Giáo án lớp 2 - Trường tiểu học Phú Đa 3 - Tuần 8

Tập đọc:
NGƯỜI MẸ HIỀN (Tiết 1) 
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng, rõ toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND:Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người. ( trả lời các CH trong SGK )
* GDKNS: Thể hiện sự cảm thông. – Kiểm soát cảm xúc. – Tư duy phê phán
II. Chuẩn bị
 - Tranh minh hoạ
- SGK
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1. Bài cũ:(3’)
- Kiểm tra HS đọc bài Thời khoá biểu.
+ Em cần TKB để làm gì?
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới:(25’)
HĐ1: Kết hợp tranh giới thiệu bài
-GVđọc diễn cảm toàn bài.
HĐ2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
- Yêu cầu HS đọc từng câu
- Yêu cầu HS phát hiện các từ khó và luyện đọc.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn.
- Hướng dẫn đọc một số câu trong bài (bảng phụ).
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Yêu cầu HS thi đọc giữa các nhóm .
- Nhận xét, biểu dương
- 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
- HS nối tiếp đọc từng câu
- Luyện đọc các từ khó trong bài (nén nổi, trốn, cố lách, vùng vẫy, xấu hổ...)
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
- Luyện đọc câu.
- HS đọc từ chú giải
- Luyện đọc theo nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm
- Theo dõi nhận xét.
- Khởi động, chuyển tiết
Tập đọc
NGƯỜI MẸ HIỀN (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng, rõ toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người. ( trả lời các CH trong SGK )
* GDKNS: Thể hiện sự cảm thông. – Kiểm soát cảm xúc. – Tư duy phê phán
II. Chuân bị
 - Tranh minh hoạ
- SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’)
+ Giờ ra chơi, Minh rủ Nam đi đâu?
+ Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3
+ Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáolàm gì?
+ Việc làm cô giáo thể hiện thái độ như thế nào?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 4
+ Cô giáo làm gì khi Nam khóc?
+ Người mẹ hiền trong bài là ai?
- Chốt lại
HĐ 4:Luyện đọc lại:(15’)
- Hướng dẫn HS phân nhóm, phân vai thi đọc toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét, tuyên dương.
3.Củng cố, dặn dò ( 2’)
+ Vì sao cô giáo trong bài được gọi là Người mẹ hiền
- Giáo dục HS Biết kính trọng, lễ phép thầy giáo, cô giáo.
- Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại câu chuyện chuẩn bị cho tiết KC
- HS đọc thầm đoạn 1,2
- Trốn học, ra phố xem xiếc.
- Chui qua lỗ tường thủng
- Các HS khác nhận xét, bổ sung
- HS đọc thầm đoạn 3
- HS trả lời
- Theo dõi, nhận xét
- HS đọc thầm đoạn 4
- Cô xoa đầu an ủi Nam
- Là cô giáo.
- Mỗi nhón 4 HS tự phân các vai thi đọc (người dẫn chuyện, bác bảo vệ, cô giáo, Nam và Minh)
- Theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay, cá nhân đọc hay
- Cô vừa thương yêu HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS như một người mẹ đối với các con trong gia đình
- Liên hệ bản thân
Toán:
36 + 15
I. Mục tiêu: 
 - Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36 + 15.
 - Biết giải BT theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100.
 - Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn, thông minh.
II. Chuẩn bị:
 GV: 4 bó 1chục qt,11 qt rời
 HS: Sách giáo khoa, vở toán.4 bó 1chục qt,11 qt rời
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ: Kiểm tra 3 HS 
- Nhận xét
2. Bài mới: Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 + 15 = ? (15’)
-Có 36 qt, thêm 15 qt nữa, hỏi: Có mấy qt?
- Chốt lại 
- Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng:
- Hướng dẫn HS đặt tính:
- Theo dõi, sửa chữa
Hoạt động 2: Luyện tập
 Bài 1: Dòng 1 Tính (5’)
- HD HS làm bài 
- Sửa bài, chấm 
* Bài 1: (dòng 2) HD HS làm
 Bài 2 : a,b Đặt tính rồi tính tổng (5’)
* Bài 2c: HD HS làm
 Bài 3: Giải bài toán theo hình vẽ (6’)
- Nêu yêu cầu 
- Phân tích đề, hướng dẫn HS suy nghĩ tìm cách giải
- Chấm 1 số bài, nhận xét
3.Củng cố, dặn dò:(2’)
- Nhận xét lớp
- Đọc bảng cộng 9 cộng với 1 số
- Đặt tính và tính 26 + 5 58 + 5 
- Thực hiện theo GV
- Thao tác trên qt để tìm kết quả 
- Nêu cách tính (36 qt gồm 3 bó và 6qt,15 qt gồm 1 bó và 5 qt. Lấy 6 qt thêm 4qt là 10 qt, bó thành 1 bó và 1 qt.Ta có 5 bó và 1 qt là 51 qt.)
