Giáo án Lớp 1 - Tuần 19 đến 22 - GV: Phạm Thị Hảo

TUẦN 19: 
 Thứ hai ngày  tháng .. năm 2011
T1. HĐTT Chào cờ 
 ---------------------------------------------------
T2,3. Tiếng Việt 
T4. Mĩ Thuật ( GV chuyên)
BUÔI CHIỀU
T1. Toán
MƯỜI MỘT - MƯỜI HAI
I Mục tiêu : 
- Nhân biết được các số mười một, mười hai.
- Biết đọc, viết các số đó.
- Bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11(12) gồm 1 chục 1 ( 2) đơn vị.
II Đồ dùng dạy học : 
- Bó chục các que tính và các que tính rời 
IIICác hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A/ Bài cũ : gọi hs đếm từ 0 à 10 Mười còn gọi là mấy chục ?
 Bài 3 / 100 ( SGK ) 
B/ Bài mới :
HĐ1 : Giới thiệu số 11
Yêu cầu hs lấy 1thẻ 1chục que tính và 1
que tính rời 
Trên tay các em có tất cả mấy que tính ?
 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
Số 11 gồm mấy chữ số ?
GV ghi vào cột dọc mười một
HĐ2: Giới thiệu số 12 
Các bước tương tự số 11
 HĐ3: Thực hành 
Bài 1/ 102( SGK )
Bài 2/102( SGK) 
 Yêu cầu hs vẽ thêm chấm tròn theo mẫu 
Bài 3/102( SGK)
Bài 4/102( 102 )-Dành cho HS khá, giỏi
( có thể cho hs chơi tiếp sức)
- Cho HS dựa vào tia số để nêu số
liền trước, liền sau
HĐ nối tiếp:
- Đánh giá tiết học
- Dặn dò hs viết số 11, 12. chuẩn bị bài sau đem 15 que tính để học bài sau.
- 1 hs lên đếm 
- 10 còn gọi là một chục
- 1 hs vẽ các số vào tia số từ 1à10
........11 que tính
- hs thực hiện theo GV và báo cáo kết quả
- 10 que tính và 1 que tính là 11 que tính
- 1 chục và 1 đơn vị
- 2 chữ số 1 viết liền nhau chữ số 1 trước chỉ 1 chục, chữ số 1 sau chỉ 1 đơn vị
HS ghép, đọc, viết số 11
- hs nhận biết số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị, hs đọc và viết được số 12 
- hs trả lời miệng
- hs biết đém số ngôi sao và sô thích hợp
 mười một ngôi sao viết số 11, mười hai ngôi sao viết số 12... 
- hs đếm chấm tròn ở hàng chục rồi đọc số ở hàng đơn vị, vẽ thêm chấm tròn ở hàng đơn vị tưong ứng với số đã cho 
- hs đếm và tô màu vào 11 hình tam giác và 12 hình vuông
- Đếm nhẩm rồi điền số thích hợp vào
dưới mỗi vạch của tia số
 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
T2. Luyện đọc
ÔN TẬP
I. Mục tiêu 
 - Ôn lại cách đọc và viết nguyên âm đôi iê
 - Luyện đọc bài trên bảng lớp và sgk ( T69 )
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động 1: 
 - Giáo viên đọc mẫu – học sinh luyện đọc.
 - Học sinh viết bảng con vần 
 - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm tiếng có vần 
 - Học sinh luyện đọc tiếng mới
Hoạt động 2: Luyện viết
 - Giáo viên viết mẫu, hướng dẫn học sinh viết bảng con.
 - Học sinh tìm tiếng có vần 
 - Giáo viên yêu cầu học sinh viết tiếng có nguyên âm đôi iê
vào bảng con.
 - Giáo viên ghi bảng một số tiếng.	
 - Học sinh luyện đọc
Hoạt động 3: Luyện đọc.
 - Học sinh luyện đọc bài bảng lớp.
 - Giáo viên giới thiệu câu, đọc mẫu.
 - Học sinh luyện đọc và nêu tiếng có nguyên âm đôi iê
 - Học sinh luyện đọc bài SGK.	
 - Giáo viên cần rèn học sinh yếu.
 Thứ ba ngày 03 tháng 01 năm 2012
T1,2. Tiếng Việt 
 .
T3. Thủ công (GV chuyên)
 .
