Giáo án Lớp 3 - Tuần 7 - Nguyễn Thị Thu Hà - Trường tiểu học Thọ An

TuÇn 7. Thø hai ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2010.
TiÕt 1 + 2: TËp ®äc – KĨ chuyƯn.
Trận bĩng dưới lịng đường
I. Mục tiêu:
A – Tập đọc:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ ngữ: lao ®Õn, gi©y l¸t, nỉi nãng, t¸n lo¹n, n¨m mÐt, xÝch l«, khuỵu xuống.
- Biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật để thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung từng đoạn.
2. Rèn kỹ năng đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương...
-Hiểu nội dung và ý nghĩa của chuyện muốn nói :không được chơi bóng dưới lề đường vì dể sãy ra tai nạn . Phải biết tơn trọng luật giao thơng, tơn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng.
B – Kể chuyện:
1. Rèn kỹ năng nĩi: Biết nhập vai nhân vật, kể lại 1 đoạn của câu chuyện.
2. Rèn kỹ năng nghe.
II. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A – Bài cũ: Bài: Nhớ lại buổi đầu đi học. - Gọi Hs đọc và trả lời câu hỏi.
-GV nhận xét ghi điểm .
B – Bài mới:
A- Tập đọc:
ª Hoạt động 1: Giới thiệu bµi: GV giới thiệu chủ điểm cộng đồng (nói về quan hệ giữa cá nhân với những người xung quanh xã hội) Mở đầu chủ điểm là truyện đọc Trận bóng dưới lòng đường . Trận bóng này diễn ra như thế nào ? Sau những điều sảy ra , các bạn nhỏ trong truyện hiểu ra điều gì ? Chúng ta cùng đọc truyện để giải đáp những câu hỏi đó . 
- Gv ghi bảng .
ª Hoạt động 2: Luyện đọc.
a) GV đọc tồn bài.
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp tìm hiểu đoạn.
 - Đọc câu .
 +Luyện đọc phát âm :
 lao ®Õn, gi©y l¸t, nỉi nãng, t¸n lo¹n, n¨m mÐt, xÝch l«, khuỵu xuống.
-Đọc đoạn trước lớp :
+lÇn 1.
+ LÇn 2 kÕt hỵp ®äc c©u dµi
 C©u: Bçng / cËu thÊy c¸i l­ng cßng cđa «ng cơ sao gièng l­ng «ng néi ®Õn thÕ.// CËu bÐ vïa ch¹y theo chiÕc xÝch l« ,/ vïa mÕu m¸o://
 - ¤ng ¬i...// cơ ¬i..! // Ch¸u xin lçi cơ.//
+ LÇn 3 kÕt hỵp giải nghĩa từ khó SGK : cánh phải , cầu thủ , khung thành , húi cua 
 - Đọc đoạn trong nhóm :
 +Hs luyện đọc trong nhóm 2.
 +Gv nghe và giúp đỡ những Hs yếu .
 +GV theo dõi ,HD HS đọc cho đúng .
Gäi HS b¸o c¸o.
Gäi ®¹i diƯn 1 nhãm ®äc tr­íc líp.
- §¹i diƯn 3 nhãm mçi nhãm 1 em thi ®äc ®o¹n 3.
ª Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
* Gọi HS đọc đoạn 1.Cả lớp đọc thầm ,trả lời.
+ Các bạn nhỏ chơi đá bĩng ở đâu?
+ Vì sao trận đấu phải tạm dừng lần đầu?
* Cho HS đọc thầm đoạn 2 ,trả lời câu hỏi :
+ Chuyện gì khiến trận bĩng phải dừng hẳn?
+ Thái độ của các bạn nhỏ ntn khi sãy ra tai nạn ?
 * Cho HS đọc thầm ®o¹n 3 và TLCH :
+ Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra ? 
* §äc thÇm toµn bµi+ TLCH:
+ Câu chuyện muốn nĩi với em điều gì?

ª Hoạt động 4: Luyện đọc lại.
