Giáo án lớp 2 - Trường tiểu học Phú Đa 3 - Tuần 14

Tập đọc
CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA (Tiết 1)
I.Mục tiêu:
- Đọc trơn toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài
- Hiểu nội dung: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị em phải đoàn kết, thương nhau.(trả lời được CH 1,2,3,5)
* HS khá giỏi trả lời được CH4
* GDKNS: Xác định giá trị. – Tự nhận thức về bản thân. – Hợp tác. – Giải quyết vấn đề
II.Chuẩn bị
 -Tranh minh hoạ
 -SGK
III.C ác hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1. Bài cũ (3’)
-Kiểm tra bài Qùa của bố. Hỏi câu hỏi theo nội dung bài đọc.
-Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới:
-Kết hợp tranh giơí thiệu bài
-GV đọc diễn cảm toàn bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc,kết hợp giải nghĩa từ.(30’)
Yêu cầu HS đọc từng câu
-Yêu cầu HS phát hiện các từ khó và luyện đọc.
Yêu cầu HS đọc từng đoạn.
-Hướng dẫn đọc một số câu trong bài (bảng phụ).
-Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới:...
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.
-Yêu cầu HS thi đọc giũa các nhóm .
- Nhận xét, biểu dương
-2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi
-Lắng nghe
-HS nối tiếp đọc từng câu
-Luyện đọc các từ khó trong bài (lần lượt, đùm bọc lẫn nhau, bẻ gãy, đoàn kết..)
-Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
-Luyện đọc câu.
-HS đọc từ chú giải
-Luyện đọc theo nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm
-Theo dõi nhận xét.
Khởi động, chuyển tiết
Tập đọc
CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA (Tiết 2)
I.Mục tiêu:
- Đọc trơn toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài
- Hiểu nội dung :Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị em phải đoàn kết, thương nhau.(trả lời được CH 1,2,3,5)
* HS khá giỏi trả lời được CH4
* GDKNS: Xác định giá trị. – Tự nhận thức về bản thân. – Hợp tác – Giải quyết vấn đề
II.Chuẩn bị:
 -Tranh minh hoạ
 -SGK
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (15’)
+Câu chuyện này có những nhân vật nào?
+Tại sao bốn người con không ai bẻ gãy được bó đũa?
+Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào?
*Một chiếc đũa được ngầm so sánh với những gì? Cả bó đũa đựoc ngầm so sánh với những gì?
-Người cha muốn khuyên các con điều gì?
 Hoạt động 3: Luyện đọc lại (15’)
- Hướng dẫn HS phân nhóm, phân vai thi đọc toàn bộ câu chuyện
-Nhận xét, tuyên dương.
3.Củng cố, dặn dò (2’)
+ Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
-Giáo dục HS hiếu thảo bố mẹ.
- Nhận xét tiết học
-HS đọc đoạn 1,Trả lời
-Năm nhân vật, ông cụ và bốn người con
-HS đọc thầm đoạn 2
-Vì họ cầm cả bó đũa
-Theo dõi, nhận xét
-HS đọc thầm đoạn 3
-Cởi bó đũa ra, bẻ gãy từng chiếc
-HS đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi
*Với từng người con
* Với bốn người con
-Trả lời
-Mỗi nhóm 3 HS tự phân các vai thi đọc (người dẫn chuyện, ông cụ, bốn người con)
-Theo dõi, nhận xét,bình chọn nhóm đọc hay, cá nhân đọc hay
-HS trả lời
-Liên hệ bản thân tình cảm của mình đối với ông bà, cha mẹ..
-Về nhà đọc lại câu chuyện chuẩn bị cho tiết KC
Toán:
55-8 , 56-7 , 37-8 , 68-9
 I. Mục tiêu: 
- Biết thực hiện các phép tính trừ có nhớ( số bị trừ có 2 chữ số trừ đi số trừ có 1 chữ số)
- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết trong phép cộng, cách vẽ hình theo mãu
- Phát triển tư duy toán cho học sinh.
