Giáo án Lớp 3 - Tuần 12 - GV: Lê Thị Thuỳ Châu - Tiểu học Đức Bình 2

TUẦN 12 
Thứ tư ngày 9/11/2011
MĨ THUẬT Tiết 12 
Vẽ tranh : Đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam
Thời gian dự kiến: 35 phút
I/Mục tiêu:
 Tập vẽ được tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam.HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II/ Đồ dùng dạy học:
Gv : Sưu tầm một số tranh về đề tài ngày 20 – 11.
Hình gợi ý cách vẽ.
Một vài bài của học sinh lớp trước.
Học sinh: vở, bút màu, bút chì.
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài.
- Giáo viên giới thiệu vài gợi ý để học sinh nhận ra:
+ Tranh vẽ ngày 20 – 11 có những hình ảnh gì?
+ Hình ảnh nào chính, hình ảnh nào phụ, màu sắc ra sao?
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.
Giáo viên giới thiệu tranh và gợi ý để học sinh nhận ra cách thể hiện nội dung.
+ Tặng hoa thầy giáo, cô giáo.
+ Học sinh vây quanh thầy, cô giáo.
+ Cùng cha mẹ tặng hoa thầy, cô giáo.
+ Lễ kỉ niệm ngày 20- 11.
Hoạt động 3: Thực hành
Giáo viên quan sát, gợi ý học sinh;
+ Tìm nội dung;
+ Vẽ hình ảnh chính.
+ Tìm hình ảnh khác phù hợp với nội dung tạo cho bố cục chặt chẽ.
 - Học sinh vẽ vào vở tập vẽ.
 - Giáo viên theo dõi giúp đỡ.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá, dặn dò
Giáo viên gợi ý để học sinh nhận xét, xếp loại bài vẽ.
Khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp.
Quan sát cái chén và nhận xét cách trang trí.Nhận xét tiết học.
IV/ Bổ sung:
.
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN ; Tiết 34-35
Nắng phương Nam 
(SGK / 94 – Thời gian dự kiến : 70 phút)
I. Mục tiêu :
1. Tập đọc :
- Đọc đúng, trôi chảy, biết đọc ngắt, nghỉ hơi sau dấu câu ; bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam-Bắc (trả lời được các CH trong SGK).
- HS khá, giỏi nêu được lí do chọn một tên truyện ở CH5.
2. Kể chuyện : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt.
* HSKT : Đọc đúng, liền mạch một vài câu.
II. Đồ dùng dạy – học : Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể. Bảng viết câu, đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy – học :	Tiết : 1
1. Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài “Vẽ quê hương”.
- GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới : Giới thiệu bài
a. Hoạt động 1 : Luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài. HS theo dõi đọc thầm.
- Luyện đọc câu : HS tiếp nối đọc từng câu, GV kết hợp uốn nắn, sửa sai phát âm và rút từ khó hướng dẫn HS luyện đọc cá nhân, đồng thanh.
- Luyện đọc đoạn : HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. (1 – 2 lượt)
+ Hướng dẫn đọc đoạn khó đọc. Kết hợp nhắc nhở việc ngắt, nghỉ hơi đúng.
+ GV hướng dẫn HS giải nghĩa từ chú giải. 
- Luyện đọc trong nhóm :
+ Học sinh đọc theo cặp một nhóm. GV theo dõi, hướng dẫn HSKT luyện đọc.
- GV tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4. 
b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài :
* HS đọc thầm và trả lời câu hỏi SGK. GV cùng HS nhận xét, bổ sung.
Câu 1 : Uyên cùng các bạn đi chợ hoa, vào ngày 28 tết.
Câu 2 : Gửi cho Vân được ít nắng phương nam.
Câu 3 : Gửi tặng Vân ở ngoài bắc một cành mai.
Câu 4 : Ngoài Bắc không có loại hoa mai nên rất quí. / Cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân trong những ngày đông rét buốt. /
Tích hợp : Giáo dục ý thức yêu quý cành mai, yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam.
Câu 5 : Học sinh suy nghĩ trả lời. GV nhận xét, tuyên dương.
