Giáo án Lớp 5 - Tuần 9 đến 12

TuÇn 9
So¹n: 24/10/2008
Gi¶ng: Thø 2 ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2008
TiÕt 1:TËp ®äc
CÁI GÌ QUÝ NHẤT ?
I.Yêu cầu: 
	1. Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật (Hùng, Quý, Nam, thầy giáo).
	2. Nắm được vấn đề tranh luận (Cái gì là quý nhất?) và ý được khẳng định trong bài (Người lao động là quý nhất).
II.Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
III.Các hoạt động dạy, học: 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
4’
1’
12’
10’
10’
2’
1.Kiểm tra bài cũ: 
-GV gọi 2 HS đọc những câu thơ các em thích trong bài Trước cổng trời, trả lời các câu hỏi về bài đọc.
-GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: 
b.Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật (Hùng, Quý, Nam, thầy giáo).
Tiến hành:
-Gọi 1 HS khá đọc toàn bài.
-GV chia bài thành ba phần.
+Phần 1: Đoạn 1 và 2.
+Phần 2: Đoạn 3, 4, 5.
+Phần 3: Phần còn lại.
-Cho HS luyện đọc nối tiếp từng phần.
-Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ.
-Gọi HS luyện đọc theo cặp.
-Gọi 1 HS đọc cả bài.
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
c.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu: Nắm được vấn đề tranh luận (Cái gì là quý nhất?) và ý được khẳng định trong bài (Người lao động là quý nhất).
Tiến hành:
-GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/86.
-GV chốt ý, rút ra ý nghĩa bài văn.
d.Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của bài.
Tiến hành:
-GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc.
-Cho cả lớp đọc diễn cảm, nhắc nhở HS chú ya đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
-Tổ chức cho HS thi đọc.
-GV và HS nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Khen ngợi những HS hoạt động tốt.
-Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần để chuan bị cho tiết tập làm văn tới.
-2 HS đọc bài.
-HS nhắc lại đề.
-1 HS đọc toàn bài.
-HS luyện đọc.
-1 HS đọc cả bài.
-HS đọc và trả lời câu hỏi.
-2 HS nhắc lại ý nghĩa.
-HS theo dõi.
-Cả lớp luyện đọc.
-HS thi đọc.
TiÕt 2:
TiÕt 41: LuyÖn tËp
I - Môc ®Ých: 
Gióp HS 
- N¾m v÷ng c¸ch viÕt sè ®o ®é dµi d­íi d¹ng sè thËp ph©n trong c¸c tr­êng hîp ®¬n gi¶n.
- LuyÖn kü n¨ng viÕt sè ®o ®é dµi d­íi d¹ng sè thËp ph©n 
III - ChuÈn bÞ:
III - C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
A - KiÓm tra: - Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi: 7km 4m =.km =.m 
- D­íi líp lµm vµo vë: Líp n/x (nªu c¸ch lµm)
B - H­íng dÉn HS lµm BT: (HS më VBT tiÐt 41) 
Bµi sè 1 (T51) ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm 
- GV yªu cÇu HS ®äc ®Ò 
- GV ®Ó HS tù lµm gäi 2 HS lªn b¶ng 
- Gäi ch÷a (nªu l¹i c¸ch lµm) 
VD: a) 71m 3cm = m = 71,03m 
b) 7m 5mm = m = 7,005m 
hoÆc m dm cm mm 
Bµi sè 2: CN nªu yªu cÇu cña bµi cho HS th¶o luËn 
- H­íng dÉn mÉu: 217cm = 2,17m 
C¸ch lµm: 217cm = 200cm + 17cm = 
2m 17cm = m = 2,17m 
- Gäi HS lµm miÖng tr­íc líp phÇn a.
- Yªu cÇu líp lµm vµo vë - gäi 3 HS lªn b¶ng
- Gäi ch÷a 
=> CN cñng cè kü n¨ng: Ph©n tÝch tæng c¸c sè ®o ®é dµi -> chuyÓn thµnh danh sè phøc -> viÕt thµnh hçn sè -> viÕt thµnh hçn sè -> sè thËp ph©n.
