Giáo án Lớp 5 - Tuần 22 - Phạm Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Minh Khai

Thửự Hai, ngaứy 6 thaựng 2 naờm 2012
SAÙNG:
Chào cờ
*****************************************************************
Tập đọc
Lập làng giữ biển
I- Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, lưu loỏt; biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật.
-Hiểu nội dung: Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng, giữ biển. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)
II- Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ bài đọc. 
III. Các hoạt động dạy- học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ : 
- Đọc bài Tiếng rao đêm và tră lời câu hỏi về nội dung cuối bài
2- Bài mới:
a-Giới thiệu bài: 
- GVgiới thiệu tranh , nêu yêu cầu bài học 
b-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 
a)Luyện đọc
- Đọc toàn bài 
- Hướng dẫn chia đoạn.
- Yêu cầu HS luyện đọc , GV nghe HS đọc sửa phát âm , ngắt giọng ,hướng dẫn đọc phân biệt lời các nhân vật trong bài
-Gọi HS đọc phần chú giải
-YC HS luyện đọc theo cặp
1-GV đọc diễn cảm .
b)Tìm hiểu bài
- Hỏi : Bài văn có những nhân vật nào ?
Câu 1(SGK): 
 Gv hoàn thiện nội dung 
Câu 2:
-Nhấn mạnh những ích lợi của việc lập làng mới. 
Câu 3 : 
- Gv nhận xét ,hoàn thiện 
Câu 4
-Gọi HS đọc câu nói lên suy nghĩ của Nhụ và trả lời câu hỏi 4 .
*Gv chốt lại nội dung bài 
c)Đọc diễn cảm.
- HS luyện đọc diễn cảm theo vai toàn bộ bài đọc , GV giúp HS đọc đúng giọng từng nhân vật.
- Luyện đọc diễn cảm đoạn Để có...chân trời . 
- GV đọc diễn cảm 
- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 
- Thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét và công bố nhóm đọc hay.
3. Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
 - 2 Học sinh đọc , lớp nhận xét .
-1 HS đọc , cả lớp đọc thầm
-HS thống nhất chia đoạn (4 đoạn)
- HS nối tiếp nhau đọc theo 4 đoạn ( 2 –3 lượt )
Đ1 :từ đầu đến hơi muối
Đ2 :...để cho ai ?
Đ3 : ....nhường nào .
Đ4 : còn lại
- 1 HS đọc .
- HS luyện đọc theo cặp .
-1-2 HS đọc toàn bài .
- HĐ cá nhân ,phát biểu( .có một bạn nhỏ tên là Nhụ ,bố Nhụ , ông Nhụ...)
-HS trả lời ( Họp làng đa dân ra đảo..) 
- HS nêu, lớp nhận xét (Ngoài đảo có đất rộng bãi cây xanh ,nước ngọt ....)
- HĐ theo cặp và nêu( ông bước ra võng ngồi , vặn mình ..ông đã hiểu những ý tưởng hình thành trong suy tính của con trai mình ..)
- HS nêu ( Nhụ đi ..Nhụ tin kế hoạch của bố và mơ tưởng đến làng mới. )
- HS nêu đại ý
-4 HS đọc , lớp nhận xét
- Từng nhóm 4 em luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai.
- 2-3 nhóm thi đọc .
*****************************************************************
Toán
TIẾT 106.Luyện tập
I- Mục tiêu : 
- Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật .
- Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản.
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2.
II- Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động dạy học của GV
Hoạt động của HS 
1-Kiểm tra bài cũ : 
- Cho HS nêu cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật .
- GV nhận xét 
2- Bài mới : 
a- Giới thiệu bài : 
- GV nêu MĐ , YC của tiết học 
b- Hướng dẫn HS làm bài tập : 
*Bài 1 : 
- Gọi HS đọc đề , nêu yêu cầu của bài .
-Cho Hs nhắc lại các yếu tố của hình đã cho trong bài .
- Yêu cầu tất cả Hs trong lớp vận dụng công thức tính diện tích của HHCN .
- GV giúp đỡ HS yếu 
- Gọi HS chữa bài , nhận xét 
Bài 2 : 
- Cho Hs nêu đề bài 
- Gọi HS nêu cách tính 
- Tổ chức cho Hs làm bài và chữa bài .
