Giáo án Lớp 1 Tuần 21 - Buổi sáng - Trường TH Cẩm Lý

 Thø hai, ngµy 17 th¸ng 1 n¨m 2010
 Chµo cê
 Häc vÇn
 Bµi 86: «p - ¬p
 I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: 
 “ Đám may xốp trắng như bông
 Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào
Nghe con cá đớp ngôi sao
 Giật mình mây thức bay vào rừng xa”.
- Phát triển theo chủ đề: “ Các bạn lớp em”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P
- Đọc: Bài 85 (SGK)
- Viết: cải bắp, cá mập
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: 
2.Dạy vần:
a) Nhận diện vần ôp - ơp 
b) Phát âm và đánh vần 
 ôp ơp
hộp lớp
 hộp sữa lớp học
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con 
 ôp, ơp, hộp sữa, lớp học
d) Đọc từ ứng dụng 
 tốp ca hợp tác
 bánh xốp lợp nhà
Tiết 2:
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk 
 “ Đám may xốp trắng như bông
 Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào
Nghe con cá đớp ngôi sao
 Giật mình mây thức bay vào rừng xa”.
b) Luyện viết vở tập viết 
 ôp, ơp, hộp sữa, lớp học
c) Luyện nói chủ đề: 
 Các bạn lớp em
4,Củng cố – dặn dò: 3P
2HS: Đọc bài trong Sgk 
GV: Nhận xét, đánh giá
HS: Cả lớp viết bảng con 
GV: Giới thiệu vần ôp - ơp
*Vần ôp:
GV: Vần ôp gồm ô – p
HS: Đánh vần ôp , ghép ôp, đánh vần phân tích đọc trơn
HS: Ghép hộp, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: hộp sữa
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần ơp: qui trình tương tự 
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
HS: Viết bài vào vở
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Tiểu kết
GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.
 To¸n
 PhÐp trõ d¹ng 17 – 7
I.Mục tiêu: Giúp học sinh
- Biết làm tính trừ (không nhớ) bằng cách đặt tính rồi tính.
- Tập trừ nhẩm.
II.Đồ dùng dạy – học:
BTH, B¶ng phô. 
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Các thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: 4P
- TínHS:
 17 - 2 = 16 + 3 - 1 =
2HS: Lên bảng thực hiện
- H - GV: nhận xét, đánh giá
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 1P
2. Nội dung 32P
a) Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 17 - 7 
 17 7 trừ 7 bằng 0, viết 0
 - Hạ 1, viết 1
 7
 10 
 17 trừ 7 bằng 10 ( 17 - 7 = 10 )
Nghỉ giải lao
c) Thực hành 
Bài 1: Tính
 11 12 13 16 19
- - - - -
 1 2 3 6 7
Bài 2: Tính nhẩm
15 - 5 = 10
12 - 2 = 10
13 - 2 = 11
Bài 3: Viết phép tính thích hợp
15
-
5
=
10
3. Củng cố, dặn dò: 3P
 GV: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ.
GV: Yêu cầu HS lấy 17 que tính rồi tách thành 2 phần.... ( như SGK)
HS: Thực hiện trên que tính như HD SGK
GV: HD học sinh cách đặt tính và thực hiện tính( Từ phải sang trái)
HS: Nhắc lại cách tính
GV: Nêu yêu cầu, HD học sinh cách thực hiện
HS: Làm bài trên bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn
GV: Nêu yêu cầu BT
HS: Làm bài vào vở
- Nối tiếp nêu miệng kết quả
HS+GV: Nhận xét, chữa bài.
GV: Yêu cầu bài tập
HS: Thực hiện phép trừ 15 – 5 = 10
HS+GV: Nhận xét, bổ sung, chữa bài
GV: Nhận xét giờ học.
GV: Chốt lại nội dung bài
HS: Ôn lại bài và làm BT ở nhà
- Chuẩn bị bài sau.
 .
 Thø t­, ngµy 19 th¸ng 1 n¨m 2010
 ThÓ dôc (bs)
 ¤n BTD - §H§N
 i - môc tiªu.
1. KiÕn thøc: Cñng cè vµ hoµn thiÖn nh÷ng ®éng t¸c ®· häc buæi s¸ng. 
2. Kü n¨ng: TËp ®Òu, ®óng ®¹t yªu cÇu c¬ b¶n, ch¬i vui.
3. Th¸i ®é: ý thøc häc tËp tèt.
ii - ®Þa ®iÓm: S©n tr­êng.
iii - ho¹t ®éng d¹y - häc. 
1. PhÇn Khëi ®éng (8’)
TËp hîp phæ biÕn néi dung.
Khëi ®éng: xoay c¸c khíp tay, ch©n, ch¹y ®Òu theo vßng trßn. 
2. PhÇn c¬ b¶n. (20’)
- TËp l¹i 2 ®éng t¸c buæi s¸ng.
