong tranh đang giới thiệu làm quen với nhau. Mỗi bạn mang một Quốc tịch riêng: Việt Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản, trẻ em có quyền có Quốc tịch. Quốc tịch của chúng ta là Việt Nan.
Hoạt động 3 : QS tranh bài tập 2 và đàm thoại. ( 10 phút)
Mục tiêu:
-Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng 5 cánh.
-Quốc kì tượng trương cho đất nước, cần phải trân trọng, giữ gìn.
Cách tiến hành: 
Những người trong tranh đang làm gì?
Tư thế họ đứng chào cờ như thế nào?
Vì sao họ lại đứng nghiêm trang khi chào cờ? (đối với tranh 1 và 2)
Vì sao họ sung sướng cùng nhau nâng lá cờ Tổ quốc? (đối với tranh 3)
Kết luận: Quốc kì là tượng trưng cho một nước, quốc kì Việt Nam màu đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng năm cánh (giáo viên đính Quốc kì lên bảng vừa chỉ vừa giới thiệu).
Hoạt động 4 :Học sinh làm bài tập 3. ( 10 phút)
Kết luận: Khi chào cờ phải nghiêm trang, không quay ngang quay ngữa nói chuyện riêng. 
Gọi nêu nội dung bài.
Nhận xét, tuyên dương. 
Dặn dò :Học bài, xem bài mới.
3 học sinh lên nối.
- HS nêu
Nhật Bản, Việt Nam,Trung Quốc, Lào
Vài em nhắc lại.
- Học sinh đàm thoại.
Nghiêm trang khi chào cờ.
Rất nghiêm trang.
Họ tôn kính Tổ quốc.
Vì Quốc kì tượng trưng cho một nước.
Vài em nhắc lại.
Theo nhóm.
Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm mình.
Học sinh nêu tên bài và nội dung bài học.
Điều chỉnh-Bổ sung:
 Ngày Tháng Năm
Học vần
Tiết 111 + 112
ÔN, ƠN
I.Mục tiêu :
	-Đọc và viết được: ôn, ơn, con chồn, sơn ca
	-Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng:
 "Sau cơn mưa cả nhà cá bơi đi, bơi lại bận rộn."
	-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Mai sau khôn lớn.
	-Tìm được những chữ đã học trong sách báo..
II.Đồ dùng dạy học: 	
GV: - Tranh, vật mẫu minh hoạ cho từ khoá.
 -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói.
HS: -Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I
 -Bộ ghép chữ tiếng Việt.
	III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Hoạt động 1: Kiểm tra tiết trước ( 5 phút)
Mục tiêu: 
- Đọc viết chính xác âm , tiếng đã học
Cách tiến hành: 
Đọc bảng con: xe lăn, con rắn, củ sắn, săn bắn, ngựa vằn, cằn cỗi, sân nhà, rau cần, múa lân, đèo Hải Vân.
 Đọc SGK
 Viết bảng con
 GV nhận xét chung.
Hoạt động 1: Dạy vần ôn, ơn ( 15 phút)
 Mục tiêu: 
-Đọc được: ôn, ơn, con chồn, sơn ca
Cách tiến hành: 
+ Vần ôn được tạo nên từ âm nào?
 + gv cho Hs so sánh ôn và on
Gv cho Hs ghép vần ôn
Luyện đánh vần: ô nờ ôn.
Luyện phát âm:ôn
 Gv HD Hs ghép tiếng: chồn
 Gv Ghi bảng
GV cho Hs QStranh
 Gv giới thiệu: con chồn, ghi bảng
Gv chỉ ôn
 chồn
 con chồn
Dạy vần ơn
 + Vần ơn được tạo nên từ âm nào?
 + gv cho Hs so sánh ơn và ân
 Gv cho Hs ghép vần 
Luyện đánh vần, đọc trơn
 Hd ghép: sơn
GV cho Hs QS tranh 
Gv giới thiệu: sơn ca, ghi bảng
Gv chỉ ơn
 sơn
 sơn ca
Hoạt động 3 : Luyện viết ( 8 phút)
Mục tiêu: 
- Viết đúng đẹp theo mẫu
Cách tiến hành: 
Gv viết mẫu và hướng dẫn Hs quy trình: ôn, con chồn, ơn,sơn ca.
Gv nhận xét
Hoạt động 4: Luyện đọc từ ứng dụng ( 7 phút)
Mục tiêu: 
-Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng:
 "Sau cơn mưa cả nhà cá bơi đi, bơi lại bận rộn."