* Nâng cao bài 1 cột 4,5, bài 2c
 II. Chuẩn bị:
 GV: Bảng phụ bài tập.
 HS: Sách giáo khoa
 III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ (3’)
- Đặt tính và tính: 34 – 8; 47 – 9; 16 - 8
- Nhận xét
2. Bài mới (15’) Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: HD HS vận dụng các bài đã học để đặt tính và tìm kết quả của bài 55-8
-Củng cố lại cách tính
Hoạt động 2: Tổ chức tìm kết quả của các phép tính còn lại 56-7, 37-8, 68-9
Hoạt động 3. Luyện tập (15’)
 Bài 1: cột 1,2,3
- Lưu ý HS cách viết kết quả 
-Nhận xét
* Bài 1 cột 4,5 
 Bài 2: Câu a, b (bỏ câu c)
- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết
* Bài 2c 
3.Củng cố, dặn dò: (2’)Nhận xét lớp
- 3 HS lên bảng, lớp bảng con
 - HS đặt tính và và tính rồi nêu kết quả
 -Vài em nêu lại cách đặt tính và cách tính
 5 5
 - 8
 4 9
- Lần lượt tính các phép tính và nêu cách tính của từng bài:
 56 37 68
 - 7 - 8 - 9
 49 29 58
- Nêu yêu cầu
- Tự làm vào SGK
- Lần lượt từng em lên bảng tính
 45 75 95 65 15 
- 9 - 6 - 7 - 8 - 9. 
 36 69 88 57 06 
* HS khá, giỏi làm 
- Nêu yêu cầu.
- Lớp làm vào vở.
 - 3 em lên bảng lớp làm và nêu lại cách tìm x trong từng bài 
* HS khá, giỏi làm 
Kể chuyện
CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
I.Mục tiêu
 - Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện 
 - Rèn sự tập trung theo dõi
* HS khá giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT2)
II.Chuẩn bị
GV: Tranh minh hoạ SGK phóng to. 
HS: SGK
III.Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ (5’)
-Kể lại chuyện Bông hoa Niềm Vui
-Nhận xét
2.Bài mới: Giới thiệu bài:
- Hướng dẫn kể chuyện:
HĐ 1: Kể từng đoạn theo tranh (15’)
 - Nêu yêu cầu kể chuyện
 + Kể chuyện trong nhóm
 + Kể chuyện trước lớp
-Nhận xét
HĐ 2: * Phân vai, dựng lại câu chuyện
-Nêu yêu cầu
-Nhận xét, tuyên dương các cá nhân, nhóm kể chuyện có sáng tạo
3.Củng cố, dặn dò (2’)
 +Nêu nội dung câu chuyện
- Nhận xét lớp.
- 2 HS kể (1 en kể 2 đoạn)
- 1 HS đọc yêu cầu
- Quan sát tranh
- Vài em nêu vắn tắt nội dung từng tranh.
- 1 HS kể mẫu tranh 1
- HS nối tiếp nhau kể từng đoạn chuyện trong nhóm
- Các nhóm cử đại diện thi kể
- Lớp nhận xét
- Các nhóm tự phân các vai 
( người dẫn chuyện, ông cụ, bốn người con )
* Các nhóm đóng vai dựng lại câu chuyện
(HSKG)
- Lớp nhân xét về các mặt : 
 + Nội dung
 + Cách diễn đạt
 + Cách thể hiện
- Bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay nhất
- Nghe, ghi nhớ lời khuyên của câu chuyện: yêu thương, sống hòa thuận
- Kể lại hoàn chỉnh câu chuyện cho người thân nghe.
 Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012
Toán:
68-38, 46-17, 57-28, 78-29
I.Mục tiêu
 - Biết thực hiện các phép trừ có nhớ trong đó số bị trừ là số có hai chữ số, số trừ cũng có hai chữ số.