-Gọi 1 Hs đọc cả bài .
 -Gv hd cho Hs cách đọc phân vai .
-Tổ chức cho 2 nhãm thi đọc phân vai (theo gợi ý ở đoạn 1 ) 
- GV và cả lớp bình chọn cá nhân và nhóm đọc tốt nhất.
- GV nhận xét.
B - Kể chuyện:
1 .GV nêu nhiệm vụ :Trong phần kể chuyện hôm nay các em thi kể truyện mỗi em nhập 1 vai (người dẫn truyện , bác đứng tuổi , Quang.û)............) 
 2 .HD kể lại câu chuyện theo lời một bạn nhỏ :* GV nhắc HS : nói lời nhân vật mình đóng vai theo trí nhớ , không nhìn sách. Có thể kèm với động tác, cử chỉ, điệu bộ như đang đóng kịch.
* GV nhận xét bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động nhất 
*Sau mỗi lần 1 HS kể cả lớp và GV NX nhanh :
- ND ; diễn đạt ; cách thể hiện .
C- Củng cố -dặn dò :
* NhËn xÐt tuyªn d­¬ng.
* Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe tập dựng một hoạt cảnh theo mội dung câu chuyện.
- 3, 4 HS đọc thuộc lịng 1 đoạn của bài "Nhớ lại buổi đầu đi học".
3 HS nhắc lại ,ghi vở .
- Hs nghe.
- HS tiếp nối nhau đọc câu.
- Đọc đúng các từ: lao ®Õn, gi©y l¸t, nỉi nãng, t¸n lo¹n, n¨m mÐt, xÝch l«, khuỵu xuống.
- 3HS đọc đoạn văn trước lớp.
- 3 HS đọc đoạn văn trước lớp.
- 2 HS ®äc c©u.
- 3HS đọc đoạn văn trước lớp
+Hs đọc các từ chú giải sgk 
 -Đọc đoạn trong nhóm 2
+Hs đọc và nhận xét cho nhau .
- HS b¸o c¸o.
- §¹i diƯn nhãm ®äc.
- Thi ®äc.
- NhËn xÐt.
- HS đọc đoạn 1+ C¶ líp däc thÇm.
+ Các bạn chơi đá bĩng dưới lịng đường.
+ Vì Long mải đá bĩng suýt tơng phải xe gắn máy.
* HS đọc thầm đoạn 2 ,trả lời câu hỏi .
+ Quang sút bĩng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu một cụ già qua đường.
- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy 
* HS đọc thầm và TLCH :
+ Quang nấp sau một gốc cây lén nhìn sang . Quang sợ tái cả người . Quang nhận thấy chiếc lưng còng của ông cụ sao giống ông nội thế . Quang vừa chạy theo xích lô vừa mếu máo : Ông ơi  cụ ơi ! Cháu xin lỗi cụ .
* HS ®äc thÇm toµn bµi+ TLCH:
+ Khơng được đá bĩng dưới lịng đường.
+ Con đường khơng phải là chỗ đá bĩng.
+ Đá bóng dưới lòng đường rất nguy hiểm , dễ gây tai nạn cho mình và người khác . 
+ Phải tôn trọng trật tự nơi công cộng . 
+ Không được làm phiền , gây hoạ cho người khác . 
- 1HS ®äc bµi.
-Hs luyện đọc phân vai .
-Các nhóm thi đọc phân vai .
- Mỗi tốp HS 4 em thi đọc truyện theo vai (người dẫn truyện ,bác đứng tuổi ,Quang.û)
1 nhóm HS gồm 4 em phân các vai (người dẫn truyện , bác đứng tuổi , Quang)
- Mỗi em sẽ nhập vai mỗi nhân vật trong câu chuyện kể lại 1 đoạn của câu chuyện.
- Một HS kể lại 1 đoạn của câu chuyện.
- Một HS kể đoạn 2.
- Từng cặp HS kể.
- 3, 4 HS thi đua kể truyện.