- Trß ch¬i: TiÕp trß ch¬i buæi s¸ng.
4 x 8 nhÞp 
3. PhÇn kÕt thóc.(7’)
NhËn xÐt buæi tËp. 
 Häc vÇn
 Bµi 88: ip – up
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: ip, up, bắt nhịp, búp sen
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: 
 “ Tiếng dừa làm dịu nắng trưa
 Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo
 Trời trong đầy tiếng rì rào
 Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra”.
- Phát triển theo chủ đề: “ Giúp đỡ cha mẹ”
II.Đồ dùng dạy – học:
Bóp sen, BTH.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P
- Đọc: Bài 87 (SGK)
- Viết: ep, êp, chép, xếp
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: 
2.Dạy vần:
a) Nhận diện vần ip - up 
b) Phát âm và đánh vần 
 ip up
nhịp búp
 bắt nhịp búp sen
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con 
 ip, up, bắt nhịp, búp sen
d) Đọc từ ứng dụng 
 nhân dịp chụp đèn
 đuổi kịp giúp đỡ
Tiết 2:
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk 
“ Tiếng dừa làm dịu nắng trưa
 Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo
 Trời trong đầy tiếng rì rào
 Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra”.
b) Luyện viết vở tập viết 
ip, up, bắt nhịp, búp sen
c) Luyện nói chủ đề: 
 Giúp đỡ cha mẹ
4,Củng cố – dặn dò: 3P
2HS: Đọc bài trong Sgk 
GV: Nhận xét, đánh giá
HS: Cả lớp viết bảng con 
GV: Giới thiệu vần ip - up
*Vần ip:
GV: Vần ip gồm i – p
HS: Đánh vần ip , ghép ip, đánh vần phân tích đọc trơn
HS: Ghép nhịp, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: bắt nhịp
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần up: qui trình tương tự 
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
HS: Viết bài vào vở
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Tiểu kết
GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.
 ..
 To¸n
 LuyÖn tËp chung
I.Mục tiêu: Giúp học sinHS:
-Rèn luyện kĩ năng so sánh các số.
-Rèn luyện kĩ năng cộng, trừ và tính nhẩm.
II.Đồ dùng dạy – học:
BTH, B¶ng phô ,
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Các thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: 4P
- TínHS:
 12 + 3 – 3 = 15 – 2 + 2 =
2HS: Lên bảng thực hiện
- H - GV: nhận xét, đánh giá
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 1P
2. Luyện tập 32P
Bài 1: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số:
Bài 2: Trả lời câu hỏi
- Số liền sau của số 7 là số nào?
- Số liền sau của số 9 là số nào?
- Số liền sau của số 10 là số nào?
- Số liền sau của số 19 là số nào?
Bài 3: Trả lời câu hỏi
- Số liền trước của số 8 là số nào?
- Số liền trước của số 10 là số nào?
- Số liền trước của số 11 là số nào?
- Số liền trước của số 1 là số nào?
Bài 4: Đặt tính rồi tính
12 + 3 14 + 5
 15 – 3 19 - 5
Bài 5: Tính
11 + 2 + 3
12 + 3 + 4
3. Củng cố, dặn dò: 3P
 GV: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ.
GV: Nêu yêu cầu, 
HS: Lên bảng thực hiện
GV: Quan sát, uốn nắn
GV: Nêu yêu cầu BT
HS: Nối tiếp nêu miệng kết quả
HS+GV: Nhận xét, chữa bài.
GV: Nêu yêu cầu BT
HS: Làm bài vào vở
- Nối tiếp nêu két quả
HS+GV: Nhận xét, bổ sung
GV: Nêu yêu cầu BT
HS: Lên bảng thực hiện
- Cả lớp làm bài vào vở
HS+GV: Nhận xét, chữa bài.
GV: Yêu cầu bài tập
HS: Nêu cách thực hiện
- Cả lớp làm vào vở
- Lên bảng chữa bài
HS+GV: Nhận xét, bổ sung, chữa bài
GV: Nhận xét giờ học.
GV: Chốt lại nội dung bài
HS: Ôn lại bài và làm BT ở nhà
- Chuẩn bị bài sau.
 ..
 Thø s¸u, ngµy 21 th¸ng 1 n¨m 2010
 To¸n
 Bµi to¸n cã lêi v¨n
I.Mục tiêu: Giúp học sinh
- Bước đầu nhận biết bài toán có lời văn thường có;
+ Các số( gắn với các thông tin đã biết)
+ Câu hỏi( chỉ thông tin cần tìm)
- Tập giải 1 số bài tón có lời văn đơn giản
II.Đồ dùng dạy – học: BTH, B¶ng phô ,
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Các thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: 4P
- TínHS:
 17 – 5 - 1 = 17 – 5 – 1 =
2HS: Lên bảng thực hiện
- H - GV: nhận xét, đánh giá
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 1P
2. Nội dung 32P
a) Giới thiệu bài toán có lời văn
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán
- Có 1 bạn, có thêm 3 bạn đang đi tới. Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn?
