Giáo án Lớp 1 - Tuần 17 - Giáo viên: Huỳnh Thị Thu Diễm - Trường Tiểu Học Hòa Phú

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 17
NGÀY 
MÔN DẠY
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
HAI
6/12
Chào cờ
Học vần
Học vần
Toán
Thể dục
17
147
148
65
17
Sinh hoạt đầu tuần
Ăt –ât
Ăt –ât
Luyện tập chung
BA
7/12
Mĩ thuật
Học vần
Học vần
Toán
Thủ công
17
149
150
66
17
Ôt –ơt
Ôt –ơt
Luyện tập chung
Gấp cái ví (t1)
TƯ
8/12
Học vần
Học vần
Toán
Đạo đức
Rèn đọc
151
152
67
17
17
Et – êt
Et – êt
Luyện tập chung
Trật tự trong trường học (t2)
NĂM
9/12
Học vần
Học vần
Toán
TNXH
Rèn đọc
153
154
68
17
17
Ut - ưt
Ut - ưt
KT cuối học kì I
Giư gìn lớp học sạch đẹp( GDMT-GDKNS)
SÁU
10/12
Tập viết 
Tập viết
Hát
RCV
SHCN
17
18
17
17
17
Thanh kiếm, âu yếm,
Xaybột, nét chữ,
Ăt –ât
NS:3/12/2010	Thứ hai, ngày 6 tháng 12 năm 2010
ND:6/12/2010	 Môn dạy: Học âm (tiết 147-148)
 Bài dạy: ăt - ât
I/Mục tiêu:
-Đọc được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật; từ và câu ứng dụng.
-Viết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật.
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật.
-HS tìm được tiếng mới
II/Đồ dùng dạy học :
 Tranh ; Bộ chữ thực hành
III/Các hoạt động dạy học 
HĐGV
HĐHS
1/ Ổn định:
2/ KT bài cũ: ot, at
-Đocï tư,ø câu ứng dụng
-Cho HS viết và đọc từ ứng dụng: 
-Nhận xét , ghi điểm , tuyên dương 
 3/ Dạy bài mới:
*Giới thiệu bài :
 Giới thiệu trực tiếp vần "ăt"
*Nhận diện: 
-GV viết lên bảng: ăt
Hỏi: vần ăt gồm mấy âm ghép lại? So sánh vần at và ăt (giống và khác nhau)
-Yêu cầu HS ghép: ăt
*HD đánh vần: ă- t - ăt
*Gợi ý, giới thiệu tiếng khoá: Có vần ăt rồi, muốn có tiếng mặt ta phải ghép thêm âm gì đứng trước vần ăt, thanh gì?
-HS ghép và GV viết lên bảng: mặt
-GV nhận xét HS ghép 
-Cho HS phân tích:"mặt" (m đứng trước, vần ăt đứng sau, thanh sắc trên âm ă)
*HD đánh vần: 
-GV đọc mẫu : m - ăt - măt - nặng - mặt 
-Dùng tranh, hỏi đáp giới thiệu từ khoá: rửa mặt
-Giảng từ khoá: 
-Đọc lại cả phân vần: ăt
HD qui trình vần ât tương tự 
 ( Cho so sánh vần im và um )
*HD viết bảng con:
-Nhắc lại các nét cơ của các con chữ và viết liền giữa các con chữ: ăt, ât, mặt, vật.
- Nhận xét HS viết
*HD đọc tiếng từ ứng dụng:
-GV viết từ lên bảng , gọi HS đọc
 Đôi mắt đấu vật
 Bắt tay thật thà 
 -GV giải thích từ 
 -HS nhận biết vần ứng dụng 
 TIẾT 2
*Hoạt động 1: Luyện đọc :
-Tổ chức cho HS đọc -Nhận xét
-Cho HS xem tranh -Đọc câu ứng dụng 
-Gv đọc mẫu:"Cái mỏ tí hon "
*Hoạt đông2: Luyện viết:
-Uốn nắn cho tư thế ngồi viết, cầm bút, đặt vở
-HD cách trình bày. Chú ý HS viết từ.