-Về ND : kể có đủ ý, đúng trình tự không ?
-Về diễn đạt : nói đã thành câu chưa ? Dùng từ có phù hợp không ? Đã biết kể bằng lời của mình chưa (mức độ cao )?
-Về cách thể hiện : giọng kể có thích hợp , có tự nhiên không ? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt chưa ? (cần khen những HS có lời kể sáng tạo> Chú ý: lời xưng hô phải nhất quán.
TiÕt 3: To¸n.
LuyƯn tËp.
I. Mục tiêu:
Xác định được phép chia hết và phép chia có dư.
Vận dụng phép chia hết và phép chia có dư vào giải toán
 - Ham thích học tốn.
II. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Bài cũ: 
§Ỉt tÝnh råi tÝnh.
20 : 5; 24 : 4; 19 : 4
- Cho HS nªu c¸ch ®Ỉt tÝnh, tÝnh.
- NhËn xÐt cho ®iĨm.
B- Bài mới:
ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài
ª Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm.
Bài 1:( s¸ch) Gäi HS ®äc bµi.
- Yªu cÇu HS nªu c¸ch tÝnh.
- GV hướng dẫn HS làm.
- Cho Hs lµm s¸ch.
- NhËn xÐt bµi.
* Bài 2: Hướng dẫn tương tự như bài 1
- Hs lµm bµi vµo b¶ng con.
- Nªu c¸ch lµm 
- NhËn xÐt ch÷a bµi.
 20 4 27 4
 20 5 	 24 6
 0 3
* Bài 3: ( vë) - Gäi HS ®äc bµi.
-Bài toán cho biết gì ?
-Bài toán Y/C gì ?
Tóm tắt :
 27 HS
 ? HSG
* Bài 4: Gäi HS ®äc bµi.
- G v giải thích yc .
 -§ại diện các nhóm lên chơi trò chơi .
Y/C HS q/s các phép tính nêu câu trả lời:
GV nhận xét tuyên dương
3- Củng cố - Dặn dị:
- NhË xÐt ch÷a bµi.
- 3 HS làm bài.
 20 5 24 4
 20 4 	 24 6
 0 0
	19 4
	16 4
	 3
- HS nhận xét 
- HS ®äc: Tính:
- Hs nªu c¸ch tÝnh.
- Lµm vµo s¸ch – 3 HS lªn b¶ng lµm.
 17 2 35 4
 16 8 	 32 8
 1 3
 42 5 58 6
 40 8 	 54 9
 2 4
- HS ®äc bµi : §Ỉt tÝnh råi tÝnh.
- 3 HS lªn b¶ng , c¶ líp lµm b¶ng con.
 24 6 30 5
 24 4 	 30 6
 0 0
 32 5 34 6
 30 6 	 30 5
 2 4
- Có 27 Hs ,1/3 số Hs là Hs giỏi .
-Lớp đó có bao nhiêu Hs giỏi ?
-Hs đọc tóm tắt bài toán trên bảng .
-1 Hs lên bảng làm bài ,cả lớp làm vở	
Bài giải:
- Số học sinh giỏi của lớp đĩ là:
	27 : 3 = 9 (học sinh)
	Đáp số: 9 học sinh
- Hs ®äc bµi: Khoanh vào trước câu trả lời đúng .
- Kết quả là: Khoanh vào chữ B.
- HS giải thích lý do khoanh vịa chữ B, trong phép chia cĩ dư với số chia là 3 thì số dư chỉ cĩ thể là 1, 2.
=================
TiÕt 4 : §¹o ®øc.
Quan t©m ch¨m sãc «ng bµ, cha mĐ, anh chÞ em. ( TiÕt 1)
I. Mục tiêu:
- BiÕt ®­ỵc nh÷ng viƯc trẻ em cÇn lµm ®Ĩ thĨ hiƯn quan t©m, ch¨m sãc nh÷ng ng­êi th©n trong gia ®×nh.