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán
- Có 5 con thỏ, có thêm 4 con thỏ đang chạy tới. Hỏi có tất cả bao nhiêu con thỏ?
Nghỉ giải lao
Bài 3: Viết tiếp câu hỏi để có bài toán
- Có 1 gà mẹ và có 7 gà con
 Hỏi có tất cả bao nhiêu con gà?
Bài 4: Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có bài toán
- Có 4 con chim đậu trên cành, có 2 con chim bay đến. Hỏi có tất cả bao nhiêu con chim?
3. Củng cố, dặn dò: 3P
 GV: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ.
GV: Nêu yêu cầu bài toán
HS: Quan sát tranh và kênh chữ trong BT1 SGK
GV: HD học sinh cách làm bài
HS: Nêu miệng kết quả, đọc lại đề toán khi đã điền
HS+GV: Nhận xét, bổ sung.
GV: Nêu yêu cầu, HD học sinh cách thực hiện
HS: Làm bài vào vở
- Lên bảng thực hiện ( Bảng phụ)
GV: Quan sát, uốn nắn
HS+GV: Nhận xét, bổ sung
GV: Nêu yêu cầu BT
HS: Trao đổi nhóm đôi
- Nối tiếp nêu miệng câu hỏi
HS+GV: Nhận xét, chữa bài.
GV: Yêu cầu bài tập
HS: Nêu miệng câu hỏi
HS+GV: Nhận xét, bổ sung, chữa bài
GV: Nhận xét giờ học.
GV: Chốt lại nội dung bài
HS: Ôn lại bài và làm BT ở nhà
 ..
 TËp viÕt
BËp bªnh, lîp nhµ,. .
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ: 
 Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá
- Viết nhanh, đẹp.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ:(3 phút)
 bập bênh, lợp nhà
B. Bài mới: 
 1.Giới thiệu bài: (2 phút)
 2.Hướng dẫn viết:
a. HD quan sát, nhận xét: (6 phút)
Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá
b. HD viết bảng con: ( 5 phút)
Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá
c.HD viết vào vở ( 18 phút )
Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá
3. Chấm chữa bài: (4 phút )
4. Củng cố, dặn dò: (2 ph)
HS: Viết bảng con
H+GV: Nhận xét, đánh giá
GV: Nêu yêu cầu của tiết học
GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao, chiều rộng, cỡ chữ.
H+GV: Nhận xét, bổ sung
GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói vừa thao tác ).
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết từng dòng.
HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD của giáo viên.
GV: Quan sát, uốn nắn.
GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,
GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài học sau.
 TËp viÕt
 S¸ch gi¸o khoa, hÝ ho¸y..
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ: 
Sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, ...
- Viết nhanh, đẹp.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ:(3 phút)
 sách, hí hoáy
B. Bài mới: 
 1.Giới thiệu bài: (2 phút)
 2.Hướng dẫn viết:
a. HD quan sát, nhận xét: (6 phút)
Sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, ...
b. HD viết bảng con: ( 5 phút)
Sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, ...
c.HD viết vào vở ( 18 phút )
Sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, ...
3. Chấm chữa bài: (4 phút )
4. Củng cố, dặn dò: (2 ph)
HS: Viết bảng con
H+GV: Nhận xét, đánh giá
GV: Nêu yêu cầu của tiết học
GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao, chiều rộng, cỡ chữ.
H+GV: Nhận xét, bổ sung
GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói vừa thao tác ).
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết từng dòng.
HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD của giáo viên.
GV: Quan sát, uốn nắn.
GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,
GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài học sau.
 ..
 Ho¹t ®éng tËp thÓ
 ®äc b¸o nhi ®ång
i - môc tiªu.
- H nghe ®äc b¸o nhi ®ång sè ®Æc biÖt n¨m 2010.
- RÌn kü n¨ng nghe ®äc - hiÓu néi dung.
- Høng thó nghe ®äc b¸o. Ham t×m hiÓu ®äc s¸ch b¸o.
ii - ®å dïng. 
B¸o nhi ®ång sè 7 + 8 + 9/2010
iii - c¸c ho¹t ®éng d¹y - häc. 
1. G giíi thiÖu c¸c môc cã trong sè b¸o ®Æc biÖt “TÕt BÝnh TuÊt”.
2. G lùa chän mét sè môc ®äc cho H nghe:
- TËp lµm th¸m tö (tr31) 
- Hoa chÞ, Hoa em (tr36 + 37) 
- B¸nh tr­ng xanh ngµy TÕt (tr40 + 41)
- Trong ®ªm giao thõa (tr44 + 45)
+ G V kÕt hîp c©u hái ®Ó kh¾c s©u néi dung.
3. V¨n nghÖ.
5. NhËn xÐt tiÕt häc.
 .