-Theo dõi và sửa sai cho HS
*Hoạt động 3:Luyện nói:
 -Gợi ý: Ngày chủ nhật em thường làm gì? Hoặc đi đâu? Em có thích ngày chủ nhật không? Vì sao?
-Cho HS trình bày-Nhận xét 
4/ Củng cố -Dặn dò:
 *Cho HS đọc lại bài -Tìm tiếng mới.
 * Nhận xét tiết học 
 *Về đọc lại bài -Chuẩn bị bài sau 
2 HS đọc từ ứng dụng, 1 em đọc câu ứng dụng
Viết bảng con theo nhóm
HS nhắc lại 
HS đọc trơn vần mới
HS nêu
Ghép vần
Đánh vần 
HS trả lời, ghép và đọc trơn tiếng khoá 
HS phân tích
HS đọc cá nhân, nhóm , 
đồng thanh 
HS đọc cá nhân -Nhóm -Đồng thanh 
HS viết bảng con
HS nhận xét bạn viết 
HS đọc cá nhân -nhóm - Cả lớp 
HS đọc cá nhân-Cả lớp 
Nhận xét tranh-Đọc câu ứng dụng 
HS viết vào vở tập viết
HS nêu chủ đề
HS xem tranh-Tập nói 
Môn dạy: Toán (tiết 65)
 Bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG
I/Mục tiêu:
-Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10; viết được các số theo thứ tự quy định; viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán
- Giúp HS biết cẩn thận khi làm tính. 
II/Đồ dùng dạy học: 
 Nội dung bài tập -hình vẽ
III/Các hoạt động dạy học :
 HĐGV
 HĐHS
1/Ổn định :
2/ KT Bài cũ : Luyện tập
-HS trả lời miệng phép tính và làm bảng con
 Có : 8 quả bóng
 Cho : 2 quả bóng
 Còn lại:quả bóng?
-Làm 2 phép tính dọc
-Nhận xét , ghi điểm 
3/Bài mới:
* Giới thiệu bài :"Luyện tập chung "
*HD thực hành :
Bài 1: Điền số
-Gợi ý: " 2 bằng 1 cộng mấy?"
-Nhận xét
-Củng cố cấu tạo số
Bài 2: Cho các số: 9 , 2, 7, 5, 8; 
-Gợi ý để HS nhớ lại cách làm 
-Nhận xét, sửa bài 
Bài 3: Viết phép tính thích hợp:
-Gợi ý để HS xem tranh và nêu vấn đề (nêu bài toán)
-Viết phép tính tương ứng với bài toán ấy.
-Nhận xét , sửa bài
4/Củng cố -Dặn dò:
-HS nêu bảng cộng, trừ trong phạm vi 10
-Làm tính theo kiểu nối tiếp, sắp xếp các số theo thứ tự.
-Nhận xét tiết học
-Về xem lại bài- Chuẩn bị bài sau 
2 em lên bảng làm còn lại làm bảng con.
Nhắc lại tựa bài 
HS nêu miệng bài 
3=1+2 6=2+4 8=5+3 10=8+2
4=3+1 6=3+3 8=4+4 10=7+3 
4=2+2 7=1+6 9=8+1 10=6+4
HS Làm theo nhóm,
vào phiếu 
a/bé đến lớn: 2,5,7,8,9
b/lớn đến bé: 9,8,7,5,2
HS nêu cách giải và giải
1HS lên bảng, còn lại làm SGK
4
+
3
=
7
7
-
2
=
5
HS chọn 2 nhóm chơi
NS:4/12/2010 Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010
ND:7/12/2010 Môn dạy:Học vần 
 Bài dạy: ôt - ơt
I/Mục tiêu:
-Đọc được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt; từ và câu ứng dụng
-Viết được : ôt, ơt, cột cờ, cái vợt.
