Giáo án Lớp 1 - Tuần 4 - Năm học 2010-2011

Tuần 4
NS: 10/ 9/ 2010
NG: Thứ 2/ 13/ 9/ 2010
 Hoạt động tập thể
Chào cờ
------------------------------***------------------------------
`Học vần
Bài 13: n – m
A. Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh đọc và viết được: n, m, nơ, me; Đọc được từ, câu ứng dụng. Phát triển lời nói tự nhiên ( từ 2 – 3 câu ) theo chủ đề: Bố mẹ, ba má.
- Rèn hs đọc – viết đúng tiếng từ chứa âm n, m.
- Hs có ý thức tự giác học tập.
B. Đồ dùng dạy học:
 - Gv: Tranh minh họa từ khóa, bảng phụ.
 - Hs: Bộ đồ dùng, SGK 
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
I. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh đọc và viết: bi, cá.
- Đọc câu ứng dụng: bé hà có vở ô li .
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
II. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Gv nêu.
2. Dạy chữ ghi âm:
Âm n:
a. Nhận diện chữ:
- Gv giới thiệu âm n.
+ Âm n in thường gồm có mấy nét? 
- Cho hs ghép âm n vào bảng gài.
b. Phát âm và đánh vần tiếng:
- Gv phát âm mẫu: n
- Gọi hs đọc: n
- Yêu cầu hs ghép tiếng: nơ
- Gv nhận xét sửa sai cho hs.
Âm m:
 (Gv hướng dẫn tương tự âm l.)
- So sánh chữ n với chữ m.
c. Đọc từ ứng dụng:
- Cho hs đọc các tiếng từ ứng dụng.
+ Giải nghĩa từ bi ve, ba lô( vật thật) 
d. Luyện viết bảng con:
- Gv giới thiệu cách viết chữ n, m, nơ, me.
- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu.
- Nhận xét bài viết của hs.
* GV cho hs đọc bài bảng lớp
Tiết 2:
3. Luyện tập:
a. Luyện đọc:
- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.
- Gv nhận xét đánh giá.
- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.
- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.
+ Gọi hs đọc câu ứng dụng.
+ Tìm tiếng chứa âm vừa học?
- Gv đọc mẫu: ve ve ve, hè về.
- Cho hs đọc toàn bài trong sách giáo khoa.
b. Luyện nói:
- Gọi hs đọc tên bài luyện nói
- Cho hs quan sát tranh và hỏi:
+ Trong tranh em thấy gì?
+ Bố mẹ còn có thể gọi là gì nữa?
+ Em hãy giới thiệu với bạn về bố mẹ của mình?
- GV nêu:Trong tranh là bố mẹ và con đang vui đùa. Bố mẹ có nơi gọi là ba má, thầy u, 
c.Luyện viết:
- Hs nêu lại cách viết các chữ: n, m, nơ, me.
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết bài.
- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết . 
- Gv chấm một số bài- Nhận xét chữ viết, cách trình bày.
Hoạt động của hs
- 3 hs đọc và viết.
- 2 hs đọc.
- Hs quan sát tranh.
+2 hs: 2 nét, 1 nét sổ thẳng và 1 nét móc trên. 
- Hs ghép âm n.
- Nhiều hs đọc.
- 1 hs nêu cách ghép tiếng nơ:
 (Âm n trước âm ơ sau.)
- Hs đánh vần và đọc nối tiếp, đồng thanh.
- Hs tự ghép, thực hành như âm m.
- 2 hs nêu: Giống nhau có nét sổ thẳng và nét móc trên. Khác nhau: m có 2 nét móc trên còn n chỉ có 1 nét móc trên.
- Hs đánh vần và đọc.
Hs đọc cá nhân, đồng thanh.
- Hs theo dõi ghi nhớ.
- Hs viết bảng con.
- Hs đồng thanh
- 3 hs đọc.
- 2 hs đọc
- 2 Hs
- 3 hs đọc câu ứng dụng.
- Hs xác định tiếng: no, nê.
- 5 Hs đọc, đồng thanh tổ
- Hs đọc.
- Hs đọc : bố mẹ, ba má.