- 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
 36
 + 15
 51
- Nêu cách tính (nhiều HS)
- Nêu yêu cầu. Làm vở dòng 1
- Nêu yêu cầu, nhắc các bước đặt tính
 16 26 36 46
+ 29 + 38 + 47 + 36
 45 64 83 82
* HS khá, giỏi làm
- Nhắc lại các bước đặt tính
* HS khá, giỏi làm
- Làm vào vở
 Cả hai bao cân nặng là:
 46 + 27 = 73 (kg)
 Đáp số : 73 kg
- Nêu cách tính của 1 số phép tính.
Kể chuyện
NGƯỜI MẸ HIỀN 
I. Mục tiêu:
 - Dựa theo tranh minh hoạ, kể lại từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền 
 - Rèn sự hứng thú kể chuyện.Tập trung nghe bạn kể chuyện 
 * HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2).
II. Chuẩn bị:
 GV: Tranh minh hoạ SGK phóng to
 HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
 1. Bài cũ:(3’)
- Kể chuyện Người thầy cũ 
- Nhận xét
 2. Bài mới:
- Giới thiệu bài
- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
Hoạt động1: Hướng dẫn kể chuyện (10’)
- Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận 
- Nhận xét
Hoạt động2: Dựa vào tranh, kể lại từng đoạn :(20’)
- Dựa theo tranh kể chuyện
- Hướng dẫn kể theo nhóm
 *Phân vai dựng lại câu chuyện BT2(HS khá, giỏi)
- Nhận xét, tuyên dương
3. Củng cố, dặn dò: (2’)
- Nêu nội dung chuyện
- Nhận xét tiết học
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Tập kể chuyện theo vai dưới hình thức hoạt cảnh.
- 2 HS nối tiếp nhau kể hoàn chỉnh câu chuyện và trả lời câu hỏi
- HS quan sát 4 tranh minh hoạ ở SGK
- Thảo luận nhóm đôi
- Một vài em lần lượt nêu nội dung từng tranh 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Kể chuyện theo nhóm 4 
- Từng nhóm kể
- Đại diện các nhóm nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện
 - Thi kể trước lớp
*5 HS đóng 5 vai ( người dẫn chuyện, cô giáo, Nam, Minh, bác bảo vệ)
 Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011
Toán:
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu: 
- Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với một số.
- Biết thực hiện phép cộng trong có nhớ phạm vi 100.
- Biết giải BT về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ.
- Biết giải BT về nhiều hơn.
- Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn, thông minh.
II. Chuẩn bị:
 GV: Bảng phụ
 HS: Sách giáo khoa, vở toán.
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ:
- Kiểm tra 3 HS
- Nhận xét.
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài
- Luyện tập
Hoạt động 1 
 Bài 1: Tính nhẩm (5’) 
- HD HS làm bài 1 
- Chấm bài ,sửa chữa 
Hoạt động 2: Viết số thích hợp vào ô trống (8’)
Bài 2: 
- Nhận xét, ghi điểm
Hoạt động 3: Giải bài toán theo tóm tắt
- Hướng dẫn HS làm bài 4 
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
Hoạt động 4: Tìm hình tam giác(6’)
- Gợi ý cách tìm câu 5a
* BT 5b: HD HS làm
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét lớp
- Đặt tính và tính , nêu thành phần tên gọi
76 + 15 ; 36+ 35 ; 56+ 25
- Nêu yêu cầu 
- Đọc từng bài và nêu kết quả tính
- Dựa vào tính viết để ghi kết quả ở dòng dưới.
- Nêu yêu cầu. Làm vở
- Đọc đề bài, tóm tắt đề, xác định phép tính và giải
 Số cây đội 2 trồng được là :
 46 + 5 = 51(cây)
 Đáp số:51 cây 
a. có 3 hình tam giác 
* HS khá, giỏi làm
- Xem lại các BT.