 - Biết thực hiện các phép trừ liên tiếp và giải toán có lời văn.
 - Tính cẩn thận và tự lực làm bài.
* Nâng cao bài 1 cột 4,5, bài 2 cột 2
II.Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ bài tập 
- HS: Sách giáo khoa
III.Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ (3’)
- Đặt tính rồi tính hiệu biết số bị trừ và số trừ lần lượt là: 55 và 9 56 và 7 36 và 8
- Nhận xét
2. Bài mới (15’)
 HĐ1: Tổ chức cho HS tự tìm ra kết quả của phép trừ của bài học:
- HD HS tự tìm kết quả bài 65- 38
-Chốt lại cách tính
 HĐ2: Tổ chức cho HS thực hiện các phép trừ còn lại
-Hướng dẫn HS cách đặt tính và tính:
( Lưu ý viết các số thẳng cột ) 
 HĐ3. Luyện tập (15’)
 Bài 1: cột 1,2,3 
-Nhận xét
* Bài 1 cột 4,5
 Bài 2: Số ? cột 1 (bỏ cột 2)
* Bài 2 cột 2 
 Bài 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
3. Củng cố, dặn dò (2’)
-3 HS lên bảng, lớp bảng con
- Đặt tính vào bảng con
- Vài em nêu cách đặt tính và cách tính 
 6 5
 - 3 8
 2 7
- Đặt tính vào bảng con
- Vài HS nêu lại cách tính:
 46 57 78
 - 17 -28 - 29
 29 29 49
- Nêu yêu cầu.
- Lớp làm SGK, 8-10 HS lên làm bảng 
 85 55 95 75 
-27 -18 - 46 - 39 
 58 37 49 36 
* HS khá, giỏi làm 
- Nêu yêu cầu
-Tính nhẩm viết kết quả, nêu cách tính.
* HS khá, giỏi làm 
- Đọc yêu cầu
Chính tả:( Nghe -viết)
CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
I.Mục tiêu
- Nghe -viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói của nhân vật. Không mắc quá 5 lỗi trong bài
- Làm được BT(2) a / b / c, hoặc BT(3) a / b / c
- Rèn tính cẩn thận, viết chữ đẹp cho HS
II.Chuẩn bị
-GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần viết
-HS: Vở chính tả, bảng con
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động GV
H oạt động HS
1.Bài cũ:(3’) 
- KT HS viết các từ: luỹ tre, niềng niễng
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS viết (7’)
-GV đọc bài chính tả
+Tìm lời người cha trong bài chính tả?
+Lời người cha được ghi sau những dấu câu gì
+ Bài chính tả có những chữ nào viết hoa? Khi xuống dòng chữ đầu câu viết thế nào?
+Tìm những tiếng có phụ âm đầu ,vần, dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?
- Đọc, hướng dẫn các từ khó
- Nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bài (15’)
-Nhắc nhở HS tư thế ngồi
-Đọc bài chính tả
-Đọc cả bài
 Hoạt động 3: Chấm, chữa bài ( 5’)
- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm
- Thu 5-7 bài để chấm
- Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai
Hoạt động 4:Hướng dẫn HS làm BT (7’)
Bài 2 a b,c: BT yêu cầu các em làm gì?
-Nhận xét, sửa chữa
Bài 3:Chọn BT b,c
 -Nêu yêu cầu
3.Củng cố, dặn dò (2’) Nhận xét lớp 
-2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con
-Theo dõi, lắng nghe
-2 HS đọc lại
-HS trả lời
-HS tìm và nêu các từ
-HS viết bảng con,1HS viết bảng lớp (chia lẻ, thương yêu, đùm bọc lẫn nhau.
-HS viết bài vào vở
-HS soát lỗi, dò bài
-HS đổi vở để chấm bài
-Báo cáo kết quả, nêu cách khắc phục lỗi
-HS nêu yêu cầu BT.