Bµi sè 3: Cho HS nªu yªu cÇu, tù lµm vµ ®æi chÐo vë kiÓm tra kÕt qu¶ 
=> Cñng cè kü n¨ng viÕt sè ®o ®é dµi d­íi d¹ng sè thËp ph©n.
Bµi sè 4: Gäi HS nªu yªu cÇu cho th¶o luËn c¸ch lµm, gäi 2 HS lªn b¶ng lµm - ch÷a
-> CN chèt: a) 21,43m = m = 21m 43cm 
b) 7,62km = 7620m 
III - Cñng cè - dÆn dß: 
GV n/x giê häc, giao BTVN
- 1 HS ®äc, líp ®äc thÇm
- Líp lµm bµi vµo vë 
- Gäi ch÷a bµi cña b¹n trªn b¶ng 
- HS nèi tiÕp ®äc kÕt qu¶
- Líp ®äc thÇm yªu cÇu 
- HS cã thÓ nªu c¸ch lµm, GV ghi
- HS n/x tõng b­íc lµm 
- 1 HS kh¸ lµm miÖng 
- HS lµm bµi vµo vë BT 
- n/x bµi cña b¹n
- 1 HS lªn b¶ng phô lµm bµi 
- Líp n/x bµi - thèng nhÊt kÕt qu¶ 
- Líp nghiªn cøu yªu cÇu - tù lµm bµi - ch÷a bµi.
TiÕt 3:LÞch sö
 Bài 9: CÁCH MẠNG MÙA THU
I. MỤC TIÊU
Sau bài học, HS nêu được:
- Mùa thu năm 1945, nhân dân cả nước vùng lên phá tan xiềng xích nô lệ, cuộc cách mạng này được gọi là Cách mạng tháng Tám.
- Tiêu biểu cho Cách mạng tháng Tám là cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội vào ngày 19-8-1945. Ngày 19-8 trở thành ngày kỉ niệm của Cách mạng tháng Tám.
- Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bản đồ hành chính Việt Nam.
- Aûnh tư liệu về Cách mạng tháng Tám.
- Phiếu học tập cho HS .
- HS sưu tầm thông tin về khởi nghĩa giành chính quyền ở quê hương mình năm 1945.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
TG
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới:
- GV gọi 2 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
- GV hỏi: em biết gì về ngày 19-8?
 - GV giới thiệu: ngày 19-8 là ngày kỉ niệm cuộc Cách mạng tháng Tám. Diễn biến của cuộc cách mạng này ra sao, cuộc cách mạng có ý nghiã lớn lao như thế nào với lịch sử dân tộc ta. Chúng ta tìm hiểu qua bài học hôm nay. 
Hoạt động 1:Làm việc cả lớp.
Mục tiêu: Giúp HS biết thời cơ cách mạng. 
Cách tiến hành:
2 HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau:
+ Thuật lại cuộc khởi nghĩa 12-9-1930 ở Nghệ An? 
+ Trong những năm 1930-1931, ở nhiều vùng nông thôn Nghệ-Tĩnh diễn ra điều gì mới?
- HS trả lời.
- GV yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ đầu tiên trong bài Cách mạng mùa thu.
- GV nêu vấn đề: tháng 3-1945, phát xít Nhật hất cẳng Pháp, giành quyền đô hộ nước ta. Giữa tháng 8-1945, quân phiệt Nhật ở châu á đầu hàng quân đồng minh. Đảng ta xác định đây là thời cơ để chúng ta tiến hành tổng khởi nghĩa giành chính quyền trên cả nước. Theo em, vì sao Đảng ta lại xác định đây là thời cơ ngàn năm có một cho cách mạng Việt Nam ?
- GV gợi ý thêm: tình hình kẻ thù của dân tộc ta lúc này như thế nào? 
- GV gọi HS trình bày trước lớp.
