Giáo án Lớp 1 - Tuần 21 - GV: Vũ Thị Hồng Vân - Trường Tiểu học Ngọc Thiện 1

Tuần21 
Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011.
Chào cờ
______________________
Học vần
 Bài 86: ôp- ơp
I.Mục tiêu: 
1.HS đọc và viết đợc: ôp , ơp ,hộp sữa , lớp học.
2.Đọc đợc từ ứng dụng:tốp ca, bánh xốp, hợp tác, Đọc đợc câu ứng dụng
3.Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Các bạn lớp em.
II.Đồ dùng dạy học:
1.Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói.
2.Bộ mô hình Tiếng Việt
III.Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Tiết 1
I.Bài cũ:
Gọi HS đọc và viết bảng : gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa , bập bênh
- Cho HS đọc câu ứng dụng ở bài trớc
 - GV nhận xét, đánh giá.
HS đọc và viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ)
2 HS đọc.
II.Bài mới:
1. Giới thiệu bài
Hôm nay cô dạy các con hai vần : ôp , ơp
-HS ghép hộp trên bộ thực hành.
-HS đọc cá nhân ,đọc đồng thanh.
- HS quan sát tranh để gợi từ khoá: hộp sữa
-HS ghép từ hộp sữa
-1HS gài từ hộp sữa trên bộ thực hành biểu diễn.
-HS đọc cá nhân, đồng thanh.
-HS phân tích từ hộp sữa
+Từ hộp sữa có tiếng hộp đứng trớc, tiếng sữa đứng sau
2. Dạy vần
2. 1. ôp
a. Phát âm, nhận diện :
c. Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng.
- Ghép tiếng hộp
+Có vần ôp muốn ghép tiếng hộp ta làm nh thế nào? (Thêm âm h trớc vần ôp thanh nặng dới
âm ô)
- Luỵện đọc: hộp
d.Ghép từ, luyện đọc, phân tích từ.
Cho HS quan sát tranh họp nhóm
-Luyện đọc: hộp sữa
e. Luyện đọc trơn
-HS đọc bài trên bảng lớp.( cá nhân , đồng thanh)
2. 2 ơp
-Phân tích:
+Vần ơp có âm ơ đứng trớc, âm p đứng sau.
Tiếng mới:lớp
Từ mới: lớp học
- Khi dạy vần ơp các bớc thực hiện tương tự vần ôp
-So sánh vần ộp và vần ơp
+Giống nhau : âm p cuối vần.
+Khác nhau : vần ôp có âm ô đứng trớc, vần ơp có âm ơ đứng trớc.
-HS so sánh hai vần vừa học.
2. 3. Luyện đọc trơn toàn bài
ôp- hộp - hộp sữa
ơp- lớp - lớp hoc
- GV nhận xét , đánh giá.
-HS đọc(cá nhân, đồng thanh)
Nghỉ 2' : Cất mô hình
III. Củng cố- Dặn dò: 
- Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần đã học.
- HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học.
Tiết 2
I.Bài cũ:
-HS đọc bài trên bảng lớp
GVnhận xét , đánh giá.
II.Bài mới:
 1 .Đọc câu ứng dụng
 +Tranh vẽ gì? 
Câu ứng dụng: 
2. Luyện đọc sách giáo khoa.
Gv gọi HS đọc. 
- GV chấm điểm , nhận xét.
-HS quan sát tranh minh hoạ 
-HS tìm tiếng và gạch chân tiếng có vần mới.
-HS luyện đọc câu
-HS đọc cá nhân, đồng thanh.
-HS mở SGK , đọc bài . 
Nghỉ 2 phút
3. Luyện viết vở
ôp, ơp
hộp sữa, lớp học
-HS viết bài trong vở tập viết in
4. Luyện nói
Chủ đề: Các bạn lớp em.
Trò chơi: “Tập làm hớng dẫn viên du lịch”
- Tình huống: Có một ngời khách đến thăm lớp mình, con hãy kể về lớp mình cho ngời khách đó nghe. 
