Giáo án Lớp 1 - Tuần 3 (có kỹ năng sống)

Tuần 3
 Buổi sỏng Thứ 2 ngày 5 thỏng 9 năm 2011
Tiếng việt : Bài 8 l - h 
I. Mục tiêu:
- Đọc được : l, h, lê, hè; từ và câu ứng dụng.
- Viết được : l, h, lê, hè (viết được 1/2 số dòng quy định trong vở tập viết 1,tập 1)
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : le le 
II. Đồ dùng dạy học:
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1 Bài 8: l - h
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. Kiểm tra bài cũ: ( 3-5 phỳt)
 - HS ủoùc vieỏt: eõ, v, beõ, ve, 
. Viết bảng con: Bê , ve.
- GV nhận xét chung .
2. Bài mới: ( 
Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm: l – h .
- Ghi bảng l. Phát âm mẫu l. Sửa lỗi phát âm cho HS. 
- Lệnh HS mở đồ dùng chọn cài l. 
- Lệnh chọn âm l đặt trước âm ê?
- Được tiếng gì? Đọc âm lê.
Tiếng lê có mấy âm ghép lại? Đánh vần mẫu : lờ ê lê. 
- Đọc trơn lê. 
Dạy âm h (Tiến hành tương tự).
Cho HS nghỉ giữa tiết
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ l , h:
- Hướng dẫn HS phân tích quy trình viết từng con chữ và cho HS viết vào bảng con.
- Viết mẫu, nêu quy trình viết
- Cho HS tập tô chữ trên không, bảng con
- GV KT, NX và chỉnh sửa
3. Củng cố - Dặn dò: 
+ Nhận xét chung tiết học
- 5 H đọc : bê , ve , bé vẽ bê. 
-2 H lên bảng viết : be , ve .
*Quan sát.
- Phát âm tổ, lớp, cá nhân.
- Mở đồ dùng cài l. Đọc l.
- Cài lê. Đọc lê.
- Đọc.
- Phân tích.
- Đánh vần.
* HS chú ý theo dõi
- HS dùng ngón trở để tô
- HS tập viết chữ trên bảng con
Đọc lại cỏc tiếng, từ trờn bảng
Tiết 2 : luyện tập
Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Đọc lại bài tiết 1 ( bảng lớp)
- Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cụ thể cho HS đọc sai
Hoạt động 2: Luyện viết.
- Hướng dẫn cách tô chữ trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
Cho HS nghỉ giữa tiết
Hoạt động 3 : Luyện nói.
 - Cho HS đọc tên bài luyện nói.
- Tổ chức HS theo cặp 2 em cạnh nhau thảo luận luyện nói theo tranh
- Gợi ý để HS nói thành câu .
3. Củng cố - Dặn dò: Học õm gỡ
- Gv nhận xét giờ học.
* HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp)
- HS theo dõi
* HS tập tô chữ trong vở tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm tho yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
l-h
Đọc lại cỏc tiếng, từ trờn bảng
Toán: Luyện tập
I. Mục tiêu:
-Nhận biết cỏc số trong phạm vi 5.
-Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5 (Bài tập cần làm 1,2,3)
II. Đồ dùng dạy học:
 Vở bài tập
III. Các hoạt động dạy học: 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra VBT của học sinh .
- GV nhận xét chung .
2. Bài mới:
Hướng dẫn học sinh làm bài tập .
Bài 1: Thực hành nhận biết số lượng và đọc viết số.
- GV treo tranh vẽ sẵn các nhóm đồ vật trên bảng.
Bài 2: Nhận biết số lượng đọc viết số: 
- GV giơ một que tinh, hai, ba, bốn, năm que tính 
* Y/C hs điền số thích hợp vào ô trống.
- GV nhận xét và đánh giá.
* Viết số: GV hd hs viết số vào vở.
Bài3:Viết số thích hợp vào ô trống. 
-GV chấm bài nhận xét.
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học.
* Cả lớp đưa VBT để trên bàn .
* HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Dưới lớp học sinh làm vào vở bài tập. Một em lên bảng điền số vào ô trống của bức tranh.
* HS viết số vào bảng con rồi đọc tô các số lên 1,2,3,4,5.
-1hs lên bảng làm
*HS viết số vào vở.
-HS làm bài vào vở-1 hs lên bảng làm.
Buổi chiều 
gđ - bd TV: luyện đọc , viết l – h 
I. Mục tiêu:
- Củng cố và rèn kĩ năng đọc đúng các âm l, h và các tiếng vừa ghép.
- Luyện kĩ năng viết đúng, đẹp các chữ l, h và các tiếng vừa ghép.
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
 Sách giáo khoa TV1tập 1.
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS 
 1.Giới thiệu bài.
 2. Hướng dẫn đọc âm l, h . Ghép tiếng.
- Gv viết lên bảng các âm l, h và phát âm mẫu.
- Gọi Hs đọc các âm trên.
- Thi đọc đúng âm l, h giữa các tổ. 
Nhận xét, cho điểm khuyến khích.
- Thi tìm tiếng có âm l, h.
- Ghi bảng các tiếng hs vừa tìm được, gọi hs đọc lại các tiếng vừa tìm.
3. Hướng dẫn viết các tiếng vừa tìm được.
- Viết và hướng dẫn hs cách nối liền nét giữa các chữ. bờ hồ ; lò cò ; lê; lễ ; hồ ; hố .
? Tìm các con chữ có độ cao 5 ô li ? 
? Tìm các con chữ có độ cao 2 ô li ? 
Giao nhiệm vụ cho hs viết vào vở.
- Cho hs tự nhận xét lẫn nhau.
Thu vở chấm 1/2 lớp và nhận xét kĩ .
4. Củng cố dặn dò:
-Gọi học sinh nhắc lại õm gỡ đó học
- Gọi hs đọc lại các tiếng vừa viết.
 Lắng nghe.
* Đọc nhẩm theo.
- Đọc cá nhân
- Đọc theo nhóm 2, cả lớp.
- Mỗi tổ 3 hs thi đọc.
- Tìm và ghép vào bảng gài.
- Đọc cá nhân, tổ cả lớp.
Nhìn và viết vào bảng con: chữ l, h.
- Hs suy nghĩ trả lời
Tập viết vào vở luyện các tiếng vừa tìm .
Đổi vở để kiểm tra lẫn nhau.
l-h
* Đọc cá nhân, Cả lớp đồng thanh.
GĐ-BDTV: ễN LUYỆN CÁC ÂM ĐÃ HỌC
I.MụC TIấU:
 - Học sinh đọc, viết trụi chảy cỏc õm đó học.
 - Học sinh viết đỳng cỏc tiếng, từ cú chứa cỏc õm đó học.
 - Rốn nền nếp giơ bảng- viết bảng- viết vào vở kẻ li.
II.CÁC HOạT động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.ễn đọc cỏc õm đó học
- Giỏo viờn ghi bảng e, b, ờ, v, l, h và cỏc tiếng bộ về, bộ vẽ, bộ vẽ bờ, bờ be be, bộ vẽ bố, bố be bộ, bộ vẽ ve, ve vố vố, bế bộ
- Gọi học sinh đọc bài.
-Nhận xột, cho điểm
2.Hướng dẫn viết.
- Viết bảng con
+ Giỏo viờn đọc cỏc õm và 1 số tiếng ở trờn bảng cho học sinh viết.
-Viết vở
Giỏo viờn đọc một số tiếng cho học sinh viết vào vở
3. Trũ chơi.
Tỡm đỳng tờn nhà
-Nờu cỏch chơi, luật chơi( mỗi ngụi nhà mang tờn 1 loài vật, cõy cú chứa cỏc õm đó học, đội nào tỡm đỳng, nhanh đội đú thắng)
-Khen ngợi đội thắng cuộc
4. Nhận xột 
 Nhận xét giờ học
- Học sinh đọc cỏ nhõn, nhúm, lớp
HS viết vào bảng
HS viết vào vở
Tham gia chơi trò chơi
 Thứ 3 ngày 6 thỏng 9 năm 2011 
Buổi sỏng
Tiếng việt : Bài 9 o - c 
I. Mục tiêu:
- Đọc được : o, c, bò, cỏ; từ và câu ứng dụng.