GV hỏi: cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 đã cho thấy tinh thần đấu tranh của nhân dân Nghệ An-Hà Tĩnh như thế nào? 
- GV kết luận: nhận thấy thời cơ đến, Đảng ta nhanh chóng phát lệnh tổng khởi nghĩa giành chính quyền trên toàn quốc. Để động viên quyết tâm của toàn dân tộc, Bác Hồ đã nói”Dù hi sinh tới đâu, dù phải đốt cháy cả dãy Trường sơn cũng cương quyết giành cho được độc lập”. Hưởng ứng lệnh tổng khởi nghĩa của Đảng, lời kêu gọi của Bác, nhân dân khắp nơi đã nổi dậy, tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội. Chúng ta tìm hiểu về cuộc khởi nghĩa này. 
- 1 HS đọc thành tiếng”cuối năm 1940đã giành được thắng lợi quyết định với cuộc khởi nghĩa ở các thành phố lớn Huế, Sài Gøòn, lớn nhất ở Hà Nội”.
- HS thảo luận tìm câu trả lời.
- HS dựa vào gợi ý để trả lời:
Đảng ta lại xác định đây là thời cơ ngàn năm có một vì: từ 1940, Nhật và Pháp cùng đô hộ nước ta nhưng tháng 3-1945 Nhật đảo chính Pháp để độc chiếm nước ta. Tháng 8-1945, quân Nhật ở châu Á thua trận và đầu hàng quân đồng minh, thế lực của chúng đang suy giảm rất nhiều, nên ta phải chớp thời cơ này làm cách mạng. 
- HS lắng nghe.
Hoat động 2:Làm việc nhóm.
Mục tiêu: giúp HS hiểu về cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội ngày 19-8-1945.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, cùng đọc SGK và thuật lại cho nhau nghe về cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội ngày 19-8-1945.
GV yêu cầu 1 HS trình bày trước lớp
- HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS thuật lại trước nhóm, các HS trong nhóm theo dõi, bổ sung ý kiến.
- 1 HS trình bày, lớp theo dõi bổ sung ý kiến.
Hoat động 3:Làm việc cá nhân.
Mục tiêu: giúp HS liên hệ cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội với các cuộc khởi nghĩa giành chính quyên ở địa phương.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS nhắc lại kết quả của cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội.
GV nêu vấn đề: 
 + Cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội không toàn thắng thì việc giành chính quyền ở các địa phương khác sẽ ra sao? 
 + Cuộc khởi nghĩa của nhân dân Hà Nội có tác động như thế nào đến tinh thần cách mạng của nhân dân cả nước?
- GV tóm tắt ý kiến của HS.
- GV hỏi: tiếp sau Hà Nội, những nơi nào đã giành được chính quyền.
- GV yêu cầu HS liên hệ: em biết gì về cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phương năm 1945, dựa theo lịch sử địa phương.
- GV kể về cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phương năm 1945, dựa theo lịch sử địa phương.
- HS: chiều 19-8-1945, cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội toàn thắng.
- HS trao đổi và nêu: 
+ Hà nội là nơi cơ quan đầu não của giặc, nếu Hà Nội không giành được chính quyền thì việc giành chính quyền ở các địa phương khác sẽ gặp rất nhiều khó khăn.
+ Cuộc khởi nghĩa của nhân dân Hà Nội đã cổ vũ tinh thần nhân dân cả nước đứng lên đấu tranh giành chính quyền.
- HS lắng nghe.
- HS đọc SGK và trả lời.
- Một số HS nêu trước lớp.
Hoat động 4:Làm việc cá nhân.
Mục tiêu: giúp HS hiểu nguyên nhân và ý nghĩa thắng lợi của cuộc Cách mạng tháng Tám.