- GV chia nhóm và thảo luận theo gợi ý sau:
- HS thảo luận nhóm đôi. Từng HS lần lợt kể cho bạn nghe về các bạn trong lớp của mình.
- Đại diện nhóm lên giới thiệu với.
+ Lớp em có bao nhiêu bạn?
+ Lớp em có bao nhiêu bạn nam? bao nhiêu bạn nữ?
+ Trong lớp ,các em có thân thiết với các bạn không?
+ Các bạn lớp em có chăm chỉ học hành không?
+ Em yêu quý bạn nào nhất ? Vì sao? 
- GV nhận xét, khen những HS trình bày hay
III. Củng cố:
Trò chơi: Tìm tên gọi của đồ vật.
GV chia tranh ảnh , đồ vật , mô hình ... mà tên gọi cuả chúng có vần kết thúc bằng p cho các tổ. HS mỗi tổ viết tên tranh , đồ vật, mô hình... vào giấy . Hết giờ, các tổ đọc bài của mình . 
các bạn trong lớp.
HS tham gia chơi
Lớp nhận xét, đánh giá.
 _____________________________________ 
Tự nhiên và xã hội
ôn tập : xã hội
 I/ Mục tiêu: Sau giờ học HS :
Nhớ lại các kiến thức đã học về gia đình, lớp học, cuộc sống xung quanh nơi các em sinh sống.
Biết yêu quý gia đình, lớp học và nơi các em sinh sống. HS khá giỏi kể về một trong 3 chủ đề : gia đình , lớp học, quê hương.
Có ý thức và biết cáchgiữ gìn nhà ở, lớp học và nơi các em sống sạch đẹp.
 II/ đồ dùng dạy học: 
 Cây hoa dân chủ, phần thưởng.	
 III/ hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I -Kiêm tra bài cũ:
Hãy nói về quy định của người đi bộ trên đường? 
GV nhận xét, đánh giá.
II- Dạy bài mới:
 a- Giới thiệu bài.
Gv ghi đầu bài
GV tổ chức cho HS thi : Hái hoa dân chủ
Câu hỏi : 
1- Gia đình con có mấy người? Con hãy kể cho các nghe sinh hoạt của gia đình con?
2- Con đang sống ở đâu? Hãy kể vài nét về nơi con đang sống?
3- Hãy kể về ngôi nhà con đang sống?
4- Hãy kể về ngôi nhà con mơ ước trong tương lai?
5- Hãy kể về những công việc hàng ngày con làm để giúp bố mẹ?
6- Hãy kể cho các bạn nghe về người bạn thân của con? 
7- Hãy kể về cô giáo( thầy giáo) của con cho các bạn nghe? 
8- Con thích nhất giờ học nào? Hãy kể lại cho các ban nghe ?
9- Trên đường đi học con phải chú ý điều gì? 
10- Kể lại những gì con nhìn thấy trên đường đến trường?
11- Hãy kể lại 1 lần đi chơi của con? 
12- Hãy kể về một ngày của con?
3.Củng cố - Dặn dò:- Chuẩn bị bài sau.
HS trả lời
. GV để một cây hoa có các câu hỏi và 1 cây hoa có treo phần thưởng- GV gọi từng HS xung phong trả lời, HS trả lời đúng sẽ nhận được 1 phần thưởng.
 ________________________________________________________________
Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011.
Toán
Phép trừ dạng 17-7
I.Mục tiêu : - Biết đặt tính và thực hiện phép tính trừ (Không nhớ) trong phạm vi 20 dạng 17- 7.
Tập trừ nhẩm. . Làm quen với dạng toán có lời văn bằng cách đọc tóm tắt và viết phép tính thích hợp theo hình vẽ. Làm bài 1 cột 1,3,4 , bài 2 cột 1, 3, bài 3.
Yêu môn học .
II.Đồ dùng dạy học : - Bảng gài , que tính .