- BiÕt sao mäi ng­êi trong gia ®×nh cÇn quan t©m, ch¨m sãc lÉn nhau.
- Trẻ em cĩ bổn phận phải quan tâm, chăm sĩc ơng bà, cha mẹ, anh chị em b»ng nh÷ng viƯc lµm phï hỵp víi kh¶ n¨ng.
II. Đồ dùng:
- Phiếu giao việc, các tấm bìa đỏ.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Bài cũ: "Tự làm lấy việc của mình"
+ Các em đã từng tự làm lấy việc g× của mình?
+ Các em đã thực hiện việc đĩ như thế nào?
+ Em cảm thấy như thế nào sau khi hồn thành cơng việc?
B- Bài mới:
ª Hoạt động 1: Khởi động.
- Gv nêu yêu cầu: 
+ Hãy nhớ lại và kể cho các bạn trong nhĩm nghe về việc mình đã được ơng bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sĩc như thế nào?
+ Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sĩc mà mọi người trong gia đình đã dành cho em?
+ Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thịi hơn chúng ta?
ª Hoạt động 2: Kể chuyện "Bĩ hoa đẹp nhất"
- GV kể (tranh minh họa).
-Hs thảo luận nhóm , trả lời các câu hỏi sau :
+ Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ?
+ Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất ?
* Kết luận : 
- Con cháu có bổn phận quan tâm , chăm sóc ông bà , cha mẹ và những người thân trong gia đình .
- Sự quan tâm chăm sóc của các em sẽ mang lại niềm vui hạnh phúc cho ông bà , cha mẹ và mọi người trong gia đình . 
- GV kết luận.
ª Hoạt động 3: 
- GV chia nhóm , phát phiếu giao việc cho các nhóm và yêu cầu mỗi nhóm thảo luận , nhận xét cách ứng xử của các bạn trong các tình huống khác nhau . 
* Kết luận : 
- Việc làm của các bạn Hương (trong tình huống a)Phong (trong tình huống c)là thể hiện tình thương yêu và sự quan tâm , chăm sóc ông bà cha mẹ . 
- Việc làm của các bạn Sâm (trong tình huống b) và Linh ( trong tình huống d) là chưa quan tâm , đến bà , đến em nhỏ . 
- Đánh giá hành vi.
- GV kết luận 
3- Củ ...  )
 ==========================
 TiÕt 4: MÜ thuËt.
 ( §/c Long d¹y)
======================
TiÕt 5: Sinh ho¹t líp.
S¬ kÕt tuÇn 7.
I/Mục tiêu:
-Sau tiết học học sinh nhận thức được việt làm giờ học sinh hoạt 
-Học sinh cĩ ý thức được sau một tuần học , cĩ nhận định thi đua báo cáo của các tổ .
-Học sinh yêu thích cĩ ý chí phấn đáu trong giờ học .
II/Hoạt động dạy học :
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
A/Hoạt động 1:
Hoạt động thầy giáo nhận xét trong tuần 
+Thầy giáo báo cáo các nhËn xét chung trong tuần 
-Giáo viên nhận xét bài cùng lớp.
-Các buổi tăng cường , quá trình học tập vàgiữ gìn sách vở
-Giáo viên bổ sung nêu nhận xét .
 B/Hoạt động 2:
-Hoạt động thi đua của 3 tổ .
+Nhằm các tổ đánh giá cho nhau 
+Nội dung chẩn bị từ cả tuần 
-Giao nhiệm vụ cho 4 tổ làm nhĩm 
III/Củng cố dặn dị :
-Dặn thêm một số cơng việc tuần đến 
 -Nhận xét tiết học 
-Học sinh thấy vai trị trách nhiệm của mình
-Lớp theo dõi nhận xét của tổ mình 
-Từng tổ báo cáo lại 
-Nội dung chẩn bị từ cả tuần 
Học sinh lắng nghe thực hiện 
TuÇn 7. Thø b¶y ngµy 23 th¸ng 10 n¨m 2010.
TiÕt 1: H­íng dÉn häc: To¸n.