- GV chốt lại đáp án đúng 
Bài 3 : (Dành cho HS khá, giỏi)
- Cho HS nêu đề bài 
- Tổ chức thi phát hiện nhanh kết quả đúng trong các trường hợp đã cho .
-GV đánh gía bài làm của HS 
C- Củng cố – dặn dò : 
- Cho HS nhắc lại quy tắc tính tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HHCN 
- Nhận xét giờ học .
- 2 HS nêu , lớp nhận xét .
- 1 HS đọc , lớp đọc 
- HS nêu các kích thước dài, rộng .. của HHCN 
- HS hoàn thành bài , 1 HS chữa bài .HS dưới lớp đổi vở kiểm tra chéo .
- HS nêu yêu cầu .
1-2 Hs nêu ( Vì thùng không có nắp nên cần tính diện tích xq cộng với diện tích một mặt đáy ) 
- Hs hoàn thành bài , 1 HS làm trên bảng phụ chữa chung cho cả lớp .
 ( Đáp số : 4,26 m)
- HS thi phát hiện nhanh kết quả , nêu đáp án đúng 
a) Đúng b) Sai c) Sai d) Đúng 
*****************************************************************
đạo dức
Uỷ ban nhân dân xã, phường em (T2)
I- Mục tiêu
 - Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân xã (phường ) đối với cộng đồng.
- Kể được một số công việc của Uỷ ban nhân dân xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương.
- Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường)
- Có ý thức tôn trọng UBND xã( phường).
- Tớch cực tham gia cỏc hoạt động phự hợp với khả năng do Ủy ban nhõn dõn xó(phường) tổ chức.
II- Đồ dựng dạy – học
- ảnh trong bài.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu
 Hoạt động của GV	 Hoạt động của HS 
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc thuộc Ghi nhớ của tiết trước.
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài 
b) Các hoạt động
- 2 HS nêu.
* Hoạt động 1: Xử lí tình huống ( BT2, SGK)
- GV kết luận theo mỗi tình huống đưa ra trong SGK.
- HS nêu yêu cầu của BT2
- Thảo luận theo nhóm , lựa chọn hành vi phù hợp và tham gia các công tác xã hội do UBND xã tổ chức.
- Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến.
* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến .Làm bài tập 4, SGK
- GV yêu cầu các nhóm đóng vai góp ý kiến cho UBND xã ( phường) về các vấn đề có liên quan đến trẻ em.
- HS nêu yêu cầu, thảo luận theo nhóm đôi.
- Trình bày .
- GV kết luận : UBND xã( phường) luôn quan tâm, chăm sóc và bảo vệ các quyền lợi của người dân, đặc biệt là trẻ em . Trẻ em tham gia các hoạt động xã hội tại xã ( phường) và tham gia đóng góp ý kiến là một việc làm tốt.
* Liên hệ : Em đã tham gia các hoạt động nào tại xã ?
- ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam,
3. Củng cố- Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò.
**********************************************************************************************
CHIEÀU:
Luyện: tập đọc
LẬP LÀNG GIỮ BIỂN
I. Mục tiêu 
- Rốn kĩ năng đọc rành mạch, lưu loát, diễn cảm bài văn.
- Hiểu nội dung của bài thụng qua làm bài tập.
II. Cỏc hoạt động dạy- học
1, Luyện đọc:
- GV tổ chức cho HS luyện đọc trong nhúm.
- Thi đọc. GV, cả lớp nhận xột.
2, Làm bài tập: GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài. 
3. Củng cố:
- 1 HS đọc lại toàn bài. 
- 1 HS nờu lại nội dung của bài.
***************************************************************
LỊCH SỬ
( Coự GV chuyeõn soaùn giaỷng)
*****************************************************************
ÂM NHẠC 
( Coự GV chuyeõn soaùn giaỷng)
**********************************************************************************************
Thửự Ba, ngaứy 7 thaựng 2 naờm 2012
SAÙNG:
chính tả (Nghe- vieỏt)
Hà Nội
I- Mục tiêu
- Nghe – viết đúng bài chính tả ; khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ.
- Tìm được danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam (BT2) ; viết được 3 dến 5 tên người, tên địa lí theo yêu cầu của BT3.