Cách tiến hành:
GV yêu cầu HS làm việc theo cặp. Câu hỏi gợi ý:
 + Vì sao nhân dân ta giành được thắng lợi trong Cách mạng tháng Tám?(gợi ý: nhân dân ta có truyền thống gì? Ai là người lãnh đạo nhân dân làm cách mạng thắng lợi)
 + Thắng lợi của cuộc Cách mạng tháng Tám có ý nghĩa như thế nào? 
- GV kết luận về nguyên nhân và ý nghĩa thắng lợi của cuộc Cách mạng tháng Tám.
HS trả lời.
+ Nhân dân ta giành thắng lợi trong Cách mạng tháng Tám là vì nhân dân ta có lòng yêu nước sâu sắc, đồng thời có Đảng lãnh đạo.
+ Thắng lợi của cuộc Cách mạng tháng Tám cho thấy lòng yêu nước và tinh thần cách mạng của nhân dân ta. Chúng ta đã giành được độc lập, dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ, ách thống trị của thực dân, phong kiến.
2. Củng cố –dặn dò:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 
- HS trả lời. 
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài sau. 
TiÕt 4:§¹o ®øc 
Bài 5: T×nh b¹n 
I. MỤC TIÊU
Học xong bài này HS biết:
- Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè. 
- Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày.
- Thân ái, đoàn kết với bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bài hát Lớp chúng ta, nhạc và lời: Mộng Lân. 
- Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn trong SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠ ... 
- Khai th¸c kho¸ng s¶n, ®iÖn , luyÖn kim
- Than, dÇu má, quÆng s¾t, ®iÖn, gang, thÐp, c¸c lo¹i m¸y mãc,
- HS quan s¸t vµ tr¶ lêi.
- DÇu má, than, quÇn ¸o, giµy dÐp
- Cung cÊp m¸y mãc cho s¶n xuÊt, c¸c ®å dïng cho ®êi sèng vµ xuÊt khÈu.
- Gèm, cãi, thªu, ch¹m kh¾c ®a, ch¹m kh¾c gç
- HS th¶o luËn nhãm theo h­íng dÉn cña GV.
- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy.
- Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
So¹n: 18/11/2008
Gi¶ng: Thø 6 ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2008
TiÕt 1:
TËp lµm v¨n 
LuyÖn tËp t¶ ng­êi
( quan s¸t vµ chon läc chi tiÕt)
I.Môc ®Ých yªu cÇu.
- NhËn biÕt ®­îc nh÷ng chi tiÕt tiªu biÓu, ®Æc s¾c vÌ ngo¹i h×nh, ho¹t ®éng cña nh©n vËt qua hai bµi v¨n mÉu (Bµ t«i; Ng­êi thî rÌn,)
- BiÕt c¸ch khi quan s¸t hay viÕt mét bµi v¨n t¶ ng­êi ph¶i chän läc ®Ó ®­a vµo bµi v¨n nh÷ng chi tiÕt tiªu biÓu, næi bËt g©y Ên t­îng. 
- BiÕt vËn dông ®Ó quan s¸t vµ ghi l¹i kÕt qu¶ quan s¸t ngoai h×nh cña mét ng­êi th­êng gÆp.
II. §å dïng d¹y häc:
- B¶ng phô ghi nh÷ng ®Æc ®iÓm ngo¹i h×nh cña ng­êi Bµ (BT 1), nh÷ng chi tiÕt t¶ ng­êi thî rÌn ®ang lµm viÖc (BT2)
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1-KiÓm tra bµi cò (5’)
- GV KT mét vµi HS vÒ viÖc hoµn chØnh dµn ý chi tiÕt cña bµi v¨n t¶ mét ng­êi trong gia ®×nh.
- Mét HS nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí trong tiÕt TLVtr­íc ( vÒ cÊu t¹o 3 phÇn cña bµi v¨n t¶ ng­êi).
- NhËn xÐt.
2-D¹y bµi míi:
2.1-Giíi thiÖu bµi (2’): C¸c em ®· n¾m ®­îc cÊu t¹o 3 phÇn cña bµi v¨n t¶ ng­êi vµ luyÖn tËp dµn ý cho bµi v¨n t¶ ng­êi ng­êi trong gia ®×nh. TiÕt häc h«m nay gióp c¸c em hiÓu :ph¶i biÕt chon läc chi tiÕt khi quan s¸t, khi viÕt mét bµi v¨n t¶ ng­êi.