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Kiểm tra 
Bài mới :
Giới thiệu bài :
Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – 7 
GV hướng dẫn làm
Luyện tập :
Bài 1: -Gọi HS nêu yêu cầu 
Nhận xét sửa 
Bài 2 :
Gọi HS nêu đầu bài 
Gọi HS dọc phần tóm tắt
GV hỏi kết hợp viết bảng
?Đề bài cho biết gì ? Hỏi gì ?
?Muốn biết có bao hiêu cáI kẹo ta làm phép tính gì ?
Củng cố – Dặn dò: - Về học bài 
HS thực hiện làm trên que tính 
HS thực hiện làm đặt tính .
HS thực hành làm
HS nêu yêu cầu 
Đọc đầu bài 
- Làm bài 
 _________________________ 
Học vần
Bài 87:ep- êp
I.Mục tiêu: 
1.HS đọc và viết được: ep , êp ,cá chép, đèn xếp.
2.Đọc được từ ứng dụng:lễ phép ,xinh đep, gạo nếp, bếp lửa. Đọc được câu ứng dụng: 
3.Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp.
II.Đồ dùng dạy học:
1.Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói.
2.Bộ mô hình Tiếng Việt
III.Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Tiết 1
I.Bài cũ:
- Gọi HS đọc và viết bảng : tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà.
- Cho HS đọc câu ứng dụng ở bài trước
 - GV nhận xét, đánh giá.
HS đọc và viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ)
2 HS đọc.
II.Bài mới:
1. Giới thiệu bài
Hôm nay cô dạy các con hai vần : ep , êp
2. Dạy vần
2. 1. ep
a. Phát âm, nhận diện :
+ Phát âm :ep
+ Nhận diện:
+ Phân tích vần ep
b. Đánh vần, ghép vần
- GV đánh vần mẫu. e - pờ - ep
+ Ghép vần : ep
-HS phát âm ( cá nhân , tổ)
-HS phân tích vần. (Vần ep có âm e đứng trước, âm p đứng sau.)
-HS đánh vần ( cá nhân ).
-HS ghép vần ep trên bộ thực hành.
-HS đọc trơn (cá nhân, đồng thanh)
c. Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng.
- Ghép tiếng chép
+Có vần ep, muốn ghép tiếng chép ta làm như 
thế nào? 
- Luỵện đọc: chép
-HS ghép chép trên bộ thực hành.
-HS đọc cá nhân ,đọc đồng thanh.
d.Ghép từ, luyện đọc, phân tích từ.
Cho HS quan sát tranh họp nhóm
- HS quan sát tranh để gợi từ khoá: cá chép
-HS ghép từ cá chép
-1HS gài từ cá chép trên bộ thực hành biểu diễn.
-Luyện đọc: cá chép
-HS đọc cá nhân, đồng thanh.
- Gọi HS phân tích từ cá chép: 
-HS phân tích từ cá chép
+Từ cá chép có tiếng cá đứng trước , tiếng chép đứng sau
e. Luyện đọc trơn
-HS đọc bài trên bảng lớp.( cá nhân , đồng thanh)
2. 2 êp
-Phân tích:
+Vần êp có âm ê đứng trước, âm p đứng sau.
Tiếng mới: xếp
Từ mới: đèn xếp
- Khi dạy vần êp,các bước thực hiện tương tự vần ep
-So sánh vần ep và vần êp
+Giống nhau : âm p cuối vần.
+Khác nhau : vần ep có âm e đứng trước, vần êp có âm ê đứng trước.
-HS so sánh hai vần vừa học.
2. 3. Luyện đọc trơn toàn bài
ep - chep - cá chép
êp - xếp - đèn xếp 
- GV nhận xét , đánh giá.
-HS đọc(cá nhân, đồng thanh)
Nghỉ 2' : Cất mô hình
3. Đọc từ ứng dụng :
 lễ phép gạo nếp
 xinh đẹp bếp lửa
-Hãy tìm các tiếng có vần mới ? 
-Tiếng phép có trong từ nào? 
-Phân tích từ gạo nếp?
- GV giải nghĩa từ (HS có thể giải thích)
-HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần mới
-Luyện đọc, phân tích từ.