II- Đồ dùng dạy- học 
- Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam : Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo tthành tên đó.
- Bảng nhóm.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu
 Hoạt động của GV	 Hoạt động của HS 
1. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS viết các tiếng: rầm rì, mưa rào, hình dáng, ngọn gió
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài 
b) Hướng dẫn HS nghe viết
- GV đọc đoạn trích Hà Nội.
- Đoạn thơ nói về điều gì ?
- Trong bài có những danh từ riêng nào cần phải viết hoa?
- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính 
tả , tập viết những từ em dễ viết sai.
- GV đọc bài chính tả.
- GV chấm một số bài . Nhận xét.
c) Hướng dẫn HS làm BT chính tả
Bài tập 2 : ( SGK tr-38 ) Làm việc cả lớp
- GV treo bảng phụ và gọi HS đọc lại quy tắc.
Bài tập 3: ( SGK- tr 38) Làm việc theo nhóm
- GV yêu cầu các nhóm viết vào bảng rồi gắn trên bảng lớp.
- Nhóm nào viết đúng, viết nhanh thì thắng cuộc.
3. Củng cố – dặn dò 
- GV nhận xét tiết học .
- Dặn HS viết đúng danh từ riêng.
- Cả lớp viết vào bảng con.
- 1 HS đọc to , cả lớp đọc thầm .
-Là lời một bạn nhỏ mới đến Thủ đô, thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, nhiều cảnh đẹp.
- Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Bút, Ba Đình, chùa Một Cột, Tây Hồ.
- HS tập viết các từ ngữ dễ viết sai 
- HS viết chính tả .
- HS soát lại bài.
- HS đổi vở soát lỗi cho nhau.
- HS nêu YC.
- HS trình bày miệng : DTR chỉ tên người là Nhụ; DTR là tên địa lí Việt Nam là Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu.
- Nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam.
- 2 HS đọc.
- Các nhóm thi viết tên bạn nam, bạn nữ trong lớp, tên anh hùng nhỏ tuổi, tên sông, hồ, núi, tên xã, huyện,
- Nhận xét.
***********************************************************
Luyện từ và câu
LUYỆN TẬP Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
I-Mục tiêu 
- Tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo nên câu ghép (BT2) ; biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép (BT3)
II- Đồ dùng dạy – học
- Bảng lớp viết câu văn, câu thơ ở BT 1 phần Nhận xét, 2 câu văn ở phần Luyện tập. Bảng nhóm ( 4)
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu
 Hoạt động của GV	 Hoạt động của HS 
1. Kiểm tra bài cũ 
- Em hãy viết một câu ghép thể hiện quan hệ nguyên nhân- kết quả.
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài
- 2 HS lên bảng đặt câu, dưới lớp làm vào nháp.
B, Luyện tập
Bài tập 2 : Làm cá nhân
- GV phát bảng nhóm cho 4 HS cùng làm.
- GV cùng HS nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài tập 3 : làm cá nhân
- GV chấm điểm một số bài, nhận xét, chốt lời giải đúng.
- HS nêu yêu cầu và tự giải.
- Chữa bài trên bảng lớp.
a)Nếu ( nếu mà, nếu như) chủ nhật này trời đẹp thì chúng ta sẽ đi cắm trại.
( GT- KQ)
b) Hễ bạn Nam phát biểu ý kiến thì cả lớp lại trầm trồ khen ngợi. ( GT- KQ)
c) Nếu ( giá) ta chiếm được điểm cao này thì trận đánh sẽ rất thuận lợi. ( GT- KQ).
- HS tự giải.
3. Củng cố- dặn dò
- Em hãy nêu một số từ thuộc chủ đề Công dân.
- GV nhận xét tiết học, dặn dò .
- 1 HS nêu.
*****************************************************************
Toán
TIẾT 107. Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương
I- Mục tiêu  ...  và năng lượng nước chảy
I-Mục tiêu
- Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy trong đời sống và sản xuất.
