Giáo án Lớp 1 - Tuần 22 - GV: Pang Ting Ha Qúy - Trường tiểu học ĐạmRông

Tuần 22
LỊCH BÁO GIẢNG
 (Bắt đầu dạy ngày 06.02 đến ngày 11.02.2012)
Thứ
 Ngày
Môn
Tiết
Đề bài giảng
Gỉam tải 
Thứ hai
06.02.2012
Đạo đức
22
Lịch sự với mọi người(tiết 1)
Tập đọc
43
Sầu Riêng
Lịch sử
22
Trường học thời Hậu Lê 
Không yêu cầu nắm nội dung 
Toán
106
Luyện tập chung.
Khoa học 
43
Aâm thanh trong cuộc sống.
Thứ ba
07.02.2012
Toán
107
So sánh hai phân số cùng mâu số.
Lt và câu
43
Chủ ngữ trong câu kể :Ai thế nào?
Aâm nhạc
22
Dạy chuyên 
Kể chuyện
22
Con vịt xấu xí.
Chính tả
22
Nghe-viết:Sầu Riêng
Thứ tư
 08.02.2012
Tập đọc
44
Chợ tết.
Toán
108
Luyện tập.
Kĩ thuật
22
Lắp cái đu.
Thể dục 
43
Dạy chuyên 
Tập làm văn
43
Luyện tập quan sát cây cối.
Thứ năm
09.02.2012
Toán
109
So sánh hai phân số khác mẫu số.
Địa lí
22
Hoạt động sản xuấtĐồng Bằng NB(tt)
Tin học 
43
Chuyên 
Lt và câu
44
Mở rộng vốn từ :Cái đẹp.
Mĩ thuật 
22
Vẽ theo mẫu:Vẽ cái ca và quả.
Thứ sáu
10.02.2012
Thể dục 
44
Dạy chuyên
Tập làm văn
44
Luyện tập miêu tả các bộ phận cây cối.
Toán
110
Luyện tập.
Khoa học 
44
Aâm thanh trong cuộc sống(tt)
SHTT-SHL
22
Tuần 22
Thứ bảy
11.02.2012
Thứ hai ngày 06 tháng 02 năm 2012.
Đạo đức
	Tiết 22: Lịch sự với mọi người (tt)
I. Mục tiêu:
1.Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người.
2.Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người.
3.Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh.
II. Hoạt động sư phạm: 
+ Lịch sự với mọi người em sẽ được gì?
+Thế nào là lịch sự với mọi người?
-Nhận xét,ghi điểm.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
 HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu 1
HĐLC: 
HTTC:Cá nhân
HĐ2: Nhằm đạt mục tiêu 2
HĐLC: 
HTTC:Cá nhân
HĐ3: Nhằm đạt mục tiêu 1
HĐLC:
HTTC:Cá nhân
-Giới thiệu bài,ghi đề.
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, đưa ra ý kiến nhận xét cho mỗi trường hợp sau và giải thích lí do.
1. Trung nhường ghế trên ô tô buýt cho một phụ nữ mang bầu.
2. Một ông lão ăn xin vào nhà Nhàn. Nhàn cho ông ít gạo rồi quát “Thôi đi đi”.
3.Lâm hay kéo tóc của các bạn nữ trong lớp.
4.Trong giờ ăn cơm, Vân vừa ăn vừa cười đùa, nói chuyện để bữa ăn thêm vui vẻ.
-Hãy nêu những biểu hiện của phép lịch sự?
* Kết luận: 
- Giáo viên giải nghĩa các câu tục ngữ cho Hs hiểu.
- Nhận xét ,tuyên dương.
-2-3 Hs.
-Thảo luận 3 phút,báo cáo.
1.Trung làm như thế là đúng. Vì chị phụ nữ ấy rất cần một chỗ ngồi trên ô tô buýt, vì đang mang bầu không thể đứng lâu được.
2. Nhàn làm như thế là sai. Dù là ông lão ăn xin nhưng ông cũng là người lớn tuổi, cũng cần được tôn trọng lễ phép.
3. Lâm làm như thế là sai. Việc làm của Lâm như vậy thể hiện sự không tôn trọng các bạn nữ, làm các bạn nữ khó chịu, bực mình.