Đọc kết quả (mải miết, hiểu biết, chim sẻ, điểm mười)
-Nhắc lại yêu cầu
-1HS lên bảng, cả lớp làm vào vở
-Đọc kết quả
Tuần 14
Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012
Đạo đức :
GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1)
I.Mục tiêu 
- Nêu được ích lợi của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Hỉểu giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS
- Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
* GDKNS: Kĩ năng hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp. – Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
II.Chuẩn bị 
- Tranh , một số tình huống, phiếu học tập, bài hát “Em yêu trường em, Bài ca đi học” 
III.Các hoạt động dạy và học 
 GIÁO VIÊN 
 HỌC SINH 
1.Bài cũ : 
2.Bài mới : 
- Khởi động : hát bài “Em yêu trường em” Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Bạn Hùng thật đáng khen “ (10’)
-GV mời một số em lên đóng tiểu phẩm và giao nhiệm vụ cho các HS khác trả lời câu hỏi 
 -GV kết luận 
Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (10’)
-Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận nhóm theo các câu hỏi
-Mời một số em trả lời 
-Nhận xét 
-Thảo luận lớp 
Kết luận 
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến(8’)
- Hướng dẫn HS làm việc theo phiếu học  ... chữ viết đẹp nhất
-Luyện viết các cỡ chữ viết sai, xấu
Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012
Toán
BẢNG TRỪ
I.Mục tiêu 
 - Củng cố bảng trừ có nhớ 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ đi một số
 - Vận dụng bảng cộng, trừ có nhớ để làm tính, luyện tập kĩ năng vẽ hình.
 - Cẩn thận. tự lực làm bài.
* Nâng cao bài 2 cột 2,3
II.Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ
- HS: Vở toán. Sách giáo khoa
III.Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1 Bài cũ(3’)
- Đặt tính rồi tính : 
 35-18 46-27 98-19 
-Nhận xét
2. Bài mới: Giới thiệu bài:
-Tổ chức cho HS làm bài tập
 HĐ1: Củng cố các bảng trừ có nhớ(3’) 
 HĐ 2:Hướng dẫn HS làm BT(30’)
 Bài 1: (20’) Tổ chức cho HS tính 
-Nhận xét
Bài 2(6’) Cột1
-Nhận xét
* Bài 2 cột 2,3
Bài 3: (6’)
-Hướng dẫn HS chấm các điểm
-Nhận xét
3.Củng cố, dặn dò: (2’)
-Nhận xét lớp
- 3 HS lên bảng, lớp bảng con
-Đọc bảng trừ
- Nêu yêu cầu.
- Lớp làm SGK. Cá nhân HS nêu kết quả và cách nhẩm các bài toán 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ đi một số
- Cá nhân, lớp đọc lại bảng trừ 
- Nêu yêu cầu và cách làm bài
- Lớp làm vào vở- 3 HS lên bảng làm 
 Vài HS nêu kết quả
 5 + 6 – 8 = 3
 7 + 7 – 9 = 5
* HS khá, giỏi làm
- Làm SGK. 
- Dùng thước và bút lần lượt nối các điểm đó để tạo thành hình theo mẫu
- Xem lại các bài tập
Tư nhiên xã hội :
PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ
I. Mục tiêu 
- Nêu được một số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà
- Biết được một số biểu hiện khi bị ngộ độc 
* Nêu được một số lí do khiến bị ngộ độc qua đường ăn, uống như thức ăn ui, thiu, ăn nhiều quả xanh, uống nhầm thuốc
*GDKNS: Kĩ năng ra quyết định: Nên hay không nên làm gì để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà. – Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phó với các tình huống ngộ độc
II.Chuẩn bị GV: Hình vẽ trong SGK. Phiếu học tập cho HĐ, bảng phụ ghi tình huống
 HS: SGK, thẻ màu
III.Các hoạt động dạy - học 
 GIÁO VIÊN 
 HỌC SINH 
 1. Bài cũ : 
 2. Bài mới : 
 Hoạt động 1(10’) Quan sát hình và thảo luận Những thứ có thể gây ngộ độc 
 +Bước 1: Động não 
- Giao nhiệm vụ cho các em quan sát hình trong SGK và tìm ra các lí do khiến cho chúng ta bị ngộ độc 
 +Bước 2: Làm việc theo nhóm 
 - Yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3 và thảo luận nhóm ( theo phiếu học tập )
 +Bước 3: Làm việc cả lớp 
* Vậy chúng ta thường bị ngộ độc do những nguyên nhân nào?