Cách tiến hành: 
Gv ghi bảng từ ứng dụng
Gv gọi Hs đọc, phân tích tiếng, từ 
Gv giải thích từ 
Gv nhận xét tiết 1
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc ( 10 phút)
Mục tiêu: 
- Ôn lại bài tiết trước
Cách tiến hành:
Gv chỉ bài trên bảng, gọi Hs đọc
Gv treo tranh minh họa câu ứng dụng, Hd Hs quan sát: 
 + Tranh vẽ gì?
Gv giới thiệu câu ứng dụng ghi bảng
Gv đọc mẫu Sgk
Hoạt động 2: Luyện viết vào vở ( 15 phút)
Mục tiêu: 
- Viết đúng đẹp theo mẫu
Cách tiến hành: 
Gv cho Hs nhận xét độ cao, khoảng cách các con chữ
Gv Hd Hs viết từng hàng
Gv thu vở chấm, nhận xét
Hoạt động 3: Luyện nói: 6 phút
Mục tiêu: 
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Mai sau khôn lớn.
-Tìm được những chữ đã học trong sách báo..
Cách tiến hành: 
Gọi Hs đọc chủ đề
GV cho HS quan sát tranh:
+ Bạn trong tranh đang nghĩ gì?
+ Cho Học sinh nói cho bạn nghe về ước mơ của mình sau này
Giáo dục tư tưởng tình cảm.
Củng cố + dặn dò: ( 4 phút)
-Cho Hs tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học
-Gọi 2 HS đọc lại bài
- VN học bài, chuẩn bị bài: ôn, ơn
 6 Học sinh đọc.
3 Hs
 Cả lớp
Hs nhận diện:Vần ôn được tạo nên từ âm ô và âm n.
Hs so sánh
Hs ghép vần, phân tích
Hs đánh vần( CN, ĐT)
Hs phát âm
Hs ghép ở bảng cài
Hs phân tích, Đv
Hs Qs và trả lời
Hs đọc( CN, dãy, ĐT), phân tích
Hs đọc (CN)
Hs nhận diện:Vần ơn được tạo nên từ âm ơ và âm n.
Hs so sánh
Hs ghép vần, phân tích
Hs đánh vần( CN, ĐT)
 CLớp, phân tích, đánh vần, đọc trơn
HS quan sát
HS đọc
Hs luyện viết bảng con
Hs đọc, phân tích, tìm tiếng có vần vừa học
 Hs nghe
6 Hs
Hs trả lời
Hs đọc, tìm tiếng có vần vừa học 
Hs đọc bài(CN, ĐT)
Hs nêu nhận xét
Hs viết từng hàng cho đến hết bài
Hs nghe
2 HS đọc
Hs nêu ý kiến
Nhóm đôi
4 nhóm suy nghĩ tìm và viết ở bảng phụ
 2 HS đọc
 Lắng nghe
Điều chỉnh-Bổ sung:
	 Ngày Tháng Năm
Toán
Tiết 45
 LUYỆN TẬP CHUNG.
I.Mục tiêu :
 	-Giúp học sinh củng cố về phép trừ và làm tính trừ trong phạm vi đã học.
-Phép cộng, phép trừ với số 0.
 	-Quan sát tranh nêu bài toán và biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp.
II.Đồ dùng dạy học:
GV: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ.
HS: -Bộ đồ dùng toán 1
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Hoạt động 1: Ôn lại bài tiết trước ( 5 phút)
Mục tiêu: 
- Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi các bảng đã học
Cách tiến hành: 
Hỏi tên bài, gọi nộp vở.
Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra về việc thực hiện các phép tính cộng và trừ trong phạm vi đã học.
Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện tập:
( 30 phút)
Mục tiêu: 
Củng cố về phép trừ và làm tính trừ trong phạm vi đã học.
-Phép cộng, phép trừ với số 0.
-Quan sát tranh nêu bài toán và biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp.
Cách tiến hành: 
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu:
Cho học sinh nêu miệng kết quả phép tính.
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Học sinh nêu cách tính của dạng toán này.
Bài 3: Học sinh nêu cầu của bài:
Học sinh nêu lại cách thực hiện bài này.
Cô phát phiếu bài tập 3 cho học sinh làm.
Gọi học sinh nêu kết qủa. 
Bài 4: Học sinh nêu cầu của bài:
Cô treo tranh tranh, gọi nêu bài toán.
Gọi lớp làm phép tính ở bảng con.
Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng.
Câu hỏi khắc sâu kiến thức:
Khi cộng hoặc trừ một số với 0 thì kết qủa thu được như thế nào?
Cho 2 số, biết tổng hai số đó là 3 và hiệu cũng bằng 3. Tìm hai số đó?