- Sử dụng năng lượng gió : Điều hoà khí hậu, làm khô, chạy động cơ gió,
- Sử dụng năng lượng nước chảy : Quay guồng nước, chạy máy phát điện,
II- Đồ dùng dạy- học
- Hình và thông tin trang 90, 91 SGK.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu
 Hoạt động của GV	 Hoạt động của HS 
1. Kiểm tra bài cũ
- Hãy kể tên một số chất đốt thường dùng. Trong đó, chất đốt nào ở thể rắn, chất đốt nào ở thể lỏng, chất đốt nào ở thể khí ? 
- Cần làm gì để phòng tránh tai nạn khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt ?
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Các hoạt động
* Hoạt động 1: Thảo luận về năng lượng gió.
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm :
+ Vì sao có gió ? Nêu một số ví dụ về tác dụng của năng lượng gió trong tự nhiên.
+ Con người sử dụng năng lượng gió trong những việc gì? Liên hệ thực tế ở địa phương ?
- 2 HS trả lời.
- HS thảo luận theo nhóm.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả .
- Không khí chuyển động tạo thành gió.
- Con người sử dụng năng lượng gió có thể dùng để chạy thuyền buồm, làm quay tua- bin của máy phát điện,
* Hoạt động 2: Thảo luận về năng lượng nước chảy
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận :
+ Nêu một số ví dụ về tác dụng của năng lượng nước chảy trong tự nhiên.
+ Liên hệ thực tế ở địa phương ?
- dùng để chuyên chở hàng hoá xuôi dòng nước, làm quay bánh xe nước đưa nước lên cao , làm quay tua- bin của các máy phát điện ở nhà máy thuỷ điện.
- Kể tên các nhà máy thuỷ điện mà em biết ?
- Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, Y- a- li,
* Hoạt động 3 : Thực hành làm quay tua- bin
- GV hướng dẫn HS thực hành theo nhóm : Đổ nước làm quay tua- bin của mô hình tua- bin nước.
- Khi tua- bin quay, bóng đèn như thế nào?
- Khi tua- bin quay sẽ làm quay rô - to của máy phát điện và bóng đèn sáng.
- HS thực hành.
- bóng đèn sáng.
3. Củng cố- Dặn dò
- GV chốt kiến thức trọng tâm.
- Nhận xét tiết học . Dặn HS ôn lại bài.
*****************************************************************
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
THI HÙNG BIỆN VỀ CHỦ ĐỀ”VIỆT NAM – TỔ QUỐC EM”
I. Mục tiờu
- HS trỡnh bày được sự hiểu biết của mỡnh về cỏc danh lam thắng cảnh, về truyền thống văn húa, truyền thống đấu tranh xõy dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam.
- Rốn luyện đức tớnh tự tin, mạnh dạn khi trỡnh bày một vấn đề trước tập thể.
- Giỏo dục cỏc em tỡnh yờu quờ hương, đất nước; tự hào về những truyền thống tốt đẹp của dõn tộc Việt Nam anh hựng.
II. Cỏc bước tiến hành
Bước 1: Chuẩn bị:
Bước 2: Tổ chức cuộc thi:
* Phần mở đầu:
Tuyờn bố lớ do, giới thiệu đại biểu.
Giới thiệu nội dung, chương trỡnh thi.
Giới thiệu thành phần BGK và thể lệ chấm thi.
* Tiến hành cuộc thi:
- Cỏc đội thi tự giới thiệu.
- Cỏc đội bốc thăm lựa chọn thứ tự dự thi.
- Cỏc đội lần lượt trỡnh bày nội dung dự thi của đội mỡnh theo thứ tự đó lựa chọn.
- BGK cho điểm và tổng hợp kết quả của từng đội.
Bước 3: Tổng kết – đỏnh giỏ – trao giải thưởng.
**********************************************************************************************
Thửự Saựu, ngaứy 10 thaựng 2 naờm 2012
SAÙNG:
Luyện từ và câu
LUYỆN TẬP Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
I- Mục tiêu 
- Biết phân tích cấu tạo của câu ghép (BT1, mục III) ; thêm được một vế câu ghép để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản ; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vế câu ghép trong mẩu chuyện (BT3)
II-Đồ dùng dạy- học 
- Bảng phụ viết sẵn ngữ liệu ở phần nhận xét.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu
 Hoạt động của GV	 Hoạt động của HS 
1. Kiểm tra bài cũ
- Em hãy đặt một câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện – kết quả hay giả thiết – kết quả.
