Giáo án Lớp 1 - Tuần 7 - GV: Triệu Thị Viên - Trường Tiểu học Lạng Cá

Thø hai ngµy 26 th¸ng 9 n¨m 2011
TiÕt 1 : Chµo cê
TiÕt 2 + 3 : TiÕng ViƯt
Kh
TiÕt 4 : ¢m nh¹c ( GV chuyªn )
TiÕt 5 : To¸n 
KIĨM TRA
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Tập trung vào đánh giá.
- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10; đọc, viết các số, nhận biết thứ tự mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10; nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Phô tô đề kiểm tra
III.ĐỀ KIỂM TRA
Đề :
 1/ ? Sè 
°°°
°°
°°°
°°°
°
°°°
°°°
°°°
°°°
 2/ Sè ?
1
2
4
3
6
0
5
5
8
 3/ Viết các số 5, 2, 1, 8, 4 theo thứ tự từ bé đến lớn.
4/ 
 Có .hình vuông
 Có .hình tam giác
Thø ba ngµy 27 th¸ng 9 n¨m 2011
TiÕt 1 + 2 : TiÕng ViƯt
l
TiÕt 3 : ThĨ dơc ( GV chuyªn ) 
TiÕt 4 To¸n 
PHÉP CỘNG TRONG PH¹m VI 3
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
Thuộc bảng cộng trong phạm vi 3; biết làm tính cộng các số trong phạm vi 3.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Các mẫu vật
- Bộ đồ dùng toán 1.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I.Kiểm tra bài cũ
- Tiết Toán vừa rồi, các em làm bài kiểm tra. Qua chấm bài, cô nhận thấy có . Bài đạt điểm 10, . Bài đạt điểm 9, 
- Gọi 1HS đọc số từ 0 đến 10
- Gọi 1HS đọc số từ 10 đến 0
II.Bài mới
1.Giới thiệu bài
Hôm nay chúng ta sẽ làm quen với dạng toán có phép tính cộng trong phạm vi 3.
- 1HS
- 1HS
1. Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 3
a/Hướng dẫn H phép cộng 1+1=2.
-Cho H quan sát tranh,hỏi: “ Có 1 con gà, thêm 1 con gà nữa. Hỏi có tất cả mấy con gà?”
- 1 thêm 1 bằng 2 . Để thể hiện điều đó người ta có phép tính sau:1+1=2.T ghi bảng.
- Dấu “ +” ta đọc là cộng
-Chỉ phép tính nói: 1 cộng 1 bằng 2
-Nhắc lại bài toán
-Trả lời: có 1 con gà, thêm 1 con gà được 2 con gà.( nhiều H)
-Nhắc lại
b/Hướng dẫn H phép cộng 2+1=3
-Treo tranh, hỏi: có 2 ô tô, thêm 1 ô tô.Hỏi có tất cả có mấy ô tô?
-Ta có phép cộng : 2+1=3
-Gọi H đọc 
-Có 2 ô tô ,thêm 1 ô tô. Tất cả có 3 ô tô.
-Đọc cá nhân, ĐT
c/Hướng dẫn H phép cộng 1+2=3
-T lấy 1 que tính để trên bàn, thêm 2 que tính nữa.Hỏi tất cả có mấy que tính.
-Gọi H nêu phép cộng.
d/Cho H thuộc bảng cộng trong phạm vi 3
 1+1=2; 2+1=3; 1+2=3.
-Hỏi: 1 cộng 1 bằng mấy?
+ 1 cộng 2 bằng mấy ?
+ Mấy cộng 1 bằng 2?
+ Mấy cộng 2 bằng 3 ?
-Thực hiện,nói: có 1 que tính thêm 2 que tính.Tất cả có 3 quetính.
-H: 1+2=3
-Đọc cá nhân,ĐT
H: 1 cộng 1 bằng 2
+1 cộng 2 bằng 3
+ 1 cộng 1 bằng 2
+ 1 cộng 2 bằng 3
-H thi đua
e/T cho H quan sát hình vẽ chấm tròn
-Hỏi:
+Có 2 chấm tròn, thêm 1 chấm tròn. Hỏi tất cả có mấy chấm tròn?
+Có 1 chấm tròn, thêm 2 chấm tròn . Hỏi có tất cả mấy chấm tròn?
-T gọi H nêu 2 phép tính
-Hỏi: 
+Kết quả của 2 phép tính như thế nào?
+Vị trí của các số trong phép tính giống nhau hay khác nhau?
-Chốt:Vị trí các số trong 2 phép tính đó là khác nhau nhưng kết quả của phép tính đều bằng 3.Vậy phép tính 2+1 cũng bằng 1+2.