4.Vân làm như thế là chưa đúng. Trong khi đang ăn cơm chỉ nên cười nói nhỏ nhẹ để tránh làm ray thức ăn ra người khác.
+ Lễ phép chào hỏi người lớn tuổi. Nhường nhịn em bé. Không cười đùa quá to trong khi ăn cơm. –hs lắng nghe.
-Hs đọc một số câu tục ngữ .
IV: Hoạt động nối tiếp: 
-Nhận xét tiết học .dặn dò.
V: Chuẩn bị ĐDDH: Phiếu học tập
Tập đọc
Tiết 22:Sầu Riêng
I. Mục tiêu:
1.Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả.
2.Hiểu nội dung bài:Tả cây sầu riêng có những nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây.(Trả lời được các câu hỏi SGK).
II. Hoạt động sư phạm: 
-Gọi HS đọc thuộc lòng bài Bè xuôi sông La và trả lời câu hỏiSGK.
-Nhận xét,ghi điểm.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu 1
HĐLC: Đọc
HTTC:Cá nhân
HĐ2: Nhằm đạt mục tiêu 2
HĐLC: Trả lời
HTTC:Cá nhân
HĐ3: Nhằm đạt mục tiêu 1
HĐLC:Đọc
HTTC:Cá nhân
-Gọi HS đọc mẫu
-Chia đoạn.
-Gọi Hs đọc nối tiếp theo đoạn.
Kết hợp luyện đọc từ khó:lung lẳng,
-Luyện đọc nối tiếp cả bài.
Kết hợp giải nghĩa từ:Quyến rũ:
-Luyện đọc theo cặp.
- GV đọc diễn cảm cả bài 
-GV tổ chức cho HS tìm hiểu bài 
-Sầu riêng là đặc sản của vùng nào?
-Em hãy miêu tả những nét đặc sắc của hoa sầu riêng?
-Em hãy miêu tả những nét đặc sắc của quả sầu riêng?
-Em hãy miêu tả những nét đặc sắc của dáng cây sầu riêng?
-Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng.
Chốt nội dung bài,ghi bảng.
-Gọi Hs đọc lại bài.Hướng dẫn giọng đọc.
-Treo bảng phụ,luyện đọc đoạn1.
-Nhận xét,tuyên dương.
-1 Hs.
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.Đọc 2-3 lần
-Làm cho người khác phải mê mẩn vì cái gì đó.
-Đặc sản của miền Nam.
-Hoa sầu riêng ..lác đác vài nhuỵ li ti giữa những cánh hoa.
-Quả sầu riêng lủng lẳng dưới cành, đam mê.
-Thân khẳng khiu, cao vút, cành ngang héo.
-Sầu riêng là kì lạ này.
-3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn.
-Một vài học sinh thi đọc diễn cảm 
IV: Hoạt động nối tiếp: 
- Nội dung bài này nói về điều gì?
- Nhận xét tiết học.Dặn dò về nhà.
V: Chuẩn bị ĐDDH: Tranh ảnh về quả sầu Riêng. Bảng phụ.
Lịch sử
Tiết 22:Trường học thời Hậu Lê
I.Mục tiêu:
1.Biết được sự phát triển của giáo dục thời ( những sự kiện cụ thể về tổ chức giáo dục, chính sách khuyến học):
-Giáo dục có quy củ chặt chẽ: có Quốc Tử Giám, trường công, tư; 3 năm có 1 kì thi Hương và thi Hội; nội dung học tập là Nho giáo,
-Chính sách khuyến khích học tập: lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ cao vào bia đá dựng ở Văn Miếu.
II. Hoạt động sư phạm: 
-Luật Hồng Đức có những điểm nào tiến bộ?
-Nhận xét,ghi điểm. 
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu 1
HĐLC: 
HTTC:Cá nhân
HĐ2: Nhằm đạt mục tiêu 2
HĐLC: 
HTTC:Cá nhân
HĐ3: Nhằm đạt mục tiêu 1
HĐLC:
HTTC:Cá nhân
-Giới thiệu bài,ghi đề.
-GV cho HS quan sát ảnh Văn Miếu.Gv giới thiệu.
-GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo các câu hỏi sau:
+Việc học dưới thời Hậu Lê được tổ chức như thế nào?
+Trường học thời Hậu Lê dạy những điều gì?