2.2-H­íng dÉn HS luyÖn tËp (30’)
*Bµi tËp 1:
- Gäi 1 HS ®äc yªu cÇu vµ néi dung cña bµi, c¶ líp ®äc thÇm.
- Cho HS trao ®æi nhãm 2: Ghi l¹i nh÷ng ®Æc ®iÓm ngo¹i h×nh cña ng­êi bµ trong ®o¹n v¨n.
- Mêi ®¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bæ sung.
- GV treo b¶ng phô ®· ghi v¾n t¾t ®Æc ®iÓm cña bµ.
- Gäi 1 HS ®äc.
- GV: T¸c gi¶ ®· ng¾m bµ rÊt kÜ, ®· chän läc nh÷ng chi tiÕt tiªu biÓu vÒ ngo¹i h×nh cña bµ ®Ó miªu t¶. Bµi v¨n v× thÕ ng¾n gän mµ sèng ®éng, kh¾c ho¹ rÊt râ h×nh ¶nh cña ng­êi bµ trong t©m trÝ b¹n ®äc, ®ång thêi béc lé t×nh yªu cña ®øa ch¸u nhá ®èi víi bµ qua tõng lêi t¶.
*Bµi tËp 2:
(C¸ch tæ chøc thùc hiÖn t­¬ng tù nh­ bµi tËp 1)
- GV kÕt luËn: SGV trang 247
- Nªu t¸c dông cña viÖc quan s¸t vµ chän läc chi tiÕt miªu t¶?
3-Cñng cè, dÆn dß (3’)
- GV nhËn xÐt giê häc. 
- DÆn HS vÒ nhµ quan s¸t vµ ghi l¹i cã chän läc kÕt qu¶ quan s¸t mét ng­êi em th­êng gÆp.
- HS nh¾c l¹i.
- HS ®äc.
- HS trao ®æi nhãm hai.
- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy.
- HS ®äc.
- Chän läc chi tiÕt khi miªu t¶ sÏ lµm cho ®èi t­îng nµy kh«ng gièng ®èi t­îng kh¸c ; bµi viÕt sÏ hÊp dÉn, kh«ng lan man, dµi dßng.
TiÕt 2:
To¸n
 LuyÖn tËp
I. Môc tiªu:
Gióp HS:
- Cñng cè vÒ nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n.
- NhËn biÕt vµ ¸p dông ®­îc tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n c¸c sè thËp ph©n trong tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sè.
II. §å dïng d¹y häc
- KÎ khung s½n bµi tËp 1 trªn b¶ng.	
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
1-KiÓm tra bµi cò (5’): TÝnh nhÈm.
a) 12,35 x 0,1 b) 1,78 x 0,1
 76,8 x 0,01 7,98 x 0,01
 27,9 x 0,001 9,01 x 0,001
2-Bµi míi:
2.1-Giíi thiÖu bµi (1’): GV nªu môc ®Ých, yªu cÇu cña tiÕt häc.
2.2-LuyÖn tËp ( 30’)
- GV giíi thiÖu b¶ng nh­ SGK.
- Yªu cÇu HS thùc hiÖn.
- HS lÇn l­ît tÝnh vµ nªu kÕt qu¶ so s¸nh c¸c cÆp tÝnh.
- Gäi HS nhËn xÐt vÒ tÝnh chÊt nµy ®èi víi sè thËp ph©n ( tÝnh chÊt kÕt hîp)
- HS ph¸t biÓu vµ viÕt d¹ng tæng qu¸t cña tÝnh chÊt kÕt hîp.
*Bµi tËp 1: 
- Gäi 1 HS nªu yªu cÇu.
- Cho HS nªu c¸ch lµm.