 Kết luận: ...... 
 Hoạt động 2(10’) Q/s hình vẽ và thảo luận: Cần làm gì để phòng tránh ngộ độc 
 +Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- Yêu cầu HS quan sát hình 4,5,6
 +Bước 2: Làm việc cả lớp 
 Kết luận: ....
+ Chúng ta phải làm gì để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà
 Hoạt động 3: (10’) Chọn ý đúng để đưa thẻ
 - GV hướng dẫn cách chơi
 - GV đọc từng tình huống (bảng phụ)
3. Củng cố : (3’)
-Quan sát hình và phán đoán 
 +Quan sát hình 1 
 +Quan sát hình 2
 +Quan sát hình 3
-Đại diện trả lời
- Làm việc nhóm 4
- Đại diện nhóm trả lời
* HS khá, giỏi trả lời
- Làm việc nhóm đôi
-Các nhóm QS hình và trả lời câu hỏi:
+Chỉ và nói mọi người đang làm gì 
+Nêu tác dụng của việc làm đó 
-Đại diện nhóm lên trình bày 
- Trả lời
-HS chọn ý đúng để đưa thẻ
 - Em phải làm gì để phòng tránh ngộ độc?
Thể dục : Bài 28
TRÒ CHƠI VÒNG TRÒN
I .Mục tiêu : 
 - Thực hiện được đi thường theo nhịp( nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải)
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được
-Có ý thức trong giờ học .Giáo dục học sinh biết gìn giữ sức khoẻ 
II. Chuẩn bị : 
 Sân trường vệ sinh an toàn , sạch sẽ ,1còi .Kẻ vòng tròn đồng tâm 
III. Lên lớp 
 Hoạt động của Giáo Viên 
 Hoạt động của Học Sinh 
1. Phần mở đầu (5’)
 -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 
 -Khởi động 
-Ôn bài thể dục phát triển chung 
2. Phần cơ bản (20’)
 * Trò chơi :Vòng tròn 
 - Ôn điểm số theo chu kì 1-2
 -Ôn cách nhảy chuyển đội hình theo khẩu lệnh “chuẩn bị nhảy !” 
GV sửa động tác và hướng dẫn thêm về cách nhảy cho HS 
 - Ôn nhún chân theo nhịp,vỗ tay 
Quan sát HS tập 
 -Tập đi có nhún chân ,vỗ tay theo nhịp 
 Quan sát HS tập và sửa sai 
 -Đứng quay mặt vào tâm, học 4 câu vần điệu kết hợp vỗ tay 
-Đi đều theo 3 hàng dọc và hát 
-Quan sát HS tập 
3. Phần kết thúc (5’)
-Thả lỏng 
-Hệ thống bài học
-Nhận xét và giao bai tập về nhà 
-Tập hợp lớp và lắng nghe GV phổ biến -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát 
 -Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên sân trường, sau đó đi thường thành một vòng tròn vừa đi vừa hít thở 
-HS ôn 1 lần 
-HS ôn lại lần 2 do cán sự lớp điều khiển 
-HS chơi do cán sự lớp diều khiển 
-HS điểm số theo cả lớp 
-HS nhảy từ vòng tròn giữa thành 2vòng tròn, rồi lại chuyển 2 vòng tròn thành 1vòng tròn: Tập 3 lần 
-Khi nghe lệnh HS nhảy chuyển đội hình theo cả lớp tâp 3lần 
-Khi có lệnh đi theo đội hình tập 3lần 
 -Lớp đi đều do cán sự lớp điều khiển 
-Cúi người thả lỏng 5 lần 
-Nhảy thả lỏng 5 lần 
Chính tả:( Tập chép)
TIẾNG VÕNG KÊU
I.Mục tiêu
- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài Tiếng võng kêu. Không mắc quá 5 lỗi trong bài
- Làm được BT(2) a / b / c
- Rèn tính cẩn thận, viết chữ đẹp cho HS
II.Chuẩn bị 
-GV:Bảng phụ viết đoạn văn cần viết
-HS:Vở chính tả,VBT Tiếng Việt
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động GV
H oạt động HS
1.Bài cũ(3’)
- KT HS viết các từ: mải miết, nhắc nhở 
2. Bài mới:
-Giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng
 Hoạt động 1:Hướng dẫn HS tập chép (7')
-GV đọc bài chính tả
-Hướng dẫn HS nhận xét
+ Chữ các đầu dòng thơ viết thế nào?