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài
- 2 HS lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở nháp.
b) Luyện tập
Bài tập 1: Làm việc cá nhân
Phân tích cấu tạo ngữ pháp của các câu ghép.( 1 gạch dưới bộ phận CN, 2 gạch dưới bộ phận VN)
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
- HS nêu yêu cầu, tự giải.
- 2 HS lên bảng làm bài
a) Mặc dù giặc Tây hung tàn nhưng chúng không thể ngăn cản các cháu học 
tập, vui tươi, đoàn kết, tiến bộ.
b) Tuy rét vẫn kéo dài, mùa xuân đã đến bên bờ sông Lương.
- HS nhận xét.
Bài tập 2 : Làm việc cá nhân
- GV gọi 2 HS lên bảng làm.
- HS nêu yêu cầu.
- Trình bày miệng các câu ghép sau khi đã thêm một vế câu.
VD : Tuy hạn hán kéo dài nhưng cây cối trong vườn nhà em vẫn xanh tốt.
Mặc dù trời nắng chang chang nhưng các cô vẫn miệt mài trên đồng ruộng.
- Nhận xét.
Bài tập 3: Làm việc cá nhân
- GV yêu cầu HS nêu câu ghép sau đó phân tích cấu tạo câu.
- HS nêu yêu cầu
- Tự giải, 1 HS lên bảng chữa bài
Mặc dù tên cướp rất hung hăng, gian xảo nhưng cuối cùng hắn vẫn phải đưa hai tay vào còng số 8.
- Nhận xét.
3. Củng cố- dặn dò
- GV cho HS nhắc lại Ghi nhớ
- 1 HS nhắc lại .
- Nhận xét tiết học.
*****************************************************************
Tập làm văn
Kể chuyện ( Kiểm tra viết)
I-Mục tiêu
- HS viết được một bài văn kể chuyện theo gợi ý trong SGK, Bài văn rõ cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa; lời kể tự nhiên.
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ ghi tên một số truyện đã đọc, một vài truyện cổ tích.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học .
b) Hướng dẫn HS làm bài 
- HS đọc lại 3 đề bài
- GV lưu ý HS : Đề 3 yêu cầu các em kể chuyện theo lời một nhân vật trong truyện cổ tích.
- HS nghe.
- GV cho nối tiếp nhau nói tên đề bài các em chọn.
- HS chọn đề bài sẽ viết.
- HS làm bài
- GV thu bài chấm điểm.
3. Củng cố- Dặn dò
- GV nhận xét tiết học . 
- Dặn HS đọc trước đề bài, chuẩn bị nội dung cho tiết TLV tuần 23.
- HS viết văn.
*****************************************************************
Toán
 TIẾT 110. Thể tích của một hình
I-Mục tiêu	
 - Có biểu tượng về thể tích của một hình.
- Biết so sánh thể tích của hai hình trong một số tình huống đơn giản.
- Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2.
II- Đồ dùng dạy học
- Bộ dùng dạy học toán 5
III - Các hoạt động dạy- học chủ yếu
 Hoạt động của GV	 Hoạt động của HS 
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS chừa bài tập 3 ( SGK- 114)
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Hình thành biểu tượng về thể tích của một hình.
- GV tổ chức cho HS quan sát trên các mô hình trực quan theo hình vẽ trong các ví dụ của SGK và trả lời câu hỏi. 
+ Em hãy so sánh thể tích của mỗi hình trong từng ví dụ. 
+ Em hiểu thế nào là thể tích của một hình?
- 1 HS lên bảng làm.
- HS quan sát và nhận xét về thể tích của mỗi hình như SGK đã nêu.
c) Thực hành 
Bài tập 1: ( SGK- tr 115) Làm bài cá nhân
- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu.
HS quan sát hình vẽ SGK và so sánh.
- Trình bày miệng :Hình B có thể tích lớn hơn hình A.
- Nhận xét.
Bài tập 2 : ( SGK –tr 115) Làm bài cá nhân
- GV hướng dẫn HS yếu
Bài tập 3 : (Dành cho HS khá, giỏi) Làm bài cá nhân
- GV yêu cầu HS xếp trên mô hình trực quan.