+Chế độ thi cử thời Hậu Lê như thế nào ?
-Giáo viên nhận xét,chốt ý đúng.
-GV yêu cầu HS đọc SGK và hỏi : nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học tập.
-GV kết luận : Nhà Hậu Lê rất quan tâm đến vấn đề học tập. Sự phát triển của giáo dục đã góp phần quan trọng không chỉ đối với việc xây dựng nhà nước, mà còn nâng cao trình độ dân trí và văn hóa người Việt.
-2 Hs.
-Chia thành các nhóm4, đọc SGK thảo luận.
+Lập Văn Miếu, xây dựng lại và mở rộng Thái học 
+Nho giáo, lịch sử các vương triều Phương Bắc
+Ba năm có 1 kì thi hương và thi hội, có kì kiểm tra trình độ quan lại 
-HS đọc thầm SGK, sau đó nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.
+Tổ chức Lễ xướng danh ( lễ đọc tên người đỗ).
+Tổ chức Lễ vinh quy ( lễ đón rước người đỗ cao về làng).
+Khắc tên tuổi người đỗ đạt cao (tiến sĩ) vào bia đá dựng ở Văn Miếu để tôn vinh người có tài.
IV: Hoạt động nối tiếp: 
- Qua bài học này, em có suy nghĩ gì về giáo dục thời Hậu Lê.
-Nhận xét tiết học .Dặn dò về nhà.
V: Chuẩn bị ĐDDH: Phiếu thảo luận nhóm cho HS.
Toán
	Tiết 22:Luyện tập chung
 I.Mục tiêu :
1.Rút gọn được phân số.
2.Quy đỗng được mẫu số hai phân số.
II. Hoạt động sư phạm: -Gọi Hs quy đồng Ms hai phân số:
( 2 Hs lên bảng,lớp làm nháp)
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
 Hoạt động 1:(Bài 1)
-Nhằm đạt Mt số 1.
-H đ lựa chọn:T.hành
-HT tổ chức: Cá nhân.
Hoạt động 2: (Bài 2)
-Nhằm đạt MT số 1.
-H đ lựa chọn: T.hành.
-HT tổ chức:Nhóm đôi
Hoạt động 3:(Bài 3)
-Nhằm đạt MT số 2.
-H đ lựa chọn:T.hành
-HT tổ chức: Cá nhân
Rút gọn các phân số.
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV chữa bài, nhận xét.
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Hướng dẫn cách làm.
-Nhận xét, chữa bài
Qui đồng mẫu số các phân số.
- Nêu yêu cầu của đề bài.
- GV chữa bài, nhận xét 
-Hs làm cá nhân,4 Hs làm bảng.
= = ; 
= = ;
= = ;
-Hs thảo luận cặp đôi trong 2 phút ,báo cáo kết quả.
-2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
c. = ; = 
VI: Hoạt động nối tiếp: Nhắc lại nội dung bài.
V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng phụ vẽ hình bài 4.
Khoa học
Tiết 22:Aâm thanh trong cuộc sống
I. Mục tiêu:
1.Nêu được ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống: dùng để giao tiếp, học tập, lao động, giải trí, dùng để báo hiệu ( còi, trống, )
II. Hoạt động sư phạm
-Cuộc sống của chúng ta sẽ như thế nào nếu như không có âm thanh?
-Giới thiệu bài ,ghi điểm.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
 HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu 1
HĐLC: 
HTTC:Cá nhân
HĐ2: Nhằm đạt mục tiêu 2
HĐLC: 
HTTC:Cá nhân
HĐ3: Nhằm đạt mục tiêu 1
HĐLC:
HTTC:Cá nhân
-Giới thiệu bài,ghi đề. 
-Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp:Nêu vai trò của âm thanh?
-GV kết luận : Âm thanh rất quan trọng và cần thiết đối với cuộc sống của chúng ta. 
-Hãy nói cho các bạn biết em thích những lọai âm thanh nào và không thích âm thanh nào ? Vì sao?
-GV kết luận : Mỗi người có một sở thích về âm thanh khác nhau. Những âm thanh hay, có ý nghĩa đối với cuộc sống sẽ được ghi a ... ọi HS làm bài 1,2b/122.
-Nhận xét, ghi điểm.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động1: (Bài1ab)
-Nhằm đạt MT số 1.