Chính tả:( Tập chép)
NGƯỜI MẸ HIỀN
 I.Mục tiêu
- Chép lại chính xác bài CT; trình bày đúng lời nói nhân vật trong bài. Không mắc quá 5 lỗi trong bài. Làm được BT2, BT(3) a / b
- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS
II. Chuẩn bị 
 - GV:Bảng phụ viết đoạn văn cần viết
- HS:Vở chính tả
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động GV
H oạt động HS
1. Bài cũ:(3’)KT HS viết các từ : nguy hiểm, ngắn ngủi, luỹ tre.
2 . Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài 
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép(7’)
- GV đọc bài chính tả
+ Vì sao Nam khóc? Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn HS thế nào?
+ Bài chính tả có những dấu câu nào?
+ Câu nói của cô giáo có dấu gì ở đầu câu dấu gì ở cuối câu?
+ Tìm thêm những dấu câu khác có trong bài chính tả?.
+ Tìm những tiếng có phụ âm đầu, vần, dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?
- Đọc, hướng dẫn các từ khó
- Nhận xét, sửa sai
HĐ2: HD HS viết bài:(15’) (bảng phụ)
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi 
- Theo dõi, uốn nắn
- Chấm, chữa bài: (5’)
- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm
- Thu 5-7 bài để chấm
- Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai
HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập:(8’)
Bài 2: BT yêu cầu các em làm gì?
- Chữa bài, nhận xét
Bài 3: Chọn BT a
- Nêu yêu cầu
- Nhận xét, sửa chữa
3. Củng cố, dặn dò:
- 2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con
- Theo dõi, lắng nghe
- 2 HS đọc lại
- HS trả lời
- HS tìm và nêu các từ
- HS viết bảng con, 1HS viết bảng lớp: xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, nghiêm giọng, trốn học)
- HS viết bài vào vở
- HS đổi vở để chấm bài
- HS nêu yêu cầu BT
- 1HS lên bảng, cả lớp làm vở
- Đọc kết quả
- nhắc lại yêu cầu
- HS suy nghĩ, làm VBT.
- 1HS làm bảng lớp ( con dao, tiếng rao hàng, giao bài tập,dè dặt, giặt giũ quần áo
TUẦN 8
Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011
Đạo đức:
 CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( Tiết 2)
I.Mục tiêu: 
- Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà cha mẹ.
- HS tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng.
- GD HS có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà.
* GDKNS: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng
II. Chuẩn bị: 
 - Nội dung bài thơ “Khi mẹ vắng nhà ”
 - VBT
III. Hoạt động trên lớp:	
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
 1.Bài cũ:(3’)
- Nêu những việc nên làm, không nên làm thể hiện gọn gàng ngăn nắp.
- Nhận xét
 2.Bài mới:
Hoạt động 1: (10’)xử lí tình huống
- Nêu các tình huống
TH 1: Lan đang phải giúp mẹ trông em ,thì các bạn đến rủ đi chơi. Lan sẽ làm gì?
TH 2: Mẹ đi làm muộn chưa về. Bé sắp đi học mà chưâi nấu cơm cả? 
 Kết luận
Hoạt động 2: (10’)Quan sát tranh,nêu công việc phù hợp chưa phù hợp.
- Chia nhóm, giao việc
Kết luận
Hoạt động 3: (10’)Liên hệ bản thân.
- Nhận xét lớp
- 2 HS 
- Các nhóm thảo luận, đóng vai.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết ... ảng cách, các nét chữ trong một chữ.
- HS luyện viết bảng con (2 lần)
- Viết bài vào vở theo từng dòng
* HS khá, giỏi viết đủ các dòng
- HS các nhóm viết tên bạn vào bảng con, nhóm nào có nhiều em viết đúng, đẹp là thắng.
Toán:
LUYỆN TẬP 
I.Mục tiêu
- Ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng trong phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toán có một phép cộng
II.Chuẩn bị
III.Các hoạt động dạy học
Các hoạt động của GV
Các hoạt động của HS
1.Bài cũ: (3’)
2. Bài mới
- Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Tính nhẩm (10’)
- Cho HS thi đua nêu kết quả 
- HD so sánh
b) 3+ 8= 11
 5 + 8 = 13
Hoạt động 2: Tính
Bài 3: HD cách đặt tính
Hoạt động 3: Giải bài toán
Bài 4: 
Hỏi:Bài toán cho biết gì?