- HS nêu yêu cầu
- HS tự giải, nêu miệng kết quả.
- Nhận xét.
- HS nêu yêu cầu và thực hành.
- Sau khi xếp HS có thể nêu được có 5 cách xếp 6 hình lập phương cạnh 1cm thành hình hộp chữ nhật.
3. Củng cố - Dặn dò
- GV chốt kiến thức cần ghi nhớ.
- Nhận xét tiết học. Dặn dò.
*****************************************************************
Tiếng anh
( Có giáo viên chuyên soạn giảng)
**********************************************************************************************
CHIEÀU:
LUYệN: luyện từ và câu
nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ(tương phản))
I- mục tiêu	
- Củng cố cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ (chỉ quan hệ tương phản).
- Giáo dục HS tính cẩn thận, sáng tạo khi làm bài.
II- Đồ dùng dạy học 
VBT TN & tự luận
III- Các hoạt động dạy - học 
1. Giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài 1: - Gọi HS đọc y/c của bài
 - Yờu cầu HS tự làm hướng dẫn
 - GV nhận xét ,củng cố
Bài 2 - Gọi HS đọc y/c của bài
 - Yờu cầu HS tự làm .
 - GV nhận xét ,củng cố 
Bài 2 - Gọi HS đọc y/c của bài
 - Yờu cầu HS tự làm .
 - GV nhận xét.
1, 
Cặp QHT trong cõu là: 
Mặc dự ... nhưng ...
2, 
Vế thứ nhất:
Chủ ngữ: cuộc sống
Vị ngữ: cũn nhiều khú khăn thiếu thốn.
Vế thứ hai:
Chủ ngữ: gia đỡnh họ
Vị ngữ: sống rất hạnh phỳc.
3, tuy ... nhưng ...
 Mặc cho
3. Củng cố
 - GV nhận xét giờ học .
 -Về nhà làm bài vào vở
*****************************************************************
LUYệN: TậP LàM VĂN
KỂ CHUYỆN
(Kiểm tra viết)
I-Mục tiêu
- HS viết được hoàn chỉnh một bài văn kể chuyện theo gợi ý trong sỏch, Bài văn rõ cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa; lời kể tự nhiên.
- Rèn kĩ năng viết văn
- Bồi dưỡng vốn từ ngữ văn học cho HS
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ ghi tên một số truyện đã đọc, một vài truyện cổ tích.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học .
b) Hướng dẫn HS làm bài 
- HS đọc lại đề bài
- GV lưu ý HS : Đề yêu cầu các em kể chuyện theo lời một nhân vật trong truyện cổ tích.
- HS nghe.
- Yờu cầu HS làm bài.
- GV thu bài chấm điểm.
3. Củng cố- Dặn dò
.
- HS viết văn.
*****************************************************************
SINH HOạT
Tuần 22
I- Mục tiêu
- HS tự kiểm điểm các mặt hoạt động trong tuần. 
- HS nắm được kế hoạch hoạt động tuần 23.
- Giáo dục HS ý thức tự quản.
II- Các hoạt động 
 1 Đỏnh giỏ tỡnh hỡnh tuần qua:
	- Cỏc tổ trưởng bỏo cỏo tỡnh hỡnh của từng tổ.
Cỏc bạn khỏc trong lớp nhận xột và bổ sung phần về tỡnh hỡnh hoạt động của từng tổ trong tuần qua.
Cỏc tổ trưởng ghi nhận và giải đỏp thắc mắc của cỏc bạn về sự ghi nhận của mỡnh đối với cỏc thành viờn trong tổ trong tuần qua. 
	b) Tuyờn dương và nhắc nhở:
GV nhận xột về tỡnh hỡnh học tập và hoạt động của lớp trong tuần qua.
GV tuyờn dương những HS cú thành tớch tốt, cú nỗ lực phấn đấu trong cỏc hoạt động học tập và hoạt động phong trào.
Đối với cỏc HS chưa tốt, GV cú hỡnh thức phờ bỡnh để cỏc em cú hướng sửa chữa để tuần sau thực hiện tốt hơn. 
Phõn cụng trực nhật tuần sau.
	2. Nhiệm vụ cho tuần sau:
 - Duy trỡ tốt cỏc nền nếp.