-H đ lựa chọn:T.hành
-HT tổ chức:Cá nhân
Hoạt động2:(Bài 2ab)
-Nhằm đạt MT số 1.
-H đ lựa chọn:T.hành
-HT tổ chức:Cá nhân
Hoạt động 3: (Bài 3)
-Nhằm đạt MT số 1.
-H đ lựa chọn:T.hành
-HT tổ chức: Nhóm 4.
Hoạt động 3: (Bài 4)
-Nhằm đạt MT số 1.
-H đ lựa chọn:T.hành
-HT tổ chức: Nhóm 4.
-Gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số khác mẫu số.
- Chữa bài, nhận xét 
-Gọi HS đọc yêu cầu
-Hướng dẫn hai cách so sánh: Quy đống MS và so sánh với 1.
-Cho HS làm bài rồi chữa bài.
-Gọi HS đọc yêu cầu
-Làm mẫu câu a
-Cho HS làm bài rồi chữa bài.
-Gọi HS đọc yêu cầu
-Hướng dẫn hai cách so sánh: Quy đống MS và so sánh với 1.
-Cho HS làm bài rồi chữa bài.
 -4HS lên bảng, lớp làm bài vào vở.
a. < b. < 
c. > d. < 
 -2 HS đọc.
-Theo dõi.
-Làm bài
- 1HS đọc yêu cầu .
-Theo dõi.
-Làm bài.
- 1HS đọc yêu cầu .
-Theo dõi.
-Làm bài ( HS khá).
 IV: Hoạt động nối tiếp: 
-Nhắc lại các cách so sánh phân số?
-BTVN: 1cd, 2cd/122
 V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng nhóm.
Tập làm văn
Tiết 44:Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối
I. Mục tiêu : 
1.Nhận biết được một số đặc điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối trong đoạn văn mẫu (BT1).
2.Viết được một đoạn văn miêu tả lá (hoặc thân, gốc) của một cây em thích.
II. Hoạt động sư phạm:
-Gọi Hs đọc kết quả quan sát về một cây mà em thích?
-Nhận xét,ghi điểm.
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu 1
HĐLC: Thực hành
HTTC: Cá nhân, nhóm.
HĐ2: Nhằm đạt mục tiêu 2
HĐLC: Thực hành
HTTC:Cá nhân
Bài 1:
-Gọi Hs đọc đề.
-Gọi Hs đọc 2 đoạn văn tả lá cây và tả thân cây,gốc cây.
-Yêu cầu các nhóm thảo luận :Cách tả của tác giả trong mỗi đoạn văn.
-Gv hướng dẫn,gợi ý.
-Nhận xét,chốt kết quả.
-Gọi Hs đọc thêm hai đoạn văn.
Bài 2:Viết một đoạn văn tả lá ,thân hay gốc cây mà em thích?
-Yêu cầu Hs tự làm cá nhân 
-Gọi Hs đọc bài.
Nhận xét,tuyên dương.
-1 Hs đọc yêu cầu.
-2 Hs đọc.
-Thảo luận nhóm 5-7 phút,báo cáo.
-Lắng nghe.
-1Hs đọc yêu cầu.
-Hs tự viết bài vào vở.
2-3 Hs đọc bài viết.
IV: Hoạt động nối tiếp: 
-Nhắc Hs viết bài thêm.
-Nhận xét,dặn dò.
V: Chuẩn bị ĐDDH: Tranh ảnh một số loài cây.Bảng phụ ghi lời giải BT1.
Khoa học
Tiết 44: Aâm thanh trong cuộc sống (tt)
I. Mục tiêu: 
1.Nêu được ví dụ về:
-Tác hại của tiếng ồn: ảnh hưởng đến sức khỏe, gây mất tập trung.
-Một số biện pháp chống tiếng ồn.
2.Thực hiện được các quy định không gây ồn nơi công cộng.
3.Biết cách phòng chống tiếng ồn trong cuộc sống: bịt tai, đóng cửa,
II. Hoạt động sư phạm 
-Nêu vai trò của Aâm thanh trong cuộc sống?
-Nêu lợi ích của việc ghi lại Am Âthanh?
-Nhận xét,ghi điểm. 