+Tìm những tiếng có phụ âm đầu ,vần ,dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?
 -Đọc, hướng dẫn các từ khó
- Nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bài(15’) (bảng phụ)
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi 
 -Theo dõi, uốn nắn
Hoạt động 3: Chấm, chữa bài (5’)
 -Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm
- Thu 5-7 bài để chấm
- Nhận xét , khắc phục các lỗi viết sai
Hoạt động 4 HD HS làm bài tập (8’)
Bài 2 a b,c: BT yêu cầu các em làm gì?Hướng dẫn 
-Chữa bài, nhận xét
3.Củng cố, dặn dò: (2’)
-Nhận xét, tuyên dương những em viết đúng, đẹp.
-2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con
- Theo dõi, lắng nghe
- HS đọc lại
-HS trả lời
-HS tìm và nêu các từ:
-HS viết bảng con,1HS viết bảng lớp: kẽo kẹt, Bé Giang, lặn lội phơ phất...
-Đọc lại bài chính tả
-HS viết bài vào vở
-HS đổi vở để chấm bài.Sửa lỗi
-HS nêu yêu cầu BT
-1 HS lên bảng, cả lớp làm vở
-Đọc kết quả :a.lấp lánh, nặng nề,..
b) tin cậy, tìm tòi, khiêm tốn, miệt mài.
c) thắc mắc, chắc chắn, nhặt nhạnh.
-Về nhà viết các lỗi chính tả
 Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012
Toán
LUYỆN TẬP
 I. Mục tiêu: 
 - Củng cố về phép trừ có nhớ, cách tìm số hạng trong phép cộng và tìm số bị trừ trong phép trừ.
 - Vận dụng để làm tính và giải toán
 - Cẩn thận, tự lực khi làm bài.
* Nâng cao bài 2 cột 2, bài 3 a,b
 II. Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ
- HS: Vở toán. Sách giáo khoa
 III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ (3’)
 18 - 9 = ? 11 - 2 = ?
-Nhận xét
2.Bài mới:
 HĐ1. Giới thiệu bài
 HĐ2. Hướng dẫn HS làm bài tập
 Bài 1: (5’)
 -Nhận xét
 Bài 2: cột 1,3 ( bỏ cột 2)(7’)
-Lưu ý HS cách viết phép tính theo cột cho đúng
* Bài 2 cột 2
 Bài 3: câu b(5’)
-Nhận xét
* Bài 3 a,c
Bài 4: (10’)
-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
-Tóm tắt bảng lớp 
3.Củng cố, dặn dò (2’) Nhận xét lớp
- Vài học sinh đọc bảng trừ 
- 2 HS lên bảng, lớp bảng con
- Nêu yêu cầu.