- Viết được : o, c, bò, cỏ; 
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Vó bè
*KNS: -Kỹ năng lắng nghe tớch cực
 -Kỹ năng giao tiếp
II. Đồ dùng dạy học:
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1 Bài 9: o - c
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
 - HS ủoùc vieỏt: lõ, h, leõ, hè, 
- GV nhận xét chung .
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm: o – c .
- Ghi bảng o. Phát âm mẫu o. Sửa lỗi phát âm cho HS. 
- Lệnh HS mở đồ dùng chọn cài o. 
- Lệnh chọn âm o đặt sau âm b?
- Được tiếng gì? Đọc âm bò.
? Tiếng bò có mấy âm ghép lại? Đánh vần mẫu : bờ - o - bo - huyền - bò .
- Đọc trơn bò. 
Dạy âm c (Tiến hành tương tự).
Chú ý. So sánh o với c
Cho HS nghỉ giữa tiết
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ o , c:
- Hướng dẫn HS phân tích quy trình viết từng con chữ và cho HS viết vào bảng con.
- Viết mẫu, nêu quy trình viết
- Cho HS tập tô chữ trên không, bảng con
- GV KT, NX và chỉnh sửa
3. Củng cố - Dặn dò:
+ Nhận xét chung tiết học
- 5 H đọc ,2 H lên bảng viết .
*Quan sát.
- Phát âm tổ, lớp, cá nhân.
- Mở đồ dùng cài o . Đọc o
- Cài bò . Đọc bò.
- Đọc.
- Phân tích.
- Đánh vần.
* HS chú ý theo dõi
- HS dùng ngón trở để tô
- HS tập viết chữ trên bảng con
Tiết 2 : luyện tập
Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Đọc lại bài tiết 1 ( bảng lớp)
- Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cụ thể cho HS đọc sai
Hoạt động 2: Luyện viết.
- Hướng dẫn cách tô chữ trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
Cho HS nghỉ giữa tiết
Hoạt động 3 : Luyện nói.
 - Cho HS đọc tên bài luyện nói.
- Tổ chức HS theo cặp 2 em cạnh nhau thảo luận luyện nói theo tranh
- Gợi ý để HS nói thành câu .
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học.
* HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp)
- HS theo dõi
* HS tập tô chữ trong vở tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
Toán: bé hơn , dấu <
I. Mục tiêu:
-Bước đầu biết so sánh số lượng và biết sử dụng từ “ bé hơn” và dấu < để so sánh các số.
II. Đồ dùng dạy học:
 Bộ đồ dùng dạy và học toán
III. Các hoạt động dạy học: 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đọc và viết số từ 1 đến 5 .
- GV nhận xét ghi điểm .
2. Bài mới:
HĐ1 :Nhận biết quan hệ bé hơn.
-Hd sát tranh để nhận biết số lượng của từng nhóm, trong 2 nhóm đồ vật rồi so sánh các số chỉ số lượng đó.
Tranh 1:Bên trái có mấy ô tô?
?Bên phải có mấy ô tô?
-Một ô tô ít hơn 2 ô tô không?
-Tương tự với tranh còn lại. 
-GV:1hình vuông ít hơn 2 hình vuông,1
ô tô ít hơn 2 ô tô.
Ta nói:Một bé hơn hai và ta viết như sau:
1< 2.Dấu < đọc là “bé hơn”
Tương tự:2 < 3, 3 < 4, 4 < 5.
HĐ2: Luyện tập.
Bài 1:Viết dấu bé hơn.
Bài 2:H/D hs quan sát tranh.
-Y/C hs làm bài vào vở.
-Y/C hs quan sát kiểm tra.
Bài 3:Viết theo mẫu.