 Bài toán hỏi gì?
- Chấm vở - nhận xét
3.Dặn dò- dặn dò (2’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn về làm bài
- Về làm vở bài tập
- 2 em lên bảng đọc bảng cộng
- Nêu yêu cầu bài
- Thi đua tính nhẩm
- Nhận xét
( Trong phép cộng có một số hạng không thay đổi còn số hạng kia tăng thêm mấy đơn vị thì tổng cũng tăng thêm mấy đơn vị)
- 1 em đọc đề bài
- Lưu ý cách tính ( thực hiện tính từ phải sang trái)
 36
+36
 72
 -1 em lên bảng giải, lớp làm vở
- Tự làm bài
 Mẹ và chị hái đ ược là :
 38 + 16 = 54(qu ả )
 Đáp số : 54 quả
Tự nhiên và xã hội:
ĂN, UỐNG SẠCH SẼ 
I.Mục tiêu:Sau bài học HS biết:
 - Nêu được một số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm, nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi đại, tiểu tiện.
* GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và phân tích để nhận biết những việc làm, hành vi đảm bảo ăn uống sạch sẽ. – Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để đảm bảo ăn uống sạch sẽ. – Kĩ năng tự nhận thức: tự nhận xét về hành vi có liên quan đến việc ăn uống của mình
II.Chuẩn bị
	Tranh vẽ trong SGK
III.Các hoạt động dạy học
Các hoạt động của GV
Các hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Phải làm gì để ăn sạch (10’)
H: Ai có thể nói dược để ăn uống sạch sẽ chúng ta cần làm gì?
-GV chốt:
- Quan sát tranh: 1, 2, 3, 4, 5
- GV nêu câu hỏi gợi ý cho từng bức tranh
- Kết luận:...
Hoạt động 2: Phải làm gì để uống sạch (10’)
- Loại nào nên uống, loại nào không nên uống?
- Quan sát tiếp tranh 6, 7, 8
Hoạt động 3: Ích lợi của việc ăn uống sạch sẽ (10’)
H: Tại sao chúng ta cần ăn uống sạch sẽ?
- Kết luận: Ăn uống sạch sẽ giúp chúng ta đề phòng một số bệnh đường ruột.
2. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà thực hiện ăn uống sạch sẽ.
- Hát bài: Thật đáng chê 
- Suy nghĩ, trả lời
- Quan sát hình vẽ và thảo luận nhóm đôi 
- Trả lời
- Quan sát tranh 6, 7, 8 và thảo luận theo nhóm đôi
- Trình bày
- Phát biểu
- Liên hệ bản thân
Thể dục : Bài 16:
ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRỂN CHUNG
TRÒ CHƠI BỊT MẮT BẮT DÊ
 I .Mục tiêu : 
- Biết cách thực hiện 7 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hoà của bài thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
- Giáo dục học sinh biết gìn giữ sức khoẻ.
 II. Chuẩn bị : 
- GV : Sân trường vệ sinh an toàn , sạch sẽ 
- HS : Khăn bịt mắt , một còi .
 III. Lên lớp 
 Hoạt động của Giáo Viên 
 Hoạt động của Học Sinh 
1. Phần mở đầu 
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 
- Khởi động:
2. Phần cơ bản 
 Ôn 8 động tác thể dục phát triển chung - GV nêu tên các động tác .
- Làm mẫu cho học sinh bắt chước tập theo nhịp hô của GV 
- Vừa hô vừa uốn nắn động tác cho HS 
- Cho HS tập theo tổ (nhóm ) 
- Quan sát các nhóm tập và uốn nắn .
- Gọi từng tổ lên trước lớp biểu diễn 
- Nhận xét, đánh giá
- Cho một số em tập tốt lên trình diễn trước 
lớp 
- Nhận xét, tuyên dương 
 Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê “ 
- GV nêu tên trò chơi 
- Nhắc lại cách chơi 
- Quan sát học sinh chơi 
3. Phần kết thúc 
- Hệ thống bài học 
- Nhận xét giờ học .
