Giáo án Lớp 3 - Tuần 16 đến 18

Tuần 16 	
Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
- Giúp hs củng cố kĩ năng thực hiện tính nhân, chia số có 3 cs với số có 1 cs
- Tìm thành phần chưa biết trong phép nhân
- Giải toán có 2 phép tính, giảm 1 số đi nhiều lần, thêm (bớt) 1 số đơn vị
II. Đồ dùng học tập:
- Bảng phụ, phấn màu
III. Các HĐ dạy- học :
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: 4’
- Gọi 2 hs lên bảng làm
134 x 5; 87 x 8 
564 : 8; 457 : 6
- NX - Cho điểm
- HS làm bài
 NX
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 1’ 2.Luyện tập: 33’
- GT - ghi bảng
*Bài 1: số?
TS 324 3 150
TS 3  4
T  972  
- Muốn tìm tích (ts chưa biết) ta làm ntn?
- NX, đánh giá
- HS đọc y/c
- HS làm bài
- Đọc bài làm
- NX
*Bài 2: Đặt tính rồi tính
684 : 6 630 : 9
845 : 7 842 : 4
- y/c 2 hs lên bảng làm, cả lớp làm vở 
- Nêu cách tính?
- NX, đánh giá
- HS đọc y/c
- 2 hs lên bảng cả lớp làm vở
- Đọc bài làm
- NX
*Bài 3:
- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
 Có: 36 máy bơm
 Đã bán: 1/6 
 Còn: ..máy bơm?
- Muốn biết còn lại bao nhiêu máy bơm ta làm ntn?
- Y/c 1 hs lên bảng làm cả lớp làm vào vở
- Đọc bài làm
- NX, đánh giá
- HS đọc đề toán
- HSTL
- HS làm bài
- Đọc bài, NX
*Bài 4: Số? 
Số đã cho 8 12 20
Thêm 4 đv 12  
Gấp 4 lần 32  
Bớt 4 đv 4  ...
Giảm 4 lần 2  
- Thêm 4 đv ta làm ntn?
- gấp 4 lần ta làm ntn?
- Bớt 4 lần ta làm ntn?
- Giảm 4 lần ta làm ntn?
- NX, đánh giá
HS nêu yêu cầu
- HS làm bài
- Đọc bài làm
- NX
- HSTL
*Bài 5: Đồng hồ nào có hai kim tạo thành góc vuông? góc không vuông?
- NX, đánh giá
- HS quan sát hình vẽ trả lời
- NX
C. Củng cố, dặn dò: 2’
- NX, đánh giá tiết học 
- Về nhà ôn bài 
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần 16
 Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009
Tập đọc - kể chuyện
Đôi bạn
I. Mục tiêu:
A. Tập đọc
1. Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng: nườm nượp, lấp lánh, hồ lớn, làng.
- Ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa cụm từ
- Đọc trôi chảy toàn bài.
2. Đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa: sơ tán, sao sa, công viên, tuyệt vọng.
- Hiểu được nd, ý nghĩa của câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của những người dân làng quê sẵn sàng giúp đỡ người khác, hy sinh vì người khác và lòng thuỷ chung của người TP với những người sẵn sàng giúp đỡ mình lúc khó khăn gian khổ.
B. Kể chuyện:
- Dựa vào gợi ý kể lại được toàn bộ câu chuyện 
- Biết theo dõi và NX lời kể của bạn
II. Đồ dùng học tập:
- Tranh minh hoạ
- Bảng phụ ghi nd luyện đọc
III. Các HĐ dạy- học :
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: 4’
- Y/c hs đọc bài, trả lời câu hỏi bài "Nhà rông ở Tây nguyên"
- NX, đánh giá
- HS đọc
- NX
2. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 1’
2. Luyện đọc: 20’
- Giới thiệu, ghi bảng
*GV hướng dẫn - đọc mẫu:
* HD luyện đọc và giải nghĩa từ
Giọng người dẫn chuyện thong thả, chậm rãi
Giọng chú bé thất thanh, hốt hoảng.
Giọng bố Thành trầm xuống, cảm động. 