- Cho HS lµm vµo vë.
- Mêi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi.
- HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
- GV nhËn xÐt, chèt l¹i.
*Bµi tËp 2:
- Gäi 1 HS ®äc yªu cÇu cña bµi.
- Cho HS lµm vµo b¶ng con.
- Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. 
- HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
- GV nhËn xÐt, chèt l¹i: nh©n 1 sè víi 1 tæng.
*Bµi tËp 3 : 
- Gäi 1 HS ®äc ®Ò bµi.
- Cho HS trao ®æi nhãm 2 ®Ó t×m c¸ch gi¶i.
- Cho HS lµm vµo vë.
- Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 
3-Cñng cè, dÆn dß (4’)
- GV nhËn xÐt giê häc
- Nh¾c HS vÒ häc kÜ l¹i nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm bµi vµo nh¸p.
- HS lµm bµi.
- HS nªu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n c¸c sè thËp ph©n.
 (a x b) x c = a x (b x c)
*Lêi gi¶i:
 7,01 x 4 x 25
 = 7,01 x (4 x 25)
 = 7,01 x 100 
 = 701
*KÕt qu¶: 2,9 ; 250 ; 0,1
*KÕt qu¶:
178,02
37,02
 Bµi gi¶i
 Trong 3,5 giê xe m¸y ®ã ®i ®­îc sè ki- l«- mÐt lµ:
 32,5 x 3,5 = 113,75 (km)
 §¸p sè: 113,75 km
TiÕt 3:
Khoa häc
®ång vµ hîp kim cña ®ång
I. Môc tiªu:
Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng:
- Quan s¸t vµ ph¸t hiÖn mét vµi tÝnh chÊt cña ®ång.
- Nªu mét sè tÝnh chÊt cña ®ång vµ hîp kim cña ®ång.	
- KÓ tªn mét sè dông cô, m¸y mãc, ®å dïng ®­îc lµm b»ng ®ång vµ hîp kim cña ®ång.
- Nªu c¸ch b¶o qu¶n ®å dïng b»ng ®ång vµ hîp kim cña ®ång cã trong gia ®×nh. 
II. §å dïng d¹y häc:
- Th«ng tin vµ h×nh trong SGK trang 50, 51.
- Mét sè tranh ¶nh hoÆc ®å dïng ®­îc lµm tõ ®ång vµ hîp kim cña ®ång
- Mét sè ®o¹n d©y ®ång.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1-KiÓm tra bµi cò (5’) 
- H·y nªu nguån gèc, tÝnh chÊt cña s¾t?
- Hîp kim cña s¾t lµ g×? Chóng cã nh÷ng tÝnh chÊt nµo?
- H·y nªu øng dông cña gang, thÐp trong ®êi sèng.
- NhËn xÐt, ghi ®iÓm.
2.Bµi míi:
2.1-Giíi thiÖu bµi (1’) GV nªu môc ®Ých, yªu cÇu cña tiÕt häc.
2.2-Ho¹t ®éng 1( 7’): Lµm viÖc víi vËt thËt
*Môc tiªu: HS quan s¸t vµ ph¸t hiÖn mét vµi tÝnh chÊt cña ®ång.
*C¸ch tiÕn hµnh:
- GV chia líp lµm 4 nhãm ®Ó th¶o luËn.
- Cho HS quan s¸t c¸c ®o¹n d©y ®ång, m« t¶ mµu s¾c, ®é s¸ng, tÝnh cøng, tÝnh dÎo 
- Mêi ®¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy.
- HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
- GV kÕt luËn ( SGV-90)
- HS nªu.
- HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV.
- HS tr×nh bµy.
2.2-Ho¹t ®éng 2(12’): Lµm viÖc víi SGK 
*Môc tiªu: HS nªu ®­îc tÝnh chÊt cña ®ång vµ hîp kim cña ®ång
*C¸ch tiÕn hµnh:
- GV ph¸t phiÕu häc tËp - Gäi HS ®äc néi dung phiÕu.