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Những người bạn tốt
-HS tìm được tiếng mới
II/Đồ dùng dạy học :
 Tranh ; Bộ chữ thực hành
III/Các hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
1/ Ổn định:
2/ KT bài cũ: ăt, ât 
-Đocï tư,ø câu ứng dụng
-Cho HS viết và đọc từ ứng dụng: 
-Nhận xét , ghi điểm , tuyên dương 
 3/ Dạy bài mới:
*Giới thiệu bài :
 Giới thiệu trực tiếp vần "ôt"
*Nhận diện: 
-GV viết lên bảng: ôt
Hỏi: vần ôt gồm mấy âm ghép lại? So sánh vần ôt và ot (giống và khác nhau)
-Yêu cầu HS ghép: ôt
*HD đánh vần: ô - t - ôt
*Gợi ý, giới thiệu tiếng khoá: Có vần ôt rồi, muốn có tiếng cột ta phải ghép thêm âm gì đứng trước vần ôt, thanh gì ?
-HS ghép và GV viết lên bảng: cột
-GV nhận xét HS ghép 
-Cho HS phân tích:"cột" (c đứng trước, vần ôt, thanh nặng dưới âm ô)
*HD đánh vần: 
-GV đọc mẫu : c - ôt - côt - nặng - cột 
-Dùng tranh, hỏi đáp giới thiệu từ khoá: cột cờ
-Giảng từ khoá: 
-Đọc lại cả phân vần: ôt
HD qui trình vần ơt tương tự 
 ( Cho so sánh vần ôt và ơt )
*HD viết bảng con:
-Nhắc lại các nét cơ của các con chữ và viết liền giữa các con chữ: ôt, ơt, cột, vợt
- Nhận xét HS viết
*HD đọc tiếng từ ứng dụng:
-GV viết từ lên bảng , gọi HS đọc
 Cơn sốt quả ớt
 Xay bột ngớt mưa
 -GV giải thích từ 
 -HS nhận biết vần ứng dụng 
 TIẾT 2
*Hoạt động 1:Luyện đọc :
-Tổ chức cho HS đọc -Nhận xét
-Cho HS xem tranh -Đọc câu ứng dụng 
-Gv đọc mẫu:"Hỏi cây bao nhiêu tuổi"
* Hoạt động 2:Luyện viết:
-Uốn nắn cho tư thế ngồi viết, cầm bút, đặt vở
-HD cách trình bày. Chú ý HS viết từ.
-Theo dõi và sửa sai cho HS
*Hoạt động 3:Luyện nói:
 -Gợi ý: Tranh vẽ gì? Em hãy giới thiệu tên bạn mà em thích? Vì sao em thích bạn ấy?
-Cho HS trình bày-Nhận xét 
4/ Củng cố -Dặn dò:
 *Cho HS đọc lại bài -Tìm tiếng mới.
 * Nhận xét tiết học 
 *Về đọc lại bài -Chuẩn bị bài sau 
2 HS đọc từ ứng dụng, 1 em đọc câu ứng dụng
Viết bảng con theo nhóm
HS nhắc lại đọc trơn vần
HS nêu
Ghép vần
Đánh vần 
HS trả lời, ghép và đọc trơn tiếng khoá 
HS phân tích
HS đọc cá nhân, nhóm , 
đồng thanh 
HS đọc cá nhân -Nhóm -Đồng thanh 
HS viết bảng con
HS nhận xét bạn viết 
HS đọc cá nhân -nhóm - Cả lớp 
HS đọc cá nhân-Cả lớp 
Nhận xét tranh-Đọc câu ứng dụng 
HS viết vào vở tập viết
HS nêu chủ đề
HS xem tranh-Tập nói 
Môn dạy: Toán(tiết 66)
 Bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG
I/Mục tiêu:
-Thực hiện được so sánh các số, biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10; biết cộng, trừ các số trong phạm vi 10; Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
- Giúp HS biết cẩn thận khi làm tính. 