- Lớp làm SGK 
 Vài HS nêu kết quả và cách nhẩm
 18 – 9 = 9 ........... 14 – 5 = 9 
 17 – 8 = 9 ........... 11 – 3 = 8 
- Lớp làm vào vở, 3 HS lên bảng làm 
- Vài HS nêu cách tính. Lớp làm vở. 
a) 35 57 63 b) 72 81 94
 - 8 - 9 - 5 -34 - 45 - 36
 27 38 48 58 58 36
* HS khá, giỏi làm
 - HS lên bảng chữa và nêu cách tìm số bị trừ, số hạng 
 b) 8 + x = 42 
* HS khá, giỏi làm
- Vài HS đọc đề
- Lớp làm vở.1 HS lên bảng giải 
Tập làm văn:
QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI. VIẾT NHẮN TIN
I.Mục tiêu
- Biết quan sát tranh, trả lời đúng câu hỏi về nội dung tranh (BT1)
- Viết được một mẩu nhắn tin ngắn gọn, đủ ý (BT2).
- Bồi dưỡng tình cảm lành mạnh .
II.Chuẩn bị
-GV:Tranh minh hoạ BT 
III.Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Kiểm tra bài cũ (3’)
- KT HS kể về gia đình em 
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới
Hoạt động 1: Bài tập 1: (15’)
-Giúp HS nắm vững yêu cầu BT 
-Nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 2: Bài tập 2(15’)
+Bài tập yêu cầu các em điều gì? Viết cho ai ? Nội dung viết về gì?
-Hướng dẫn HS cách dùng từ, đặt câu .
-Chấm một số bài, nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò (2’)
-Lần lượt 3 HS kể.
-HS đọc yêu cầu và các câu hỏi
-Quan sát tranh
-Cả lớp đọc thầm câu hỏi
-Trả lời lần lượt các câu hỏi.( Nói theo cách nghĩ của mình)
-Từng cặp HS thực hành hỏi đáp
-Cả lớp nhận xét
a)Bạn nhỏ đang bón bột cho búp bê.
b)Mắt bạn nhìn búp bê thật âu yếm.
c)Tác bạn buộc thành hai bím, có thắt nơ.
d)Bạn mặc một bộ quần áo rất đẹp.
-Đọc yêu cầu
-Viết nhắn tin.
-HS viết bài vào vở
-Đọc lại bài, sửa chữa những chỗ sai.
-Lần lượt đọc bài viết.
-Nhận xét, góp ý, bình chọn bạn viết nhắn tin hay 
-HS thực hành viết nhắn tin
-Về nhà sửa lại bài viết và viết lại vào vở.
Hoạt động tập thể:
SINH HOẠT LỚP TUẦN 14
I/ Mục tiêu:
	-Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua
	-Khen thưởng những HS chăm chỉ học tập
	-Kế hoạch tuần sau
II/ Nội dung sinh hoạt:
GV
HS
1.Mở đầu:
- GV bắt bài hát:
- Kết luận:
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1: 
*Đánh giá tình hình học tập chung trong tuần qua:
*Đánh giá từng em cụ thể:
+ Chuyện cần
+ Vệ sinh thân thể, lớp học
+ Giữ gìn trật tự
+ Lễ phép
+ Bảo quản đồ dùng học tập
+ Trang phục đến trường,...
*Yêu cầu lớp trưởng đánh giá chung:
*GV nhận xét 
Hoạt động 2: 5 phút
*Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch để HS thực hiện tốt hơn.
*Nề nếp ra vào lớp phải ổn định
*Nghiêm túc thực hiện đúng nội quy quy định của nhà trường.
*Phân công các tổ làm việc:
*Tổng kết chung
- HS cùng hát: Tìm bạn thân
- Kết hợp múa phụ hoạ
-Nghe nhận xét của GV
-Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, thực hiện tốt hơn.
-Lớp trưởng đánh giá chung
*Nghe nhớ, thực hiện
*Thực hiện theo phân công của GV
*Các tổ trưởng nhận nhiệm vụ