Luyện đọc câu:
- Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn
- GV theo dõi, sửa sai cho hs
Luyện đọc đoạn:
- Hd ngắt giọng
Người làng quê... đấy,/ con ạ.//
Lúc...tranh,/ họ...nhà/ sẻ cửa.// Cứu người,/ họ... ngại.//
- Y/c hs đọc chú giải sgk
Luyện đọc nhóm
- T/c hs đọc đoạn theo nhóm
- T/c thi đọc giữa các nhóm
- HS đọc nối tiếp câu
-3 HS đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc ĐT - CN
- HS đọc
- 3 HS đọc lại
- HS đọc
- HS đọc theo nhóm 3
- HS đọc thi
3. Tìm hiểu bài: 14’
+ Thành và Mến kết bạn với nhau vào dịp nào?
+ Mến thấy thị xã có gì lạ?
+ ở công viên, Mến có hành động gì đáng khen?
+ Qua hành động này con thấy Mến có gì đáng quý?
+ Hãy đọc câu nói của bố và cho biết suy nghĩ của con về câu nói đó?
- Y/c hs TL cặp đôi
+ Câu chuyện nói lên điều gì ?
- HS đọc đoạn 1. 
...gđ Thành sơ tán.
- HS đọc đoạn 2
...nhiều phố, nhiều nhà.
...cứu1 em bé.
- HS trả lời
- HS đọc đoạn 3
- HS đọc câu hỏi 5
- HS TL
- Đại diện TL
- NX
- Phẩm chất tốt đẹp của những người làng quê
4. Luyện đọc lại: 18’
- GV đọc mẫu đoạn 2,3
- (?) Đoạn có những nhân vật nào?
- (?) Có những giọng đọc nào?
GV và 2HS đọc phân vai.
- T/c thi đọc phân vai.
- NX, đánh giá
- 1,2 HS đọc lại.
HSTL
- Cậu bé, người dẫn chuyện, bố Thành
- HS luyện đọc phân vai theo nhóm 3
- HS thi đọc
5. Kể chuyện: 20’
*XĐ yêu cầu
*Kể mẫu
GV nêu nhiệm vụ:
- Y/c hs kể: Ngày bạn nhỏ đón bạn ra chơi
- NX, đánh giá
- HS đọc y/c
1 HS kể.
- HS theo dõi
*Kể theo nhóm
- Y/c chọn 1 đoạn kể cho bạn nghe
- HS kể theo cặp
*Kể trước lớp
- Gọi 3 hs tiếp nối nhau kể 
- Y/c 1 hs kể toàn bộ câu chuyện
- 3 hs kể
- NX
- 1 HS kể
C. Củng cố, dặn dò: 2’
+ Con có suy nghĩ gì về người thành phố, người nông thôn?
- NX tiết học
- Về nhà ôn bài
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần 16
Toán
Làm quen với biểu thức
 I. Mục tiêu:
- Giúp hs làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức
- Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản
- GD HS ý thức nắm được tên gọi, thuật ngữ trong môn học.
II. Đồ dùng học tập:
- Bảng phụ chép bài tập 2,3
III. Các HĐ dạy- học :
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: 4’
Đặt tính rồi tính
234 x 4 89 x 7
678 : 5 503 : 9
- Yc hs lên bảng tính
- NX, đánh giá
- 4hs lên bảng, cả lớp làm nháp
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 1’
2. Tìm hiểu bài: 15’
* Giới thiệu về biểu thức
- GT - ghi bảng
 Viết bảng: 126 + 51
-> Đó là 1 biểu thức
 Viết tiếp: 62 - 11
-> y/c hs đọc
-> GV kết luận: Biểu thức là 1 dãy số , dấu phép tính xen kẽ với nhau
- HS đọc
 Biểu thức 126 + 51
 Biểu thức 62 - 11
*Giới thiệu về giá trị của biểu thức
- Y/c hs tính 126 + 51
Vì 126 + 51 = 177 nên 177 gọi là giá trị của biểu thức
+ Giá trị của biểu thức 126 + 51 là bn?