II/Đồ dùng dạy học: 
 Nội dung bài tập -hình vẽ
III/Các hoạt động dạy học :
 HĐGV
 HĐHS
1/Ổn định :
2/ KT Bài cũ : Luyện tập
-HS trả lời miệng phép tính và làm bảng con
 Có : 10 con gà
 Bán : 2 quả bóng
 Còn lại:con gà?
-Làm 2 phép tính điền số:
 10 = 6 + 9 = 6 +
-Nhận xét , ghi điểm 
3/Bài mới:
* Giới thiệu bài :"Luyện tập chung "
*HD thực hành :
Bài 1: Nối
-HD cho HS nối các chấm tròn 
-Chuẩn bị sẳn nội dung.
Bài 2: Tính
 -Gợi ý để HS nêu cách làm 
-Nhận xét, sửa bài 
Bài 3: Viết phép tính theo mẫu
-Nhận xét và chữa bài
Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
-Gợi ý để HS xem tranh và nêu vấn đề (nêu bài toán)
-Viết phép tính tương ứng với bài toán ấy.
-Nhận xét , sửa bài
Bài 5: Thi đua xếp hình
-Chuẩn bị hình sẳn
-Nhận xét, tuyên dương
4/Củng cố -Dặn dò:
-Làm tính theo kiểu nối tiếp, sắp xếp các số theo thứ tự.
-Nhận xét tiết học
-Về xem lại bài- Chuẩn bị bài sau 
2 em lên bảng làm còn lại làm bảng con.
Nhắc lại tựa bài 
HS lên bảng nối 
HS Làm bảng con và lên bảng lớn 
 10 9 6 2 9 5
- 5 - 6 +3 + 4 -5 +5
HS làm nhóm
0<1 3+2=2+3 5-2<6-2
10>9 7-46+2
1HS lên bảng, còn lại làm SGK
5
+
4
=
9
7
-
2
=
5
HS chọn 2 nhóm chơi
Môn dạy: Thủ công (tiết 17)
Bài dạy : GẤP CÁI VÍ (Tiết 1)
I/Mục tiêu:
 -Biết cách gấp cái ví bằng giấy.
 -Gấp được cái ví bằng giấy.Vì có thể ch ... vần 
HS trả lời, ghép và đọc trơn tiếng khoá 
HS phân tích
HS đọc cá nhân, nhóm , đồng thanh 
HS đọc 
HS viết bảng con
HS nhận xét bạn viết 
HS đọc cá nhân -nhóm - Cả lớp 
HS đọc cá nhân-Cả lớp 
Nhận xét tranh-Đọc câu ứng dụng 
HS viết vào vở tập viết
HS nêu chủ đề
HS xem tranh-Tập nói 
Mơn:TỐN(tiết 68)
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CKI
I. Mục tiêu:
- Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10; thực hiện được cộng, trừ, so sánh các số trong phạm vi 10
- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ; nhận dạng hình tam giác.
- Tính cẩn thận, chính xác khi làm tốn.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2. Bài mới:
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài
*Hoạt động 2: Gv ra đề bài cho HS làm.
1 .Tính
a) 4 8 7 9 3 10
 + - + - + -
 2 3 3 4 6 8
b) 6 – 3 – 1 = 10 – 8 + 5 =
 5 + 4 – 7 = 2 + 4 – 6 =
Số
2. 9 =  + 4 5 =  + 2
 10 = 7 +  7 = 7 - 
3. a) Khoanh vào số lớn nhất:
 7, 3, 5, 9, 8
 b) Khoanh vào số bé nhất:
 6, 2, 10, 3, 1
4. Viết phép tính thích hợp:
 Đã cĩ: 8 cây
 Trồng thêm: 2 cây
 Cĩ tất cả:  cây ?
Số
5. 
 Cĩ  hình vuơng.
- GV cho HS nối tiếp sửa bài.