T4. Toán 
MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM
I Mục tiêu: 
 Nhận biết được mỗi số 13, 14, 15 gồm 1 chục và một số đơn vị ( 3, 4, 5)
 Biết đọc, viết các số đó.
II Đồ dùng dạy học:
 Các bó que tính và các que tính rời 
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ: 
 Bài 4 / 102 (SGK) 
 Đọc các số từ 0 à11
 Đọc các số từ 0 à12
B. Bài mới :
HĐ1: Giới thiệu số 13
Yêu cầu hs lấy 1thẻ 1chục que tính và 3 que tính rời.Trên tay các em có tất cả mấy que tính ?
 13 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
Số 13 gồm mấy chữ số ?
GV ghi vào cột bảng : mười ba
HĐ2: Giới thiệu số 14, 15 ( tương tự )
HĐ3: Thực hành 
Bài 1/104( SGK)
 Yêu cầu hs viết số 
Bài 2/104 ( SGK)
Yêu cầu hs đếm số ngôi sao rồi viết số vào ô trống. 
Bài 3/104 ( SGK)
Yêu cầu hs nối mỗi tranh với số thích hợp 
Bài 4/104( SGK)- Dành cho HS khá, giỏi.
Yêu cầu hs viết số vào dưới mỗi vạch của tia số
HĐ nối tiếp:
Củng cố: Yêu cầu hs nêu cấu tạo số 13,
14, 15
Dặn dò hs về nhà viết các số 13, 14, 15 tiết sau học đem 19 que tính 
- 2 hs thực hiện
- 1 hs đọc
- 1 hs đọc
 hs thực hiện theo GV và báo cáo kết 
quả
- 10 que tính và 3 que tính là 13 que tính
- 1 chục và 3 đơn vị
- 2 chữ số viết liền nhau chữ số 1 trước chỉ 1 chục, chữ số 3 sau chỉ 3 đơn vị
HS ghép, đọc, viết số 13
a. HS viết số vào bảng con
b.HS viết số vào vở theo thứ tự tăng dần
- viết theo thứ tự giảm dần
- HS đếm số ngôi sao viết số thích hợp vào ¨ của mỗi nhóm 
- Mười ba ngôi sao viết số 3, mười bốn ngôi sao viết số 4, ... 
- HS đếm số lượng các con vật từng tranh rồi nối số thích hợp (làm vào vở ) 
 HS nhẩm rồi điền số thích hợp ( vở ) 
- Hình thức chơi tiếp sức
 .
BUỔI CHIỀU
T1. Đạo đức (GV chuyên)
 ..
T2. BD toán Ôn tập
 I. Môc tiªu : 
Gióp HS cñng cè vÒ:
- C¸c b¶ng céng, trõ trong ph¹m vi tõ 3 ®Õn 10.
- §äc bµi to¸n, viÕt ®­îc phÐp tÝnh thÝch hîp
- §Õm ®­îc c¸c h×nh, «n 1 chôc, tia sè.
II. §å dïng d¹y häc : 
GV: B¶ng phô ghi bµi tËp
HS : B¶ng con –Vë to¸n .
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. æn ®Þnh tæ chøc:
2. KiÓm tra bµi cò:
- Gäi HS ®äc c¸c b¶ng céng, trõ ®· häc
- GV nhËn xÐt cho ®iÓm
3. Bµi míi:
 a. Giíi thiÖu bµi.
b. H­íng dÉn lµm bµi tËp.
* Bµi 1. TÝnh: 
+
a)
 2
 8
+
 4
 5
-
10
 3
+
 3
 1
-
 7
 2
b) 
 3 + 4 = 
 6 + 2 = 
 4 + 1 = 
9 – 3 = 
8 – 7 = 
4 – 2 = 
5 + 3 = 
8 + 2 = 
10- 0 = 
- Cho HS nªu yªu cÇu
- H­íng dÉn c¸ch lµm
- NhËn xÐt
* Bµi 2. > < = ?
 6 + 0  5 + 1
 8 + 2  9 + 1
10 – 0  4 – 3 
10 – 10  7 – 7
 8 – 4  5 – 4 
 7 + 3  4 + 6 
- Cho HS nªu yªu cÇu
- H­íng dÉn c¸ch lµm
- Cho HS lµm bµi vµo vë
- NhËn xÐt, chÊm ®iÓm
* Bµi 3. ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp:
 Cµnh trªn cã 4 qu¶ mÝt. Cµnh d­íi cã 6 qu¶ mÝt. Hái c©y mÝt ®ã cã bao nhiªu qu¶?