LuyƯn tËp tiÕt 2 ( trang 51)
I – Mơc tiªu: 
- Cđng cè b¶ng chia 7 vµ vËn dơng vµo gi¶i to¸n.
- Cđng cè gÊp 1 sè lªn nhiỊu lÇn.
II- Ho¹t ®éng d¹y häc.
Ho¹t ®éng d¹y cđa Gv
Ho¹t ®éng häc cđa HS.
1- GTB: Gv nªu mơc tiªu tiÕt häc.
2- H­íng dÉn lµm bµi tËp:
Bµi 1: - Gäi HS ®äc yªu cÇu.
- Cho HS lµm vµo vë
-NhËn xÐt ch÷a bµi.
 7 : 7 = 1 42 : 7 = 6 
 14 : 7 = 2 49 : 7 = 7
 70 : 7 = 10 21 : 7 = 3 
 56 : 7 = 8 28 : 7 = 4 
 63 : 7 = 9 35 : 7 = 5 
- Cho HS ®äc l¹i b¶ng nh©n 7. 
Bµi 2 : - Gäi HS ®äc bµi.
Cho HS th¶o luËn theo cỈp.
§¹i diƯn nªu kÕt qu¶.
NhËn xÐt ch÷a bµi. 
Bµi 3: Cho HS nªu yªu cÇu.
-Bµi to¸n cho biÕt g×?
-Bµi to¸n hái g×?
- Cho Hs lµm bµi.
- NhËn xÐt ch÷a bµi.
Tãm t¾t.
7 b«ng: 1 lä.
35 b«ng: ... lä?
Bµi 4: Gäi HS ®äc yªu cÇu.
- Gv h­íng dÉn mÉu:
+ Sè thø nhÊt lµ bao nhiªu?
+ Sè thø hai lµ bao nhiªu?
+ Hai sè nµy h¬n kÐm nhau mÊy ®¬n vÞ?
+ VËy lµm thÕ nµo ®Ĩ ®­ỵc sè thø ba lµ 42?
Cho HS lµm tiÕp.
Cho HS ®äc bµi lµm .
NhËn xÐt ch÷a bµi.
a) 28; 35; 42; 49; 56.
Bµi 5: - Gäi ®äc bµi.
Bµi to¸n cho biÕt g×?
Bµi to¸n hái g×?
Cho HS lµm bµi.
NhËn xÐt ch÷a bµi.
3- Cđng cè- DỈn dß.
-NhËn xÐt giê häc.
HS l¾ng nghe.
HS ®äc: ViÕt sè thÝch hỵp vµo « trèng.
- HS lµm vµo vë
- NhËn xÐt bµi.
HS ®äc b¶ng nh©n 7.
- Hs ®äc bµi.
- Hs th¶o luËn theo cỈp ®«i.
-§¹i diƯn nªu kÕt qu¶.
 x
§éi ®ång diƠn thĨ dơc cã 42 b¹n xÕp ®Ịu thµnh 7 hµng. Mçi hµng cã sè b¹n lµ:
6 b¹n 7 b¹n.
Hs ®äc bµi.
Bµi to¸n cho biÕt : 1 lä : 7 b«ng.
Bµi to¸n hái: 35 b«ng : .... lä?
Hs lµm bµi – 1HS lªn b¶ng.
Gi¶i.
Sè lä c¾m 35 b«ng hoa lµ:
35: 7 = 5 ( lä)
§¸p sè: 5 lä.
-Hs ®äc bµi.
- Lµm mÉu cïng gv.
- 28.
- 35.
+ H¬n kÐm 7 ®¬n vÞ.
+ Ta lÊy sè thø 2 céng thªm 7.
-Hs lµm tiÕp.
-§äc bµi.
-NhËn xÐt bµi lµm.
b) 70; 63; 56; 49; 42.
- HS ®äc bµi.
- HS tr¶ lêi.