2. Củng cố, dặn dị:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về chuẩn bị bài sau.
- HS làm vào vở BT
- HS làm bài cá nhân
- HS nộp bài
Mơn:TỰ NHIÊN XÃ HỘI(tiết 17)
 Bài:GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP
	(GDBVMT- GDKNS)
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp. 
- Biết giữ gìn lớp học sạch, đẹp.
*GDBVMT:
Biết sự cần thiết phải giữ gìn mơi trường lớp học sạch, đẹp.
Biết các cơng việc cần phải làm để lớp học sạch, đẹp.
- Cĩ ý thức giữ lớp học sạch đẹp và sẵn sàng tham gia vào những hoạt dộng làm cho lớp học của mình sạch đẹp.
Cĩ ý thức giữ gìn lớp học sạch sẽ, khơng vứt rác, vẽ bậy bừa bãi, ..
Sắp xếp đồ dùng học tập cá nhân và đồ dùng của lớp gọn gàng, khơng vẽ lên bàn, tường; trang trí lớp học.
*DGKNS: Kĩ năng làm chủ bản thân; kĩ năng ra quyết định; phát triển kĩ năng hợp tác trong quá trình thực hiện cơng việc.
II. Phương tiện dạy học:
Giáo viên: Một số dụng cụ: chổi, khẩu trang, khăn lau, hốt rác.
Học sinh: SGK - VBT.
III.Tiến trình dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
2. KTBài cũ: 
- Em đã làm gì để giúp các bạn trong lớp học tập?
- Em hãy kể những hoạt động được tổ chức ở trong lớp học?
- Em hãy kể những hoạt động tổ chức ở ngồi sân trường?
- Giáo viên nhận xét.
3. Bai mới:
a) Khám phá: 
- Giáo viên giới thiệu bài: Em cĩ yêu quý lớp học của mình khơng?
- Yêu quý lớp học em phải làm gì?
- Giáo viên giới thệiu bài mới.
b) Kết nối:
*Hoạt động 1: Quan sát theo cặp.
- Mục tiêu: Rèn học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh và trang trí của lớp mình, biết tham gia làm những việc cho lớp học thêm sạch đẹp.
- Bước 1: Hướng dẫn học sinh quan sát tranh ở trang 36 SGK và trả lời với các bạn câu hỏi sau:
+ Tranh thứ 1 các bạn đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì?
+ Tranh thứ 2 các bạn đang làm gì? dụng dụng cụ gì?
- Bước 2: Học sinh trả lời trước lớp.
- Bước 3: Giáo viên và học sinh cùng thảo luận.
+ Lớp học đã sạch chưa?
+ Lớp em cĩ những gĩc trang trí như tranh trang 37 SGK khơng?
+Bàn ghế trong lớp cĩ xếp ngay ngắn khơng?
+ Em cĩ viết bẩn lên tường, bàn ghế khơng?
+ Em cĩ vứt rác ra lớp học khơng?
+ Em nên làm gì để giữ cho lớp sạch?
-Giáo viên kết luận: Để lớp học sạch đẹp, mỗi học sinh phải luơn cĩ ý thức giữ gìn lớp học sạch, đẹp và tham gia những hoạt động làm cho lớp học của mình sạch đẹp.
*Hoạt động 2:Nên làm và khơng nên làm
Gì để giữ lớp học sạch đẹp.
Mục tiêu: HS thấy được việc nên làm và khơng nên làm để giữ lớp học sạch đẹp.
-Ở lớp các em nên làm gì để lớp học luơn sạch, đẹp?
-Ở lớp các em khơng nên làm gì để lớp học luơn được sạch, đẹp?
*Giáo viên kết luận: Lớp học gắn bĩ với các em hằng ngày như là ngơi nhà thứ hai của các em. Vì vậy các em cần giữ gìn lớp học sạch, đẹp.
c) Thực hành:
*Hoạt động 3: Thảo luận và thực hành.