- Hãy tính giá trị của BT
 125 + 10 - 4
->GV kết luận: Kết quả của biêủ thức người ta gọi là gtrị của biểu thức
 = 177
+ Giá trị của bt 126 + 51 là 177
- HS tính
- HS đọc
3. Luyện tập: 18’
*Bài 1: Tìm gía trị của mỗi bt sau:
125 + 18 21 x 4
161 - 150 48 : 2
- Y/c hs đọc đề bài
- Y/c hs đọc bài mẫu
+ Thế nào là biểu thức?
+ Con hiểu thế nào là giá trị của biểu thức?
- NX, đánh giá
- HS đọc y/c
- HS làm bài
- Lên bảng làm- NX
+Biểu thức là 1 dãy số , dấu phép tính xen kẽ với nhau
+Kết quả của biêủ thức người ta gọi là gtrị của biểu thức
*Bài 2: Mỗi BT sau có giá trị là số nào?
- T/c cho hs làm bài dưới hình thức chơi trò chơi
-T/c lớp làm 2 đội chơi (mỗi đội 6 hs)
- Cho hs chơi theo hình thức nối tiếp 
- NX, đánh giá
- HS tham gia chơi trò chơi
C. Củng cố, dặn dò: 2’
- NX tiết học
- Về nhà ôn bài
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần 16
Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009
 Chính tả (nghe viết)
 Đôi bạn
 I. Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn 3 của truyện "Đôi bạn"
- Làm đúng các bài tập phân biệt tr/ ch, dấu ’/~
- GD hs ý thức rèn luyện chữ viết.
II. Đồ dùng học tập:
Bảng phụ ghi nd bài tập
III. Các HĐ dạy- học :
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: 4’
- GV đọc:nông cụ, truyền lại
- NX, đánh giá
- HS viết bảng
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 1’
- Giới thiệu, ghi bảng
2. HD viết ch/tả: 22
B1: Trao đổi nd đoạn viết
- GV đọc
+ Khi biết chuyện bố Thành nói ntn?
- Theo dõi
phẩm chất tốt đẹp của ng dân làng quê
B2: HD cách trình bày
+ Đoạn văn có mấy câu? 
+ Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
+ Lời nói của ng bố được viết ntn?
- 6 câu
- HS trả lời
- ...sau dấu2 chấm, xuống dòng, lùi vào 1 ô, gạch đầu dòng
B3: HD viết từ khó
- HS tìm
- GV đọc : Mến, làng quê, chiến tranh,...
- NX, chỉnh sửa
- HS viết bảng
B4: Viết chính tả
- GV đọc
- GV đọc lại
- Chấm 1 số bài
- HS viết
- Đổi vở soát lỗi
3. Luyện tập: 10’
*Bài 2: Điền từ
châu/ trâu, chật/ trật , chầu/ trầu
- Bảng phụ
Đáp án:
a, chăn trâu, châu chấu.
b, chật chội, trật tự 
c, chầu hẫu, ăn trầu ( chầu hẫu: Từ gợi tả dáng ngồi chực bên cạnh, chăm chú xem hoặc hóng chuyện)
- HS đọc yêu cầu
- Làm bài
- Đọc bài
- NX
C. Củng cố, dặn dò: 2’
- NX, đánh giá
- NX tiết học
- Về nhà ôn bài
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Vui văn nghệ
I. Mục tiêu:
 - Học sinh thoải mái sau một ngày học căng thẳng. 
 - Rèn cho học sinh có tinh thần tự nhiên khi biểu diễn.
 II. Lên lớp.
 1. Hát tập thể: Cả lớp ôn lại các bài hát đă học từ đầu năm đến giờ.
 2. Hát cá nhân:
 - Học sinh lấy tinh thần xung phong .Sau khi em đó hát xong có quyền chỉ định bạn khác.
 - Cho HS nhận xét.
 - Giáo viên chỉnh sửa uấn nắn tư thế biểu diễn cho HS.
 - GV nhận xét sửa sai. biểu dương cá nhân biểu diễn hay .
 3. Hát tốp ca :
 -Gọi một số nhóm lên trình diễn bài hát các em yêu thích.
 - NX Tuyên dương nhóm biểu diễn hay.
 4. Tổng kết đánh giá. 
 - Nhận xét giờ học.
 - Tuyên dương HS, nhóm hát hay.