Tiết : 2
c. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :
- Giáo viên đọc lại toàn bài. Ba em nối tiếp đọc 3 đoạn.
- HS phân vai đọc lại câu chuyện theo nhóm.
- Thi đua đọc phân vai giữa các nhóm. Cả lớp bình chọn bạn đọc, nhóm đọc.
d. Hoạt động 4 : Kể chuyện	 
* Giáo viên nêu nhiệm vụ: 
* Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện :
- HS đọc lại yêu cầu của bài.
- GV treo bảng phụ đã viết các ý tóm tắt mỗi đoạn, GV kể mẫu đoạn 1.
- HS dựa vào ý tóm tắt, kể lại từng đoạn trong nhóm.
- Giáo viên mời 3 học sinh tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu chuyện.
- GV và HS bình chọn bạn kể hay nhất.
3. Củng cố : Em học được điều gì qua câu chuyện này ?
4. Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho bạn, người thân nghe và chuẩn bị bài “Cảnh đẹp non sông”.
- GV nhận xét tiết học.
IV. Phần bổ sung : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
TOÁN – Tiết : 56
Luyện tập
(SGK/ 56 – Thời gian dự kiến : 35 phút)
I. Mục tiêu :
- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
- Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần.
Bài 1 (cột 1, 3, 4), bài 2, bài 3, bài 4, bài 5
* HSKT : giảm số lượng bài tập.
II. Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy – học :
1. Kiểm tra bài cũ : 3 HS lên bảng lớp làm các bài tập 1, 2, 3 SGK / 55.
- GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới : Giới thiệu bài
a. Hoạt động 1 : Luyện tập (VBT/64) GV theo dõi, hướng dẫn HSKT làm bài.
Bài 1: Số ?
- HS đọc yêu cầu, GV giúp HS nắm lại tên gọi các số của phép nhân.
Thừa số
234
107
124
Thừa số
2
3
4
Tích 
468
321
496
- 1 HS làm bài trên bảng phụ.
- GV và HS nhận xét, chữa bài.
Bài 2: Tìm x 
- GV cho HS nhắc lại cách tìm số bị chia. 
- 3 HS làm trên bảng phụ. Cả lớp làm vào vở. GV cùng HS nhận xét, sửa sai.
	x : 5 = 107	x : 3 = 282
	 	 x = 107 x 5	 	 x = 282 x 3
	 	 x = 585	 x = 846
Bài 3 : Giải toán
- HS đọc bài toán. GV giúp HS nắm yêu cầu và hướng dẫn giải bài toán.
- 1 HS làm bảng phụ. Cả lớp làm vào vở. GV và HS chữa bài.
Bài giải
Số cây cả 3 đội trồng được là :
205 x = 615 (cây)
Đáp số : 615 cây
Bài 4 : Giải toán	 Bài giải
- HS đọc bài toán. 	 5 thùng có số lít dầu là :
- GV giúp HS nắm yêu cầu 	150 x 5 = 750 (l)	
và tóm tắt bài toán.	 Cửa hàng còn lại số lít dầu là :	
- GV hướng dẫn giải bài toán.	750 – 345 = 405 (l)
- HS làm bài. GV và HS chữa bài.	 Đáp số : 405 lít dầu
Bài 5 : Giáo viên hướngd ẫn học sinh làm bài , nhận xét sảư sai .
3. Củng cố : HS làm bảng con 121 x 4 ; 312 x 2 và nêu cách thực hiện phép nhân.
4. Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS làm bài tâp 1, 5 / 56 SGK. Chuẩn bị bài “So sánh số lớn gấp mấy lần số bé”.
- GV nhận xét tiết học.
IV. Phần bổ sung : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ___________________________________________
Tiếng Việt ( bổ sung )
Ôn tập 
Thời gian dự kiến : 70 phút / 2 tiết 
I/Mục tiêu :
- Rèn cho học sinh kĩ năng đọc qua truyện đọc Con kênh xanh xanh.
- Có khả năng lựa chọn những ý đúng trong bài tập trắc nghiệm .
- Làm các bài tập chính tả . Làm quen với các từ ngữ chỉ sự vật , đặc điểm , từ so sánh , sự vật .
II . Chuẩn bị :
Sách Tiếng Việt và Toán 
 Bảng phụ 
III . Các hoạt động dạy học :
1 . Bài cũ : giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của học sinh 
2 . Bài mới : Giới thiệu bài 
Bài 1 : Đọc truyện sau Cục nước đá .
Giáo viên đọc mẫu 
Hướng dẫn học sinh đọc nối tiếp câu .
Giáo viên sửa sai và ghi những tiếng khó đọc
Đọc những từ khó đọc như khoét rộng ra, võng máng, mát rượi
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đoạn , giáo viên phân đoạn 
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn . Giáo viên kết hợp giải nghĩa những từ khó hiểu như đục bùn 
- Đọc đoạn theo nhóm , đại diện nhóm đọc trước lớp 
- Đọc đồng thanh đoạn cuối .
- 1 học sinh đọc toàn bài 
Bài tập 2 : Chọn câu trả lời đúng 
Giáo viên hướng dẫn học và chọn câu trả lời đúng trong bài tập trắc nghiệm 
Nhà Đôi và nhà Thu năm ở đâu ? ( Ở hai bên con lạch nhỏ ).
 Vì sao con mương cạnh nhà Đôi và Thu trở thành con lạch ? ( Lũ lớn , bờ mương lở , hai nhà nạo đáy , tạo thành con lạch )
Nước con lạch b6en nhà Đôi , Thu tronng xanh như là nhờ đâu ? ( Do lạch rộng , sâu , nước ra vô mạnh theo thủy triều).
Vì sao Thu ví lạch là con kênh xanh xanh ?( Vì cõng máng bên bờ lạch mát như nằm ghe bơi dọc kênh)
Dòng nào dưới đây gồm những từ ngữ chỉ hoạt động có trong bài ? ( nạo , treò , nằm , ôn bài , bơi )
Bộ phận in đậm trong câu “ Hai nhà đều treo sẵn vài cái võng máng lên thân cây dừa” trả lời cho câu hỏi nào ? ( làm gì ?)
Tiết 2 
Bài 1 : Điền vần oc hoặc ooc .
Chiếc xe ro – mooc nghỉ ngay giữ rừng . Bỗng vang lên tiếng đàn ác- cooc – đê ông . Đó là tiếng đàn của chú lái xe vui tính mặc chiếc quần sooc có kẻ sọc nâu . Tiếng đàn rộn rã , náo nức . Có cảm giác những con vật bé nhỏ nấp sau những lùm cây gần đấy như sóc , thỏ nai đều tò mò , dỏng tai lên nghe.
Bài 2 b)
Tiếng có vần ac hoặc at 
Bác bầu lạc bí 
Lúc lỉu giàn cao 
Nhìn xuống mặt ao 
Cá tôm bơi lội .
 Bác bí nghĩ ngợi 
“ Mình với cô Tôm 
Nấu bát canh thơm 	
Ăn vào thật mát”
Bài 3 : Gạch chân những từ ngữ chỉ hoạt động được so sánh với nhau tronng mõi câu . Viết kết quả vào bảng ở dưới.
Trứng chim nằm la liệt trên đất như rải đá cuội.
Gà trống thong thả bước ra giữa sân , vỗ cánh nhẹ nhàng như quạt mát , rồi cất giọng gáy ò , ó , o 
Mấy chị vịt bầu béo tròn , lạch bạch vừa ăn , vừa la quàng quạc như mắng lũ gà giò lấc láo , thiếu lịch sự.
Một cánh chiền chiện bay lên như một viên đá ai đó ném vút lên trời.
3. Củng cố : Giáo dục HS 
Nhận xét tiết học .
___________________________________________
Toán ( bổ sung )
Ôn tập
Thời gian dự kiến : 35 phút
I .Mục tiêu :
- Củng cố dạng toán Số lơn gấp mấy lần số bé ?
- Củng cố dạng toán có lời văn.
II . ĐDDH :
Sách thực hành 
III. Các hoạt động dạy học :
1 . Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 
2. Bài mới : giới thiệu bài 
Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm 
Kết quả : 21- 3 ; 30 – 6 ; 28 – 4 ; 30 – 5 ; 28 – 7 
Bài 2 : Số ?
Đáp án : 1 , 8 , 12 
Bài 3 : 
Bài giải : 
Bao gạo năng gấp số lần túi gạo là :
45 : 5 = 9 ( lần )
 Đáp số : 9 lần
Bài 4 : 
Chu vi hình tứ giác ABCD là :
4+ 5+ 6+ 7 = 22 ( cm )
 Đáp số : 22 cm
3. Củng cố : Giáo dục học sinh 
- Nhận xét tiết học 
____________________________________________
 TỰ NHIÊN –  ... ọc :
1. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS làm bài tập trong tiết 11. 2 , 3 HS mỗi em đặt 1 câu với từ ngữ cho trước. GV nhận xét, ghi điểm. 
2. Bài mới : Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập.
Bài tập 1: HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp theo dõi. GV hướng dẫn. HS làm và sửa miệng. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
a) Những từ chỉ hoạt động trong khổ thơ trên là : chạy, lăn.
b) Hoạt động chạy của những chú gà con được miêu tả bằng cách : Chạy như lăn tròn.
Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu của bài tập. GV hướng dẫn HS dựa vào bài tập, trao đổi theo cặp, làm bài cá nhân trong vở bài tập. 1 em làm bảng phụ, cả lớp làm vở bài tập. GV và HS nhận xét, sửa sai.
Con vật, sự vật
Hoạt động
Từ so sánh
Hoạt động
a) Con trâu đen
(chân) đi
như
đập đất
b) Cây cau
vươn
như
vẫy
c) Xuồng con
đậu, húc húc
như, như
nằm, đòi
Bài tập 3 : HS đọc yêu cầu của bài. GV hướng dẫn cách làm. Cả lớp đọc và làm bài vào vở bài tập. Sau đó một số em đọc kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Gọi ba đến bốn em đọc lại lời giải đúng.
Những ruộng lúa cấy sớm
hươ vòi chào khán giả.
Những chú voi thắng cuộc
đã trổ bông.
Cây cầu làm bằng thân dừa
lao băng băng trên sông.
Con thuyền cắm cờ đỏ
bắc ngang dòng kênh.
3. Củng cố : Gọi 2 – 3 HS nhắc lại những nội dung vừa học. 
4. Nhận xét – dặn dò : Về nhà đọc lại các bài tập đã làm, khuyến khích HS học thuộc các đoạn thơ, văn có những hình ảnh so sánh ở bài tập 2 và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học 
IV. Phần bổ sung : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
SINH HOẠT LỚP TUẦN 12 
I. Đánh giá hoạt động tuần 12 :
1. Đạo đức, tác phong : 
- HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ trường lớp ; biết lễ phép với thầy giáo, cô giáo, hoà nhã với bạn bè ; các em ngoan, ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng tóc.
- Nhìn chung các em đi học tương đối đều , không có trường hợp vằng học không phép.
2. Học lực :
- Nhìn chung học sinh yếu đọc đã có tiến bộ hơn.
- Các em đã có ý thức hơn trong học tập. đã phát biểu xây dựng bài sôi nổi.
3. Lao động vệ sinh : HS làm vệ sinh lớp học và sân trường sạch sẽ.
4. Hoạt động khác : 
- Các em chưa tham gia kế hoạch nhỏ của Liên đội.
II. Phương hướng tuần tới 13:
- Phát huy ưu điểm các em đã thực hiện được.
- Tăng cường rèn đọc cho HS yếu.
- Tăng cường kiểm tra bài cũ, chấm chữa bài thường xuyên.
- Tiếp tục rèn thêm chữ viết ở nhà.
- Tiến hành tổ chức thi đọc đúng và đọc nhanh trong phân môn Tập đọc.
- Phát động phong trào sưu tầm tranh, ảnh về các hoạt động thể hiện “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”; phòng trào thu gom “Kế hoạch nhỏ” của Liên đội.
___________________________________________
Buổi chiều 
	 	ÂM NHẠC Tiết 12 
Học hát bài: Con chim non 
Thời gian dự kiến: 35 phút
I/ Mục tiêu: 
Học sinh biết hát đúng giai điêu của bài dân ca Pháp.
Cảm nhận về tính chất nhịp nhàng của nhịp ¾ với phách 1 là phách mạnh, phách 2, 3 là phách nhẹ.
II/ Đồ dùng dạy học:
Gv : Hát chuẩn xác và truyền cảm bài hát. Chép sẵn lời ca.
Nhạc cụ, băng nhạc.
Nhạc cụ quen dùng.
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: Dạy bài hát Con chim non.
- Học sinh nghe băng nhạc.
- Đọc lời ca.
-Dạy hát từng câu ( chú ý nhấn vào phách 1 của nhịp 3/4).
- Luyện tập luân phiên theo nhóm.
Hoạt động 2: Tập gõ đệm theo nhịp ¾ .
-Đọc 1- 2 – 3, 1- 2- 3 
-Chia 2 nhóm: một nhóm hát, một nhóm gõ đệm theo phách mạnh.
Nhóm 1 hát: Bình minh lên có con chim non hoà tiếng hót véo von...
Nhóm 2 gõ: x x x
-Trò chơi: Vỗ tay đệm theo nhịp ¾
Phách 1; Vỗ 2 tay xuống bàn
Phách 2: vỗ hai tay vào nhau
Phách 2: vỗ hai tay vào nhau
Hoạt động 3: Củng cố nhận xét, dặn dò
Cho học sinh hát lại bài hát .
Dặn dò: Ôn lại bài hát.Nhận xét tiết học.
IV/ Bổ sung:
..
..
_________________________________________
 THỦ CÔNG Tiết 12
Cắt, dán chữ I, T ( T1 )
Thời gian dự kiến: 35 phút
I/Mục tiêu: 
Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T.
- Kẻ, cắt, dán được chữ I, T. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng.Với HS khéo tay:
Kẻ, cắt, dán được chữ I, T. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng.
II/ Đồ dùng dạy học:
GV: + Mẫu chữ I, T cắt đã dán sẵn; Mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu có kích thước đủ lớn, để rời chưa dán.
+ Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T.
+ Giấy thủ công, bút chì, kéo, hồ dán
HS: Giấy bút chì, kéo, hồ dán
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
Giáo viên giới thiệu các chữ I, T và hướng dẫn học sinh quan sát để rút ra được nhận xét:
+ Nét chữ rộng 1 ô.Chữ I, chữ T có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau. Nếu gấp đôi theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải trùng khít nhau.
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
Bước 1: Kẻ chữ I, T
Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hai hình chữ nhật. Hình thứ nhất có chiều dài 5 ô, rộng 1 ô, được chữ I. Hình thứ hai có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô.
Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ hai. Sau đó kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu.
Bước 2: Cắt chữ T
Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ T theo đường dấu giữa. Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, bỏ phần gạch chéo. Mở ra được chữ T.
Bước 3: Dán chữ I, T.
Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn.
Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán các chữ vào vị trí đã định.
Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng.
Giáo viên tổ chức cho học sinh tập kẻ, cắt chữ I, T.
Hoạt động 3: Thực hành cắt, dán chữ I, T
- Học sinh nhắc lại và thực hiện các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I, chữ T.
- Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán các chữ I, T.
- Giáo viên quan tâm giúp đỡ các em còn lúng túng.
- Tổ chức trưng bày sản phẩm.
- Giáo viên và học sinh nhận xét các sản phẩm được trưng bày trên bảng.
- Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh.
Hoạt động 4: Nhận xét, củng cố, dặn dò
- Học sinh nêu lại quy trình kẻ, gấp, cắt, dán chữ I, chữ T..
Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau: Cắt, dán chữ H, U. 
Nhận xét tiết học.
_________________________________________________
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 24
Một số hoạt động ở trường
Sách giáo khoa trang 46 – 47. Thời gian dự kiến: 35 phút
I/Mục tiêu:
- Nêu được các hoạt động chủ yếu của học sinh khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá.
- Nêu được trách nhiệm của học sinh khi tham gia các hoạt động đó.
- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức.Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt.
*GDKNS:
-Kĩ năng hợp tác: Hợp tác trong nhóm, lớp để chia sẻ, đưa ra các cách giúp đỡ các bạn học kém.
-Kĩ năng giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác.
II/ Đồ dùng dạy học: 
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: Quan sát theo cặp
* Mục tiêu: - Biết một số hoạt động học tập diễn ra trong giờ học.
- Biết mối quan hệ giữa giáo viên và học sinh trong từng hoạt động học tập.
* Cách tiến hành: 
+ Bước 1: Giáo viên hướng dẫn quan sát hình và trả lời bạn theo câu hỏi gợi ý sau:
Kể một số hoạt động học tập diễn ra trong giờ học.
Trong từng hoạt động đó, học sinh làm gì? Giáo viên làm gì?
+ Bước 2: Một số cặp học sinh lên hỏi và trả lời trước lớp.
+ Bước 3: Giáo viên và học sinh thảo luận một số câu hỏi giúp học sinh liên hệ thực tế bản thân.
 Em thường làm gì trong giờ học?
- Em có thích học theo nhóm không?
 Em thường học nhóm trong giờ học nào?
 Em thường làm gì khi học nhóm?
* Kết luận: Ở trường, trong giờ học các em được khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác nhau như: Làm cá nhân với phiếu bài tập, thảo luận nhóm, thực hành, nhận xét bài làm của bạn, ...
Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập.
* Mục tiêu: - Biết kể tên một số môn học sinh được học ở trường.
- Biết nhận xét thái độ và đọc kết quả học tập của bản thân và của một số bạn.
- Biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với bạn.
* Cách tiến hành:
Bước 1: học sinh thao luận theo câu hỏi gợi ý:
+ Ở trường, công việc chính của học sinh là làm gì?
+ Kể tên các môn học bạn được học ở trường?
 Học sinh làm việc theo tổ.
Bước 2: Đại diện từng tổ lên báo cáo kết quả thảo luận trước lớp
Giáo viên và lớp nhận xét.
Hoạt động 3: Củng cố, nhận xét, dặn dò.
*BVMT :
Biết về các mối quan hệ trong gia đình. Gia đình là một phần của xã hội.
Có ý thức nhắc nhở các thành viên trong gia đình giữ gìn môi trường sạch, đẹp..
Hệ thống tình hình học tập của lớp, khen những em chăm học, học giỏi, biết giúp đỡ các bạn và động viên, nhắc nhở các em học còn yếu, chưa chăm...
Dặn dò: Chuẩn bị bài sau.Nhận xét tiết học.
IV/ Bổ sung:
...
__________________________________________
Tiếng Việt ( bổ sung )
Ôn tập 
Thời gian dự kiến : 35 phút 
I/Mục tiêu :
Viết một đoạn văn ngắn ( 5 – 7 câu ) về một con mương ( hoặc con lạch , con kênh , dòng sông ) mà em biết .
II . Chuẩn bị :
Sách Tiếng Việt và Toán trang 55
 Bảng phụ 
III . Các hoạt động dạy học :
1 . Bài cũ : giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của học sinh 
2 . Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài 
Giáo viên viết đề bài lên bảng :	Viết một đoạn văn ngắn ( 5 – 7 câu ) về một con mương ( hoặc con lạch , con kênh , dòng sông ) mà em biết .
Học sinh đọc lại đề bài .Gv gạch chân một số từ ngữ trọng tâm .
Gợi ý :
Đó là con mương ( lạch, kênh , dòng sông ) nằm ở đâu ? Tên nó là gì ? Nó có gì đẹp , có đặc điểm gì , manng lại lợi ích gì cho con người ? tình cảm của em đối với nó ?
Giáo viên cho học sinh làm bài , giáo viên hướng dẫn thêm cho những em còn lúng túng. 
Giáo viên cho một em đọc bài làm của mình , học sinh nhận xét , sửa sai .
Thu bài , chấm và nhận xét , sửa sai cho một số bài .
3 . Củng cố : Giáo viên giáo dục học sinh .
4 . Nhận xét tiết học .
_____________________________________________________________
Thứ hai ngày 14/11/2011
Cô Thủy dạy
_________________________________________
Thứ ba ngày 15/11/2011
Cô Hồng Hà dạy