-Y/C hs quan sát tranh tự làm bài.
-GV nhận xét chữa bài.
Bài 4:Viết dấu bé vào ô trống.
 1...2 2...3 3....4
 4....5 2.....4 3 ...5 
-GV chấm bài nhận xét.
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học.
* Kiểm tra 3 em .
*HS quan sát tranh.
-1 ô tô.
-2 ô tô.
-HS nêu.
-HS đọc lại.
* HS làm vào vở.
-HS quan sát tranh.
-HS làm bài vào vở.
-HS đổi vở kiểm tra.
*HS nêu y/c và làm bài vào vở.
-2 em lên bảng làm.
* HS nêu y/c và làm bài vào vở.
-3 em lên bảng làm.
Buổi chiều:
GĐ-BD tiếng việt : LUYỆN ĐỌC, VIẾT O, C
I. Mục tiêu:
- Cuỷng coỏ vaứ reứn kú naờng ủoùc thoõng vieỏt thaùo caực aõm, chửừ ủaừ hoùc: o, c,.
 - Luyeọn kú naờng vieỏt caực tieỏng vửứa gheựp coự aõm ủaừ hoùc....
 - Giaựo duùc hs yự thửực hoùc taọp toỏt vaứ yự thửực reứn chửừ giửừ vụỷ saùch ủeùp.
II. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS 
 1.Giới thiệu bài.
 2. Hướng dẫn đọc âm o,c,. Ghép tiếng.
- Gv viết lên bảng các âm o,c, và phát âm mẫu.
- Gọi Hs đọc các âm trên.
- Thi đọc đúng âm o,c,giữa các tổ. 
Nhận xét, cho điểm khuyến khích.
- Thi tìm tiếng có âm o,c
 - Ghi bảng các tiếng hs vừa tìm được, gọi hs đọc lại các tiếng vừa tìm.
3. Hướng dẫ ... uùng vieỏt treõn baỷng.
1 hoùc sinh leõn bieồu dieón.
- ẹoùc laùi baứi
* ẹoùc: co, coỷ, coứ, coù. 
- ẹoùc toaứn boọ baứi treõn baỷng lụựp (CN, nhoựm, lụựp).
* Em beự ủang giụ hỡnh veừ coõ gaựi vaứ laự cụứ, treõn baứn coự buựt veừ maứu
- ẹeùp.
- Beự veừ coõ, beự veừ cụứ.
* QS vieỏt treõn khoõng 
-Vieỏt baỷng con 
Vieỏt baỷng con tửứ ngửừ: loứ coứ, vụ coỷ.
Hoùc sinh nhaọn xeựt vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi cuỷa GV.
- Hoùc sinh taọp vieỏt loứ coứ và tửứ ngửừ coứn laùi cuỷa baứi trong vụỷ Taọp vieỏt.
* Theo doừi vaứ laộng nghe.
- Laộng nghe.
ẹaùi dieọn 4 nhoựm 4 em ủeồ thi ủua vụựi nhau.
+Tranh 1: Hoồ ủeỏn xin Meứo truyeàn cho voừ ngheọ. Meứo nhaọn lụứi.
+Tranh 2: Haống ngaứy, Hoồ ủeỏn lụựp hoùc taọp chuyeõn caàn.
+Tranh 3: Moọt laàn Hoồ phuùc saỹn, khi thaỏy Meứo ủi qua, noự lieàn nhaỷy ra voà Meứo ủũnh aờn thũt.
+Tranh 4: Nhaõn luực Hoồ sụ yự, Meứo nhaỷy toựt leõn moọt caõy cao. Hoồ ủửựng dửụựi ủaỏt gaàm gaứo, baỏt lửùc.
Hoồ laứ con vaọt voõ ụn, ủaựng khinh bổ.
Hoùc sinh tỡm chửừ vaứ tieỏng trong moọt ủoaùn vaờn baỏt kỡ.