Hướng dẫn học.
HS hoàn thành các bài trong ngày.
GVhướng dẫn học sinh tự hoàn thành các bài. Bồi dưỡng học sinh giỏi.
GV quan tâm giúp đỡ hs yếu. 
Tuần 16
Thủ công
Cắt, dán chữ E
I. Mục tiêu:
- HS biết kẻ, cắt dán chữ E
- Kẻ, cắt, dán được chữ E đúng qui trình, kĩ thuật
- HS yêu thích kẻ cắt chữ
II. Đồ dùng học tập:
- Mẫu chữ E đã cắt ,dán, mẫu chữ E rời, to
- Tranh qui trình cắt chữ E
- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì
III. Các HĐ dạy- học :
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: 4’
- KT sự chuẩn bị của hs
B. Bài mới: 33’
1. Giới thiệu bài: 
- Gt- ghi bảng
2. HD quan sát và nhận xét: 
- GV gắn lên bảng chữ E đã dán
+ Chữ E có nét rộng mấy ô?
+ Con có NX gì về chữ E?
+1ô
+gấp đôi chiều ngang thì trùng khít nhau.
3. HD mẫu
B1: Kẻ chữ E
- Gắn tranh qui trình
- Lật mặt sau tờ giấy thủ công kẻ, cắt 1hình chữ nhật có chiều dài 5ô chiều rộng 2ô rưỡi
- Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E rồi kẻ theo dấu
- HS theo dõi
B2: Cắt chữ E
- Gấp đôi hình chữ nhật theo chiều ngang cắt phần gạch chéo
B3: Dán chữ E
- Bôi hồ vừa đủ vào mặt trái, dán vào giấy đã kẻ sẵn 1 dòng làm chuẩn
4. Thực hành
- Nhắc lại các bước cắt dán chữ E
- Y/c hs lấy giấy màu thực hành.
- Quan sát, uốn nắn
-T/c trưng bày SP
- NX, đánh giá
- HS nhắc lại.
- Thực hành
C. Củng cố, dặn dò: 2’
- Nhắc lại nd bài học
- NX tiết học
- Về nhà ôn bài
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần 16
Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009
Tập đọc
Về quê ngoại
I. M ... êu mục đích yêu cầu của tiết học
- Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài học thuộc lòng. Sau k hi bốc thăm, xem lại bài đó 1 đến 2 phút
- HS đọc thuộc lòng cả bài hay khổ thơ, đoạn văn theo phiếu chỉ định 
- GV NX - ghi điểm
- GVHD đọc - đọc mẫu
- Gọi hs đọc bài + TLCH nội dung
- NX - Đánh giá
- Gọi hs đọc y/c
 GV nhắc học sinh: So với mẫu đơn, lá đơn này thể hiện nội dung xin cấp lại thẻ đọc sách đã mất
- GV phát mẫu đơn cho hs điền
- Gọi hs đọc bài làm
- NX - Đánh giá
- GV chấm điểm
- Nhắc HS ghi nhớ mẫu đơn
- NX tiết học.
- HS bốc thăm - Chuẩn bị - Đọc bài + TLCH
- HS NX
- Nghe
- Đọc + TLCH
- 1HS đọc yêu cầu
- HS đọc mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách
- HS điền vào mẫu
- HS đọc đơn của mình
- NX
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần:18
Tự nhiên và xã hội
Ôn tập học kì I (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Củng cố các KT đã học trong học kì 1
- Củng cố các kĩ năng có liên quan
- Có ý thức giữ gìn sức khỏe & tham gia vào các HĐ.
II. Đồ dùng dạy học:
 SGK, bảng nhóm
III. Các HĐ dạy- học :
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: 4’
- KT nội dung giờ ôn trước
- NX, đánh giá
- HS trả lời
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 1’
- GT - ghi bảng
2. Các hoạt động:33’
*HĐ1: Quan sát hình theo nhóm.
*HĐ2: Trưng bày tranh ảnh.
-B1:
(?) Cho biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc có trong hình 1, 2, 3, 4( trang 67- sgk)
- B2:
-Y/c các nhóm dán tranh ảnh về các HĐ mà các em đã sưu tầm.