- Mục tiêu: Rèn học sinh cách sử dụng dụng cụ vệ sinh của lớp, ý thức giữ lớp học sạch đẹp.
- Bước 1: Chia nhĩm và phát dụng cụ mà gáio viên đã chuẩn bị.
- Bước 2: Mỗi tổ sẽ thảo luận.
- Bước 3: Giáo viên gọi đại diện các nhĩm lên trình bày và thực hành.
- GV nhận xét, kết luận:Phải biết sử dụng dụng cụ hợp lý, cĩ như vậy mới đảm bảo an tồn và giữ vệ sinh cơ thể.
d) Vận dụng:
- Các em vừa học bài gì?
Giáo viên kết luận: Lớp sạch đẹp giúp các em khỏe mạnh và học tập tốt hơn. Vì vậy các em phải luơn cĩ ý thức giữ cho lớp học sạch đẹp.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài 18.
- Học sinh trả lời. 
- Bạn nậhn xét.
- Học sinh cĩ
- Giữ gìn lớp học sạch đẹp.
- 2 Bạn ngồi gần nhau thảo luận qua lại 2 bức tranh trên.
- Các bạn đại diện.
- Học sinh trả lời.
- HS lắng nghe.
-Ở lớp các em thường xuyên nhặt rác, nhắc nhở các bạn bỏ rác đúng quy định, trang trí lớp học,
- Khơng vứt rác bừa bãi, vẽ bẩn lên tường, nhảy trên bàn, viết bẩn lên bàn,
- HS lắng nghe.
- Các tổ nhận dụng cụ.
- Các em thảo luận dụng cụ được phát dùng vào việc gì? Và cách sử dụng như thế nào?
- Học sinh thực hành các dụng cụ.
-HS lắng nghe.
-HS trả lời.
NS:7/12/2010 Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010
ND:10/12/2010 Môn dạy: Tập viết (tiết 15)
 Bài dạy: Thanh kiếm, âu yếm,
I/Mục tiêu: 
-Viết đúng các chữ: thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt,kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo vở tập viết1 tập một.
-Viết đúng các chữ: xay bột,nét chữ, kết bạn,chim cút,kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo vở tập viết1, tập một.
-HS viết đúng cỡ chữ; Đảm bảo tốc độ viết 
-HS biết cách trình bày và viết đúng, đẹp.
II/Đồ dùng dạy học :
 Chữ viết mẫu
III/Các hoạt động dạy học
 HĐGV
 HĐHS
1/Ổn định
2/ KT bài cũ: Nhà trường, buôn làng,Đỏ thắm, mầm non,
-Nhận xét , ghi điểm
3/ Dạy bài mới:
Giới thiệu bài:"Hôm nay chúng ta sẽ viết các từ: "Thanh kiếm, âu yếm," 
HD- HS viết:
-HS đọc nội dung viết
-Yêu cầu nêu các nét cơ bản của một số chữ, độ cao của chữ
-Vừa viết mẫu vừa nêu qui trình ( viết liền nét giữa các con chữ, đúng độ cao, đúng vị trí dấu thanh, nhắc lại chỗ đặt bút của chữ, khoảng cách giữa chữ này với chữ kia là con chữ o, giữa từ với từ)
-Nhận xét HS viết 
-HD cách trình bày 
-Theo dõi HS viết và sửa sai
-Nhắc nhở ngồi viết đúng tư thế.
Đánh giá bài viết của HS (Đúng, đẹp, chính xác)
4/ Củng cố -Dặn dò:
 *Cho HS lên bảng viết lại một số chữ HS viết chưa đúng.
 * Nhận xét tiết học 
 * Về luyện viết lại bài -Chuẩn bị bài sau 
Viết vào bảng con và bảng lớp
Nhắc lại nội dung bài viết
HS đọc cá nhân -Đồng thanh 
Viết bảng con 
Viết vở 
Mơn:TẬP VIẾT (tiết 16)
xay bột – nét chữ – kết bạn - chim cút – con vật
I.Mục tiêu:
- Học sinh viết đúng các chữ: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, con vịt kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết.