- Nªu yªu cÇu, ®äc bµi to¸n, nªu phÐp tÝnh
- Cho HS viÕt phÐp tÝnh trªn b¶ng con
- GV nhËn xÐt.
- 10 qu¶ mÝt b»ng mÊy chôc qu¶ mÝt?
* Bµi 4. §Õm h×nh
 Cã  h×nh trßn
GV cho HS ®Õm råi nªu 
 kÕt qu¶
* Bµi 5. Tr¶ lêi c©u hái:
- GV vÏ tia sè lªn b¶ng
- §iÓm gèc cña tia sè trïng víi v¹ch sè mÊy?
- C¸c sè ë gÇn ®iÓm gèc cã ®Æc ®iÓm 
g× ? 
4. Cñng cè, dÆn dß: 
- §äc thuéc b¶ng céng, trõ ®· häc
- GV nhËn xÐt giê.
- DÆn dß : vÒ nhµ «n l¹i bµi 
- H¸t
HS ®äc b¶ng céng, trõ
a) HS lµm bµi trªn b¶ng co theo tæ
b) HS thi tiÕp søc 
- NhËn xÐt
- HS nªu yªu cÇu
- HS nªu miÖng c¸ch lµm
- HS lµm bµi vµo vë
 6 + 0 = 5 + 1
 8 + 2 = 9 + 1
10 – 0 > 4 – 3 
10 – 10 = 7 – 7
 8 – 4 > 5 – 4 
 7 + 3 = 4 + 6 
- HS ®äc bµi to¸n, nªu phÐp tÝnh thÝch hîp
 4 + 6 = 10
- 10 qu¶ mÝt = 1 chôc qu¶ mÝt
- HS ®Õm h×nh råi nªu kÕt qu¶
- Cã 5 h×nh trßn
- HS quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái
- §iÓm gèc cña tia sè trïng víi v¹ch sè 0 cña tia sè.
- C¸c sè cµng ë gÇn ®iÓm gèc th× cµng bÐ.
- HS thi ®äc thuéc b¶ng- trõ tõ b¶ng 3 ®Õn b¶ng 10
.
 Thứ tư ngày 04 tháng 01 năm 2012
T1,2. Tiếng Việt 
T3. Toán 
MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN
I Mục tiêu : 
 - Nhận biết được mỗi số ( 16, 17, 18, 19) gồm 1 chục và một số đơn vị( 6, 7, 8, 9 )
 - Biết đọc, biết viết các số đó.
 - Điền được các số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 17, 18, 19 trên tia số.
II Đồ dùng dạy học : 
 Các bó que tính và một số que tính rời 
III Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ : yêu cầu hs đọc và viết các số từ 0 đến 15 
yều cầu một số hs đọc bất kỳ số do GV chỉ định B. Bài mới :
HĐ1 : Giới thiệu số 16
Yêu cầu hs lấy 1thẻ 1chục que tính và 6 que tính rời.Trên tay các em có tất cả mấy que tính ?
16 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
Số 16 gồm mấy chữ số ?
GV ghi vào cột bảng như SGK
HĐ2 : Dạy 17, 18, 19 ( tương tự )
HĐ3 : Thực hành :
Bài 1/ 105( SGK )
 Yêu cầu hs nhẩm cách đọc số viết số tương ứng theo thứ tự từ bé đến lớn
Bài 2/ 106( SGK)
Yêu cầu hs đếm số cái nấm ở mỗi tranh viết sô vào ô trống
Bài 3/ 106 ( SGK )
Yêu cầu hs đếm số con vật ở mỗi tranh và nối với số thích hợp
Bài 4/106( SGK)
Yêu cầu hs điền 1 số vào dưới 1 vạch của tia số, điền lần lượt theo thứ tự từ bé đến lớn 
c. Củng cố, dặn dò:
- HS chơi trò chơi.
- Nhận xét lớp.
- Chuẩn bị bài sau: Hai mươi, hai chục.
- 1 hs lên bảng viết
3 hs
viết 1 rồi viết 6 bên phải 
đọc số 16 ( mười sáu )
 hs thực hiện theo GV và báo cáo kết 
quả
- 10 que tính và 6 que tính là 16 que tính
- 1 chục và 6 đơn vị
- 2 chữ số viết liền nhau chữ số 1 trước chỉ 1 chục, chữ số 6 sau chỉ 6 đơn vị
HS ghép, đọc, viết số 16
- hs viết vào bảng con ( câu a)
- hs viết số theo thứ tự tăng dần ( câu b)
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
- hs làm bài cá nhân
chữa bài yêu cầu hs đọc 
+ T1 có 16 cái nấm viết số 16
+ hs làm cá nhân và đổi vở kiểm tra
HS nhẩm theo thứ tự từ 10à19 rồi điền số thích hợp vào dưới mỗi vạch của tia số
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
T4. Tự nhiên xã hội ( GV chuyên)	
.
 Thứ năm, ngày 05 tháng 01 năm 2012
T1,2. Tiếng 
T3. Toán 
HAI MƯƠI – HAI CHỤC
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
 Nhận biết số lượng 20, 20 còn gọi là hai chục 
 Biết đọc, viết các số đó 
II/ Đồ dùng dạy học : 
 Các bó chục que tính 
III/ Các hoạt động dạy và học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: Yêu cầu hs viết số từ 11 đến 19 và phân tích cấu tạo số 
2.Bài mới: 
HĐ1 : Giới thiệu số 20 
Yêu cầu hs lấy 1bó chục que tính và lấy thêm 1bó chục que tính. Được tất cả bao nhiêu que tính ?
20 gồm mấy và mấy đơn vị ?
Số 20 là số có mấy chữ số ?
Hai mươi còn gọi là gì ?
HĐ2 : Thực hành :
Bài 1/ 107 ( SGK ) 
Yêu cầu hs viết các số từ 10 đến 20, từ 20 đến 10 rồi đọc số đó
Bài 2/ 107 ( SGK ) 
Bài 3/ 107 ( SGK ) 
 Yêu cầu hs điền số vào dưới mỗi vạch của tia số 
Bài 4/ 107 ( SGK ) 
 Yêu cầu hs dựa vào tia số để tìm số liền sau 
HĐ nối tiếp:
Củng cố: 20 còn gọi là gì ?
số 20 là số có mấy chữ số ?
Phân tích số 20
Dặn dò: Chuẩn bị bài sau phép cộng dạng 14 + 3
- 3 hs thực hiện
hs lấy que tính theo yêu cầu GV 
- 1 que tính và 6 que tính là 16 que tính
- 20 que tính
- 2 chục và 0 đơn vị ?
- 2 chữ số viết liền nhau chữ số 2 trước chỉ 2 chục, chữ số 0 sau chỉ 0 đơn vị
HS ghép, đọc, viết số 20
Hai mươi còn gọi là hai chục 
- hs viết vào bảng con: từ 10à20, 
từ 20 à10 rồi đọc 
- hs trả lời  ... c sinh quan sát tranh đoạn thẳng và cách đặt thước đúng sai 
-Giáo viên kết luận về cách đặt thước khi đo
Bài 4 : Đo độ dài mỗi đoạn thẳng rồi viết các số đo 
-Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đo 1 đoạn thẳng ( mẫu ) 
-Giáo viên sửa bài trên bảng phụ. 
4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài
Nhận xét giờ học
 2 Học sinh làm ở bảng lớp bài 2.
Lớp giải vào bảng con
Học sinh nhắc tựa.
Học sinh theo dõi cái thước giáo viên hướng dẫn.
Học sinh quan sát và làm theo.
Học sinh thực hành trên thước để xác định các vạch trên thước đều bằng nhau, vạch này cách vạch kia 1 cm.
Học sinh chỉ và đọc xăngtimet
Học sinh thực hành theo hướng dẫn của giáo viên.
-Học sinh tự đo trong SGK tự nêu số đo : Đoạn MN dài 6 cm 
-HS đọc ( cm )
HS viết ký hiệu cm vào bảng con.
Viết vào vở: cm
-Học sinh làm bài vào VBT 
-1 em lên bảng làm bài 
3 cm : ba xăng ti mét.
4 cm : bốn xăng ti mét
5 cm: năm xăng ti mét.
-Học sinh tự làm bài vào Vở BBT .
- 1 học sinh lên bảng sửa bài và giải thích vì sao đúng , vì sao sai ?
H.1: S – vì vạch 0 chưa trùng đầu đoạn thẳng.
H.2: S- vì mép thước chưa trùng đoạn thẳng.
H.3: Đ- vì đặt thước đúng.
- Học sinh tự làm bài trong VBT 
-1 em leân baûng söûa baøi 
________________
 6 cm
_________________________
 9 cm
 III.Các hoạt động dạy học :
 .
BUỔI CHIỀU
T1. Đạo đức (GV chuyên)
 ..
T2. BD toán ÔN LUYỆN 
 XĂNG – TI – MÉT, ĐO ĐỘ DÀI
I. MỤC TIÊU: 
- Biết xăng – ti – mét là đơn vị đo độ dài, biết xăng – ti – mét viết tắt là cm; biết dùng thước có chia vạch xăng – ti – mét để đo độ dài đoạn thẳng.
II. ĐỒ DÙNG: 
- Sách giáo khoa, tranh ảnh. Sách giáo khoa, bảng con, bảng ghép
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. Kiểm tra: Giáo viên ghi bảng:
Tóm tắt:
Có : 7 bông hoa
Có thêm : 3 bông hoa
Có tất cả : . . . bông hoa?
Gọi HS dựa vào tóm tắt đọc đề. Nhận xét
II. Bài mới: Giới thiệu bài 
HĐ1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài (cm) và dụng cụ học tập đo độ dài (thước thẳng có vạch chia thành từng cm
GV hướng dẫn HS quan sát các thước và giới thiệu:
Đây là cái thước có vạch chia thành cm. Dùng thước này để đo độ dài đoạn thẳng
Vạch đầu tiên là vạch 0. Độ dài 0 đến vạch 1 là 1 cm
Độ dài từ vạch 1 đến vạch 2 cũng bằng 1 cm
Hướng dẫn học sinh làm tương tự
Xăng timét viết tắt là cm. Gọi học sinh đọc
HĐ2: Hướng dẫn học sinh đo độ dài: Theo 3 bước
B1: Đặt vạch 0 của thước trùng với đầu của đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng
B2: Đọc số ghi ở cạnh mép thước trùng với đầu kia của đoạn thẳng. Đọc kèm theo tên đơn vị
B3: Viết số đo đoạn thẳng
HĐ3: Thực hành
Bài 1: Viết kí hiệu của xăngtimét. Cả lớp viết vào bảng con. Nhận xét
Bài 2: GV cho HS nêu yêu cầu. Cho học sinh viết số
Gọi học sinh đọc. Nhận xét
Bài 3: GV cho HS nêu yêu cầu
Cho học sinh thực hành đo
Học sinh ghi đ hoặc s vào bài tập. Nhận xét
Bài 4: Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu
Giáo viên cho học sinh lên bảng đo. Nhận xét
III. Củng cố - Dặn dò: Về nhà làm các bài tập vào vở
Bài sau: Luyện tập
- 10 bông hoa
- Học sinh đọc đề
- Học sinh quan sát
- Học sinh đọc
- Học sinh theo dõi
- Học sinh làm
- Nhận xét
- Học sinh viết bảng con
- Viết số thích hợp vào ô trống
- Học sinh viết các số: 3, 4, 5
- Đọc số đo
 Thứ tư ngày 08 tháng 02 năm 2012
T1,2. Tiếng Việt UYN, UYT
T3. Toán LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu :
-Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng giải tóan và trình bày bài giải
*.Ghi chú: Làm bài 1, 2, 3
II. Chuẩn bị: Bảng phụ chuẩn bị bài 3 SGK. Bộ đồ dùng toán 1.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. KTBC: Hỏi tên bài học.
Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm:
Dãy 1: Đo và nêu kết quả chiều dài của quyển vở
Dãy 2: Đo và nêu kết quả chiều rộng của sách toán 1.
Dãy 3: Đo và nêu kết quả chiều rộng của quyển vở.
-Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài: ghi tựa.
b. Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài.
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
- Cho học sinh hoạt động nhóm để nêu tóm tắt bài toán, viết vào chỗ chấm thích hợp.
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
+ Muốn tính tất cả có mấy hình vuông và tròn ta làm thế nào?
- Chấm điểm một số vở.
3. Củng cố, dặn dò:- Hỏi tên bài.
- Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau.
- Học sinh nêu.
- Hai dãy thi đua nhau đo và nêu kết quả đo được theo yêu cầu của giáo viên
- Học sinh nhắc tựa.
- Học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Học sinh đọc đề toán, quan sát tranh vẽ và nêu tóm tắt đề toán.
Số cây chuối trong vườn có tất cả là:
12 + 3 = 15 (cây)
Đáp số: 15 cây
- Học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Học sinh thảo luận nhóm và nêu (viết) tóm tắt và trình bày bài giải theo nhóm (thi đua giữa các nhóm)
Tóm tắt:
Có: 14 bức tranh
Thêm: 2 bức tranh
Có tất cả: ....?... bức tranh
Giải:
Số bức tranh có tất cả là:
14 + 2 = 16 (bức)
Đáp số: 16 bức
+ Lấy số hình vuông cộng số hình tròn. Tìm lời giải và giải.
- Làm vào vở
Giải:
Số hình vuông và hình tròn có tất cả là:
5 + 4 = 9 (hình)
Đáp số: 9 hình
T4. Tự nhiên xã hội ( GV chuyên)	
 . 
 Thứ năm, ngày 09 tháng 02 năm 2012
T1,2. Tiếng Việt ON, OT, ÔN, ÔT, ƠN, ƠT
T3. Toán LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
-Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng giải toán và trình bày bài giải , biết thực hiện cộng, trừ các số đo độ dài.
*.Ghi chú: Làm bài 1, 2, 4
II. Chuẩn bị:Bộ đồ dùng toán 1.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: Đặt đề toán và giải theo sơ đồ tóm tắt sau: Tóm tắt:
Có : 12 bức tranh
Thêm : 5 bức tranh
Có tất cả : ... bức tranh?
Nhận xét về kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
3. Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài.
Nhận xét , sửa sai
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Giáo viên gợi ý để học sinh viết tóm tắt bài toán và giải.
Tuyên dương nhóm làm nhanh và đúng.
Bài 4: Đọc phần hướng dẫn mẫu
	2 cm + 3 cm = 5 cm
4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài.
Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau
Học sinh nêu.
Học sinh xung phong đặt đề toán và giải
Giải
Số bức tranh có tất cả là:
12 + 5 = 17 (bức)
Đáp số: 17 bức tranh
Học sinh nhắc tựa.
Đọc đề toán, quan sát tóm tắt đề toán và ghi số thích hợp vào chỗ trống và giải.
Giải:
Số quả bóng An có tất cả là:
4 + 5 = 9 (quả bóng)
 Đáp số : 9 (quả bóng)
Thảo luận nhóm và nêu (viết) tóm tắt và trình bày bài giải theo nhóm (thi đua giữa các nhóm)
Giải
Số bạn của tổ em có tất cả là:
5 + 5 = 10 (bạn)
Đáp số: 10 bạn.
Học sinh tự giải vào VBT và nêu miệng kết quả cho lớp nghe.
Gọi nêu yêu cầu của bài:
Học sinh làm VBT và nêu kết quả.
Học sinh nêu nội dung bài.
T4.Thể dục: ( GV chuyên)
BUỔI CHIỀU
T1. Luyện đọc ÔN TẬP 
I. Mục tiêu 
 - Ôn lại cách đọc và viết vần oen, oet, uên,uêt, uyn,uyt, on,ôn, ơn, ot,ôt, ơt
 - Luyện đọc bài trên bảng lớp và sgk ( T94-99)
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động 1: 
 - Giáo viên đọc mẫu – học sinh luyện đọc.
 - Học sinh viết bảng con vần oen, oet, uên, uêt, uyn, uyt, on,ôn, ơn, ot,ôt, ơt
 - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm tiếng có vần oen, oet, uên,uêt, uyn,uyt, on,ôn, ơn, ot,ôt, ơt
 - Học sinh luyện đọc tiếng mới
Hoạt động 2: Luyện viết
 - Giáo viên viết mẫu, hướng dẫn học sinh viết bảng con vần oen, oet, uên,uêt, uyn,uyt, on,ôn, ơn, ot,ôt, ơt
 - Học sinh tìm tiếng có vần 
 - Giáo viên yêu cầu học sinh viết tiếng có vần oen, oet, uên,uêt, uyn,uyt, on,ôn, ơn, ot,ôt, ơt
vào bảng con.
 - Giáo viên ghi bảng một số tiếng.	
 - Học sinh luyện đọc
Hoạt động 3: Luyện đọc.
 - Học sinh luyện đọc bài bảng lớp.
 - Giáo viên giới thiệu câu, đọc mẫu.
 - Học sinh luyện đọc và nêu tiếng có oen, oet, uên,uêt, uyn,uyt, on,ôn, ơn, ot,ôt, ơt.
t- Học sinh luyện đọc bài SGK.	
 - Giáo viên cần rèn học sinh yếu.
 ..
T2. BD TV
 ÔN TẬP
I. Mục tiêu 
 - Ôn lại cách đọc và viết chữ oen, oet, uên,uêt, uyn,uyt, on,ôn, ơn, ot,ôt, ơt
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động 1: Ôn oen, oet, uên,uêt, uyn,uyt, on,ôn, ơn, ot,ôt, ơt
 - Giáo viên đọc mẫu – học sinh luyện đọc.
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1.Giíi thiÖu bµi.
2.Hướng dẫn HS đọc
- Hướng dẫn hs đọc bài cã oen, oet, uên,uêt, uyn,uyt, on,ôn, ơn, ot,ôt, ơt
- Y/c HS tìm những tiếng khó viết. 
3.Hướng dÉn viÕt	
H§1: H­íng dÉn c¸ch viÕt ch÷ nhá .
- GV viÕt mÉu lªn b¶ng một số chữ cho học sinh nhận xét cách viết
- GV hướng dẫn HS quan sát bài viết.
- Gọi HS đọc nội dung bài viết.
- Phân tích độ cao, khoảng cách giữa con chữ.
? T×m c¸c con ch÷ cã ®é cao 2.5 « li ? 
? T×m c¸c con ch÷ cã ®é cao 2 « li ? 
? T×m c¸c con ch÷ cã ®é cao 1 « li ? 
- Cho HS viÕt vµo b¶ng con tõng ch÷ vµo b¶ng con.
- Gi¸o viªn quan s¸t.
H§2: Thùc hµnh.
- Hướng dÉn viÕt vµo vë.
- GS đọc cho HS viết bài
- GV quan s¸t söa sai. 
- ChÊm 1 sè bµi cña HS, nhËn xÐt.
3. Cñng cè - DÆn dß:
- GV nhËn xÐt giê häc. DÆn HS vÒ nhµ luyÖn thªm.
- Hs đọc bài 
- HS tìm: 
- H: nhắc lại luật chính tả âm đệm.
- HS đọc , phân tích cấu tạo chữ vừa tìm được.
* Häc sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt.
-HS nªu.
- Häc sinh viÕt vµo b¶ng con. 
- Më vë viÕt bµi. ViÕt vë «n luyÖn « li.
- §æi vë ®Ó kiÓm tra lÉn nhau.
 .
 Thứ sáu ngày 9 tháng 02 năm 2012
T1. Âm nhạc (GV chuyên)
T2,3. Tiếng Việt UN, UT, ƯN, ƯT 
 .
T4. GDNG- SH
Con ®ưêng th©n thiÖn víi m«i trêng
I. Môc ®Ých:
- Ph¸t triÓn c¸c kÜ n¨ng quan s¸t, vËn ®éng vµ nh÷ng thao t¸c khÐo lÐo trong ph¹m vi nhá.
- Gãp phÇn h×nh thµnh vµ n©ng cao nhËn thøc cña HS vÒ c¸c hµnh ®éng th©n thiÖn hoÆc kh«ng th©n thiÖn v¬i m«i trưêng.
II. ChuÈn bÞ: 
- S©n ch¬i.
- Mét mÈu gç kÝch thíc 5x7x1cm (cã thÓ dïng hép s¾t nhá ®ùng ®Çy c¸t.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
A. Giíi thiÖu bµi
B. Ph¸t triÓn bµi
Gi¸o viªn
Häc sinh
ViÖc 1: TËp trung líp vµ ph©n chia ®éi ( 3 phót) 
- Líp chia lµm 2 nhãm
ViÖc 2: Nªu c¸ch ch¬i, luËt ch¬i. ( 5 phót)
- GV nªu luËt ch¬i vµ HD HS ch¬i nh¸p.
- HS l¾ng nghe vµ ch¬i nh¸p
ViÖc 3: Tæ chøc cho HS ch¬i (17 phót)
- HS tham gia ch¬i tÝch cùc.
- GV theo dâi, gióp ®ì HS nÕu cÇn thiÕt.
ViÖc 4: Tæng kÕt
- GV tæng kÕt ®éi th¾ng, ®éi thua.
- HS l¾ng nghe.
C. KÕt luËn.
- GV khen ngîi c¸c ®éi cã cè g¸ng
- GV nhËn xÐt tiÕt häc