+ Tranh vẽ bố mẹ chơi cùng em bé.
+ Ba má
+ Hs thi.
- 2 Hs.
- Hs viết bài
III. Củng cố, dặn dò:
- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm mới. Gv nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi. 
- Gọi 1 hs đọc lại bài trên bảng.
- Gv nhận xét giờ học, dặn hs về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 9.
-----------------------------------***----------------------------------
Toán
Bài 13: Bằng nhau. Dấu =
A- Mục tiêu: Giúp hs:
- Nhận biết sự bằng nhau về số lượng và mỗi số bằng chính số đó.
 Biết sử dụng từ bằng nhau, dấu = khi so sánh các số.
- Hs đọc, viết và sử dụng thành thạo dấu bằng vào tính toán.
- Giáo dục ý thức tự giác học tập cho hs.
 B- Đồ dùng dạy học:
 Các mô hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ của bài học.
C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
I. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 3 hs làm bài tập.
- Gv nhận xét, cho điểm.
II. Bài mới: 
1. Nhận biết quan hệ bằng nhau:
a.Hướng dẫn hs nhận biết 3 = 3:
- Cho hs quan sát tranh bài học trả lời các câu hỏi:
+ Có mấy con hươu?
+ Có mấy khóm cỏ?
+ Biết rằng mỗi con hươu có 1 khóm cỏ. So sánh số con hươu và số khóm cỏ.
- Gv kết luận: Có 3 con hươu, 3 khóm cỏ, cứ mỗi con hươu lại có duy nhất 1 khóm cỏ (và ngược lại), nên số con hươu = số khóm cỏ. Ta có 3 bằng 3.
- Tương tự như trên hướng dẫn để hs nhận ra 3 chấm tròn xanh = 3 chấm tròn trắng.
- Gv giới thiệu: ²Ba bằng ba² viết như sau: 
 3 = 3
- Gọi hs đọc: 
b. Hướng dẫn hs nhận biết 4 = 4:
(Gv hướng dẫn tương tự như với 3 =3.)
c. Gv nêu khái quát: Mỗi số bằng chính số đó và ngược lại nên chúng bằng nhau.
2. Thực hành:
Bài 1: Viết ( theo mẫu )
- Gv hướng dẫn hs viết dấu =.
- Yêu cầu hs tự viết dấu =.
- Gv quan sát và nhận xét.
Bài 2: Viết (theo mẫu):
- Hướng dẫn hs nhận xét rồi viết kết quả nhận xét bằng kí hiệu vào các ô trống.
- Cho hs đổi chéo bài để kiểm tra.
- Nêu cách làm bài tập?
Bài 3: (>, <, =)?
- Gọi hs nêu cách làm?
- Yêu cầu hs tự làm bài.
- Gọi hs đọc bài và nhận xét.
Bài 4: Làm cho bằng nhau 
- Gv hướng dẫn hs làm theo mẫu: 4 hình vuông lớn hơn 3 chấm tròn (4 > 3).
- Cho hs làm bài.
- Gọi hs đọc kết quả.
- Gọi hs nhận xét.
 Hoạt động của hs
- 3 hs lên bảng làm điền dấu: >,<
3......4 5......2 4.....2
4......3 2......5 2......4
+ 3 con hươu.
+ 3 khóm cỏ.
+ 2 hs nêu: Số hươu bằng số cỏ.
- Hs theo dõi ghi nhớ
- Hs đọc cá nhân, đồng thanh: 
²Ba bằng ba²
- Hs thao tác.
- Hs nghe
- 1 hs nêu: Viết dấu =
- Hs quan sát. Hs tự làm.
- 1 hs nêu yêu cầu.
- Hs tự làm bài.
- Hs kiểm tra chéo:
- Quan sát, điền số, so sánh và điền dấu.
- 1 hs nêu yêu cầu.
- Hs nêu: So sánh các số và điền dấu 
thích hợp.
- Hs làm bài.
- 3 hs lên bảng làm: 
- 3 hs thực hiện, nhận xét.
- 1 hs nêu viết theo mẫu
- Hs quan sát.