- Cho HS lµm viÖc c¸ nh©n, ghi kÕt qu¶ vµo phiÕu.
- Gäi mét sè HS tr×nh bµy.
- C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
- GV kÕt luËn ( SGK- 91)
- HS lµm bµi trong phiÕu häc tËp.
- HS tr×nh bµy.
2.4-Ho¹t ®éng 3 (12’): Quan s¸t vµ th¶o luËn.
*Môc tiªu: -HS kÓ ®­îc tªn mét sè ®å dïng b»ng ®ång hoÆc hîp kim cña ®ång.
-HS nªu ®­îc c¸ch b¶o qu¶n mét sè ®å dïng b»ng ®ång hoÆc hîp kim cña ®ång.
*C¸ch tiÕn hµnh:
- GV cho HS th¶o luËn cÆp ®«i
- GV yªu cÇu HS:
+ChØ vµ nãi tªn c¸c ®å dïng b»ng ®ång trong c¸c h×nh trang 50, 51 SGK. 
+KÓ tªn mét sè ®å dïng kh¸c ®­îc lµm b»ng ®ång vµ hîp kim cña ®ång mµ em biÕt?
+Nªu c¸ch b¶o qu¶n c¸c ®å dïng b»ng ®ång vµ hîp kim cña ®ång cã trong nhµ b¹n?
- Mêi ®¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy
- GV kÕt luËn: (SGV – 92)
- Cho HS nèi tiÕp ®äc phÇn bãng ®Ìn to¶ s¸ng.
3-Cñng cè, dÆn dß( 3’) 
- GV nhËn xÐt giê häc.
- Nh¾c HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.
- HS th¶o luËn cÆp ®«i theo h­íng dÉn cña GV.
- HS kÓ thªm.
- HS nªu.
- §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
TiÕt 4:
TiÕt:
MÜ thuËt
Bµi 12: VÏ theo mÉu
MÉu vÏ cã hai vËt mÉu
I. Môc tiªu:
	- HS biÕt so s¸nh tØ lÖ h×nh vµ ®Ëm nh¹t ë hai vËt mÉu.
	- HS vÏ ®­îc h×nh gÇn gièng mÉu ; biÕt vÏ ®Ëm nh¹t b»ng bót ch× ®en hoÆc vÏ mµu.
	- HS quan t©m, yªu quý ®å vËt xung quanh. 
II.§å dïng d¹y häc:
	- MÉu vÏ cã hai vËt mÉu.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
1. KiÓm tra:(2,)
	- Nªu c¸ch vÏ tranh theo ®Ò tµi ?
2. Bµi míi:
a. Giíi thiÖu bµi: (1,)
b. Gi¶ng bµi:
Ho¹t ®éng 1:(4-5,) Quan s¸t, nhËn xÐt
 - GV chia nhãm .
 - TØ lÖ chung cña mÉu vµ tØ lÖ gi÷a hai vËt mÉu nh­ thÕ nµo ?
 - VÞ trÝ cña c¸c vËt mÉu ra sao ?
 - H×nh d¸ng cña tõng vËt mÉu thÕ nµo ?
 - So s¸nh ®é ®Ëm nh¹t cña hai vËt mÉu ?
Ho¹t ®éng 2:(4-5,) C¸ch vÏ
 - Nªu c¸ch vÏ mÉu cã hai ®å vËt ?
 - Khi vÏ ta cÇn chó ý ®iÒu g× ?
 - GV gîi ý HS vÏ ®Ëm nh¹t b»ng bót ch× ®en.
Ho¹t ®éng 3:(15-17,) Thùc hµnh
 -Yªu cÇu HS quan s¸t kÜ mÉu vµ vÏ.
 - GV quan s¸t, gãp ý cho HS.
Ho¹t ®éng 4:(3-4,) NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
 - GV gîi ý HS nhËn xÐt mét sè bµi vÏ vÒ :
 + Bè côc.
 + H×nh, nÐt vÏ.