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu 1
HĐLC: T.luận
HTTC: Nhóm
HĐ2: Nhằm đạt mục tiêu 2
HĐLC: Q.sát
HTTC:Cá nhân
HĐ3: Nhằm đạt mục tiêu 1,2,3.
HĐLC:Trả lời
HTTC:Cá nhân
-Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4.
-Yêu cầu quan sát các hình minh họa và trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi
+ Tiếng ồn phát ra từ đâu ?
+Nơi em ở có những loại tiếng ồn nào?
-Theo em hầu hết các loại tiếng ồn là do tự nhiên hay do con người gây ra ? 
GV kết luận : Hầu hết 
-Yêu cầu quan sát tranh (ảnh) về các loại tiếng ồn và việc phòng chống tiếng ồn. 
+ Tiếng ồn có tác hại gì?
+Cần có những biện pháp nào để phòng chống tiếng ồn?
- Kết luận: 
-Nêu các việc nên làm và không nên làm để góp phần phòng chống tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh.
-Quan sát và thảo luận cặp đôi
+Tiếng ồn có thể phát ra từ: tiếng động cơ ôtô, xe máy, ti vi, loa đài, chợ, trường học 
+ Những loại tiếng ồn: tiếng tàu hỏa, tiếng loa phóng thanh, ti vi mở quá to 
+Hầu hết các loại tiếng ồn là do con người tạo ra.
-Quan sát tranh (ảnh), trao đổi và trả lời câu hỏi.
+Aûnh hưởng đến sức khoẻ con người , gây chói tai, nhức đầu, mất ngủ, ảnh hưởng tới tai..
+Sử dụng các vật ngăn cách làm giảm tiếng ồn đến tai
-Nhắc nhở mọi người cùng có ý thức giảm ô nhiễm tiếng ồn
+Những việc không nên làm: nói to, cười đùa ở nơi cần yên tĩnh, mở nhạc to, mở ti vi to, trêu 
IV: Hoạt động nối tiếp: 
-Tiếng ồn có tác hại gì?
-Nhận xét tiết học .Dặn dò.
V: Chuẩn bị ĐDDH: Tranh ảnh về các loại tiếng ồn.Hình minh họa trang 88, 89 SGK
Sinh hoạt tập thể
Tiết 22: Đánh giá tuần 22.
I Mục tiêu:
-Đánh giá tuần 22.
-Đưa ra công việc tuần 23.
II. Các hoạt động :
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1. Đánh giá. 
2. Công việc tuần tới.
3.Sinh hoạt tập thể
Giáo viên kết luận: Đi học muộn, vẫn còn học sinh quên vở, chưa bọc vở, chưa học bài và làm bài.
- Vệ sinh cá nhân chưa sạch, chưa cắt tóc, chải tóc
-Làm tốt công tác trực tuần.
-Học bài làm bài đầy đủ.
-Đi học chuyên cần,không nghỉ học ,bỏ học vô lí do.
-Tích cực học tập,hăng hái giơ tay xây dựng bài
-Không nói chuyện riêng trong lớp
-Vệ sinh cá nhân, trường lớp.
- Hát tập thể .
-Từng bàn kiểm điểm.
-Đại diện bàn báo cáo – các bàn khác nhận xét – bổ sung.
- Hát đồng thanh .
Âm nhạc
 Oân tập bài hát: Bàn tay mẹ
Tập đọc nhạc: Tđn số 6
I. Mục tiêu:
- HS hát chuẩn xác bài hát và biết thể hiện một vài động tác phụ họa.Đọc lại bài T đn.
-Hát thuộc lời,đúng giai điệu.đọc đúng bài tập đọc nhạc.
-Yêu thích ca hát.
II. Đồ dùng dạy học: Một vài động tác phụ họa chp bài hát
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ.
2.Bài mới.
Oân bài hát:Bàn tay mẹ
Tập đọc nhạc bài 6
3.Củng cố-Dặn dò
-Gọi Hs hát lại bài Bàn tay mẹ.
-Nhận xét,ghi điểm.
-Giới thiệu bài,ghi đề.
-Yêucầu Hs luyện hát.
-Giáo viên hát và làm một số động tác phụ họa. 