4. Viết bảng con
 ep - cá chép
êp - đèn xếp
-Cấu tạo: GV viết mẫu
+ ep:con chữ e đứng trước, con chữ p đứng sau.
+ âp : con chữ ê đứng trước, con chữ p đứng sau.
+ cá chép: tiếng cá đứng trước, tiếng chép đứng sau- 
 GV nhận xét, sửa lỗi.
-HS viết bảng con
III. Củng cố- Dặn dò: 
- Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần đã học.
I.Bài cũ:
GV gọi HS đọc bài trên bảng lớp.
GVnhận xét , đánh giá.
- HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học.
-HS đọc bài trên bảng lớp 
-HS quan sát tranh minh hoạ 
-HS tìm tiếng và gạch chân tiếng có vần mới.
-HS luyện đọc câu
-HS đọc cá nhân, đồng thanh.
-HS mở SGK , đọc bài . 
- GV chấm điểm , nhận xét.
Nghỉ 2 phút
3. Luyện viết vở
ep - cá chép
êp - đèn xếp
GV nhắc HS ngồi đúng tư thế , hướng dẫn HS cách cầm bút , đặt vở.
-HS viết bài trong vở tập viết in
4. Luyện nói
Chủ đề:Xếp hàng vào lớp.
+ Các bạn trong tranh đang làm gì?( Các bạn đang xếp hàng vào lớp.)
+ Khi xếp hàng vào lớp ,chúng ta phải xếp hàng như thế nào?( - Phải xếp hàng thật thẳng.)
+ Các em phải chú ý những gì?
(- Phải đứng đúng vị trí. 
- Phải dóng hàng đúng theo hướng dẫn của bạn lớp trưởng.
- Không chen lấn xô đẩy, đùa nghịch trong hàng.)
- HS trả lời cá nhân.
+ Em hãy cho biết ích lợi của việc xếp hàng ra vào lớp?( - Để giữ trật tự cho trường, lớp, giữ an toàn cho HS.)
+ Ngoài xếp hàng vào lớp còn phải xếp hàng khi nào nữa? (- Khi chào cờ, múa hát tập thể...)
+ Hãy kể lại việc xếp hàng của lớp mình.
III. Củng cố 
- Cho HS thi tìm các tiếng, từ ngoài bài có vần ep, êp
-HS đọc lại bài.
-HS tìm và ghép bằng bộ đồ dùng.
 ... ng
* Đánh giá sản phẩm theo mức độ: 
+ Hoàn thành: 
Gấp đúng quy trình.
Nếp gấp thẳng, phẳng.
Sản phẩm sử dụng được.
+ Chưa hoàn thành: 
Gấp chưa đúng quy định.
Nếp gấp chưa thẳng, phẳng.
Sản phẩm không dùng được.
III- Nhận xét giờ học:
GV nhận xét thái độ học tập , sự chuẩn bị và kĩ năng gấp của HS
+ GV quan sát cách gấp của HS , gợi ý giúp đỡ những em còn lúng túng khó hoàn thành sản phẩm.
- HS thực hành gấp
_____________________________________________________________________________
Thứ năm ngày 20 tháng 1 năm 2011.
 Toán: 
Bài 80: Luyện tập chung
 I. Mục tiêu:
 Giúp HS củng cố về:
 + Biết số liền trước , liền sau.
	+ Cộng trừ và cấu tạo các số trong phạm vi 20
	+ So sánh các số trong phạm vi 20
	+ Viết phép tính để giải bài toán . Làm bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 cột 1, 2, bài 5 cột 1, 3.
II. Đồ dùng dạy học:
 1. Phấn màu, bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I.Bài cũ :
 GV gọi HS lên bảng làm bài
Điền >,<,= :
 5 ...4 + 2 8 + 1...3 + 6
6 + 1...7 4 - 2...8 - 3
GV nhận xét, cho điểm bài trên bảng
Kiểm tra miệng: Hs đếm từ 0 đến 10 và từ 10 về 0
HS nhận xét
II. Bài luyện tập:
1. Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu bài và ghi lên bảng.