- Hs tự làm bài.
- 2 hs đọc: 4 < 5 ; 4 = 4
- Hs nêu. 
III- Củng cố, dặn dò:
- Gv chấm bài và nhận xét.
- Giao bài về nhà cho hs.
--------------------------***--------------------------
Đạo đức
Bài 2: Gọn gàng, sạch sẽ (tiết 2)
A. Mục tiêu:
 - Hs hiểu: Thế nào là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ; ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
- Hs biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ.
- Hs có ý thức tự giác giữ gìn vệ sinh cá nhân. 
GDMT: Hs có ý thức giữ gìn môi trường và làm cho môi trường thêm sạch đẹp.
B. Chuẩn bị: Gv& Hs
- Vở bài tập đạo đức.
- Bài hát: Rửa mặt như mèo của Hàn Ngọc Bích.
- Lược chải đầu.
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
I. Kiểm tra bài cũ: 
- Giờ đạo đức trước các em học bài gì?
- Em đã làm gì để giữ vệ sinh cơ thể luôn sạch gọn?
II. Bài mới:
1. Hoạt động 1: 
. Hoạt động 1: Hs làm bài tập 3
- Yêu cầu hs quan sát tranh và trả lời các câu hỏi:
+ Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
+ Bạn có gọn gàng, sạch sẽ không?
+ Em có muốn làm như bạn không?
- Cho hs thảo luận theo cặp.
- Gọi hs trình bày trước lớp.
- Hướng dẫn hs nhận xét, bổ sung.
- Gv kết luận: Chúng ta nên làm như các bạn trong tranh 1, 3, 4, 5, 7, 8.
2. Hoạt động 2: Hs giúp nhau sửa lại trang phục, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ.
- Gv hướng dẫn hs sửa lại quần áo, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ cho bạn.
- Gv nhận xét, khen hs.
3. Hoạt động 3: Cho cả lớp hát bài: ²Rửa mặt như mèo².
- Gv hỏi: Lớp mình có ai giống như ²mèo² không? Chúng ta đừng ai giống ²mèo² nhé!
- Gv nhắc nhở hs giữ gìn quần áo, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ.
4. Hoạt động 4: Gv hướng dẫn hs đọc câu thơ trong vở bài tập đạo đức.
- Kết luận: 
+ Quần áo đi học cần phẳng phiu, lành lặn, sạch sẽ, gọn gàng.
+ Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp.
Hoạt động của hs
- 2 hs nêu.
- 2 hs nêu
- Hs quan sát thảo luận cặp đôi. Hs đại diện trình bày.
+ Bạn nhỏ đang: chải đầu, ăn kem chảy hết ra áo, tắm, soi gương, cắt móng tay, nghịch bẩn, buộc giầy, rửa tay
- Hs nêu.
- Hs theo dõi.
- Hs tự sửa cho nhau theo cặp.
- Hs hát tập thể.
- Hs đọc cá nhân, tập thể.
hớ.
- Hs lắng nghe ghi nhớ.
III- Củng cố, dặn dò:
- Gv: ăn mặc sạch gọn thể hiện là người có nếp sống văn hóa, góp phần làm cho môi trường thêm sạch đẹp văn minh. 
- Gv nhận xét giờ học.
- Dặn hs giữ gìn đầu tóc, quần áo, giày dép gọn gàng, sạch sẽ.
------------------------------------***--------------------------------------
 NS: 10/ 9/ 2010
 NG: Thứ ba – 14/ 9/ 2010
Học vần
Bài 14: D - Đ
A. Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh đọc và viết được:d, đ, dê, đò; đọc được từ và câu ứng dụng bài. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa.
- Rèn hs đọc – viết đúng tiếng từ chứa âmd, đ.
- Hs có ý thức tự giác học tập.
B. Đồ dùng dạy học:
 Gv: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.
Hs: SGK, BDD
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
I. Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc bảng phụ.
- Đọc câu ứng dụng: bò bê có cỏ, bò bê no nê.
- Học sinh viết: nơ, me.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
II. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Gv giới thiệu bài bằng tranh SGK.