-GV hướng dẫn HS từng động tác 
- GV cho HS nghe trích đoạn một vài bài hát khác viết về mẹ:
-Giới thiệu bài TĐN số 6 là đoạn trích trong bài hát múa vui của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước 
Khuông nhạc nhịp 2/4
-GV treo bài tập đọc nhạc lên bảng 
-Nói tên các nốt nhạc có trong bài TĐN số 6?
-Nốt nào cao nhất ? Nốt nào thấp nhất ?
-GV chỉ vào từng nốt trong bài 
-So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa 2 khuông nhạc 
-GVdán bảng luyện tập cao độ
-GV dán bảng luyện tập tiết tấu
-Gồm những hình nốt nào ?
-GV gõ tiết tấu 
-Hôm nay học nội dung gì ?
-Hát bài bàn tay mẹ như thế nào?
-Nhận xét tiết học .Dặn dò.
-2-3 Hs.
-Hát cả lớp2-3 lượt.
-Cả lớp hát gõ theo nhịp .
-Luyện hát theo nhóm tổ,bàn.
-3 HS hát, hát cá nhân 
-Hs làm theo 2 -3 lượt.
-Múa cả lớp , nhóm , cá nhân 
-HS cả lớp nói tên nốt nhạc 
-HS nhẩm theo tên nốt Đồ , Rê, Mi , Son trên bảng 
-HS luyện đọc cao độ các nốt : cả lớp đọc , cá nhân 
-Đơn đơn đen, đơn đơn đen, đơn đơn đơn đơn ,trắng 
-Cả lớp đọc, gõ tiết tấu
-Cá nhân đọc cao độ
-Cả lớp ghép lời ca 
-Hát vỗ tay theo nhịp , theo phách , tiết tấu 
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Sinh hoạt tuần 22
I Mục tiêu:
-Đánh giá tuần học đầu tiên của tháng 2
-Công việc tuần tới.
-Hs có ý thức học tập tốt hơn.
II. Các hoạt động 
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1. Ổn định 
2. Đánh giá. 
3. Công việc tuần tới.
4. Tổng kết . 
-Hát.
Giáo viên kết luận: Đi học đúng giờ, vẫn còn học sinh quên vở, chưa bọc vở, chưa học bài và làm bài.
- Vệ sinh cá nhân sạch.
-Làm tốt công tác trực tuần.
- Chấm dứt: Quên vở, không học bài, làm bài.
-Đi học chuyên cần,không nghỉ học ,bỏ học vô lí do.
-Tích cực học tập,hăng hái giơ tay xây dựng bài
-Không nói chuyện riêng trong lớp
-Nhận xét chung.Dặn dò:
- Hát đồng thanh.
-Từng bàn kiểm điểm.
-Đại diện bàn báo cáo – các bàn khác nhận xét – bổ sung.
-Hát bài :Lớp chúng ta đoàn kết.
Kĩ thuật
Trồng cây rau hoa (Tiết 1)
I.Mục tiêu:
-Giúp Hs bước đầu biết cách chọn cây con rau hoađể đem trồng.
-Nêu được quy trình trồng cây rau hoa trên luống hoặc trong bầu đất.
-Ham thích lao động,chăm chỉ làm việc.
II.Đồ dùng dạy học:
Cây con rau,hoa,túi bầu đất,dụng cụ trồng rau hoa.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ.
2.Bài mới.
HĐ1:Tìm hiểu quy trình kĩ thuật trồng cây con.
HĐ2:Thao tác kĩ thuật.
3.Củng cố-Dặn dò.
-Nêu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến cây rau ,hoa?
-Nhận xét,ghi điểm.
-Giới thiệu bài,ghi đề.
-Yêu cầu Hs đọc nội dung bài trong sgk.
-Nêu các bước chuẩn bị trồng cây rau hoa?
-Giáo viên chốt ý kết luận:
-Giáo viên giải thích một số yêu cầu khi trồng cây con.
-Hướng dẫn thao tác kĩ thuật trồng cây rau hoa.
(Làm mẫu chậm và giải thích kĩ các yêu cầu kĩ thuật)
-Tổng kết bài.
-Nhận xét tiết học.Dặn dò về nhà.
1-2 Hs.
-Nhắc lại.
-Đọc thầm,thảo luận cặp đôi trong 3 phút.
-Báo cáo,bổ sung.
-Lắng nghe.
-Theo dõi.
-Đọc ghi nhớ.