2. Luyện tập
Bài 1:Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số 
Bài 2, 3 
Bài 4 : Làm phiếu bài tập
Bài 5 : Tính 
GV chấm chữa bài .
III. Củng cố – Dặn dò.
- Ôn lại các phép cộng trừ trong phạm vi đã học.
- HS đọc đề bài.
Hs ở dưới lớp làm bài
Chữa miệng
Hs nhận xét và chữa bài
- HS đọc đề bài
HS làm bài
Đổi phiếu chữa bài
HS đọc đề bài
HS tự làm bài
HS lên bảng chữa bài
HS nhận xét
 ______________________________________
Thể dục:
Bài thể dục – Đội hình đội ngũ
I.Mục tiêu :
- Biết cách thực hiện động tác vươn thở , tay , chân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện ở mức độ tương đối chính xác .
- biết cách thực hiện động tác vặn mình của bài thể dục phát triển chung .Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng .
- Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo từng tổ. 
- GD ý thức luyện tập tốt .
II.Địa điểm , phương tiện : - Sân trường dọn vệ sinh , còi .
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Phần mở đầu :
- GV nhận lớp , phổ biến nội dung .
*Trò chơi : Diệt các con vật có hại .
2)Phần cơ bản :
*Ôn tập các động tác rèn luyện tư thế cơ bản : Đứng đưa một chân ra sau hai tay giơ cao thẳng hướng .
 - GV hướng dẫn làm quen với tư thế cơ bản. Hô cho HS tập .
*Ôn phối hợp đứng đưa một chân ra trước 2 tay chống hông , đứng đưa một chân ra sau hai tay chống hông .
*Ôn phối hợp
- GV hướng dẫn , quan sát , nhận xét .
3)Phần kết thúc :
- Tập hợp lớp , nhận xét giờ .
- Chuẩn bị bài gìơ sau .
- Tập hợp lớp , báo cáo sĩ số .
- Đứng hát một bài .
- Khởi động .	
- Giậm chân tại chỗ .
- HS thực hành chơi.
- HS chỉnh sửa trang phục .
- HS tập .
- HS tập 2 lần .
- HS tập
- Giậm chân tại chỗ , nghiêm nghỉ .
- Thả lỏng . Đứng vỗ tay hát 1 bài .
_________________________
Học vần
Bài 87: iêp - ươp
I.Mục tiêu: 
1.HS đọc và viết được: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp
2.Đọc được từ ứng dụng: Đọc được câu ứng dụng: 
3.Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: 
II.Đồ dùng dạy học:
1.Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói.
2.Bộ mô hình Tiếng Việt
III.Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Tiết 1
I.Bài cũ:
- Gọi HS đọc và viết bảng : - Cho HS đọc câu ứng dụng ở bài trước
 - GV nhận xét, đánh giá.
HS đọc và viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ)
2 HS đọc.
II.Bài mới:
1. Giới thiệu bài
Hôm nay cô dạy các con hai vần : iêp, ươp
2. Dạy vần
2. 1. iêp
a. Phát âm, nhận diện :
+ Phát âm :iêp
+ Nhận diện:
+ Phân tích vần iêp
b. Đánh vần, ghép vần
- GV đánh vần mẫu. 
+ Ghép vần : iêp
-HS phát âm ( cá nhân , tổ)
-HS phân tích vần. (Vần ep có âm e đứng trước, âm p đứng sau.)
-HS đánh vần ( cá nhân ).
-HS ghép vần iêp trên bộ thực hành.
-HS đọc trơn (cá nhân, đồng thanh)
c. Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng.
- Ghép tiếng chứa vần iêp
- Luỵện đọc tiếng có chứa vần iêp
-HS ghép trên bộ thực hành.
-HS đọc cá nhân.
3. Đọc từ ứng dụng :
-Hãy tìm các tiếng có vần mới ? 
-Tiếng phép có trong từ nào? 
-Phân tích?
