Giáo án Lớp 3 - Tuần 2 - Giáo viên: Trần Thị Tuyết - Trường Tiểu Học Trần Văn Ơn

 TUẦN 2
Thửự 2 ngaứy thaựng 8 naờm 2011
ẹAẽO ẹệÙC(TCT-2)
BAÙC HOÀ KÍNH YEÂU(Tiết 2)
I. Mục tiêu:
	- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc.
	- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ.
	- Thực hiện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
II. Tài liệu và phương tiện.
	- Vở bài tập Đạo đức.
	- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động của giaựo vieõn
Hoạt động của hoùc sinh
Hoạt động 1: 
- GV giúp HS tự đánh giá việc thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
- GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh.
- GV khen những HS đã thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng và nhắc nhở cả lớp học tập các bạn.
Hoạt động 2:
- GV khen những HS đã sưu tầm được nhiều tư liệu tốt và giới thiệu hay.
Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên
GV: Kính yêu và biết ơn Bác Hồ, thiếu nhi chúng ta phải thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
3.cuỷng coỏ- daởn doứ:
- nhaọt xeựt tieỏt hoùc
- veà nhaứ haừy tỡm theõm moat soỏ caõu ca dao tuùc ngửừ noựi veà Baực Hoà
- HS tự liên hệ theo từng cặp
- HS trình bày, giới thiệu những tư liệu đã sưu tầm được về Bác Hồ.
- HS cả lớp thảo luận, nhận xét về kết quả sưu tầm của các bạn.
- HS trong lớp lần lượt thay nhau đóng vai phóng viên.
- Các câu hỏi:
+ Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác?
+ Thiếu nhi chúng ta cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?
+ Bạn hãy đọc Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
+ Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác Hồ.
- Cả lớp cùng đọc đồng thanh câu thơ:
“Tháp Mười đẹp nhất bông sen
Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ”
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN (Tct 2-3)
AI Cể LỖI ?
A/ Mục tiờu : 
	- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lớ sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa cỏc cụm từ ; bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện và lời cỏc nhõn vật.
 	- Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trút cư xử khụng tốt với bạn 
 	- Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện dựa theo tranh minh họa.
- Giỏo dục KNS : - Giao tiếp, thể hiện sự cảm thụng, kiểm soỏt cảm xỳc.
B / Đồ dựng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
 	 - Bảng phụ viết sẵn cõu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc.
C/ Cỏc hoạt động dạy- học :
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Tập đọc: 2 em đọc bài “Hai bàn tay em” Giỏo viờn nhận xột ghi điểm 
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu :
 b) Luyện đọc: 
- Giỏo viờn đọc toàn bài.
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Đọc từng cõu trước lớp 
- Viết từ khú lờn bảng (Cụ- rột- ti, En- ri -cụ .,..Yờu cầu HS đọc).
- Gọi HS đọc tiếp nối nhau từng cõu .
- GV lắng nghe uốn nắn cho HS.
- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp 
- Yờu cầu HS đọc nối tiếp 5 đoạn trong bài. Kết hợp giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ khú.
- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trong nhúm đọc theo cặp .
- Theo dừi hướng dẫn cỏc nhúm đọc đỳng.
- Yờu cầu 3 nhúm nối tiếp đọc đồng thanh cỏc đoạn 1, 2, 3 
- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3, 4 
 c) Hướng dẫn tỡm hiểu bài : 
 *Yờu cầu học sinh đọc thầm và TLCH
- Hai bạn nhỏ trong chuyện tờn là gỡ? Vỡ sao hai bạn nhỏ lại giận nhau?
- Vỡ sao En ri cụ hối hận muốn xin lỗi Cụ rột ti?
- 2 HS lờn bảng đọc bài và trả lời yờu cầu của giỏo viờn .
- HS lắng nghe.
- Lớp theo dừi giỏo viờn đọc mẫu 
. 
- HS đọc từng cõu nối tiếp cho đến hết bài thể hiện đỳng lời của từng nhõn vật 
- HS đọc từng đoạn trước lớp 
- HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài (một hoặc hai lượt) 
- HS dựa vào chỳ giải trong SGK để giải nghĩa từ .