 + §Ëm nh¹t.
 - GV nhËn xÐt bæ sung vµ chØ ra nh÷ng bµi vÏ ®Ñp vµ nh÷ng thiÕu sãt ë mét sè bµi.
 - NhËn xÐt chung tiÕt häc.
- HS c¸c nhãm tù bµy mÉu sao cho ®Ñp.
- HS quan s¸t mÉu vµ tr¶ lêi c©u hái.
- HS quan s¸t H2 sgk trang 39 vµ tr¶ lêi c©u hái.
- Lùa chän bè côc cho hîp lÝ.
- HS vÏ bµi theo ®óng vÞ trÝ h­íng nh×n cña m×nh.
- HS nhËn xÐt.
3. D¨n dß:(1,)
 - S­u tÇm ¶nh chôp d¸ng ng­êi vµ t­îng ng­êi.
 - ChuÈn bÞ ®Êt nÆn cho bµi häc sau.
__________________________
TiÕt 5:
 Sinh ho¹t TuÇn 12
I- Môc tiªu:
 - §¸nh gi¸ t×nh h×nh cña líp trong tuÇn,nhËn xÐt ­u khuyÕt ®iÓm cña líp.Tuyªn d­¬ng nh÷ng häc sinh cã tiÕn bé nh¾c nhë nh÷ng häc sinh cßn yÕu,thùc hiÖn vÖ sinh c¸ nh©n.
II- C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc c¬ b¶n:
I- æn ®Þnh tæ chøc (5’)
- Sinh ho¹t v¨n nghÖ
II- NhËn xÐt (30’)
- Líp tr­ëng lªn ®iÒu khiÓn líp
1- Bèn tæ tr­ëng lªn nhËn xÐt ­u khuyÕt ®iÓm cña tæ m×nh.
2- Líp tr­ëng nhËn xÐt chung ­u khuyÕt ®iÓm cña líp.
a, ¦u ®iÓm:
- Líp ®i häc ®ñ, ®óng giê 100%, ra vµo líp xÕp hµng nghiªm tóc, h¸t ®Çu giê ®Òu, thùc hiÖn truy bµi ®Çu giê nghiªm tóc.
- Kh«ng khÝ häc tËp s«i næi râ rÖt. C¸c em ®· chuÈn bÞ bµi tr­íc khi ®Õn líp.
- Sè HS quªn vë ®· h¹n chÕ, s¸ch vë bäc ®Çy ®ñ. VÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ gän gµng.
- Trong líp h¨ng h¸i gi¬ tay ph¸t biÓu nh­: Ngäc ¸nh, Ph¹m Trang, Nhµn, T­¬I, NguyÔn H¶o
- C¸c b¹n tham gia vµo c¸c ho¹t ®éng ngoµi giê s«i næi.Nghiªm tóc khi tËp thÓ dôc.
- HS ®ãng gãp quü ®Çu n¨m ®Çy ®ñ.
b, Nh­îc ®iÓm:
- Duy tr× 15 phót ®Çu giê ch­a nghiªm tóc.
- Mét sè b¹n ch­a nghiªm tóc trong khi ho¹t ®éng ngoµi giê.
- Trong líp cßn 1 sè b¹n nãi chuyÖn riªng.
c, ý kiÕn cña HS.
3- XÕp lo¹i vµ ph­¬ng h­íng.
Tæ 1: 3
Tæ 2: 2
Tæ 3: 1
Tæ 4: 4
- §i häc chuyªn cÇn,chuÈn bÞ bµi tr­íc khi ®i häc.
- Kh«ng ®­îc ¨n quµ vÆt
- VÖ sinh s¹ch sÏ,
- Ph¸t huy phong trµo thi ®ua gi÷ vë s¹ch, viÕt ch÷ ®Ñp.
- C¶ líp h¸t.
- Líp l¾ng nghe ®Ó ®ãng gãp ý kiÕn.
- HS th¶o luËn vµ ph¸t biÓu ý kiÕn.