Nhận xét – tuyên dương – dặn dò :
vài em lên bảng nêu kết qủa.
Học sinh nối tiếp nhau nêu.
4 + 1 = 5
2 + 3 = 5
Học sinh làm vở bài tập.
4 nhóm thi đua làm phiếu học tập.
Nhận xét.
Có 4 con hươu, 1 con hươu chạy đi. Hỏi còn lại mấy con hươu? 4 – 1 = 3 (con hươu)
Có 3 con hươu, thêm 1 con hươu nữa. Hỏi có tất cả mấy con hươu? 3 + 1 = 4 (con hươu)
Bằng chính số đó.
Học sinh nêu phép tính:
3 + 0 = 3 hay 3 – 0 = 3.
Điều chỉnh-Bổ sung:
	 Ngày Tháng Năm
Học vần
Tiết 193 + 194
EN, ÊN
I.Mục tiêu :
	-Đọc và viết được: en, ên, lá sen, con nhện
	-Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng:
 "Nhà dế Mèn ở gần bãi cỏ non. Còn nhà Sên thì ơ ... .
Luyện phát âm:iên
 Gv HD Hs ghép tiếng: điện
Gv Ghi bảng
GV cho Hs QStrong lớp
 Gv giới thiệu:đèn điện, ghi bảng
Gv chỉ iên
 điện
 đèn điện
Dạy vần yên
 + Vần yên được tạo nên từ âm nào?
 + gv cho Hs so sánh yên và iên
 Gv cho Hs ghép vần 
Cho HS luyện đánh vần, đọc trơn
Vần yên có thể đứng một mình tạo thành tiếng
 GV cho Hs QS tranh 
Gv giới thiệu: yên ngựa, ghi bảng
Gv chỉ yên
 yên
 yên ngựa
Hoạt động 3 : Luyện viết ( 8 phút)
Mục tiêu: 
- Viết đúng đẹp theo mẫu
Cách tiến hành: 
Gv viết mẫu và hướng dẫn Hs quy trình: iên, đèn điện, yên, yên ngựa
Gv nhận xét
Hoạt động 4: Luyện đọc từ ứng dụng ( 7 phút)
Mục tiêu: 
-Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng:
 "Sau cơn bão, kiến đen lại xây nhà. Cả đàn kiên nhẫn chở lá khô về tổ mới."
Cách tiến hành: 
Gv ghi bảng từ ứng dụng
Gv gọi Hs đọc, phân tích tiếng, từ 
Gv giải thích từ 
Gv nhận xét tiết 1
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc ( 10 phút)
Mục tiêu: 
- Ôn lại bài tiết trước
Cách tiến hành:	
Gv chỉ bài trên bảng, gọi Hs đọc
Gv treo tranh minh họa câu ứng dụng, Hd Hs quan sát: 
 + Tranh vẽ gì?
Gv giới thiệu câu ứng dụng ghi bảng
Gv đọc mẫu Sgk
Hoạt động 2: Luyện viết vào vở ( 15 phút)
Mục tiêu: 
- Viết đúng đẹp theo mẫu
Cách tiến hành: 
Gv cho Hs nhận xét độ cao, khoảng cách các con chữ
Gv Hd Hs viết từng hàng
Gv thu vở chấm, nhận xét
Hoạt động 3: Luyện nói: ( 6 phút)
Mục tiêu: 
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Biển cả.
-Tìm được những chữ đã học trong sách báo..
Mục tiêu: 
Gọi Hs đọc chủ đề
GV cho HS quan sát tranh:
+ Tranh vẽ gì?
+ Đã bao giờ em đi tắm biển chưa? Đi với ai?
Giáo dục tư tưởng tình cảm.
Củng cố + dặn dò: ( 4 phút)
-Cho Hs tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học
-Gọi 2 HS đọc lại bài
- VN học bài, chuẩn bị bài:uôn, ươn
 6 Học sinh đọc.
3 Hs
 Cả lớp
Hs nhận diện:Vần in được tạo nên từ âm đôi iê và âm n.
Hs so sánh
Hs ghép vần, phân tích
Hs đánh vần( CN, ĐT)
Hs phát âm
Hs ghép ở bảng cài
Hs phân tích, Đv
Hs Qs và trả lời
Hs đọc( CN, dãy, ĐT), phân tích
Hs đọc (CN)
Hs nhận diện:Vần yên được tạo nên từ âm đôi yê và âm n.