2. Dạy chữ ghi âm:
Âm n:
a. Nhận diện chữ:
- Gv giới thiệu âm d.
+ Âm d in thường gồm có mấy nét? 
- Cho hs ghép âm d vào bảng gài.
b. Phát âm và đánh vần tiếng:
- Gv phát âm mẫu: d
- Gọi hs đọc: d
- Yêu cầu hs ghép tiếng: dê.
- Tiếng dê gồm có mấy âm ghép lại? 
- Gv nhận xét sửa sai cho hs.
Âm đ:
 (Gv hướng dẫn tương tự âm d.)
- So sánh chữ d với chữ đ.
c. Đọc từ ứng dụng:
- Cho hs đọc các tiếng từ ứng dụng.
+ Giải nghĩa từ da dê, đi bộ
d. Luyện viết bảng con:
- Gv giới thiệu cách viết chữ d, đ, dê, đò.
- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu.
- Nhận xét bài viết của hs.
* GV cho hs đọc bài bảng lớp
Tiết 2:
3. Luyện tập:
a. Luyện đọc:
- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.
- Gv nhận xét đánh giá.
- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.
- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.
+ Gọi hs đọc câu ứng dụng.
+ Tìm tiếng chứa âm vừa học?
- Gv đọc mẫu: dì na đi bộ, bé và mẹ đi đò.
- Cho hs đọc toàn bài trong sách giáo khoa.
b.Luyện viết:
- Hs nêu lại cách viết các chữ: n, m, nơ, me.
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết bài.
- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết . 
- Gv chấm một số bài- Nhận xét chữ viết, cách trình bày.
c. Luyện nói:
- Gọi hs đọc tên bài luyện nói
- Cho hs quan sát tranh và hỏi:
+ Trong tranh em thấy g ...  thảo luận theo nhóm 2
- 5 cặp thực hiện gắn tranh và trả lời câu hỏi.
+ Bạn nhỏ đang: Rửa mặt, đọc sách nơi có đủ ánh sáng, đến bác sĩ kiểm tra mắt định kì, nhìn trực tiếp vào mặt trời, xem ti vi quá gần.
- Hs theo dõi lắng nghe.
- Hs đại diện nhóm lên trình bày.
- Hs nêu.
- Hs theo dõi.
- Hs thảo luận theo yêu cầu.
- 2 nhóm đóng vai.
- Hs nhóm khác nhận xét.
- 2 hs nêu: thấy tai bị ù đi
- Không nên đùa như vậy
- Không vì chơi đấu kiếm nguy hiểm cho mắt.
---------------------------------------***---------------------------------------
NS: 10/ 9/ 2010
 NG: Thứ năm– 16/ 9/ 2010
Học vần
Bài 16: Ôn tập
A. Mục đích, yêu cầu:
- Hs biết đọc, viết âm và chữ vừa học trong tuần: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; các từ ngữ ứng dụng từ bài 7- 11. Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể hổ.
- Hs đọc viết nhanh âm, từ ứng dụng từ bài 7 – 11.
- Hs biết yêu quí cá con vật thông minh trong cuộc sống.
B. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng ôn như sách giáo khoa.
- Tranh minh hoạ bài học.
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
I- Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi hs đọc: bé có vở vẽ
- Cho hs viết: ô, ơ, cô, cờ.
- Gv nhận xét, cho điểm.
II- Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
- Cho hs nêu các âm đã học trong tuần.
- Gv ghi bảng ôn.
2. Ôn tập:
a. Các chữ và âm vừa học:
- Cho hs chỉ và đọc các chữ ở bảng ôn.
- Gv đọc chữ cho hs chỉ bảng.
b. Ghép chữ thành tiếng:
- Cho hs đọc các chữ được ghép trong bảng ôn.
- Cho hs đọc các từ đơn do các tiếng ở cột dọc kết hợp với các dấu thanh ở dòng ngang.
- Gv giải thích một số từ đơn ở bảng 2.
c. Đọc từ ngữ ứng dụng:
- Cho hs tự đọc các từ ngữ ứng dụng: lò cò, vơ cỏ
- Gv sửa cho hs và giải thích 1 số từ.
d. Tập viết:
- Cho hs viết bảng: lò cò, vơ cỏ
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs.