- GV giải nghĩa từ (HS có thể giải thích)
-HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần mới
-Luyện đọc, phân tích từ.
4. Viết bảng con
iêp - ươp
-Cấu tạo: GV viết mẫu
GV nhận xét, sửa lỗi.
-HS viết bảng con
III. Củng cố- Dặn dò: 
- Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần đã học.
I.Bài cũ:
GV gọi HS đọc bài trên bảng lớp.
GVnhận xét , đánh giá.
- HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học.
-HS đọc bài trên bảng lớp 
-HS quan sát tranh minh hoạ 
-HS tìm tiếng và gạch chân tiếng có vần mới.
-HS luyện đọc câu
-HS đọc cá nhân, đồng thanh.
-HS mở SGK , đọc bài . 
- GV chấm điểm , nhận xét.
Nghỉ 2 phút
3. Luyện viết vở
GV nhắc HS ngồi đúng tư thế , hướng dẫn HS cách cầm bút , đặt vở.
-HS viết bài trong vở tập viết in
4. Luyện nói
Chủ đề: 
- HS trả lời cá nhân.
III. Củng cố 
- Cho HS thi tìm các tiếng, từ ngoài bài có vần iêp, ươp 
-HS đọc lại bài.
-HS tìm và ghép bằng bộ đồ dùng.
__________________________________________________________________
 Thứ sáu ngày 21 tháng 1 năm 2011.
Toán
Bài toán có lời văn .
 I.Mục tiêu : - Bước đầu hình thành nhận thức về bài toán có lời văn cho HS . Bài toán có lời văn thường có .
 - Các số gắn với các thông tin đã biết .
 - Các câu7 hỏi chỉ thông tin cần tìm .Điền đúng số , đúng câu hỏi của bài toán theo hình vẽ. Làm bài 1, 2, 3, 4.
 II. Đồ dùng dạy học :
 III. Hoạt động dạy học :
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Kiểm tra:
Bài 1 : Tính :
11+3+4 = 15- 1+6 = 17-3 
Bài mới :
a. Giới thiệu bài :
- GV viết bảng 13+2 = 17- 5 =
? Cô viết gì trên bảng đấy ?
b. Giới thiệu bài toán có lời văn :
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh và hỏi .
? Bạn đội mũ đang làm gì ?
? Thế còn ba bạn kia ?
? Vậy lúc đầu có mấy bạn ?
? Về sau có thêm mấy bạn ?
? Như vậy các con có thể viết số thích hợp vào chỗ chấm cho bài 1 để được bài toán ?
? Bài toán cho ta biết gì ?
? Bài toán có câu hỏi như thế nào ?
? Theo câu hỏi này thì ta phảI làm gì ?
Luyện tập :
Gv hướng dẫn HS làm từng bài .
Nhận xét sửa .
Củng cố – Dặn dò :
- Về học bài .
2 em lên bảng 
Lớp làm bảng con
HS viết bài toán.
HS trả lời 
 _____________________________________ 
Tập viết
bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp,bếp lửa, giúp đỡ , ướp cá 
I/ Mục tiêu:
 - Học sinh nắm được mẫu chữ, cỡ chữ, cấu tạo các chữ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp .
- Học sinh viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ, dòng kẻ. HS khá giỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở tập viết.
Rèn cho học sinh có ý thức giữ vở sạch, viết nắn nót.
II/ đồ dùng dạy học:
Chữ mẫu.
Phấn màu, kẻ bảng bài 19
III/ hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A/ Bài cũ:
B/ Bài mới:
 1/ Giới thiệu bài:
Đọc và giải nghĩa từ khó
2/ Hướng dẫn viết bảng con:
 a/ Phân tích cấu tạo chữ:
GV nhận xét và kết luận .
b/ GV hướng dẫn HS viết bảng con
Nghỉ giải lao
3/ HS viết vở tập viết.
Hướng dẫn cách trình bày.
Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút.
HS xem vở mẫu
GV xem xét uốn nắn 
GV chấm 1 số bài
4 / Củng cố- Dặn dò:
3 H/ S viết lên bảng: chải chuốt , ẩm ướt , lạnh buốt
 - 2 h / s đọc.