- NX, khen ngợi nhóm giới thiệu hay, sưu tầm nhiều tranh ảnh.
- HS hoạt động nhóm 4.
Đại diện nhóm nêu.
NX
- Từng nhóm dán ...
- Đại diện nhóm lên giới thiệu.
- NX.
*HĐ3: Vẽ sơ đồ và giới thiệu về GĐ em.
- HS vẽ sơ đồ,giới thiệu.
- NX - đánh giá
C. Củng cố, dặn dò: 2’
- NX tiết học.
- VN ôn bài
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Tìm hiểu về truyền thống văn hóa quê hương
I Mục tiêu: 
 Giúp hs hiểu thêm về truyền thống văn hóa quê hương: về
- Tìm hiểu về tết cổ truyền của DT Việt nam.
- Về 1 số trò chơi dân gian ở mỗi vùng quê
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động1: Tìm hiểu về tết cổ truyền DT Việt Nam
- Cho hs thấy thời gian tết cổ truyền của DTVN trong thơig gian ở địa phương diễn ra ntn? có những HĐ gì?
Hoạt động2: - Cho hs nêu ý nghĩa của tết cổ truyền?
	- Cảm xúc của em về tết cổ truyền?
Hoạt động3: Tìm hiểu về trò chơi dân gian
- Cho hs nêu tên & cách chơi các trò chơi dân gian mà em biết: chi chi chành chành, nu na nu nống, ô ăn quan, bịt mắt bắt dê
Hoạt động4: Cho hs chơi 1 số trò chơi dân gian
Hoạt động5: Tổng kết đánh giá
- Khen 1 số hs hoạt động tốt.
hướng dẫn học
- Ôn luyện củng cố các từ ngữ nói về các chủ đề đã học
- Hoàn thành các bài tập toán buổi sáng
- Luyện chữ
Tuần:18
Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
- Củng cố cho hs về phép nhân, phép chia trong bảng, phép nhân chia các số có 2, 3 cs cho số có 1 cs.
- Tính giá trị của biểu thức.
- Tính chu vi HV, HCN và giải toán.
- GD tính cẩn thận, trình bày vở sạch đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ, phấn màu.
 III. Các HĐ dạy- học :
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A.Bài cũ: 4’
Gọi 1hs lên bảng
Tính chu vi HCN có:
 CD: 89 m & hơn CR: 23 m
+ Nêu cách tính chu vi HCN?
- NX, đánh giá
- HS lên bảng
- HS nêu
- NX
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 1’
- GT- ghi bảng
2. Luyện tập: 33’
* Củng cố phép x, : số có 2, 3 cs với số có 1 cs:
*Bài 1: Tính nhẩm
Y/c hs làm theo nhóm đôi 1 em hỏi 1 em trả lời.
- Gọi 1 số nhóm trình bày trước lớp.
- NX - đánh giá
- Hs hỏi - đáp nhóm đôi
*Bài 2: Tính
 47 281 108 
x x x
 5 3 8 
- Yêu cầu hs làm bài
- Gọi hs đọc bài làm
+ Nêu cách thực hiện?
- Làm bài, 2 hs lên bảng làm
- hs nêu
 872 2 261 3
+ Khi nhân, chia số có 2, 3 cs cho số có 1 cs ta cần lưu ý gì?
+ Trong những phép chia trên những phép chia nào là phép chia hết? phép chia nào là phép chia có dư? vì sao?
- HSTL
* Củng cố cách tính giá trị của biểu thức
*Bài3: 
25 x 2 + 30
75 + 15 x 2
70 + 30 : 3
- Yêu cầu hs làm bài 
- Gọi hs đọc bài làm
+ Nêu cách tính giá trị của bt?
- 2 hs lên bảng làm
- HS nêu
* Củng cố về giải toán
*Bài 3: 
- Gọi hs đọc đề
+ Bài toán cho gì? hỏi gì? 
- Y/c hs làm bài - Chữa bài
+ Muốn tính CV HCN ta làm ntn?
- Đọc
1 vườn cây có:
CD: 100m
CR: 60m
Tính chu vi HCN?