- HS đọc từng đoạn trong nhúm, từng cặp HS tập đọc 
* Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn của bài tập đọc .
* 3 nhúm nối tiếp đọc đồng thanh 
 cỏc đoạn .
- HS tiếp đọc đoạn 3 và 4 
- HS đọc thầm, thảo luận và TLCH.
- HS trả lời
- Hai bạn đó làm lành với nhau ra sao? Em đoỏn Cụ rột ti nghĩ gỡ khi chủ động làm lành với bạn?
- Bố đó trỏch mắng En ri cụ như thế nào? Lời trỏch của bố cú đỳng khụng? Theo em mỗi bạn cú điểm gỡ đỏng khen?
 d) Luyện đọc lại : KNS : Giao tiếp
- Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5.
* Giỏo viờn chia ra mỗi nhúm 3 em.
- Tổ chức thi hai nhúm đọc theo vai 
- Giỏo viờn lắng nghe và sửa sai.
- Giỏo viờn và học sinh bỡnh chọn cỏ nhõn và nhúm đọc hay nhất.
ư) Kể chuyện : 1Giỏo viờn nờu nhiệm vụ 
 2. Hướng dẫn kể từng đoạn theo tranh 
- Yờu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong sỏch giỏo khoa phõn biệt nhõn vật .
- Yờu cầu học sinh kể cho nhau nghe 
- Yờu cầu học sinh thi kể từng đoạn trước lớp.
- Theo dừi gợi ý học sinh kể cũn lỳng tỳng. 
 đ) Củng cố dặn dũ : 
KNS : Kiểm soỏt cảm xỳc, thể hiện sự cảm thụng.
* Qua cõu chuyện em học được điều gỡ ?
- Nhắc lại yờu cầu của tiết kể chuyện .
- GV nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
- Lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu 
- Cỏc nhúm tự phõn vai (En ri cụ , Cụ rột ti và người bố)
- Học sinh đọc cỏ nhõn và đọc theo nhúm. Bỡnh xột cỏ nhõn và nhúm đọc hay 
.
- hoùc sinh luyeọn ủoùc laùi caực ủoaùn
- lụựp chia nhoựm nhử yeõu caàu cuỷa giaựo vieõn
- lụựp thi ủau nhau ủoùc giửừa caực nhoựm
- Lắng nghe giỏo viờn nờu nhiệm vụ của tiết học
- Quan sỏt lần lượt dựa vào 5 tranh minh họa của 5 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện. 
- Đọc thầm cõu chuyện theo lời kể SGK 
- Từng học sinh kể cho nhau nghe .
- 5 học sinh nối tiếp nhau kể theo 5 đoạn của cõu chuyện.. 
 Lớp nhận xột lời kể của bạn.
- Hs traỷ lụứi
TOÁN (Tct 6)
TRỪ SỐ Cể 3 CHỮ SỐ (cú nhớ một lần)
A/ Mục tiờu:
- Giỳp học sinh biết cỏch thực hiện về phộp trừ cỏc số cú ba chữ số (cú nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm. 
- Vận dụng được vào giải toỏn cú lời văn (cú một phộp trừ).
B/ Đồ dựng dạy học: SGK, VBT
C/ Hoạt động dạy - học:	
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1.Bài cũ:
- Gọi hai em lờn bảng làm bài tập số 2 và bài tập số 3.
- Chấm vở 2 bàn tổ 1.
- Nhận xột đỏnh giỏ phần bài cũ.
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: ghi bảng
 b) Khai thỏc:
 * Giới thiệu phộp trừ: 432 - 215
 + Ghi bảng phộp tớnh 432 - 215 = ? 
- Yờu cầu học sinh đặt tớnh.
- Hướng dẫn học sinh cỏch tớnh.
- Ghi nhận xột về cỏch tớnh như sỏch giỏo khoa.
2 Phộp trừ 627 – 143 = ? 
- Yờu cầu học sinh thực hiện tương tự như đối phộp tớnh trờn .
c) Luyện tập:
 -Bài 1: Gọi HS nờu bài tập 1
- Yờu cầu lớp làm miệng.