- Hs lµm bµi.
tuỉi cđa con tõ n¨m nay lµ:
 6 + 1 = 7 ( tuỉi)
VËy tuỉi cđa mĐ lµ:
 7 x 4 = 28 (tuỉi)
§¸p sè: 28 tuỉi.
======================
TiÕt 2: H­íng dÉn häc: TiÕng viƯt.
LuyƯn tËp tiÕt 2 + 3.( trang 47; 48)
I- Mơc tiªu: 
- HS lµm ®ĩng bµi tËp chÝnh t¶ ®iỊn tr/ ch; iªn/ iªng; en/ oen.
- BiÕt s¾p xÕp tªn heo ®ĩng b¶ng ch÷ c¸i.
- T×m ®­ỵc ®ĩng c¸c tõ chØ ho¹t ®éng, tr¹ng th¸i; ®Ỉt ®­ỵc c©u víi tõ cho tr­íc.
- ViÕt ®­ỵc mét ®o¹n v¨n theo sù t­ëng t­ỵng cđa m×nh víi c©u chuyƯn: Thïng r­ỵu.
II – Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa Gv
Ho¹t ®éng cđa HS
1- GTb: Gv nªu mơc tiªu.
2- H­íng dÉn lµm bµi tËp
TiÕt 2:
Bµi 1:Gäi Hs ®äc bµi.
Cho HS ®äc néi dung.
Yªu cÇu Hs lµm bµi.
NhËn xÐt ch÷a bµi.
a) Cµy xong, bám bỴm nhai trÇu
Con tr©u ®­ỵc Êm tõ ®Çu ®Õn ch©n 
 Tr­a vỊ thë khãi trªn s©n:
 å! Con bß nã võa ¨n thuèc lµo.
 Th­¬ng con cß tr¾ng biÕt bao
Suèt ngµy ®øng c¾m ch©n vµo ruéng s©u.
Bµi 2: H­íng dÉn lµm t­¬ng tù bµi 1.
Cho HS lµm bµi.
§äc bµi 
NhËn xÐt tr­íc líp
Bµi 3: Gäi HS ®äc bµi.
§äc l¹i b¶ng ch÷ c¸i ®· häc
Hs tù lµm bµi.
NhËn xÐt ch÷a bµi.
Bµi 4: Gäi Hs nªu yªu cÇu.
Gv h­íng dÉn mÉu.
Cho HS lµm bµi tËp 
NhËn xÐt ch÷a bµi.
Buån b·
Uèng
nghÜ
Ng¹c nhiªn
Tr¶ lêi
®ỉ (vµo)
Tõ chØ ho¹t ®éng
C·i nhau
Nh¶y mĩa
TiÕt 3:
Bµi 1: Cho HS nªu y/c.
Goi HS lµm mÉu.
Líp nhËn xÐt .
Yªu cÇu HS lµm vë.
Cho ®äc bµi.
ChÊm vµ cho ®iĨm.
Bµi 2: Gäi HS ®äc bµi.
Gv h­íng dÉn lµm bµi.
Cho HS lµm bµi.
Gäi HS ®äc bµi.
3- Cđng cè -DỈn dß.
-NhËn xÐt giê häc.
Hs l¾ng nghe.
Hs ®äc yªu cÇu: a) §iỊn ch÷ tr/ ch.
 b) §iỊn vÇn iªn/ iªng.
- Hs lµm bµi.
- NhËn xÐt ch÷a bµi.
b) - KiÕn c¸nh vì tỉ bay ra
 B·o t¸p m­a sa gÇn tíi.
- L­¬n ng¾n l¹ chª ch¹ch dµi
Thên b¬m mÐo miƯng chª trai lƯch måm.
HS ®äc bµi.
Lµm bµi.
Sãi thÊy Sãc Con nh¶y t¬i vå. Sãc Con nhanh nhĐn nh¶y phãc lªn c©y. Sãc mĐ ®· chê ë ®ã. Trªn c©y cã mét thanh s¾t ®· hoen gØ ch¼ng biÕt ai ®ã mãc lªn. Hai mĐ con ra søc kÐo co nã r¬i xuèng. Thanh s¾t r¬i trĩng ®Çu Sãi. Sãi ®au qu¸, tru lªn, ch¹y mÊt.