- Làm bài - NX
- HSTL
Bài 4: 
- Tiến hành tương tự bài 3
+ Muốn tìm 1 phần mấy của 1 số ta làm ntn?
Cuộn vải dài: 81m
Đã bán 1/3 cuộn
Còn: m?
- Làm bài - NX
- HS nêu
C. Củng cố, dặn dò: 2’
- Nhắc lại kiến thức vừa ôn
- NX tiết học.
- VN ôn bài - CBBS
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần:18
 Tự nhiên và xã hội
Vệ sinh môi trường
I. Mục tiêu:
- HS nêu được tác hại của rác thải đối với SK con người.
- Biết thực hiện những hành vi đúng để tránh ô nhiễm do rác thải gây ra đối với con người.
- GD hs ý thức bảo vệ môi trường.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh SGK
- Tranh sưu tầm về rác thải gây ô nhiễm môi trường, cảnh thu gom rác, xử lý rác thải.
 III. Các HĐ dạy- học :
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: 4’
- NX - đánh giá kq học tập môn TNXH kì 1
- HS nghe
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 1’
2. Các hoạt động; 33’
*HĐ1: Thảo luận nhóm 
- GT- ghi bảng
Mục tiêu: HS biết được sự ô nhiễm & tác hại của rác thải đối với sức khỏe con người.
* B1: Thảo luận nhóm đôi
- Y/c các nhóm quan sát H1,2 (68)
theo ND bài tập 1-Câu hỏi 1,2(SGK)
* B2: Đại diện 3 nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung
+ Nêu thêm những hiện tượng về sự ô nhiễm của rác thải ở những nơi công cộng & tác hại đ/v SK con người?
- HSTL
-Trình bày - bổ sung
- Nêu
KL:
-> KL: Mục bóng đèn tỏa sáng (SGK)
- HS đọc
*HĐ3: Làm việc theo cặp
Mục tiêu: HS nói được những việc làm đúng, những việc làm sai trong việc thu gom rác thải.
- KL:
* B1: từng cặp q/s H4,5,6 (SGK) trao đổi theo nội dung (SGK)
* B2: Gọi 4 nhóm trình bày
 - Y/c nhóm khác bổ sung.
+ Cần làm gì để giữ VS nơi công cộng?
+ Hãy nêu cách xử lý rác thải ở địa phương em?
-> KL: Rác thải có thể xử lý theo 4 cách:
+ Chôn + ủ ( để bón ruộng)
+ Đốt + tái chế
- Đọc y/c - trao đổi ghi Kq
- Trình bày- bổ sung
- HSTL
- Nghe - nhắc lại
*HĐ4: Tập sáng tác bài hát có sẵn
- Dựa vào bài: "Chúng cháu yêu cô lắm" để sáng tác theo chủ đề bài học
- Thưởng điểm tốt cho hs sáng tác & biểu diễn hay
- HS tập sáng tác
- Trình bày trước lớp.
C. Củng cố, dặn dò: 2’
-> Giáo dục hs
- NX tiết học
- Về nhà ôn bài - CBBS (T2)
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
 Tuần:18
Thứ năm ngày 7 tháng 1 năm 2010
Tập viết
Ôn tập và kiểm tra cuối kì I (Tiết 6)
 Đọc thêm: Âm thanh thành phố.
I. Mục tiêu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng các bài từ tuần 10 -> 17
- Rèn kĩ năng viết thư: Viết được 1 lá thư đúng thể thức thể hiện đúng nội dung thăm hỏi người thân. Câu văn rõ ràng, tình cảm.
- GD hs ý thức học tập bộ môn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi tên các bài HTL
- HS chuẩn bị giấy viết thư.
III. Các HĐ dạy- học :
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Giới thiệu bài:1’
2. KT học thuộc lòng (1/3 số học sinh)
* Đọc thêm bài "Âm thanh thành phố"
3. Rèn kĩ năng viết thư:
*Bài tập 2:
C. Củng cố, dặn dò: 2’
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
- GV tiếp tục cho hs ôn lại các bài HTL đã được học từ tuần 10 -> 17
- Y/c hs lên bốc thăm bài đọc + câu hỏi
- Gọi hs đọc + TLCH
- NX - Đánh giá.