* GV gọi hs đọc bài bảng lớp
Tiết 2
3. Luyện tập:
a. Luyện đọc:
- Gọi hs đọc lại bài tiết 1
- Quan sát tranh nêu nội dung tranh.
- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ.
b. Kể chuyện: hổ
- Gv giới thiệu: Câu chuyện hổ lấy từ truyện Mèo dạy Hổ.
- Gv kể chuyện có tranh minh hoạ.
- Gv tổ chức cho hs thi kể.
- Gv tóm tắt câu chuyện và nêu ý nghĩa: Hổ là con vật vô ơn đáng khinh bỉ.
c. Luyện viết:
- Cho hs luyện viết bài trong vở tập viết.
- Gv quan sát, nhận xét.
Hoạt động của hs
- 2 hs đọc.
- 2 hs viết bảng.
- 10 hs nêu.
- 10 hs thực hiện.
- 5 hs chỉ bảng.
- Hs đọc cá nhân nối tiếp , đồng thanh.
- Hs đọc cá nhân: 10 hs đọc
- Hs lắng nghe
- 5 hs đọc
- Hs viết bảng con.
- 2 hs
- 5 hs đọc.
- Hs quan sát và nêu.
- Hs đọc nhóm, cá nhân, cả lớp.
- Hs lắng nghe.
- Hs theo dõi.
- Đại diện nhóm kể thi kể theo tranh.
+ Tranh 1: Hổ đến xin Mèo dạy cho võ nghệ.
+ Tranh 2: Hằng ngày, Hổ đến lớp học chuyên cần.
+ Tranh 3: Một lần Hổ phục sẵn, khi thấy Mèo đi qua, nó liền nhảy ra định vồ mèo ăn thịt.
+ Tranh 4: Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót lên cây cao.Hổ đứng dưới đất gầm gào bất lực.
- Hs lắng nghe.
- Hs viết bài
III- Củng cố, dặn dò:
- Gv chỉ bảng ôn cho hs đọc.
- Cho hs tìm chữ và tiếng vừa ôn.
- Dặn hs về nhà đọc bài.
-------------------------------***------------------------------
Thể dục 
(GV chuyên dạy)
----------------------------------***-------------------------------
toán:
Tiết 16: số 6
Mục tiêu:
Kiến thức: 
Có khái niệm ban đầu về số 6.
Nhận biết số lượng trong phạm vi 6, vị trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến 6.
Kỹ năng:
Biết đọc , biết viết số 6 một cách thành thạo.
Thái độ:
Học sinh yêu thích học Toán.
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Các nhóm có 6 mẫu vật cùng loại.
Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán.
Các hoạt dộng dạy và học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3’
36’
Khởi động :
Hoạt động của giáo viên :
Hoạt động 1: Giới thiệu số 6
Hình thức học : Lớp, cá nhân 
ĐDDH :Tranh vẽ trong sách giáo khoa , mẫu vật
Bước 1: Lập số
Có 5 em đang chơi, 1 em khác đang đi tới. Tất cả có mấy em ?
à 5 em thêm 1 em là 6 em. Tất cả có 6 em
Tương tự với bông hoa
Lấy sách giáo khoa và giải thích từng hình ở sách giáo khoa
à Có 6 em, 6 bông hoa, các nhóm này đều có số lượng là 6
Bước 2: giới thiệu số 6
Số sáu được viết bằng chữ số 6
Giáo viên hướng dẫn viết số 6
Bước 3: nhận biết thứ tự
Giáo viên đọc 1 2 3 4 5 6
Số 6 được nằm ở vị trí nào
Hoạt động 2: Thực hành 
Hình thức học: Cá nhân 
ĐDDH : vở bài tập 
Bài 1: Viết số 6 . giáo viên giúp học sinh viết đúng theo quy định
Bài 2: Số ?