Toán: Luyện tập
I. Mục tiêu:
-Biết sử dụng các dấu: >, < và các từ bé hơn, lớn hơn khi so sánh 2 số
-Bước đầu biết diễn đạt sự so sánh theo hai quan hệ bé hơn và lớn hơn (có 2<3 
thì có 3>2)
II. Đồ dùng dạy học:
 Bộ đồ dùng dạy và học toán
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
 Điền dấu (>, <)?
1....... 2 3 .........2 2 ...... .3 2 ........ 5
4 ....... 1 3 .........4 5 ....... 3 5 ........ 4
- GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Điền dấu >, <? 
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV hỏi cả lớp: Muốn điền đúng dấu ta phải làm gì?
- Cho HS tự làm bài: 3 2, 1 < 3,
4 > 3, 2 1...
- Gọi HS đọc lại kết quả và nhận xét.
Bài 2: Viết (theo mẫu):
- Hướng dẫn hs làm bài mẫu: So sánh 4 con thỏ với 3 củ cà rốt để điền dấu và ngược lại: 4 > 3 và 3 < 4
- Tương tự bài mẫu cho hs làm hết bài.
- Nhận xét kết quả.
Bài 3: Nối với số thích hợp:
- Tổ chức cho HS thi nối nhanh.
- GV nhận xét và tổng kết cuộc thi.
3. Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học
Dặn xem trước bài: Bằng nhau, dấu bằng.
- 2 H lên bảng . Cả lớp làm bảng con.
* HS làm bảng con
* HS làm vào VBT ô li.
* HS tham gia trò chơi.
 - HS lắng nghe.
 Thứ 6 ngày 9 thỏng 9 năm 2011
Buổi sỏng: 
Tiếng việt : Bài 12 i - a
I. Mục tiêu:
 -Đọc được: i, a, bi, cá; từ và câu ứng dụng. 
 -Viết được: i, a, bi, cá. 
 -Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: Lá cờ.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1 Bài 12: i - a
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
 - HS ủoùc vieỏt: lò cò ; bờ hồ .
- GV nhận xét chung .
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm: i – a.
- Ghi bảng i . Phát âm mẫu i. Sửa lỗi phát âm cho HS. 
- Lệnh HS mở đồ dùng chọn cài i. 
- Lệnh mở đồ dùng chọn cài i. Y/cầu: Lấy thêm âm b đặt trước âm i. Ghi bảng bi.
Tiếng bi có mấy âm ghép lại đó là những âm nào?
- Đánh vần mẫu bờ - i - bi. Đọc trơn bi.
- Giới thiệu tranh chính khoá.
Dạy âm a (Tiến hành tương tự).
Cho HS nghỉ giữa tiết
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ i , a:
- Hướng dẫn HS phân tích quy trình viết từng con chữ và cho HS viết vào bảng con.
- Viết mẫu, nêu quy trình viết
- Cho HS tập tô chữ trên không, bảng con
- GV KT, NX và chỉnh sửa
3. Củng cố - Dặn dò:
+ Nhận xét chung tiết học
- 5 H đọc bảng ôn tập ,2 H lên bảng viết .
*Quan sát.
- Phát âm tổ, lớp, cá nhân.
- Mở đồ dùng cài i . Đọc i
- Cài bi . Đọc bi .
- Đọc.
- Phân tích.
- Đánh vần.
* HS chú ý theo dõi
- HS dùng ngón trở để tô
- HS tập viết chữ trên bảng con
Tiết 2 : luyện tập
Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Đọc lại bài tiết 1 ( bảng lớp)
- Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cụ thể cho HS đọc sai
Hoạt động 2: Luyện viết.
- Hướng dẫn cách tô chữ trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
Cho HS nghỉ giữa tiết
Hoạt động 3 : Luyện nói.
 - Cho HS đọc tên bài luyện nói.
- Tổ chức HS theo cặp 2 em cạnh nhau thảo luận luyện nói theo tranh
- Gợi ý để HS nói thành câu .
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học.
* HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp)
- HS theo dõi
* HS tập tô chữ trong vở tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm tho yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
tn - xh : nhận biết các vật xung quang
I. Mục tiêu:
- Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) là các bộ phận giúp ta nhận biết được các vật xung quanh. HS khá: Nêu được ví dụ về những khó khăn trong cuộc sống của người có một giác quan bị hỏng.
 *KNS: - Kỹ năng tự nhận thức: nhận thức được bản thõn: Cao, thấp, gầy, bộo, mức độ hiểu biết.
 -Kỹ năng giao tiếp: Thể hiện sự cảm thụng với những người thiếu giỏc quan.
 -Phỏt triển kỹ năng hợp tỏc thụng qua thảo luận nhúm
 II. Đồ dùng dạy học:
 - Một số vật thật để HS chơi trò chơi: Nhận biết các vật xq.Tranh minh hoạ trong sgk.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
 Tuần trước các em học bài gì?
- Để giữ gìn S khoẻ và nhanh lớn em cần nhớ thực hiện điều gì?
- GV nhận xét chung .
2. Bài mới:
HĐ1: Quan sát vật.
- GV cho HS qsát 1 số vật đã chuẩn bị: Bông hoa hồng, cốc nước nóng, cốc nước lạnh, quả bóng...
- Yêu cầu HS chỉ và miêu tả từng vật trước lớp. Hdẫn HS nhận xét, bổ sung. GV nhận xét. 
Chúng ta nhìn, nghe, ngửi, nếm, sờ các vật xquanh bằng gì?
 HĐ2: Thảo luận nhóm.
- GV chia nhóm và hdẫn HS cách thảo luận. Y/cầu mỗi nhóm thảo luận 1 câu hỏi:
Nhờ đâu mà bạn biết được màu sắc của một vật? Nhờ đâu mà bạn biết được hình dáng của một vật? Nhờ đâu mà bạn biết được mùi vị của thức ăn? Nhờ đâu mà bạn biết được 1 vật cứng mềm? Nhờ đâu mà bạn nhận ra tiếng chim hót hay tiếng chó sủa? Cho HS thực hành hỏi đáp trước lớp.
? Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt của chúng ta bị hỏng? Điều gì sẽ xảy ra nếu tai của chúng ta bị điếc? Điều gì sẽ xảy ra nếu mũi, lưỡi, da của chúng ta mất hết cảm giác?
- Hướng dẫn HS nhận xét, bổ sung.
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học.
- HS nêu.
- HS quan sát.
- Vài HS thực hiện. HS 
nêu.
- HS theo dõi.
Các nhóm thảo luận. Cử đại diện trình bày.
- Nhận xét bổ sung
GĐ-BD TV: THỰC HÀNH TIẾT 2
I. Mục tiêu:
 -Đọc, viết được cỏc tiếng cú chứa ụ, ơ, c.
-Tỡm được cỏc tiếng cú chứa ụ, ơ, c.
II. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
 Hoạt động 1: Đọc sỏch thực hành tiết 2
-Yờu cầu học sinh mở sỏch thực hành
-Gọi học sinh đọc cỏc tiếng từ ở bài tập 1
-Yờu cầu học sinh tỡm tiếng cú chứa cỏc õm ụ, ơ, c theo yờu cầu.
-Nhận xột, kết luận.
Hoạt động 2:Nối chữ với hỡnh
-Yờu cầu học sinh đọc từ, cụm từ ở trong sỏch.
-Yờu cầu học sinh xỏc định hỡnh ảnh phự hợp để nối cho đỳng.
-Nhận xột, kết luận
Hoạt động 3:Viết
-Gv viết mẫu cụ, bộ vẽ cờ và hướng dẫn cỏch viết
-Chấm bài, nhận xột.