Hs so sánh
Hs ghép vần, phân tích
Hs đánh vần( CN, ĐT)
 CLớp, phân tích, đánh vần, đọc trơn
Đọc trơn tiếng
HS quan sát
HS đọc
Hs luyện viết bảng con
Hs đọc, phân tích, tìm tiếng có vần vừa học
 Hs nghe
6 Hs
Hs trả lời
Hs đọc, tìm tiếng có vần vừa học 
Hs đọc bài(CN, ĐT)
Hs nêu nhận xét
Hs viết từng hàng cho đến hết bài
Hs nghe
2 HS đọc
Biển
Hs kể
4 nhóm thi đua tìm và viết ở bảng phụ
 2 HS đọc
 Lắng nghe
Điều chỉnh-Bổ sung:
	 Ngày Tháng Năm
Toán
Tiết 48
 LUYỆN TẬP 
I.Mục tiêu :
 	-Giúp học sinh củng cố và khắc sâu về phép cộng và trừ trong phạm vi đã học.
-Quan hệ thứ tự giữa các số.
 	-Quan sát tranh nêu bài toán và biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp.
II.Đồ dùng dạy học:
GV: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ.
HS: -Bộ đồ dùng toán 1
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Hoạt động 1: Ôn lại bài tiết trước ( 5 phút)
Mục tiêu: 
- Thuộc bảng trừ trong phạm vi 6
Cách tiến hành: 
Hỏi tên bài, gọi nộp vở.
Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra về bảng cộng và trừ trong phạm vi đã học.
Gọi 4 học sinh lên bảng thực hiện các phép tính: 6 – 2 – 3 , 6 – 4 – 2
 6 – 5 + 1 , 6 – 3 + 1
Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh luyện tập:
( 30 phút)
Mục tiêu: 
- Củng cố và khắc sâu về phép cộng và trừ trong phạm vi đã học.
-Quan hệ thứ tự giữa các số.
 -Quan sát tranh nêu bài toán và biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp.
Cách tiến hành: 
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu:
Giáo viên hỏi: Đối với phép tính thực hiện theo cột dọc ta cần chú ý điều gì?
Cho học sinh làm bảng con.
GV gọi học sinh nhận xét, chữa bài.
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Học sinh nêu cách tính của dạng toán này.
Bài 3: Học sinh nêu cầu của bài:
Học sinh nêu lại cách thực hiện bài này.
Cô phát phiếu bài tập 2 và 3 cho học sinh làm.
Gọi học sinh nêu kết qủa. 
Bài 4: Học sinh nêu cầu của bài:
Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng bảng tính cộng đã học để làm.
Gọi học sinh làm bảng con.
Hỏi học sinh tại sao con điền được số vào chỗ chấm?
Bài 5: Học sinh nêu cầu của bài:
Cô treo tranh tranh, gọi nêu bài toán.
Gọi lớp làm phép tính ở bảng con.
Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng.
Gọi đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi 6, hỏi miệng 1 số phép tính để khắc sâu kiến thức cho học sinh.
Nhận xét – tuyên dương – dặn dò :
Vài em lên bảng đọc các công thức cộng và trừ trong phạm vi 6.
Học sinh khác nhận xét.
- 4 học sinh thực hiện
Học sinh nêu: viết các số thẳng cột với nhau.
Học sinh lần lượt làm các cột bài tập 1.
Học sinh chữa bài.
Thực hiện phép tính từ trái sang phải.
Học sinh làm phiếu học tập.
Thực hiện ở vế trái trước sau đó so sánh kết quả với vế phải và chọn dấu thích hợp điền vào.
Học sinh làm VBT
Học sinh nêu kết qủa gọi học sinh khác nhận xét.
Học sinh sẽ điền số thích hợp vào chỗ trống:
Vì 3 + 2 = 5, vì 1 + 5 = 6 
Có 6 con vịt, 2 con vịt đang chạy đi nơi khác. Hỏi còn lại mấy con vịt? 
6 – 2 = 4 (con vịt)
Học sinh có thể nêu nhiều bài toán tương tự.
Học sinh đọc bảng cộng và trừ PV6
Lắng nghe để thực hiện
Điều chỉnh-Bổ sung:
 Ngày Tháng Năm
Học vần
Tiết 119 + 120
UÔN, ƯƠN
I.Mục tiêu :
	-Đọc và viết được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai
	-Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng:
 "Mùa thu, bầu trời như cao hơn. Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn."
	-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào.
	-Tìm được những chữ đã học trong sách báo..
II.Đồ dùng dạy học: 	
GV: - Tranh, vật mẫu minh hoạ cho từ khoá.
 -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói.
HS: -Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I
 -Bộ ghép chữ tiếng Việt.