- Rèn học sinh viết nắn nĩt, sạch đẹp.
- Giáo dục học sinh viết đẹp, ý thức rèn chữ giữ vở.
II.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Chữ mẫu.
Học sinh: Vở tập viết.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
2. KTBài cũ: 
- Nhận xét bài viết tuần trước. Độ cao nét chữ, khống cách các con chữ. Học sinh viết bảng con chữ cịn viết sai.
3. Bài mới:
*Hoạt động 1:Giới thiệu bài
*Hoạt động 2: Quan sát, phân tích chữ mẫu.
- Giáo viên viết mẫu từng từ, nêu quy trình viết các con chữ.
xay bột xay bột
nét chữ nét chữ
kết bạn kết bạn
chim cút chim cút
con vịt con vịt
*Hoạt động 3: Thực hành viết.
- Giáo viên gắn chữ mẫu, hướng dẫn học sinh quy trình viết, điểm đặt bút, nối nét, điểm dừng bút.
-GV theo dõi hs viết và thu bài
-Gv chấm bài và nhận xét.
4. Củng cố, dặn dị:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
-Học sinh viết bảng con chữ cịn viết sai.
- Học sinh lắng nghe và quan sát.
- Học sinh viết vở tập viết.
- Học sinh nêu nhận xét.
RÈN CHỮ VIẾT
Bài: ơt - ơt
I. Mục tiêu:
- Rèn viết đúng, đẹp các từ, câu ứng dụng.
- Biết trình bày vở ơ li. Rèn cầm bút, ngồi viết đúng tư thế.
- Giữ vở sạch, đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
-Vở rèn chữ viết.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. On định: hát
2. KTBài cũ:
3. Bài mới: Giới thiệu bài
a/ Giới thiệu
- GV ghi lần lượt từng chữ lên bảng.
- Theo dõi, sửa sai
- Hướng dẫn viết, từ, câu ứng dụng.
b/ Rèn viết:
- Hướng dẫn cách viết.
- Theo dõi hướng dẫn HS.
- Nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm viết.
-GV theo dõi uốn nắn hs viết yếu.
c/ GV thu bài và chấm bài và nhận xét
4. Củng cố, dặn dị:
- Nhận xét, đánh giá bài viết của HS.
- VN rèn viết lại cho đẹp hơn.
- HS đọc cá nhân và đồng thanh.
- HS viết bài cũ.
-Viết vào vở đúng cỡ chữ, ơ li.
-HS nộp bài.
SINH HOẠT TẬP THỂ
1/Đánh giá hoạt động tuần 17:
Đánh giá những ưu, khuyết điểm trong tuần: 
-Chuyên cần : ------------------------------------------------------------------------
-Học tập : -----------------------------------------------------------------------------
-Chuẩn bị đồø dùng học tập chưa đầy đủ: -----------------------------------------
-Đa số các em đều chú ý nghe giảng: 
-----------------------------------------------------------------------------------------
-Nề nếp lớp :-------------------------------------------------------------------------- 
-Vệ sinh trường lớp: -----------------------------------------------------------------
-Vệ sinh cá nhân tốt.
-Đạo đức: -----------------------------------------------------------------------------
-Vệ sinh cá nhân tốt.
2/Kế hoạch tuần sau:
 -Vừa dạy vừa ôn tập, phụ đạo HS yếu.
-Giáo dục, đạo đức cho HS.
-Giáo dục ý thức học tập cho HS.
-Thực hiện chuyên cần tốt. 
-Có ý thức an toàn giao thông.
-Phát huy những ưu điểm.
KÍ DUYỆT TUẦN 17
Người soạn
Khối trưởng
Chuyên môn
Huỳnh Thị Thu Diễm
Mai Tuyết Trinh
Nguyễn Thị Xắm