Hoạt động 4: Nhận xột giờ học
Mở sỏch theo yờu cầu giỏo viờn
-3-5 em đọc
Học sinh tỡm và nờu
Học sinh đọc
Học sinh nối
Lắng nghe
Viết bảng con
Viết vở
Buổi chiều:
GĐ-BDT : THỰC HÀNH TIẾT 2
I. Mục tiêu:
 - Giỳp học sinh nắm lại khỏi niệm về cỏc bài toỏn bộ hơn,dấu bộ,lớn hơn , dấu lớn 
- Làm tốt vở thực hành 
II. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1 : Viết tiếp vào chỗ chấm
- Yờu cầu học sinh quan sỏt, đếm số hỡnh vuụng
để viết số và điền dấu đỳng
-Theo dừi, hướng dẫn
Bài 2 : Viết theo mẫu : 
GV nờu yờu cầu bài tập 2 – Yờu cầu học sinh so
Sỏnh, điền dấu > 
 Bài 3 : Viết dấu > vào chỗ chấm
- Gọi HS lờn bảng điền dấu vào ụ trống 
- Cả lớp làm vào vở 
- Nhận xột .
 Bài 4 : Điền dấu ><
- GV yờu cầu học sinh làm bài
-Yờu cầu học sinh đổi chộo vở kiểm tra
Bài 5 : Đố vui: Nối ụ trống với số thớch hợp
-Tổ chức thi nối
b. Hoạt động 2 : Tổ chức chấm một số bài – 
Nhận xột 
 - Gv nhận xét giờ học.
Đếm, viết số và điền dấu
* HS viết vào vở 
* HS làm vào vở 
* 2 HS lờn bảng điền dấu 
- Lớp làm vào vở 
`
* 2 HS lờn bảng, cả lớp làm vào vở 
Học sinh thi
GĐ-BD tiếng việt : THỰC HÀNH TIẾT 3
I. Mục tiêu:
- Củng cố cỏch đọc và viết : i, a. 
- Tỡm đỳng tờn những đồ vật cú chứa õm i , a. 
II. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
a. Hoạt động 1 : Đọc bài SGK 
- Gọi HS nhắc lại tờn bài học ? 
- Cho HS mở sỏch đọc 
- Tỡm õm i, a,trong cỏc tiếng vừa đọc
b. Hướng dẫn viết bảng con 
- GV cho HS lấy bảng con – 
GV đọc : i, a, bi, cỏ 
- Nhận xột 
c. Hướng dẫn viết vở 
-Giỏo viờn viết mẫu: bộ bi cú bà và hướng dẫn cỏch viết
+ Yờu cầu học sinh viết 1 dũng bộ bi cú bà
+Theo dừi, hướng dẫn cho những em yếu
3. Củng cố - Dặn dò:
-Yờu cầu học sinh đọc đồng thanh bài 2
- Gv nhận xét giờ học.
* i- a
Đọc cỏ nhõn- đồng thanh 
Học sinh tỡm
* HS viết bảng con 
* Học sinh quan sỏt và nghe hướng dẫn
 * HS viết vào vở
-Đọc bài 
SHTT: Nhận xét cuối tuần
I. Mục tiêu:
 - Giúp HS biết được mặt mạnh, mặt yếu của mình trong tuần qua.
 - HS có hướng khắc phục nhược điểm và có hướng phấn đấu tốt trong tuần tới.
II. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức
- Yêu cầu cả lớp hát 1 bài.
2. Nhận xét tình hình hoạt động tuần 3:
*Ưu điểm:
- Đa số các em thực hiện các hoạt động tốt. Trang phục đúng quy định.Vệ sinh cá nhân khá sạch sẽ, gọn gàng.
- Nhiều em có ý thức học và làm bài trước khi đến lớp. Trong giờ học sôi nổi xây dựng bài.
- Tham gia các hoạt động đầu buổi, giữa buổi nhanh nhẹn, có chất lượng.
*Nhược điểm:
-Một số em ý thức tự giác chưa cao, còn lười học, chữ viết xấu, cẩu thả.
3. Kế hoạch tuần 4:
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm.
- Giáo dục cho HS ý thức tự giác kỉ luật trong mọi hoạt động.
* Cả lớp hát một bài. 
- Lớp trưởng nhận xét hoạt động trong tuần của lớp.
- Lắng nghe GV nhận xét và có ý kiến bổ sung.
- Nghe GV phổ biến để thực hiện.