	III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Hoạt động 1: Ôn bài tiết trườc ( 5 phút)
 Mục tiêu: 
- Đọc, viết đúng chữ đã học.
Cách tiến hành: 
Đọc bảng con:( từ có vần iên, yên)
 Đọc SGK
 Viết bảng con
 GV nhận xét chung.
Hoạt động 1: Dạy vần uôn, ươn ( 15 phút)
 Mục tiêu: 
 -Đọc được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai
 Cách tiến hành: 
+ Vần uôn được tạo nên từ âm nào?
 + gv cho Hs so sánh uôn và ôn
Gv cho Hs ghép vần uôn
Luyện đánh vần u ô nờ uôn
Luyện phát âm:uôn
 Gv HD Hs ghép tiếng: chuồn
Gv Ghi bảng
GV cho Hs QStranh
 Gv giới thiệu:chuồn chuồn, ghi bảng
Gv chỉ uôn
 chuồn
 chuồn chuồn
Dạy vần ươn
 + Vần ươn được tạo nên từ âm nào?
 + gv cho Hs so sánh ươn và uôn
 Gv cho Hs ghép vần 
Cho HS luyện đánh vần, đọc trơn
Vần yên có thể đứng một mình tạo thành tiếng
 GV cho Hs QS tranh 
Gv giới thiệu:vươn vai, ghi bảng
Gv chỉ ươn
 vươn
 vươn vai
Hoạt động 3 : Luyện viết ( 8 phút)
Mục tiêu: 
- Viết đúng đẹp theo mẫu
Cách tiến hành: 
Gv viết mẫu và hướng dẫn Hs quy trình
Gv nhận xét
Hoạt động 4: Luyện đọc từ ứng dụng ( 7 phút)
Mục tiêu: 
-Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng:
 "Mùa thu, bầu trời như cao hơn. Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn."
Cách tiến hành: 
Gv ghi bảng từ ứng dụng
Gv gọi Hs đọc, phân tích tiếng, từ 
Gv giải thích từ 
Gv nhận xét tiết 1
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc ( 10 phút)
Mục tiêu: 
- Ôn lại bài tiết trước
Cách tiến hành
Gv chỉ bài trên bảng, gọi Hs đọc
Gv treo tranh minh họa câu ứng dụng, Hd Hs quan sát: 
 + Tranh vẽ gì?
Gv giới thiệu câu ứng dụng ghi bảng
Gv đọc mẫu Sgk
Hoạt động 2: Luyện viết vào vở ( 15 phút)
Mục tiêu: 
- Viết đúng đẹp theo mẫu
Cách tiến hành: 
Gv cho Hs nhận xét độ cao, khoảng cách các con chữ
Gv Hd Hs viết từng hàng
Gv thu vở chấm, nhận xét
Hoạt động 3: Luyện nói: 6 phút
Mục tiêu: 
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào.
-Tìm được những chữ đã học trong sách báo..
Cách tiến hành: 
Gọi Hs đọc chủ đề
GV cho HS quan sát tranh:
+ Tranh vẽ những con gì?
Giáo dục tư tưởng tình cảm.
Củng cố + dặn dò: 4 phút
-Cho Hs tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học
-Gọi 2 HS đọc lại bài
- VN học bài, chuẩn bị bài:ôn tập
 6 Học sinh đọc.
3 Hs
 Cả lớp
Hs nhận diện:Vần uôn được tạo nên từ âm đôi uô và âm n.
Hs so sánh
Hs ghép vần, phân tích
Hs đánh vần( CN, ĐT)
Hs phát âm
Hs ghép ở bảng cài
Hs phân tích, Đv
Hs Qs và trả lời
Hs đọc( CN, dãy, ĐT), phân tích
Hs đọc (CN)
Hs nhận diện:Vần ươn được tạo nên từ âm đôi ươ và âm n.
Hs so sánh
Hs ghép vần, phân tích
Hs đánh vần( CN, ĐT)
 CLớp, phân tích, đánh vần, đọc trơn
Đọc trơn tiếng
HS quan sát
HS đọc
Hs luyện viết bảng con
Hs đọc, phân tích, tìm tiếng có vần vừa học
 Hs nghe
6 Hs
Hs trả lời
Hs đọc, tìm tiếng có vần vừa học 
Hs đọc bài(CN, ĐT)
Hs nêu nhận xét
Hs viết từng hàng cho đến hết bài
Hs nghe
2 HS đọc
Hs kể
4 nhóm thi đua tìm và viết ở bảng phụ
 2 HS đọc
 Lắng nghe
Điều chỉnh-Bổ sung: