Giáo án Lớp 1 - Tuần 20 - GV: Nguyễn Thị Huệ - Trường TH Mỹ Cát

NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN
 Từ ngày 10 / 01 / 2011
 Đến ngày 14 / 01 / 2011
Thứ
Môn 
Tiết
Tên bài dạy
ĐDDH
 2
10/01
Chào cờ
Mĩ thuật 
Âm nhạc
Học vần
Học vần
1
2
3
4
5
 Vẽ hoặc nặn quả chuối 
Ôn tập bài hát : Bầu trời xanh 
Bài 81: ach 
//
Tranh 
Thanh phách
BĐD.Tranh HV
 3
11/01
Học vần
Học vần
Toán 
TN-XH
Ôn T.Việt
1
2
3
4
 5
Bài 82 : ich , êch
//
Phép cộng dạng 14 + 3 (tr.108) 
An toàn trên đường đi học 
Ôn bài 82 : ich , êch
BĐD.Tranh HV
BĐD 
 4
12/01
Học vần
Học vần
Đạo đức
Toán 
Ôn T.Việt
1
2
3
4
5
Bài 83 : Ôn tập 
//
Lễ phép ,vâng lời thầy giáo ,cô giáo (T2)
Luyện tập (tr.109 )
Luyện tập
BĐD. 
5
13/01
Học vần
Học vần
Toán 
Thủ công 
ATGT
1
2
3
4
 5
 Bài 84: op ,ap
//
Phép trừ dạng 17- 3 ( tr.110)
Gấp mũ ca lô (T2)
Bài 1
BĐD.Tranh HV
Mẫu
6
14/01
Thể dục 
H.vần(TV)
H vần (T)
Toán( TV)
HĐ TT
1
2
3
4
5
Bài TD phát triển chung 
Bài 85: ăp ,âp
//
Luyện tập (tr.111)
Sơ kết tuần 20
BĐD.Tranh HV
 Thứ hai ngày 10 tháng 01 năm 2011
 Môn: Mĩ thuật
 Bài: Vẽ hoặc nặn quả chuối 
 GV chuyên
 Môn : Âm nhạc
 Bài: Ôn bài hát : Bầu trời xanh
 GV chuyên
 Môn: Học vần
	 Bài 81: ach
I. MỤC TIÊU.
	- HS đọc được: ach , cuốn sách ; từ và đoạn thơ ứng dụng . 
- Viết được: ach, cuốn sách
	- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở.
 - HS khá ,giỏi nói từ 4-5 câu theo chủ đề trên .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
	- Bộ đồ dùng Tranh minh HV	
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
	(Tiết 1)
 Hoạt động thầy
TL
 Hoạt động trò
1.Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Cho Hs viết bảng con: cá diếc
 thước kẻ
- Gọi 2 HS đọc bài 80
- Nhận xét đánh giá.
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học vần mới có kết thúc bằng âm ch là: ach
- GV ghi bảng : ach
 b. Dạy vần: 
* Vần ach
- Nhận diện vần :
- Cho học sinh phân tích vần ach 
- Tìm trong bộ chữ cái , ghép vần ach 
*Đánh vần :
 + Vần : ach
- Vần ach đánh vần như thế nào ?
+ GV chỉnh sữa lỗi đánh vần .
- Cho HS hãy thêm âm s và dấu sắc, ghép vào vần ach để được tiếng sách
- GV nhận xét , ghi bảng : sách
- Em có nhận xét gì về vị trí âm s vần ach trong tiếng sách ?
-Tiếng sách được đánh vần như thế nào?
+ GV chỉnh sửa lỗi phát âm 
- GV đưa quyển sách Tiếng Việt 1: Đây là cái gì ?
- Quyển sách hay còn gọi là gì ?
 + GV rút ra từ khoá : cuốn sách
- GV ghi bảng : cuốn sách
- Cho học sinh đánh vần , đọc trơn từ khoá 
- GV đọc mẫu, điều chỉnh phát âm 
* Viết
- GV viết mẫu trên khung ô ly phóng to vừa viết vừa nêu quy trình viết 
- Cho HS viết vào bảng con 
*Đọc từ ứng dụng: 
- GV ghi bảng : Viên gạch, sạch sẽ, 
 kênh rạch, cây bạch đàn
 - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng , nêu tiếng mới có vần ach 
 - GV giải thích từ ứng dụng :
- GV đọc mẫu và gọi HS đọc
 (Tiết 2)
 Luyện tập :
* Luyện đọc : 
+ Cho học sinh đọc lại bài ở tiết 1 
+ Đọc lại từ ứng dụng trên bảng: 
+ GV chỉnh sữa lỗi cho HS 
- Đọc câu ứng dụng : 
+ Cho HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng để nhận xét . 
+ Tranh vẽ gì ?
+ Cho Hs đọc câu ứng dụng dưới tranh. 
 Mẹ, mẹ ơi cô dạy
	Phải giữ sạch đôi tay
	Bàn tay mà dây bẩn
	Sách, áo cũng bẩn ngay
- Khi đọc bài này, chúng ta phải lưu ý điều gì ?
- GV đọc mẫu câu ứng dụng , gọi học sinh đọc lại , 
- GV nhận xét và chỉnh sửa
* Luyện viết ach, cuốn sách
- GV cho HS viết vào vở tập viết : 
- GV theo dõi chỉnh sửa những em viết chưa đúng.
* Luyện nói theo chủ đề : 
 Giữ gìn sách vở
Gọi HS đọc câu chủ đề. 
 - Trong tranh vẽ những gì?
Các bạn nhỏ đang làm gì?
Tại sao cần giữ gìn sách vở?
Con đã làm gì để giữ gìn sách vở?
 - Các bạn trong lớp con đã giữ gìn sách vở chưa?
- Con hãy giới thiệu về một quyển sách hoặc quyển vở được giữ gìn sạch đẹp nhất 
- GV gợi ý bằng câu hỏi cho HS thi nhau luyện nói
 4. Củng cố- dặn dò:
- GV cho HS đọc SGK. 
- Tổ chức trò chơi tiếp sức : tìm từ có vần ach ø 
+ GV hướng dẫn luật chơi cho HS thực hiện
- Tuyên dương những em học tốt , nhắc nhở những em học chưa tốt 
- Về nhà học bài, xem trước bài 82
1’
4’
1’
19’
10’
5’
8’
8’
10’
4’
- Hát 
- HS 3 dãy bàn cùng viết vào bảng con.
- 2 HS đọc bài.
+ Cả lớp chú ý 
- HS nhắc lại : ach
- vần ach được tạo bởi âm a đứng trước và ch đứng sau.
- Lớp ghép a + chờ – ach
- a – chờ – ach 
- HS ghép : sách
- Âm s đứng trước, vần ach đứng sau, dấu sắc trên a
- sờ – ach – sach – sắc - sách 
( cá nhân , nhóm , lớp đánh vần lầøn lượt )
- Quyển sách Tiếng Việt 1
- Cuốn sách
- sờ – ach – sach – sắc - sách 
 cuốn sách
- HS đọc: cá nhân, tổ, lớp
- Lớp theo dõi.Viết trên không để để định hình cách viết . 
+ Viết trên bảng con .
+ HS nhận xét bài viết . 
- Gọi HS đọc và nêu tiếng có vần ach
- Lớp lắng nghe 
- Đọc từ ứng dụng .
- HS đọc cá nhân, nhóm.
- HS lần lượt đọc lại từ ứng dụng 
- Lớp quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng trả lời. 
- Tranh vẽ: Cảnh ba mẹ con
- HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể
- Ngắt nghỉ hơi khi hết câu
- HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể
- HS viết vào vở.
- HS đọc chủ đề luyện nói : 
Giữ gìn sách vở
- Vẽ bé, mèo, sách, vở. 
- Các bạn đang xếp sách vở.
- Để sách vở khỏi bị hư hỏng, giúp ta học tập tốt hơn.
- Con bao bìa, dán nhãn, không vẽ bậy và vứt bỏ lung tung.
- HS đọc cá nhân, đồng thanh.
- HS chia ra 3 nhóm và thực hiện trò chơi
HS theo dõi 
Rút kinh nghiệm :
 Thứ ba ngày 11 tháng 01 năm 2011
 Môn : Học vần
	 Bài 82: ich êch
 I. MỤC TIÊU:
	- HS đọc được: ich, êch , tờ lịch ,con ếch ; đoạn thơ ứng dụng . 
- Viết được : ich, êch tờ lịch ,con ếch .
	- Luyện nóitừ 2-4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	- Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt 1 - Tranh HV
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
	(Tiết 1)
 Hoạt động của thầy
TL
 Hoạt động của trò
1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ.
- Cho HS viết bảng con: viên gạch 
 kênh rạch
- Gọi 2 HS đọc bài 81
- Nhận xét đánh giá.
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Hôm nay các em tiếp 2 vần mới có kết thúc bằng âm ch là: ich, êch
- GV ghi bảng : ich , êch
 b. Dạy vần: 
* Vần ich 
- Nhận diện vần :
- Cho học sinh phân tích vần ich . 
- Tìm trong bộ chữ cái , ghép vần ich 
- Em hãy so sánh vần ich với ach 
- Cho học sinh phát âm lại 
*Đánh vần :
 + Vần :
- Gọi HS nhắc lại vần ich 
- Vần ich đánh vần như thế nào ?
+ GV chỉnh sửa lỗi đánh vần .
- Muốn có tiếâng lịch ta làm thế nào?
- GV ghi bảng : lịch
- Em có nhận xét gì về vị trí âm l vần ich trong tiếng lịch ?
-Tiếng lịch được đánh vần như thế nào?
+ GV chỉnh sửa lỗi phát âm 
- Cho học sinh quan sát tranh hỏi : 
 + Trong tranh vẽ gì ? 
 + GV rút ra từ khoá : tờ lịch
- GV ghi bảng
- Cho học sinh đánh vần , đọc trơn từ khoá 
- GV đọc mẫu, điều chỉnh phát âm 
* Viết
- GV viết mẫu trên khung ô ly phóng to vừa viết vừa nêu quy trình viết 
- Cho HS viết vào bảng con 
* Vần êch : 
- Gv cho Hs nhận diện vần, đánh vần,
phân tích vần, tiếng có vần êch
- So sánh 2 hai vần êch và ich
* Viết:
- GV viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết
- GV hướng dẫn và chỉnh sửa
*Đọc từ ứng dụng: 
GV ghi bảng : 
 vở kịch, vui thích , 
 mũi hếch, chênh chếch 
 - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng , nêu tiếng mới có vần ich , êch 
 - GV giải thích từ ứng dụng :
- GV đọc mẫu và gọi HS đọc
 (Tiết 2)
 Luyện tập :
* Luyện đọc : 
+ Cho học sinh đọc lại bài ở tiết 1 
+ Đọc lại từ ứng dụng trên bảng: 
+ GV chỉnh sưả lỗi cho HS 
- Đọc câu ứng dụng : 
+ Cho HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng để nhận xét . 
+ Tranh vẽ gì ?
+ Cho HS đọc câu ứng dụng dưới tranh
- Khi đọc bài này , chúng ta phải lưu ý điều gì ?
- GV đọc mẫu câu ứng dụng , gọi học sinh đọc lại , 
- GV nhận xét và chỉnh sửa
* Luyện viết ich, tờ lịch
 êch, con ếch
- GV cho HS viết vào vở tập viết : 
- GV theo dõi chỉnh sửa những em viết chưa đúng.
* Luyện nói theo chủ đề : 
 Chúng em đi du lịch
- Gọi Hs đọc câu chủ đề
-Tranh vẽ gì?
- Lớp ta ai đã được đi du lịch với gia đình hoặc nhà trường?
- Khi đi du lịch các con thường mang những gì?
- Con thích đi du lịch không? Tại sao?
- GV gợi ý bằng câu hỏi cho HS thi nhau luyện nói
 4. Củng cố- Dặn dò
- GV cho HS đọc SGK. 
- Tổ chức trò chơi: Nối vần ich, êch vào chỗ chấm để tạo thành từ mới:
+ Diễn k.. , ngốc ngh. , 
ch. Hướng, mất t., vui th.
+ GV hướng dẫn luật chơi cho HS thực hiện
- Tuyên dương những em học tốt , nhắc nhở những em học chưa tốt 
- Về nhà học bài và thêm tiếng mới có vần ich, êch, xem trước bài 83
1’
4’
1’
20’
 9’
 6’
 7’
 9’
 9’
 4’
- Hát 
- HS 3 dãy bàn cùng viết vào bảng con.
- 2 HS đọc bài.
+ Cả lớp chú ý 
- HS nhắc lại : ich ,êch
- Vần ich được tạo bởi âm i đứng trước và ch đứng sau.
- Lớp ghép i – ch - ich
- Giống: ch
- Khác: Vần ich bắt đầu bằng i, vần ach bắt đầu bằng a
- HS phát âm: ich
- i – chờ – ich 
- Thêm âm l đứng trước vần ich, dấu nặng dưới con chữ i
- HS ghép : lịch
- Âm l đứng trước, vần ich đứng sau, dấu nặng dưới i ...  , nhóm , lớp đọc từ ứng dụng .
- HS đọc cá nhân, nhóm.
- HS lần lượt đọc lại từ ứng dụng 
- Lớp quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng trả lời. 
- Tranh vẽ cảnh trời lúc nắng, lúc mưa
- HS đọc Cá nhân, nhóm, tập thể- HS đọc lại câu ứng dụng
- HS viết vào vở.
- HS đọc chủ đề luyện nói : 
 Trong cặp sách của em
- HS trả lời
- Cá nhân, đồng thanh.
- HS chia ra 2 nhóm và thực hiện trò chơi
HS theo dõi 
Rút kinh nghiệm:
Môn:Toán
	 Bài: Luyện tập (tr.111)
 I. MỤC TIÊU:
 - Thực hiện được phép trừ ( không nhớ )trong phạm vi 20 ; trừ nhẩm dạng 17 – 3.
 - Làm được các bài tập : Bài 1, Bài 2(cột2,3,4) . Bài 3(dòng1)
 - Bài 4 và các phần còn lại dành cho HS khá,giỏi 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 Vở bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của thầy
TL
 Hoạt động của trò
 1.Ổn định tổ chức.
 2. Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 HS lên bảng thực hiện:
-
-
 16 17 
 3 5 
- GV nhận xét ghi điểm 
 3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Luyện tập
b. Hướng dẫn HS luyện tập.
* Bài 1: Đặt tính rồi tính 
- Cho HS nêu yêu cầu bài toán
- GV cho HS đặt tính theo cột dọc rồi tính theo mẫu.
19 – 5 19
 - 5
 14
Nhận xét sửa chữa 
* Bài 2(cột 2,3,4):Tính nhẩm 
- Cho HS nêu yêu cầu bài toán.
- GV cho HS tính nhẩm theo cách thuận tiện nhất như:
+ Nhẩm các số đơn vị trước rồi đến số hàng chục sau.
Nhận xét sửa chữa 
* Bài 3(dòng1): Tính 
- Cho HS nêu yêu cầu bài toán.
Dòng 2(K,G)
Nhận xét sửa chữa 
* Bài 4 (K,G):Nối( theo mẫu )
 - GV cho HS nêu yêu cầu bài toán .
Nhận xét sửa chữa 
4. Củng cố , dặn dò
- Nhận xét chung tiết học 
- Về nhà xem trước bài:
 Phép trừ dạng 17-7
 1’
 4’
 1’
25’
 4’
- Hát 
- 2 HS lên bảng thực hiện
- Hai nhóm làm bài vào bảng con
- Đặt tính rồi tính:
- 6HS lên bảng làm bài
 - HS làm bài vào vở rồi chữa bài.
 14 - 3 17 - 5 19 – 2 
 _14 _ 17 _ 19 
 3 5 2 
 11 12 17 
 16 - 5 17- 2 19 – 7 
 _16 _17 _ 19 
 5 2 7 
 11 15 12 
- Tính nhẩm rồi viết kết quả.
- HS thực hiện:
 (K)
14-1= 13 15-4=11
15-1=14 19-8= 11
17-2=15 15-3=12
16-2=14 15-2=13
Nêu yêu cầu bài toán.
HS làm bài vào vở.
3HS lên bảng làm bài 
 12+3 -1 = 14 17-5 + 2 =14
 15-3 -1 = 11 
- 3 HS lên bảng làm bài
 15 + 2 -1 =16 
 16 - 2+1= 15 19- 2-5= 12
 14-1 16 19-3
 14
 15-1 13 17-5
 15
 17-2 17 18-1
HS theo dõi 
 Rút kinh nghiệm 
 Hoạt động tập thể
 Sơ kết tuần 20
I. MỤC TIÊU:
- GV sơ kết tuần 20 và đề ra nội dung công việc tuần 21
- Hát một số bài hát đã học.
- Chơi trò chơi mà em thích .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của thầy
TL
 Hoạt động của trò
 1.Phần mở đầu :
HS vỗ tay và hát bài Sắp đến tết rồi 
 2.Phần cơ bản:
a. Sơ kết tuần qua 
* GV hướng dẫn HS các tổ sơ kết nội dung sau :
* Học tập
 *Nêu gương một số em học tập có tiến bộ trong tuần trước 
+ Cụ thể: Dung , Kiệt
 - Nhắc nhở những em chưa tiến bộ, 
 + Cụ thể: Hữu, Phong
*Trực nhật,vệ sinh cá nhân: 
- Các tổ thực hiện việc trực nhật tốt.
- Đa số các em đến lớp ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ
 b.Nội dung công việc tuần đến 
Thực hiện 15’ đầu buổi nghiêm túc 
Duy trì nề nếp , vệ sinh cá nhân ,lớp học sạch đẹp .Thực hiện tốt an toàn giao thông .
Phần kết thúc :
HS chơi trò chơi mà em thích .
GV nhận xét tiết sinh hoạt.
 5’
25’
 5’
- Hát 
HS theo dõi 
Vỗ tay tuyên dương 
HS chú theo dõi
Thực hiện 
Theo dõi lắng nghe
 Rút kinh nghiệm 
 Môn: Âm nhạc
 Ôn tập bài hát: Bầu trời xanh
 (Nhạc và lời: Nguyễn Văn Quỳ)
I. MỤC TIÊU :
	 - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca 
 - Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản .
 - HS khá ,giỏi thuộc lời ca.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 Thanh phách tre
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Hoạt động của thầy
TL
 Hoạt động của trò
1.Ổn định tổ chức. 
2. Kiểm tra bài cũ.
Gọi 2 đến 3 em hát lại bài hát đã học.
 - Nhận xét 
 3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài: 
 Ôn bài hát: Bầu trời xanh 
* Hoạt động 1: Ôn bài hát: Bầu trời xanh
- Giáo viên hát cho học sinh hát lại bài hát dưới nhiều hình thức.
- Cho học sinh tự nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì? 
 Do nhạc sĩ nào viết?
* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp của bài .
- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của bài 
- Giáo viên nhận xét:
* Củng cố dặn dò:
- Cho học sinh hát lại bài hát 
- Khen những em hát tốt
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học
1’
4’
1’
15’
10’
4’
- Hát 
- HS thực hiện.
+ Hát đồng thanh
+ Hát theo dãy
+ Hát cá nhân.
- HS nhận xét.
- HS chú ý.
- HS trả lời:
+ Bài: Bầu Trời Xanh
+ Nhạc sĩ :Nguyễn Văn Quỳ
- HS nhận xét
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS theo dõi 
Rút kinh nghiệm:
Thứ tư ngày 13 tháng 01 năm 2010
 Môn : Mĩ thuật
Vẽ hoặc nặn quả chuối
	I. MỤC TIÊU:
 - Học sinh nhận biết đặc điểm về hình khối, màu sắc của quả chuối
 - Biết cách vẽ , hoặc cách nặn quả chuối .
 - Vẽ hoặc nặn được quả chuối.
 - HS khá, giỏi vẽ được hình một vài loại quả dạng tròn và vẽ màu theo ý thích . 
	II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Vở tập vẽ 1
 - Bút chì, chì màu 
	III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của thầy
TL
 Hoạt động của trò
 1.Ổn định tổ chức. 
2. Kiểm tra bài cũ:
 Kiểm tra việc chuẩn bị của HS 
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài : GV cho HS quan sát tranh, ảnh hay một số quả thực để các em thấy được sự khác nhau về:
+Hình dáng
+Màu sắc
b. Phát triển bài :
Hướng dẫn HS cách vẽ, cách nặn: 
-Vẽ và nặn quả chuối tại lớp
* Cách vẽ:
-Vẽ hình dáng quả chuối
-Vẽ thêm cuống, núm  cho giống với quả chuối hơn
-Có thể vẽ màu quả chuối như sau:
+Màu xanh (quả chuối xanh)
+Màu vàng (quả chuối đã chín)
 Lưu ý vẽ hình vừa với khuôn giấy 
* Cách nặn:
-Dùng đất sét mềm, dẻo hoặc đất màu để nặn
-Các bước tiến hành nặn:
+Nặn khối hình hộp dài
+Nặn tiếp cho giống hình quả chuối
+Nặn thêm cuống và núm
-Chú ý: Đất sét phải để chỗ mát, để khi khô hình nặn không bị nứt, sau đó mới vẽ màu theo ý thích
3.Thực hành:
-Cho HS thực hành
-GV yêu cầu HS vẽ vừa với phần giấy vở
4. Nhận xét, đánh giá:
-GV hướng dẫn HS nhận xét một số bài vẽ và nặn:
+Hình dáng chung có giống quả chuối không?
+Những chi tiết, những đặc điểm, màu sắc của quả chuối như thế nào?
+Khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp
5.Dặn dò: 
 -Dặn HS về nhà:
1’
4’
2’
7’
15’
5’
1’
- Hát 
Cả lớp 
Quan sát và trả lời
-HS nhận xét màu của quả
-Thực hành vẽ, nặn 
-Quan sát hình dáng và màu sắc của bài vẽ và nặn
-Quan sát một số quả cây để thấy được hình dáng, màu sắc của chúng
Rút kinh nghiệm :
.
 Thứ sáu ngày 15 tháng 01 năm 2010
* Học tập
	- Tuần qua Hs đi học đều, đúng giờ giấc, các đã học thuộc bài ở nhà và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp . Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập học kỳ 2.
	*Nêu gương một số em học tập có tiến bộ trong tuần trước 
 	+ Cụ thể: Phương, Kiên.
 - Nhắc nhở những em chưa tiến bộ, chưa có ý thức tự học, ít chú ý nghe giảng bài
 + Cụ thể: Tài, Phong
	*Trực nhật : 
- Các tổ thực hiện việc trực nhật tốt.
	* Vệ sinh cá nhân:
	- Đa số các em đến lớp ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ, đồng phụcthứ hai đầu tuần
	* Ý thức kỉ luật:
	- Đa số các em biết lễ phép và yêu quí bạn bè, trong lớp im lặng và giữ trật tự .Biết thực hiện nội qui lớp học
	 II. HƯỚNG KHẮC PHỤC TUẦN ĐẾN 
	- Duy trì nề nếp học tập tốt, cần rèn luyện chữ viết.
	- Rèn luyện yÙ thức chấp hành kỉ luật tốt.
 - Đồng phục vào thứ hai hàng tuần.
 - Đi tiêu đi tiểu đúng nơi quy định.
Thực hiện an tồn giao thơng.
 Rút kinh nghiệm
An toàn giao thông 
 Bài 2
 Khi qua đường phải đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ 
I.MỤC TIÊU: 
Nhận biết những nơi an toàn khi đi bộ trên đường và khi qua đường .
Nhận biết vạch trắng ngang đường là lối đi dành cho người đi bộ khi qua đường .
 Biết nắm tay người lớn qua đường .
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 SGK
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
TL
Hoạt động của trò
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ.
- Khi đi trên đường gặp đèn xanh ,đèn vàng ,đèn đỏ ta phải làm gì?
- Nhận xét 
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài: 
 Hôm nay học bài 2 
b. Phát triển bài :
 Hoạt động 1:Quan sát đường phố 
GV đặt câu hỏi :
- Đường phố rộng hay hẹp ? 
- Đường phố có vỉa hè không ?
- Em thấy người đi bộ đi ở đâu?
-Như vậy các em có nên chạy qua đường không ? Vì sao ?
Kết luận :Các em muốn được qua đường, em phải nắm tay người lớn và đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ .
Ghi nhớ : 
 Mỗi khi qua đường 
 Người lớn dắt tay 
 Đi trên vạch trắng 
 Là đúng luật ngay!
 4.Củng cố - dặn dò:
 Vừa rồi ta học bài gì?
 Chuẩn bị bài sau 
1’
5’
1’
25’
 3’
Hát 
3HS trả lời
HS theo dõi 
HS tự trả lời 
- Người đi bộ đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ 
- Các em không chạy qua đường Vì sẽ xảy ra tai nạn 
Nhắc lại kết luận 
HS trả lời 
Chú ý lắng nghe
 Rút kinh nghiệm :