Học sinh phân tích. 
HS viết vào bảng con.
HS nhắc lại .
Hs viết , 
Các em vừa viết chữ gì?
Viết lại bài vào vở nhà.
________________________
Tập viết:
hoà bình , hí hoáy , khoẻ khoắn, áo choàng , kế hoạch 
I/ Mục tiêu:
 - Học sinh nắm được mẫu chữ, cỡ chữ, cấu tạo các chữ: hoà bình , hí hoáy, khoẻ khoắn
- Học sinh viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ, dòng kẻ. HS khá giỏi viết đủ số dòng theo quy định trong vở tập viết.
Rèn cho học sinh có ý thức giữ vở sạch, viết nắn nót.
II/ đồ dùng dạy học:
Chữ mẫu.
Phấn màu, kẻ bảng bài 20
III/ hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A/ Bài cũ:
B/ Bài mới:
 1/ Giới thiệu bài:
Đọc và giải nghĩa từ khó
2/ Hướng dẫn viết bảng con:
 a/ Phân tích cấu tạo chữ:
GV nhận xét và kết luận .
b/ GV hướng dẫn HS viết bảng con
Nghỉ giải lao
3/ HS viết vở tập viết.
Hướng dẫn cách trình bày.
Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút.
HS xem vở mẫu
GV xem xét uốn nắn 
GV chấm 1 số bài
4 / Củng cố- Dặn dò:
3 H/ S viết lên bảng: chải chuốt , ẩm ướt , lạnh buốt
 - 2 h / s đọc.
Học sinh phân tích. 
HS viết vào bảng con.
HS nhắc lại .
Hs viết , 
Các em vừa viết chữ gì?
Viết lại bài vào vở nhà.
_______________________
Sinh hoạt
Sinh hoạt lớp tuần 21
I. Mục tiêu:
 - Nhận xét về tình hình học tập, rèn luyện của HS tuần 21 và phát động thi đua tuần 22
 - Sinh hoạt văn nghệ ( cá nhân , tập thể ).
II. Đồ dùng dạy học :
 Các bài hát – Trò chơi
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt đọng của GV
Hoạt động của HS
I. ổn định tổ chức :
II. Nhận xét Thi đua tuần qua:
 1.Các tổ tự nhận xét: 
- GV cho HS sinh hoạt theo nhóm về nội dung học tập tuần vừa qua
Nội dung nhận xét:
- Đi học đều 
- Bạn nào được nhiều điểm 9 , 10
- Ngồi trong lớp trật tự không nói chuyện 
- Biết giúp đỡ bạn 
- Vệ sinh cá nhân , lớp , mặc đồng phục đầy đủ
- Đi học đầy đủ đồ dùng học tập
- Ôn tập tốt nội dung đã học trong tuần vừa qua
2.GV tổng hợp nhận xét:
- GV nhận xét chung: HS duy trì tốt nề nếp, hát đầu giờ tốt. Đi học đúng giờ, mặc đồng phục đúng ngày quy định. Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, HS có ý thức trong học tập 
- Nêu tên những HS chăm ngoan học giỏi, viết đẹp, có nhiều tiến bộ về mọi mặt 
- Nhắc nhở động viên những em đi học còn viết chưa đẹp, nói chuyện riêng, chưa chăm học, mất trật tự
III. Văn nghệ:
- Cả lớp hát các bài hát về các chú bộ đội
IV. Giáo viên phổ biến công tác tuần tới.
HS cả lớp cùng hát 
- HS ngồi theo nhóm và thảo luận
- Nhóm trưởng tổng hợp ý kiếnvà phát biểu
- Các bạn khác phát biểu thêm
- Lớp trưởng tổng kết , nhận xét từng mặt( học tập, nề nếp, kỉ luật)
- Sau khi các nhóm phát biểu GV tổng hợp nhận xét tình hình học tập , đạo đức tuần qua
_________________________________________________________________