-Tất cả có 3 chấm tròn
-Tất cả có 3 chấm tròn
 1+2=3 ; 2+1=3
+Bằng nhau và bằng 3
+Khác nhau
2.Luyện tập
a/Bài 1:T nêu yêu cầu bài toán
-T hướng dẫn cách làm
b/Bài 2:-Cho H đọc yêu cầu bài toán
-T gọi H lên bảng chữa bài
-T nhận xét
c/Bài 3 :T gọi H đọc yêu cầu bài toán
-T gọi H lên bảng chữa bài
-T nhận xét
4,Củng cố:T gọi H nhắc lại bảng cộng trong phạm vi 3.
-Nêu cách chơi và luật chơi: 2 nhóm lên trước lớp
+3HS cầm 3 phép tính.
+3HS cầm 3 kết quả.
-YC 3 nhóm sẽ ráp phép tính với kết quả đúng.
Nhận xét
-H làm bài vào SGK
3 H đọc kết quả, cả lớp nhận xét
-H làm bài vào SGK
3 H lên bảng chữa
-H làm bài vào SGK
H lên bảng nối
1 H lên bảng chữa bài
5 H nhắc lại
6HS tham gia
Thø t­ ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2011
TiÕt 1 + 2 : TiÕng ViƯt 
m
TiÕt 3 : TVTC
«n tËp
I . Mơc tiªu
 ¤n tËp cđng cè m
II . Ho¹t ®éng d¹y häc 
 1 . Ho¹t ®éng 1 : - GV ®äc cho HS viÕt b¶ng con c¸c tiÕng cã phơ ©m m ghÐp víi c¸c nguyªn ©m vµ c¸c dÊu thanh ®· häc
 2. Ho¹t ®éng 2: - GV cho HS ®äc l¹i bµi trong SGK
 - HS tõng em ®äc
TiÕt 4 : MÜ thuËt ( GV chuyªn ) 
TiÕt 5 : To¸n 
LuyƯn tËp 
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
Biết làm tính cộng trong phạm vi 3; tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Tranh vẽ, bảng phụ	
- Hộp đồ dùng Toán 1	
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I.Kiểm tra bài cũ 
- GV gọi HS đọc phép cộng trong phạm vi 3
- GV nhận xét.
II.Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn thực hành
a/Bài 1 : GV nêu yêu cầu bài toán
- Hướng dẫn HS nhìn tranh vẽ, viết 2 phép cộng ứng với tình huống trong tranh.
- GV gọi HS đọc
b/Bài 2 : GV nêu yêu cầu bài toán 
- Gọi HS chữa bài
- Nhận xét
c/Bài 3 (cột 1 ) : GV nêu yêu cầu bài toán.
-Hướng dẫn HS cách làm bài
-Cho HS đổi vở để kiểm tra.
d/Bài 5: Cho HS nêu yêu cầu bài toán
- Giúp HS nêu cách làm:dựa vào hình đặt câu hỏi và điền vào.
- Nhận xét cho điểm.
3.Củng cố, dặn dò 
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Nối phép tính với kết quả đúng”
GV nhắc lại cách chơi và luật chơi.
Nhận xét
3 HS 
HS làm bài
- HS quan sát, viết vào vở : 2+1=3; 1+2=3
- Đọc :hai cộng một bằng ba
 một cộng hai bằng ba
HS làm bài vào SGK
-3 HS lên bảng làm
HS làm bài ( cột 1 ) vào SGK
- 2 HS ngồi cùng bàn đổi vở
HS tự nêu câu hỏi : có 1 con thỏ đang đứng, 1 con chạy tới.Hỏi có tất cả mấy con thỏ? 
- HS điền số và dấu.
HS thi đua
HS thực hiện
Thø n¨m ngµy 29 n¨m 2011
TiÕt 1 : To¸n
PHÉP CỘNG TRONG PH¹M VI 4
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
Thuộc bảng cộng trong phạm vi 4; biết làm tính cộng các số trong phạm vi 4.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Các mẫu vật
 - Bộ đồ dùng toán 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I.Kiểm tra bài cũ
- YC HS đọc bảng cộng trong phạm vi 3
- Gọi HSlên bảng làm bài:
2+1=  ; 1+1= ; 1+2=
- Nhận xét
II.Bài mới
1.Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta sẽ làm quen với dạng toán có phép tính cộng trong phạm vi 4.
3HS đọc
HS làm bảng con
1.Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 4
a/Hướng dẫn HS hép cộng 3+1=4.
- Đưa ra 3 bông hoa, thêm 1 bông hoa nữa. 
- Nêu bài toán : Có 3 bông hoa , thêm 1 bông hoa. Hỏi có tất cả mấy bông hoa? 
- Cho HS nêu phép tính 
b/Giới thiệu phép cộng2+2=4 và 1+3=4 tương tự như phép cộng 3+1=4 
- Ghi lại các công thức vừa thành lập.
- Gọi HS đọc lại
- Nhắc lại bài toán
- Có 3 bông hoa ,thêm 1 bông hoa, tất cả có 4 bông hoa
-HS 3+1=4
- Nhắc lại( cánhân,ĐT)
 c/- cho HSquan sát hình cuối cùng và nêu ra 2 bài toán:
Bài 1: Có 3 chấm tròn, thêm 1 chấm tròn. Hỏi tất cả có mấy chấm tròn?
Bài 2: Có 1 chấm tròn, thêm 3 chấm tròn. Hỏi tất cả có mấy chấm tròn?
- Gọi HS đọc 
- Nêu ra 2 phép tính tương ứng với 2 bài toán trên :3+1=4 và 1+3 = 4
- Đọc cá nhân, ĐT
2.Luyện tập
a/Bài 1: GV nêu yêu cầu 
- Hướng dẫn cách làm
- Chữa bài, nhận xét
b/Bài 2: GV nêu yêu cầu 
- Gọi HSlên bảng chữa bài
- Chữa bài, nhận xét
c/Bài 3 ( cột 1): GV nêu yêu cầu 
- Hỏi: trước khi điền dấu ta phải làm gì? .
- Chữa bài, nhận xét
d/Bài 4 : GV nêu yêu cầu 
- Cho HS quan sát tranh và đặt câu hỏi
- Chữa bài, nnhận xét, cho điểm
3.Củng cố: gọi HSnhắc lại bảng cộng trong phạm vi 4.
HS làm bài 
- HS đọc kết quả, nhận xét
HS làm bài
- HSlên bảng chữa
HS làm cột 1
- HS chữa bài
HS viết phép tính thích hợp
- Có 3 con chim, thêm 1 con chim nữa bay đến. Hỏi tất cả có mấy con chim?
- HS viết phép tính: 3+1=4 hay 1+3=4
TiÕt 2 : §¹o ®øc
Gia ®×nh em ( t1 )
I. MỤC TIÊU
- Bước đầu biết được trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương, chăm sóc.
- Nêu được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ.
- Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ.
*- Biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ.
- Phân biệt được các hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp về kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ.
*Kĩ năng sống : - Kĩ năng giới thiệu về những người th©n trong gia đình 
- Kĩ năng giao tiếp / ứng xử với những người thân trong gia đình .
- Kĩ năng ra quyết định vµ giải quyết vấn đề để thể hiện lßng kính yªu đối với «ng bµ, cha mẹ .
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Vở bài tập Đạo đức 1.
- Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam.
- Đồ dùng để hóa trang đơn giản khi chơi đóng vai.
- Bộ tranh về quyền có gia đình.
- Bài hát: “ Cả nhà thương nhau”“ Mẹ yêu không nào” 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I.Kiểm tra bài cũ
- Tiết đạo đức vừa qua học bài gì ?
+ Cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập ntn?
Nhận xét
II.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài : ghi tựa
2.Hoạt động 1: HS kể về gia đình mình 
(Có thể kể bằng lời, hoặc kể bằng lời kết hợp với tranh vẽ, với ảnh chụp).
-Chia HS thành từng nhóm, mỗi nhóm từ 4- 6 em và hướng dẫn HS cách kể về gia đình mình.
+ Chú ý: Đối với những em sống trong gia đình không đầy đủ, GV nên hướng dẫn HS cảm thông, chia sẻ với các bạn.
-GV mời một vài HS kể trước lớp.
Kết luận:
 Chúng ta ai cũng có một gia đình
3.Hoạt động 2: HS xem tranh và kể lại nội dung 
-Chia HS thành nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm quan sát, kể lại nội dung một tranh.
-Chốt lại nội dung từng tranh.
Tranh1: Bố mẹ đang hướng dẫn con học bài.
Tranh 2: Bố mẹ đưa con đi chơi đu quay ở công viên.
Tranh 3: Một gia đình đang sum họp bên mâm cơm.
Tranh 4: Một bạn nhỏ trong Tổ bán báo “Xa mẹ” đang bán báo trên đường phố,
-Đàm thoại theo các câu hỏi:
 +Bạn nhỏ trong tranh nào được sống hạnh phúc với gia đình? Bạn nào phải sống xa cha mẹ? Vì sao?
Kết luận:
Các em thật hạnh phúc, sung sướng khi được sống cùng với gia đình. Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với các bạn thiệt thòi, không được sống cùng gia đình. ( KNS )
4.Hoạt động 3: HS chơi đóng vai theo các tình huống trong bài tập 3.
-Chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm đóng vai theo tình huống trong một tranh.
-Kết luận về cách ứng xử phù hợp trong các tình huống:
Tranh 1: Nói “ Vâng ạ!” và thực hiện đúng lời mẹ dặn.
Tranh 2: Chào bà và cha mẹ khi đi học về.
Tranh 3: Xin phép bà đi chơi.
Tranh 4: Nhận quà bằng hai tay và nói lời cảm ơn.
Kết luận:
Các em phải có bổn phận kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ. ( KNS )
5.Nhận xét – dặn dò
 Nhận xét tiết học
 Dặn dò: Chuẩn bị tiết 2 bài: “Gia đình em”
- Bài : Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập
- HSTL
- Cả lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau”, hoặc “ Mẹ yêu không nào”.
-HS tự kể về gia đình mình trong nhóm.
VD: Gia đình em có mấy người? Bố mẹ em tên là gì? Anh (Chị), em bao nhiêu tuổi? Học lớp mấy?
-Thảo luận nhóm về nội dung tranh được phân công. 
-Đại diện các nhóm kể lại nội dung tranh.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
-Các nhóm lên đóng vai.
-Lớp theo dõi, nhận xét.
TiÕt 3 +4 : TiÕng ViƯt
N
TiÕt 5 : TVTC
«n tËp n
I . Mơc tiªu
 ¤n tËp cđng cè n
II . Ho¹t ®éng d¹y häc 
 1 . Ho¹t ®éng 1 : - gv ®äc cho HS viÕt b¶ng con c¸c tiÕng cã phơ ©m n ghÐp víi c¸c nguyªn ©m vµ c¸c dÊu thanh.
 2. Ho¹t ®éng 2: - GV cho HS ®äc l¹i bµi trong SGK
 - HS tõng em ®äc
Thø s¸u ngµy 30 th¸ng 9 n¨m 2011
TiÕt 1 + 2 : TiÕng viƯt 
Ng / ngh
TiÕt 3 : TVTC
«n tËp
I , Mơc tiªu
 - cđng cè l¹i kiÕn thøc ë tiÕt 1 vµ2: 
II. Ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng 1: - HS tËp viÕt l¹i ch÷ ng vµ ngh cho thuÇn thơc
ViÕt l¹i c¸c ch÷ cã ng vµ ngh.
Ho¹t ®éng 2 : - §äc l¹i bµi trong SGK 
 - HS tõng em ®äc l¹i bµi
TiÕt 4 : To¸n TC
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3
I.Mục tiêu:
-GV cđng cè cho HS tinh to¸n với phép tính cộng trong ph¹m vi 3
II. Chuẩn bị:
 	 GV:Các bài tập trong vở bài tập(Trang 30)(Vở bài tập toán 1/1)
 	 HS:Vở bài tập toán 1/1
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:Ghi tựa
2.Phát triển bài:
+Bài tập 1:
+GV nhận xét-Tuyên dương
+Bài tập 2:
-GV theo dõi giúp đỡ HS 
-Nhận xét bài làm trên bảng,sửa sai cho các em
+Bài tập 3: 
-Theo dõi giúp đỡ HS làm bài
-GV nhận xét-Sửa sai
+Bài tập 4:
-GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK
+Thu chấm một số bài.Nhận xét cụ thể từng bài
4. Củng cố:
-GV hỏi lại tên bài học
5.Dặn dò: 
-Tập so sánh các số đã học
-Xem bài sau: Số 8
-Nhận xét tiết học.
-HS nhắc lại tên bài
+ Nêu yêu cầu bài tập:Số?
-HS thảo luận cặp đôi.Đại diện nhóm lên bảng làm
+ Nêu yêu cầu bài tập:Viết số thích hợp vào chỗ chấm
-2 HS lên bảng làm.Cả lớp làm vào bảng con
-1 HS nêu yêu cầu:Nối phép cộng với số thích hợp
-HS làm vào vở bài tập
-1 HS nêu yêu cầu:Viết phép tính thích hợp
-HS quan sát tranh trong SGK+Nêu đề toán
-Cả lớp làm vào vở trắng
-HS nộp bài
-1 HS nhắc lại
TiÕt 5 : H§TH