- Gọi 1 số HS nhận xột bài bạn
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ
Bài 2: Gọi học sinh đọc yờu cầu BT
- Yờu cầu 3 HS lờn bảng làm 
Bài 3: - GV gọi HSđọc bài toỏn.
 Yờu cầu cả lớp cựng theo dừi và tỡm cỏch giải bài toỏn 
- Yờu cầu 1 HS lờn bảng tớnh .
- Cả lớp cựng thực hiện vào vở.
 d) Củng cố - Dặn dũ:
- Nờu cỏch đặt tớnh về cỏc phộp tớnh trừ số cú 3 chữ số cú nhớ một lần?
* Nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
2 HS lờn bảng làm bài.
- Một HS đứng tại chỗ nờu cỏch đặt tớnh .
- Lớp theo dừi hướng dẫn về cỏch trừ cú nhớ một lần .
- Dựa vào vớ dụ 1 đặt tớnh và tớnh khi đến hàng trăm thỡ dừng lại nghe giỏo viờn hướng dẫn về cỏch tớnh tiếp .
- Ở phộp tớnh này khỏc với phộp tớnh trờn là trừ cú nhớ sang hàng trăm 
- Một HS đọc yờu cầu bài 1. 
- Vận dụng cỏch tớnh qua 2vớ dụ để thực hiện làm bàỡ 
- HS nhận xột bài bạn 
- HS nờu đề bài sỏch giỏo khoa 
- 3 em lờn bảng đặt tớnh và tớnh : 
- HS nhận xột bài bạn .
+ Đọc bài tập trong sỏch giỏo khoa.
- 1 HS lờn bảng giải, cả lớp giải bài vào bải vào bảng vở.
- HS nhận xột bài bạn, chữa bài .
- HS nờu cỏch tớnh .
Thửự ba ngaứy thaựng 9 naờm 2011
TOÁN (TCT 7) LUYỆN TẬP
A/ Mục tiờu 
- Biết thực hiện phộp cộng, trừ cỏc số cú ba chữ số (cú nhớ một lần hoặc khụng nhớ). 
- Vận dụng vào để giải tỏn cú lời văn (cú một phộp cộng trừ hoặc một phộp trừ).
B/ Đồ dựng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 3 
C/ Hoạt động dạy - học :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
 1.Bài cũ : Gọi 3 học sinh lờn bảng sửa bài tập số 1 cột 4, 5 và bài 3, về nhà.
- Chấm vở 1 số em 
- Nhận xột đỏnh giỏ.
2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: ghi bảng
 b) Luyện tập:
- Bài 1 - Nờu bài tập trong SGK.
- Yờu cầu HStự tớnh kết quả 
- Yờu cầu lớp thực hiện vào bảng 
- Gọi học sinh khỏc nhận xột bài bạn
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ
- Lưu ý học sinh về phộp trừ cú nhớ 
Bài 2:- Yờu cầu HS nờu yờu cầu và GV ghi bảng
-Yờu cầu cả lớp thực hiện đặt tớnh và tớnh.
- Gọi 2 em lờn bảng làm mỗi em làm một cột.
- Gọi học sinh khỏc nhận xột
+ Nhận xột chung về bài làm của học sinh 
Bài 3 - Treo bảng phụ đó kẻ sẵn như bài tập 3 
- Yờu cầu nhỡn vào bảng để nờu cỏch tỡm ra số cần điền 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ
Bài 4 : Yờu cầu lớp nờu túm tắt đặt đề bài toỏn rồi giải vào vở.
- Yờu cầu một học sinh lờn bảng giải 
- Chấm vở 1 số em. nhận xột chữa bài.
 c) Củng cố - Dặn dũ:
- Nờu cỏch đặt tớnh về cỏc phộp tớnh cộng, trừ. 
* Nhận xột đỏnh giỏ tiết học .
- 2 HSlờn bảng sửa bài .
- HS 1: Lờn bảng làm bài tập 1
- HS2: Làm bài 1 cột 5- Học sinh 3: Làm bài tập 3 .
* Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu bài
- Một em nờu đề bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng.
- 3 em lờn bảng thực hiện mỗi em một cột 
- Học sinh khỏc nhận xột bài bạn.