à Giáo viên sửa bài
Bài 3 : Viết số thích hợp. Điền số ô vuông rồi viết số thích hợp
Bài 4 : Điền dấu , =
Củng cố:
Trò chơi thi đua: Chọn và gắn số thích hợp
Giáo viên đưa ra số lượng vật bông hoa , qủa táo
Dặn dò:
Về nhà viết vào vở nhà 5 dòng số 6
Xem trước bài mới.
Hát
Học sinh có 6 em, nhắc cá nhân 
Học sinh nhắc lại
Học sinh quan sát số 6 in, số sáu viết 
Học sinh đọc số 6
Học sinh viết ở bảng con 
Học sinh đọc
Số 6 liền sau số 5 trong dãy số 1 2 3 4 5 6
Học sinh viết số 6
Học sinh nêu cách làm
Học sinh làm bài 
Học sinh nêu yêu cầu
Học sinh làm bài
Học sinh nêu kết qủa
Học sinh chọn số và so sánh trên bộ đồ dùng của mình
-------------------------------------***------------------------------------
NS: 10/ 9/ 2010
 NG: Thứ sáu– 17/ 9/ 2010
Tập viết
Tiết 3: lễ cọ bờ hổ
A.Mục tiêu:
- Hs viết đúng độ cao, độ rộng của từng con chữ: lễ- cọ- bờ- hổ theo kiểu chữ viết thường, cỡ chữ nhỡ ở vở tập viết.
- Hs ngồi viết đúng tư thế và đúng mẫu.
- Hs có ý thức tự giác rèn chữ viết đẹp.
B. Đồ dùng:
 Chữ viết mẫu – bảng phụ.
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Gv
I. Kiểm tra bài cũ: 
- Hs viết bài : e, b
- Cả lớp quan sát và nhận xét 
 Gv đánh giá.
II.Bài mới:
1.Giới thiệu: (Gv nêu và ghi đầu bài).
2.Hướng dẫn cách viết:
- Gv giới thiệu chữ viết mẫu.
- Gv viết mẫu lần 1. Gv viết mẫu lần 2 vừa viết vừa hướng dẫn.
+ Chữ lễ: Có chữ cái l cao 5 ô, nối liền với ê, dấu ngã được đặt trên ê.
+ Chữ cọ: Gồm có chữ c nối liền nét với chữ o, dấu nặng dưới chữ o.
+ Chữ bờ: Gồm có chữ b nối liền với chữ ơ , dấu huyền trên chữ ơ.
+ Chữ hổ: Gồm chữ h cao 5 ô li nối với chữ ô, dấu hỏi trên chữ ô.
- Cho hs viết vào bảng con.
- Giáo viên quan sát.
3. Thực hành:
- Hướng dẫn viết vào vở tập viết.
- Gv quan sát sửa sai.
4. Chấm và nhận xét:
- Gv thu một số bài chấm, nhận xét
Hoạt động của hs
- 2 hs viết bảng.
- Học sinh quan sát và nhận xét.
lễ lễ lễ
cọ cọ cọ
bờ bờ bờ
hổ hổ hổ
- Học sinh viết vào bảng con. 
- Hs viết
III.Củng cố, dặn dò:
 -Nêu cách viết chữ b?
------------------------------***-----------------------------
	Tập viết	
Tiết 4: mơ , do , ta, thơ
A.Mục tiêu:
- Hs viết đúng độ cao, độ rộng của từng con chữ:mơ, do, ta, thơ theo kiểu chữ viết thường, cỡ chữ nhỡ ở vở tập viết.
- Hs ngồi viết đúng tư thế và đúng mẫu.
- Hs có ý thức tự giác rèn chữ viết đẹp.
B. Đồ dùng:
 Chữ viết mẫu – bảng phụ.
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
I. Kiểm tra bài cũ: 
- Hs viết bài : bờ, hổ
- Cả lớp quan sát và nhận xét 
- Gv đánh giá.
II.Bài mới:
1.Giới thiệu: (Gv nêu và ghi đầu bài).
2.Hướng dẫn cách viết:
- Gv giới thiệu chữ viết mẫu.
- Gv viết mẫu lần 1. Gv viết mẫu lần 2 vừa viết vừa hướng dẫn.
+ Chữ mơ: Có chữ cái m cao 2 ô ly nối liền với ơ.