MĐ Sãc kh«ng hÌn nh¸t, kh«ng sỵ Sãi
Hs ®äc bµi.
Nghe Gv h­íng dÉn.
Chanh
KhÕ
M¬
Nghi
Ph­¬ng
Quúnh
Thanh
Trĩc.
Hs ®äc bµi.
Nghe gv lµm mÉu.
Hs lµm vë.
Vui vỴ
Tõ chØ tr¹ng th¸i
häp
thua
Tøc giËn
NhËn xÐt ch÷a bµi.
HS ®äc bµi.
1 hs lµm mÉu.
Líp nhËn xÐt .
HS c¶ líp lµm vë.
HS ®äc bµi.
Vd: B¹n Lan ®i ra bµn uèng n­íc.
 C« gi¸o kiĨm tra bµi cị c¶ líp kh«ng thuéc bµi, c« rÊt tøc giËn nh­ng c« l¹i dÞu giäng ®éng viªn c¶ líp cè g¾ng.
Hs ®äc bµi.
HS nghe Gv h­íng dÉn.
HS lµm bµi 
§äc bµi tr­íc líp.
=============================
ChÝnh t¶ ( rÌn ch÷).
Lõa vµ ngùa.
I- Mơc tiªu:
- ViÕt l¹i chÝnh x¸c ®o¹n v¨n trong bµi Lõa vµ ngùa (®o¹n tõ ®Çu ®Õn kiƯt søc råi).
- RÌn ch÷ gi÷ vë cho HS.
II-Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹ycđa Gv
Ho¹t ®éng häc cđa HS
A – Bài cũ:
- Gv gọi Hs lên bảng viết bài 
B – Bài mới:
ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
ª Hoạt động 2: 
 Hướng dẫn HS nghe – viết.
a) Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- GV đọc 1 lần.
- GV hỏi:
+ Lõa khÈn kho¶n xin ngùa ®iỊu g×? 
+ V× sao ngùa kh«ng mang giĩp lõa?
H­íng dÉn c¸ch tr×nh bµy.
+ Những chữ nào cần viết hoa?
+ Lêi cđa lõa ®­ỵc viÕt nh­ thÕ nµo?
c) H­íng dÉn viÕt tõ khã: 
 lõa, khÈn kho¶n, l­ng lõa, kiƯt søc
d) GV đọc cho HS viết vào vở.
®) Chấm, chữa bài.
ª Hoạt động 3: Cđng cè - DỈn dß.
- NhËn xÐt giê häc.
- HS viÕt b¶ng con: nĩi non; bÕp lưa.
- 2, 3 HS nhìn bảng đọc lại.
- Lõa xin ngùa mang ®ì Ýt ®å ®¹c.
- V× ngùa Ých kû, kh«ng muèn giĩp ®ì lõa
+ Các chữ đầu câu, đầu đoạn.
+ Dấu hai chấm, xuống dịng, gạch đầu dịng.
- HS viÕt b¶ng con: lõa, khÈn kho¶n, l­ng lõa, kiƯt søc 
- HS chép bài.
Chuyªn ®Ị th¸ng 10. Khèi 3.
M«n: LuyƯn tõ vµ c©u.
-Thêi gian thùc hiƯn: 9 giê 30 phĩt, Thø 7 – 30 – 10 – 2010.
-Gi¸o viªn thùc hiƯn: NguyƠn ThÞ Thu Hµ.
-Líp d¹y: 3D.
Bµi d¹y: ¤n tËp vỊ tõ chØ ho¹t ®éng,
 tr¹ng th¸i - So s¸nh.