- Một học sinh nờu yờu cầu bài 
- Cả lớp cựng thực hiện làm vào bảng 
- 2 HS lờn bảng thực hiện. 
- HS nhận xột bài bạn .
- Đổi chộo vở để kiểm tra bài nhau.
- Một em nờu đề bài trong SGK.
- Cả lớp làm vào vở bài tập.
- Một học sinh lờn bảng làm bài 
- Nhận xột, chữa bài.
- Cả lớp cựng thực hiện vào vở .
- Một em lờn bảng làm bài. 
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học.
TỰ NHIấN XÃ HỘI (Tct 3) VỆ SINH Hễ HẤP
A/ Mục tiờu 
 - Nờu được những việc nờn làm và khụng nờn làm để giữ vệ sinh cơ quan hụ hấp 
 - Giỏo dục cỏc em biết ớch lợi của việc tập thể dục buối sỏng và biết giữ sạch mũi miệng.
 - Giỏo dục KNS : - Kĩ năng tư duy phờ phỏn, là chủ bản thõn, giao tiếp.
B/ Đồ dựng dạy học: Cỏc hỡnh trong SGK 
C/ Hoạt động dạy - học :
Hoaùt ủoọng giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài “Nờn thở như thế nào“
- Nhận xột đỏnh giỏ 
2.Bài mới:
 a) Giới thiệ ... :
* Nhận xột đỏnh giỏ tiết học: 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- 2 HS lờn bảng sửa bài.
HS 1: Lờn bảng làm bài tập 1cột 3 
- HS 2: Làm bài 5 
- HS lắng nghe.
- HS nờu YC.
- HS tự làm bài vào vở BT.
- Lớp theo dừi để nắm về cỏch nhõn nhẩm với số trũn trăm .
- HS tự nhẩm và ghi kết quả vở.
- 3 HS nờu miệng cỏch nhẩm và cỏch viết
- Đọc yờu cầu BT
- 1 HS làm mẫu phộp tớnh, lớp nhận xột.
- Cả lớp làm bài vào bảng con.
- 2-3 HS nờu kết quả. 
- Một em đọc bài toỏn
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập .
- Một học sinh lờn bảng giải bài, cả lớp nhận chữa bài
- HS nờu yờu cầu
- Cả lớp cựng thực hiện tớnh .
- Một học sinh lờn bảng giải bài 
- Học sinh khỏc nhận xột bài bạn .
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học 
TẬP VIẾT (Tct 2)
ễN CHỮ HOA Ă, Â
A/ Mục tiờu : 
- Viết đỳng chữ hoa Ă (1 dũng), Â, L (1 dũng) ; viết đỳng tờn riờng Âu Lạc (1 dũng) và cõu ứng dụng : Ăn quả...mà trồng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
- GDHS rốn chữ viết đỳng đẹp, biết giữ vở sạch. 	
B/ Đồ dựng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L mẫu chữ viết hoa về tờn riờng Âu Lạc trờn dũng kẻ li 
C/ Hoạt động dạy -học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ:
- KT bài viết ở nhà của HS
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ 
 2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
 b)Hướng dẫn viết trờn bảng con :
*Luyện viết chữ hoa :
-Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cỏch viết từng chữ 
*Học sinh viết từ ứng dụng tờn riờng 
- Yờu cầu đọc từ ứng dụng Âu Lạc 
- Giới thiệu về Âu Lạc là tờn nước ta thời cổ cú vua An Dương Vương đúng đụ ở Cổ Loa (Đụng Anh Hà Nội)
* Luyện viết cõu ứng dụng :
- Yờu cầu HS đọc cõu ứng dụng .
- Ăn quả trồng cõy/Ăn khoai mỡnh trồng.
- Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung cõu tục ngữ 
- Cõu tục ngữ khuyờn chỳng ta điều gỡ?
- Yờu cầu luyện viết những tiếng cú chữ hoa.
 c) Hướng dẫn viết vào vở :
- Nờu yờu cầu: viết chữ Ă, Â, L:1 dũng cỡ nhỏ.
- Viết tờn riờng Âu Lạc: 2 dũng cỡ nhỏ.
- Viết cõu tục ngữ 2 lần.