- Tập hợp lớp và lắng nghe GV phổ biến 
- Chạy nhẹ nhàng trên sân và chạy theo vòng tròn, hít thở sâu 
- Lắng nghe 
- Vài em nhắc lại 
- HS tập theo nhịp hô của GV lần 1
- HS tập lại lần 2 
- HS tập theo tổ do tổ trưởng điều khiển 
- Từng tổ tập trước lớp 
- Nhận xét 
- 10 em lên trước lớp trình diễn 
- Nhận xét 
- HS chơi theo cả lớp
- Đi đều và hát 
- Cúi người thả lỏng
 Chính tả:( Nghe -viết)
BÀN TAY DỊU DÀNG
I.Mục tiêu:
- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi; biết ghi đúng các dấu câu trong bài. Không mắc quá 5 lỗi trong bài. Làm được BT2, BT(3) a / b
- Rèn tính cẩn thận ,thẩm mĩ cho HS
II.Chuẩn bị
-GV:Bảng phụ viết đoạn văn cần viết
-HS:Vở chính tả,VBT Tiếng Việt
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động GV
H oạt động HS
1.Bài cũ:(3’)KT HS viết các từ: ruộng cạn, giặt giũ, con dao
2.Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng
Hoạt động1: Hướng dẫn HS viết chính tả(7’)
- GV đọc bài chính tả
 + An buồn bã nói với thầy giáo điều gì?
 + Khi biết An chưa làm bài tập thái độ của thầy giáo thế nào?
+ Bài chính tả có những chữ nào viết hoa? Khi xuống dòng chữ đầu câu viết thế nào?
+Tìm những tiếng có phụ âm đầu ,vần, dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?
- Đọc, hướng dẫn các từ khó
- Nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bài (15’)
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi
- Đọc bài chính tả
- Đọc từng câu, cả bài
Chấm, chữa bài:(3’)
- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm
- Thu 5-7 bài để chấm
- Nhận xét , khắc phục các lỗi viết sai
Hoạt động3:Hướng dẫn HS làm bài tập:(8’)
Bài 2: BT yêu cầu các em làm gì?
- Nhận xét,bổ sung
Bài 3:Chọn BT b
- Nêu yêu cầu. 
- Nhận xét, sửa chữa
3. Củng cố, dặn dò:
- 2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con
- Theo dõi, lắng nghe
- 2 HS đọc lại
- HS trả lời
- HS tìm và nêu các từ
- HS viết bảng con,1HS viết bảng lớp (trìu mến, buồn bã, thì thào)
- HS viết bài vào vở
- HS soát lỗi, dò bài
- HS đổi vở để chấm bài
- HS nêu yêu cầu BT
- Thi tìm từ có vần ao:dao,cao,sao
- Thi tìm từ có vần au: cháu,rau
- 1HS lên bảng,cả lớp làm VBT
- Về nhà viết các lỗi chính tả
 Thứ sáu ngày 7 tháng 10 năm 2011
Toán:
PHÉP CỘNG CỐ TỔNG BẰNG 100
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- HS biết thực hiện phép cộng có tổng bằng 100.
- Biết cộng nhẩm các số tròn chục
- Biết giải bài toán với một phép cộng có tổng bằng 100.
II.Chuẩn bị
- Bảng phụ
II.Các hoạt động dạy học:
 Các hoạt động của GV
Các hoạt động của HS
1.Bài cũ: (3’)
- Bài tập 3 tiết trước.
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
 Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép cộng (có nhớ )có tổng bằng 100:
- GV nêu phép cộng
 83 + 17 = ?
- Yêu cầu HS tự kiểm tra cách tính và viết kết quả tính
 Hoạt động 2: Thực hành:(15’)
Bài 1: Tính
Bài 2: Tính nhẩm 
- Hướng dẫn HS viết phép cộng vào vở rồi tính nhẩm và viết kết quả 
Bài 4: Giải bài toán
 - Cho HS nêu tóm tắt
 Tóm tắt:
 85kg
Buổi sáng: 
 15kg
Buổi chiều:
 ?kg
3.Củng cố - dặn dò: (2’)
- 1 em lên bảng làm bài tập3.
- HS nêu cách thực hiện.
- Tính từ trái sang phải
- Kiểm tra cách thực hiện
- Vài em nhắc lại cách tính. 
- HS chép vào vở và tự làm.