I. Mục tiêu:
- BiÕt thªm ®­ỵc mét kiĨu so s¸nh : so s¸nh sù vËt víi con ng­êi. ( BT1)
- T×m ®­ỵc c¸c tõ chØ ho¹t ®éng, tr¹ng th¸i trong bµi tËp ®äc TrËn bang d­íi lßng ®­êng, trong bµi TLV cuèi tuÇn 6 cđa em (BT 2, 3)
II. Đồ dùng:
- 4 băng giấy (mỗi băng viết 1 câu thơ, khổ thơ).
- Một số bút dạ, giấy khổ A4, băng dính.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A – Bài cũ: 
- GV viết 3 câu cịn thiếu các dấu phẩy lên bảng, mời 3 HS.
B – Bài mới:
ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
ª Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.
* Bài 1: ( s¸ch): 
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Gv h­íng dÉn mÉu phÇn a.
- Cho HS lµm bµi vµo s¸ch.
- GV mời 4 HS lên bảng.
=> Gv chèt:Chĩng ta biÕt thªm 1 kiĨu so s¸nh gi÷a sù vËt víi con ng­êi, c¸c h×nh ¶nh qua sù so s¸nh gi÷a sù vËt víi con ng­êi lµm nã trë lªn sinh ®éng h¬n vµ ®Đp ®Ï h¬n .
* Bài tập 2: ( nhãm): Gäi HS ®äc yªu cÇu .
 GV hỏi: 
+ Các em cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bĩng của các bạn nhỏ ở đoạn nào?
+ Chỉ thái độ của Quang và các bạn khi vơ tình gây tai nạn cho cụ già.
GV : Các từ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ là những từ ngữ chỉ hoạt động chạm vào quả bóng , làm cho nó chuyển động . 
GV + cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng .
* Bài 3: Liệt kê nhưngõ từ chỉ hoạt động ,trạng thái trong bài tập làm văn cuối tuần 6 của em .
 GV giải thích : Trong bài viết kể lại buổi đầu đi học của mỗi em , chắn chắn có nhiều từ ngữ chỉ hoạt động , chỉ trạng thái . Mỗi em cần đọc thầm bài viết của mình , liết kê những từ ngữ đó .
GV nhận xét chốt lời giải đúng
3- Củng cố - Dặn dị:
-Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu về nhà HTL 6 thành ngữ, tục ngữ ở BT2.Chuẩn bị bài sau.
*Chú ý :Giữ gìn sách vở cẩn thận .
- 3 HS lên bảng, mỗi em thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong một câu.
- Bè em, mẹ em và chú em đều là cơng nhân xưởng gỗ.
- Hai bạn nữ học giỏi nhất lớp em đều xinh xắn, dễ thương và rất khéo tay.
- Bộ đội ta trung với nước, hiếu với dân.
- Một HS đọc nội dung. 
- Theo dâi gv lµm mÉu.
- Cả lớp làm bài.
- 4 HS lên bảng.
- Cả lớp chữa bài trong s¸ch
a) Trẻ em như búp trên cành.
b) Ngơi nhà như trẻ nhỏ.
c) Cây pơ – mu im như người lính canh.
d) Bà như quả ngọt chín rồi.
- Một HS đọc yêu cầu của bài.
+ Đoạn 1 và gần hết đoạn 2.
+ Hoảng sợ, sợ tái người.
- NhËn xÐt ch÷a bµi.
a. Các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ : cứơp bóng , bấm bóng , dẫn bóng , chuyền bóng , dốc bóng , chơi bóng , sút bóng , ( lao đến , chúi  ) 
b. các từ ngữ chỉ thái độ của Quang và các bạn các bạn khi vô tình gây ra tai nạn cho cụ già :hoảng sợ , sợ tái người 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 3 
- 1 HS đọc lại yêu cầu của bài TLV ở cuối tuần 6 ( Kể lại buổi đầu đi học – Viết lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu ) 
- 1 HS giỏi đọc lại bài viết của mình .
- 5 HS đọc từng câu trong bài viết của mình , đọc đến đâu nêu từ ngữ chỉ hoạt động , chỉ trạng thái có trong câu văn .
- HS nhắc lại những nội dung vừa học.