- Nhắc nhớ HS về tư thế ngồi viết, cỏch viết cỏc con chữ và cõu ứng dụng đỳng mẫu 
 d/ Chấm chữa bài 
- Chấm từ 5- 7 bài học sinh 
- Nhận xột để cả lớp rỳt kinh nghiệm.
 đ/ Củng cố - Dặn dũ:
- Yờu cầu học sinh nhắc lại cỏch viết chữ hoa và cõu ứng dụng. 
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học. 
- Dặn học sinh về nhà học và xem trước bài mới.
- Hai em lờn bảng, cả lớp viết bảng con: Vừ A Dớnh, anh em .
- Học sinh nhận xột.
- Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu 
- Tỡm ra cỏc chữ hoa cú trong tờn riờng Âu Lạc gồm  và L
- Lớp theo dừi và cựng thực hiện viết vào bảng con .
- 1 HS đọc từ ứng dụng .
- Lắng nghe để hiểu thờm về Âu Lạc 
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con 
- 2 HS đọc cõu ứng dụng.
- HS tập viết trờn bảng con : Ăn khoai, Ăn quả.
- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giỏo viờn (Chữ mẫu ở vở tập viết)
- Nờu lại cỏc yờu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riờng 
Thứ 5 ngày 1 thỏng 9 năm 2011
TOAÙN ( TCT : 9)
OÂN TAÄP CAÙC BAÛNG CHIA
I . Mục tiờu
 Giỳp HS : Thuộc cỏc bảng chia (chia cho 2 , 3 , 4 , 5) .Biết tinh nhẩm thương của cỏc số trũn trăm khi chia cho 2 , 3 , 4 (phộp chia hết)
II .Cỏc hoạt động dạy và học
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra 
- GV kiểm tra một số vở bài tập 
- GV nhận xột 
3 Bài mới 
GTB “ ễn tập cỏc bảng chia” 
GV ghi tựa 
* Hướng dẫn HS ụn tập 
Bài 1 : 
Qua cỏc phộp tớnh , GV giỳp cỏc em nắm đước mối quan hệ giữa phộp nhõn và phộp chia , tứ một phộp nhõn ta được 2 phộp chia tương ứng ; 
Chằng hạn 3 x 4 = 12 
Ta cú 12 : 3 = 4 và 12 : 4 = 3 
Bài 2: GV giới thiệu tớnh nhẩm phộp chia :
 200 : 2 = ? 
200 : 2 nhẩm là “2 trăm chia cho 2 được trăm “ 
 hay 200 : 2 =100 .
Tương tự chia 3 trăm cho 3 được 1 trăm , 
 hay 300 : 3 = 100 .
Bài 3 :
Bài toỏn cho biết gỡ ?
Bài toỏn hỏi gỡ ? 
Túm tắt:
4 hoọp: 24 caựi coỏc 
1 hoọp : ? caựi coỏc 
4 .Củng cố – Dặn dũ 
- GV nhận xột tiết học 
- Về học thuộc bảng nhõn chia từ 2 – 5 
3 HS nhắc lại 
HS tớnh nhẩm (nờu kết quả phộp tớnh dựa vào bảng nhõn , chia đó học ) 
-HS tiếp tục làm cỏc phộp tớnh :
400 : 2 = 200 ; 600 :3 =200; ;
 800 : 4 = 200
3 HS đọc đề
Cú 24 cỏi cộc được xộp thành 4 hộp .
 Hỏi mỗi hộp cú bao nhiờu cỏi cốc
Bài giải
Số cốc mỗi hộp cú là :
24 : 4 = 6 (cỏi cốc)
Đỏp số : 6 cỏi cốc
Chớnh tả (Nghe – viết)
 Cễ GIÁO TÍ HON 
I . Mục tiờu
 Rốn kĩ năng viết chớnh tả :Nghe viết đỳng bài chớnh tả: “ Cụ giỏo tớ hon”
Làm đỳng BT(2) a/b
II . Đồ dựng dạy học
7 tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2a Vở bài tập 
III . Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định 
2 . Kiểm tra bài cũ 
GV nhận xột sửa sai 
3 . Bài mới 
a. GTB : Trong giờ chớnh tả hụm nay , thầy sẽ hướng dẫn cỏc em :
+ Nghe viết một bài văn mà cỏc em mới học bài “ Cụ giỏo tớ hon” 
+ Tiếp tục làm cỏc bài tập phận biệt cỏc tiếng cú vần ăn /ăng .
b. Hướng dẫn nghe viết 
*. Hướng dẫn HS chuẩn bị 
+ GV đọc 1 lần đoạn văn .
+ Giỳp cỏc em nắm nội dung đoạn văn 
* Hướng dẫn viết từ khú :
GV nhận xột sửa sai 
b. Học sinh viết chớnh tả
GV đọc chậm để cỏc em chộp bài
GV theo dừi.
Chấm vở 2 bàn học sinh.
 c. Hướng dẫn HS làm bài tập chớnh tả 
Bài tập 2a :
GV nờu yờu cầu của bài tập .
GV mở bảng phụ mời 2 HS lờn bảng thi điền nhanh .
Cả lớp nhận xột , sửa sai .
4 . Củng cố – Dặn dũ 
- GV nhận xột tiết học , nhắc nhở HS khỏc phục những thiếu sút trong việc chuẩn bị đồ dựng học tập , tư thế ngồi viết , giữ vở sạch chữ đẹp .
3 HS lờn bảng cả lớp viết bảng con cỏc từ ngữ :nghệch ngoạc , khuỷu tay , xõu hổ , cỏ sấu , song sõu , xõu kim . 
2 HS đọc lại . Cả lớp đọc thầm theo .
 5 cõu
 viết hoa chữ cỏi đầu 
 viết lựi vào một chữ 
 Bộ – tờn đúng vai cụ giỏo 
 viết hoa 
HS viết bảng con cỏc từ : trõm bầu , nhịp nhịp , rớu rớt . đỏnh vần .
HS viết bài vào vở .
a ) nhận xột , sấm sột , xào rau , cắm sào , xinh đẹp , sinh nở .
LUYỆN TỪ VÀ CÂU (TCT-2)
TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI - ễN TẬP CÂU AI LÀ Gè ?
A/ Mục tiờu 
Tỡm được một vài từ ngữ về trẻ em theo yờu cầu của BT1.
 - Tỡm được cỏc bộ phận cõu trả lời cho cõu hỏi Ai (cỏi gỡ, con gỡ) – là gỡ ? (BT2).
B/ Đồ dựng dạy học: Hai tờ phiếu khổ to kẻ nội dung bài tập 1, bảng phụ viết sẵn theo hàng ngang 3 cõu văn trong bài tập 2.
C/ Hoạt động dạy - học :	
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
 Gọi 3 HS lờn bảng làm bài tập .
- Nhận xột phần kiểm tra bài cũ.
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài:
 b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
*Bài 1: -Yờu cầu 2 HS đọc thành tiếng bài tập 1. Cả lớp đọc thầm. 
- Yờu cầu làm vào vở bài tập sau đú trao đổi theo nhúm để hoàn chỉnh bài làm.
- Dỏn lờn bảng lớp 2 tờ giấy to 
- Yờu cầu lớp chia thành 2 nhúm lờn bảng chơi tiếp sức. 
- Lấy bài của nhúm thắng để viết vào bảng cho hoàn chỉnh . 
- Yờu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng từ đó được hoàn chỉnh .
- Nhận xột chốt lại lời giải đỳng 
* Bài 2: - Yờu cầu 1 HS đọc thành tiếng về yờu cầu bài tập 2 .
- Mời một em lờn bảng làm mẫu bài 2a .
- Giỏo viờn theo dừi nhận xột 
- Chốt lại lời giải đỳng .
*Bài 3 :-Yờu cầu 1 HS yờu cầu đọc BT. 
- Yờu cầu cả lớp đọc thầm.
- Yờu cầu học sinh thực hiện vào giấy nhỏp 
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc cõu hỏi vừa đặt cho bộ phận in đậm .
- Giỏo viờn theo dừi và nhận xột. 
 d) Củng cố - Dặn dũ
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
- Dặn HS về nhà học xem trước bài mới 
-3 HS lờn bảng làm bài tập 
- Lắng nghe giỏo viờn giới thiệu bài. 