- Phép cộng dạng 99 + 1.
- Tính nhẩm theo mẫu.
- HS làm rồi chữa bài.
- Nêu tóm tắt bằng sơ đồ.
- Giải vào vở.
- Buổi chiều cửa hàng bán được là:
 85 + 15 = 100(kg)
 ĐS: 100kg đường
- Về làm VBT.
Tập làm văn:
MỜI, NHỜ , YÊU CẦU, ĐỀ NGHI
KỂ NGẮN THEO TRANH
I.Mục tiêu:
- Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1).
- Biết trả lời câu hỏi về cô giáo lớp 1 của em (BT2); viết được khoảng 4,5 câu về cô giáo lớp 1 (BT3)
* GDKNS: Giao tiếp: cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác. – Hợp tác. – Ra quyết định. – Tự nhận thức về bản thân. – Lắng nghe phản hồi tích cực
II.Chuẩn bị
 Bảng phụ viết sẵn BT2.
III.Các hoạt động dạy học:
Các hoạt động của GV
Các hoạt động của HS
1. Bài cũ:(3’) Bài tập 3 tiết trước
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động1: Tập nói những câu mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị đối với bạn (10’ ) 
- GV hướng dẫn HS làm BT1 (miệng) 
- Giúp HS nắm được yêu cầu BT
Hoạt động2: Trả lời câu hỏi (10’) 
Bài 2: ( làm miệng)
- YCHS suy nghĩ và gợi ý cho học sinh làm bài
- Mở bảng phụ viết 4 câu hỏi(a, b, c, d) mời 4 HS nêu lần lượt 4 câu hỏi.
- Nhận xét khen ngợi 
Hoạt động 3: Viết lại những lời em vừa kể thành một đoạn văn .(10’)
Bài 3: (Viết)
- Hướng dẫn các em viết lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn sao cho trôi chảy.
- Nhận xét góp ý.
- Chấm 1/3 lớp.
3.Củng cố - dặn dò: (2’)
- Nhận xét tiết học
- 2 em đọc bài làm
- Nêu yêu cầu của bài.
- Lần lượt thực hiện từng yêu cầu( đóng vai)
a) 1. Chào cậu hoặc chào bạn.
 2. Ôi, bạn đấy à, mời bạn vào nhà chơi.
- Từng cặp HS trao đổi, thực hành theo các tình huống b,c
- Nêu yêu cầu
- Lớp đọc thầm, suy nghĩ
- Nối tiếp trả lời
- Thi trả lời 4 câu hỏi trước lớp
- Nêu yêu cầu
- Tự viết vào vở
- Vài em đọc bài làm.
SINH HOẠT LỚP TUẦN 8
I. Mục tiêu bài học:	
- Mục tiêu bài học giúp học sinh nhận biết các hoạt động trong tuần qua
- Biết được các việc nên làm và các việc không nên làm
- Biết phê và tự phê
- Nắm kế hoạch tuần sau
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Nhận xét hoạt động tuần qua.
- GV theo dõi
-Nhận xét chung: Nêu ưu điểm nổi bật để phát huy, động viên các em có cố gắng.
-Tuyên dương các cá nhân, tổ có hoạt động tốt.
- Đánh giá từng em cụ thể:
+ Chuyện cần
+ Vệ sinh thân thể, lớp học
+ Giữ gìn trật tự
+ Lễ phép
+ Bảo quản đồ dùng học tập
+ Trang phục đến trường,...
Hoạt động 2: Nêu kế hoạch tuần tới
- Triển khai kế hoạch để HS thực hiện tốt hơn.
- Nề nếp ra vào lớp phải ổn định
- Nghiêm túc thực hiện đúng nội quy quy định của nhà trường.
- Phân công các tổ làm việc:
- Tổng kết chung
- Cho lớp sinh hoạt văn nghệ
- Nhận xét ưu điểm, khuyết điểm
- Lớp trưởng điều khiển
- Các tổ thảo luận
- Đại diện tổ trình bày
- Nhận xét
- Nghe nhận xét của GV
-Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, thực hiện tốt hơn.
- Một số em cần lưu ý chấp hành đúng nề nếp của lớp
- Thi đua giữa các tổ.
- Nghe nhớ, thực hiện
- Thực hiện theo phân công của GV.
Các tổ trưởng nhận nhiệm vụ