+ Chữ do: Gồm có chữ d cao 4 ô ly nối liền nét với chữ o.
+ Chữ ta: Gồm có chữ t cao 3 ô, nối liền với chữ a.
+ Chữ thơ: Gồm chữ t 3 ô ly nối chữ h cao 5 ô ly nối với chữ ơ cao 2 ô ly.
- Cho hs viết vào bảng con.
- Giáo viên quan sát.
3. Thực hành:
- Hướng dẫn viết vào vở tập viết.
- Gv quan sát sửa sai.
4. Chấm chữa bài:
- Gv thu một số bài chấm và nhận xét.
Hoạt động của hs
- 2 hs viết bảng.
- Học sinh quan sát và nhận xét.
- Hs quan sát lắng nghe
mơ mơ mơ
do do do
ta ta ta
thơ thơ thơ
- Học sinh viết vào bảng con. 
- Hs viết bài.
- Hs theo dõi.
III.Củng cố, dặn dò:
- Gv chấm bài và nhận xét giờ học.
- Dặn hs về nhà luyện thêm vào bảng con.
--------------------------------------***-------------------------------------
Thủ công
(GV chuyên dạy)
--------------------------------------***-------------------------------------
Sinh hoạt: Học An toàn giao thông
Bài 2: Khi qua đường phảI đI trên vạch trắng dành cho người đI bộ
A/ Mục tiêu:
- HS nhận biết các vạch trắng trên đường là lối dành cho người đi bộ quađường .
- Hs có thói quen đi đúng theo các vạch trắng dành cho ngừi đi giao thông.
- Hs có ý thức chấp hành tốt luật giao thông.
B/ Nội dung:
- Đèn tín hiệu giao thông.
C/ Chuẩn bị:
Gv: Tranh vẽ có vạch trắng dành cho người đi bộ khi tham gia giao thông.
Hs: SGK
D/ Phương pháp: Quan sát, thảo luận, đàm thoại, thực hành.
E/ Các hoạt động dạy học
I. KTBC: 
 - Em hãy nêu các loại đèn tín hiệu giao thông và nêu tác dụng của nó?
II. Bài mới:
Hoạt động của Gv
1. Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Kể chuyện
Bước 1:
- Gv kể chuyện Bo đi mua kem.
- Gv gọi Hs kể lại câu chuyện.
Bước 2: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện
+ Chuyện gì sẽ xảy ra với Bo ?
+Hành động của Bo có an toàn không? Vì sao?
+ Nếu em ở đó em sẽ làm gì?
Bước 3: Gv kể tiếp đoạn kết của tình huống.
- Hs đóng vai theo câu chuyện.
- HS thi kể 
- Gv nhận xét tuyên dương. 
Bước 4: Kết luận: Qua câu chuyện ta thấy bạn Bo sang đường như thế là rất nguy hiểm.
II.Hoạt động 2: Gv giới thiệu vạch trắng dành cho người đi bộ 
Bước 1: Cho Hs quan sát tranh.
+ Vạch trắng dành cho người đi bộ thường có ở đâu?
+ Khi đi sang đường em phải đi ở đâu?
.
Bước 2: Kết luận
-> Chúng ta phải chấp hành tốt theo các tín hiệu giao thông để đảm bảo an toàn cho mình và mọi người.
Bước 3:Hướng dẫn đọc ghi nhớ:
Gv dạy theo lối truyền khẩu.
Hoạt động của Hs
- Hs theo dõi.
- Hs khá
-  tai nạn xảy ra.
- Hành động của Bo là rất nguy hiểm, .
- Em sẽ khuyên bạn phải sang đường qua vạch trăngd dành cho người đi bộ. 
- Hs thi kể.
- Hs theo dõi.
- Vạch trắng thường có ở các ngã tư, gần trường học, 
- Em đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ.
- Hs theo dõi.
- Hs đọc đồng thanh.
IV: Củng cố, dặn dò:
Hs đọc đồng thanh ghi nhớ.
GV nhận xét giờ học, dặn dò.
-----------------------------------------------***------------------------------------------------