- 2 HS đọc yờu cầu bài tập 1 
- Cả lớp đọc thầm bài tập.
- Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhúm rồi cử ra người tham gia chơi tiếp sức viết ra cỏc từ ngữ chỉ về trẻ em, tớnh nết, tỡnh cảm hoặc sự chăm súc của người lớn đối với trẻ em.
- Lớp theo dừi nhận xột và chấm điểm thi đua 
- Lớp đọc đồng thanh cỏc từ dưới bảng sau đõy 
- Chỉ trẻ em 
- Thiếu nhi, thiếu niờn, nhii đồng, trẻ con 
- Chỉ tớnh nết trẻ em 
- Ngoan ngoón, lễ phộp , ngõy thơ, hiền lành 
- 2 em đọc thành tiếng yờu cầu bài tập 2 .
- 1 HS làm mẫu cõu a.
- Cả lớp đọc thầm bài tập và làm bài vào vở .
- 2 em lờn bảng lờn bảng sửa bài .
- Lớp theo dừi nhận xột 
- 1-2 em đọc yờu cầu đề bài 
- Cả lớp đọc thầm bài tập 3 rồi làm vào nhỏp 
-Nối tiếp nhau đọc cỏc cõu hỏi.
- Lớp nhận xột ý bạn .
Mể THUAÄT(TCT-2)
Bài 02: Vẽ trang trí
Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đường diềm
I/ Mục tiêu
 - HS tìm hiểu cáh trang trí đường diềm đơn giản.
 - Biết cách vẽ tiếp hoạ tiết đường diềm và vẽ màu vào đường diềm.
 - HS thấy được vẻ đẹp của các đồ vật được trang trí đường diềm.
II/Chuẩn bị - Sưu tầm một vài đồ vật được trang trí đường diềm đơn giản,đẹp.
 - Bài mẫu đường diềm chưa hoàn chỉnh và đã hoàn chỉnh
 III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Tổ chức.
 2.Kiểm tra đồ dùng.
 3.Bài mới. a.Giới thiệu
 b.Bài giảng
Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét
- GV giới thiệu đường diềm và vai trò,tác dụng của đường diềm.
- GV cho HS quan sát bài đường diềm đã chuẩn bị và hỏi HS ?
- Em có nhận xét gì?
- Có những hoạ tiết nào ở đ.diềm?
- Các h.tiết được sắp xếp ntn?
- Những màu nào được vẽ trên đ.diềm?
-GV nêu y/c và bổ sung bài học này.
Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết
-GV y/c HS quan sát h.3.Có thể hướng dẫn mẫu ở bảng.
Lưu ý:- Cách phác trục,phác nhẹ = chì.
- Chọn màu thích hợp,màu trong sáng hài hoà.
- GV hướng dẫn tô cả màu nền.
Hoạt động 3: Thực hành
- GV yêu cầu HS.
- GV đến từng bàn để hướng dẫn.
Hoạt động 4: 
 Nhận xét,đánh giá.
- GV gợi ý HS nhận xét,xếp loại bài vẽ.
- GV nhận xét chung giờ học.
 Dặn dò HS: 
 - Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau.
 - Quan sát h/dáng,màu sắc một số loại quả.
+ HS quan sát và trả lời câu hỏi:
+ Đây là bài trang trí đường diềm, có 2 bài (h.thành và chưa h.thành).
+ Hoạ tiết hoa,lá được cách điệu. 
+ Xếp theo ngyên tắc nhắc lại,xen kẽkéo dài thành đường diềm. Đường diềm tr2 đồ vật đc đẹp hơn.
+ HS quan sát và trả lời
+ HS vẽ tiếp hoạ tiết và tô màu.
+ HS quan sát h.3 SGK ( Vở TV3-tr 6)
+ Dùng ngyên tắc đối xứng.
+ Sử dụng từ 3-4 màu.
+ Hoạ tiết # nhau tô một màu và ngược lại.
+ Màu sắc khác nhau về đậm nhạt.
+ Tô kín màu nền
+ Vẽ tiếp hoạ tiết ở vở tập vẽ 3