- GVHD đọc - Đọc mẫu
- Y/c hs luyện đọc + TLCH nội dung
- GVNX - đánh giá
- Y/c hs đọc đầu bài
+ Con sẽ viết thư cho ai?
+ Con sẽ hỏi thăm những gì?
- Gọi 2, 3 hs trả lời?
- Y/c hs đọc bài tập đọc: "Thư gửi bà"
+ 1 bức thư gồm mấy phần? đó là những phần nào?
- Y/c hs viết bài
- GV theo dõi, giúp đỡ học sinh
- GV chấm 1 số bài. Nhận xét
- GV tổng kết
- NX tiết học.
- Nhắc học sinh thử làm bài tập tiết 9
- 1HS ôn luyện
- HS gắp phiếu về chỗ chuẩn bị.
- Đọc + TLCH
- Nghe
- Đọc bài + TLCH
- Đọc
- 1 người thân ( người mình quý)
- SK, tình hình ăn ở, học tập, làm việc
- HS nêu
- HS đọc
- HS nêu
- HS viết thư
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
luyện chữ
Viết bài 18 của vở tập viết
I- Mục tiêu:
- Củng cố cách viết các chữ hoa có trong bài.
- Viết từ ứng dụng, câu ứng dụng đúng, đẹp
- GD học sinh có ý thức viết chữ đẹp.
II- Các HĐ dạy học:
Hoạt động 1: GT bài
Hoạt động 2: GV giới thiệu các từ ứng dụng và giải nghĩa - HS nghe
- GV viết mẫu các từ ứng dụng - HS quan sát
- GV hướng dẫn hs viết vở
	+ HS viết bài vào vở.
	+ GV quan sát nhắc nhở
Hoạt động 3: HD viết câu ứng dụng
	- GV giới thiệu
	- HD cách viết
	- HS viết vào vở.
	- GV QS giúp đỡ HS yếu.
Hoạt động 4: Chấm một số bài - NX giờ học
Tuần:18
Đạo đức
Ôn tập và thực hành kĩ năng học kì I
I. Mục tiêu:
- Củng cố ôn tập các bài đã học ở học kì I
- GD HS quyền bổn phận của trẻ em thông qua bài học
- Cho hs thực hành các hành vi đã học.
II. Đồ dùng dạy học: 
 Phiếu ghi nội dung các câu hỏi ôn tập.
III. Các HĐ dạy- học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: 4’
B. Bài mới:
+ Kể tên 1 số TBLS mà em biết?
+ Em cần tỏ thái độ ntn đối với TBLS? 
- NX - đáng giá
- HSTL - NX
1. Giới thiệu bài: 1’
2. Các hoạt động: 32’
- GT - ghi bảng
*HĐ1: Nhắc tên các bài học
+ Kể tên các bài đã học ở học kì I?
( Kính yêu BH. Giữ lời hứa. Tự làm lấy việc của mình. Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ,anh chị em. Chia sẻ)
HSTL
*HĐ2: Xử lý tình huống
- Chia nhóm:
- GV đưa ra 1 số tình huống
- Cho hs đóng tiểu phẩm
- Thảo luận nhóm đưa ra cách giải quyết.
- HSTL theo nhóm
- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến
VD1: Việc giữ lời hứa với bạn
VD2: Chia sẻ vui buồn cùng bạn
VD3: Tích cực tham gia việc trường việc lớp.
*HĐ3: Kiểm tra nhận thức
- GV kiểm tra nhận thức về quyền và bổn phận trẻ em.
+ Tại sao với mỗi trẻ em phải biết quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ?
+ .giúp đỡ hàng xóm láng giềng?
+biết ơn TBLS?
- Đưa bảng phụ
- HS nêu - đưa ý kiến bằng thẻ xanh, đỏ
*HĐ4: Đọc thơ, kể chuyện, hát
- Y/c hs đọc thơ, kể chuyện, hát những bài hát nói về TBLS và những chủ đề đã học.
- HS luyện đọc thơ, kể chuyện, hát.
C. Củng cố, dặn dò: 2’
- NX tiết học.
- VN ôn bài.
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: