Giáo án lớp 2 môn Toán - Tiết 12: Phép cộng có tổng bằng 10

TOÁN
	PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10
I. Mục tiêu
 - Biết cộng hai số cĩ tổng bằng 10.
 - Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng cĩ tổng bằng 10.
Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đĩ cĩ một số cho trước.
Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số cĩ một chữ số.
Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12.
II. Chuẩn bị
GV: SGK + Bảng cài + que tính 
HS: 10 que tính 
III. Phương pháp, hình thức dạy học
 Trực quan, cá nhân
IV. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Giới thiệu bài
Thầy gọi HS đọc tên các thành phần trong phép cộng và phép trừ: 43+13; 27+10; 45-24
Nhận xét, cho điểm.
Giới thiệu: “Phép cộng có tổng bằng 10”
2. Phát triển bài(27’)
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 6 + 4 = 10
Có 6 que tính, lấy thêm 4 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
Bây giờ các em sẽ làm quen với cách cộng theo cột.
 Bước 1:
Có 6 que tính (cài 6 que tính lên bảng, viết 6 vào cột đơn vị).
Thêm 4 que tính (cài 4 que tính lên bảng dưới 6 que tính, viết 4 vào cột đơn vị dưới 6)
Tất cả có mấy que tính?
Cho HS đếm rồi gộp 6 que tính và 4 que tính lại thành bó 1 chục que tính, như vậy 6 + 4 = 10
 Bước 2: Thực hiện phép tính
Đặt tính dọc
Thầy nêu: 6 cộng 4 bằng 10, viết 0 vào cột đơn vị, viết 1 vào cột chục.
Vậy: 6 + 4 = 10
v Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
HS tự làm và tự chữa
Bài 2: Tính
Thầy hướng HS đặt tính sao cho các chữ số thẳng cột (0 ở hàng đơn vị, 1 ở hàng chục)
 Bài 3: Tính nhẩm:
Thầy lưu ý HS ghi ngay kết quả phép tính bên phải dấu =, không ghi phép tính trung gian.
Gọi 1 vài HS tự nêu cách tính: 7 + 3 = 16 
Bài 4: Đồng hồ chỉ mấy giờ?
Thầy yêu cầu HS quan sát đồng hồ rồi ghi giờ ở dưới.
3. Kết luận (3’)
 Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: 26 + 4; 36 + 24
- Hát
- HS lấy 6 que tính, thêm 4 que tính . Được 10 que tính.
 	chục	đơn vị
 + 6
	 	 4 
	 1 0
- Có 10 que tính
- HS chú ý nghe
+
	6
 	4
 10
- 6 + 4 = 10
à ĐDDH: Bảng cài 
- HS tự làm
- HS tự làm rồi chấm chéo với nhau
- HS đọc cách tính nhẩm từ trái sang phải
“7 + 3 = 10, 10 + 6 = 16”
- Vậy 7 + 3 + 6 = 16
- HS tự làm
	+
8
 	2
 10