Giáo án lớp ghép lớp 1, 2 - Tuần 2

TUẦN 2.
Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011
 Tiết 1.	 Hoạt động tập thể 
CHÀO CỜ TUẦN 2.
- GV phụ trách nêu phương hướng, nhiệm vụ hoạt động trong tuần.
- Giao nhiệm vụ cho lớp trực tuần.
******************************************
Tiết 2
NTĐ1
NTĐ2
Môn
Tên bài
Đạo đức
EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (t2) 
Tập đọc
PHẦN THƯỞNG
I. Mục tiêu
- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học 
- Biết tên trường , lớp tên thầy cô giáo một số bạn bè trong lớp .
- Bước đầu biết giới thiệu tên mình ,những điều mình thích trước lớp . 
-Rèn cho HS đức tính bạo dạn giới thiệu tên mình ttrước lớp .
- GD,HS yêu thích môn học 
- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm dấu phẩy , giữa các cụm từ .
- Hiểu ND: câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt (trả lời được các câu hỏi 1, 2 , 4 ) 
- HS,KG :trả lời được câu hỏi 3
- Rèn kĩ năng đọc lưu loát toàn bài cho HS . 
Giáo dục HS biết quan tâm giúp đỡ bạn bè .
II. Đồ dùng 
- Tranh truyện.
Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
T/g
HĐ
1
2.
Ổn định tổ chức: Hát
Kiểm tra 
GV :gọi HS lên giới thiệu về mình . 
? vậy em là học sinh lớp nào ?
- GV:nhận xét .
- Hát
- Gọi 2 học sinh lên bảng đọc bài Tự thuật và trả lời câu hỏi 3, 4 trong bài.
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
 3.
Bài mới 
a.Giới thiệu bài
b. luyện đọc
GV đọc mẫu .Giới thiệu tác giả 
HD,HS luyện đọc kết hợp luyện phát âm .
HD,HS :đọc nối tiếp câu trong bài .
Hoạt động 1: 
GV: HD HS quan sát tranh và kể chuyện (Bài tập 4:VBT).
- GV kể lại, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh
HS :Cán sự điều khiển lớp 
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài 
HS : hoạt động nhóm đôi 
- HS kể chuyện trong nhóm 
- kể lại từng tranh theo hướng dẫn của GV 
GV:bao quát lớp nhận xét 
HD,HS :Đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ .
-HD,HS đọc câu dài .
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài trước lớp .
GV nhận xét . giao nhiệm vụ .
GV :bao quát lớp .
Gọi đại diện các nhóm lên kể trước lớp .
-GV+HS nhận xét 
HS: cán sự điều khiển lớp 
HĐ nhóm .
- Đọc theo nhóm. Lần lượt từng học sinh đọc, các em còn lại nghe bổ sung, chỉnh sửa cho nhau.
Hoạt động 2:
HS: Cán sự điều khiển lớp
- HS múa, hát, đọc thơ về chủ để trường em : lần lượt từng em lên thể hiện trước lớp múa, hát, đọc thơ về chủ để trường em .
-cả lớp nhận xét tuyên dương 
GV :Bao quát lớp nhận xét 
-Thi đọc.
-Các nhóm cử đại diện lên thi đọc trước lớp 
-GV,cùng cả lớp nhận xét . 
GV,hd học sinh luyện đọc cả bài 
GV: Rút ra lết luận 
->KL: Trẻ em có quyền có họ, tên, có quyền được đi học, chúng ta thật vui và tự hào đã trở thành HS lớp Một. Chúng ta sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan, sẽ xứng đáng là HS lớp1 
HS. Cán sự điều khiển lớp .
- HS.nối tiếp nhau đọc cả bài trước lớp. 
- HS khác theo dõi bạn đọc nhận xét .
HS: Cán sự điều khiển:
- HS nối tiếp nhau đọc kết luận.
GV:Bao quát lớp nhận xét .
Gọi HS đọc lại cả bài trước lớp .
- HD ,HS . Đọc đồng thanh cả bài 1 1 lần .GVnhận xét .
4.
Củng cố dặn dò : 
- Gọi 1em nhắc lại kết luận 
- Nhận xét giờ học .
- Dặn HS về học bài chuẩn bị bài tiết sau
GV. Gọi 1em đọc lại bài 
GV nhận xét giờ học .
Cho HS hát chuyển tiết .
*****************************************
Tiết 3:
NTĐ1
NTĐ2
Môn
Tên bài
Tiếng việt 
 BÀI 4: DẤU HỎI. DẤU CHẤM 
Tập đọc 
PHẦN THƯỞNG ( tiết2)
I. Mục tiêu
- HS nhận biết được các dấu và thanh hỏi , dấu nặng và thanh nặng 
- Đọc được :bẻ , bẹ 
- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sgk .
- Rèn kĩ năng nhận biết các dẫu thanh cho HS . 
Giáo dục HS hăng say học bài . 
- HS hiểu ND: câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt (trả lời được các câu hỏi 1, 2 , 4 ) 
- HS,KG :trả lời được câu hỏi 3
- Rèn kĩ năng đọc lưu loát toàn bài cho HS . 
Giáo dục HS biết quan tâm giúp đỡ bạn bè . 
II. Đồ dùng 
Bảng kẻ ô li. Các vật tựa như hình dấu ( ̉ .)
- Tranh minh họa cho bài : 
- Tranh minh họa phần luyện nói.
Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 
T/g
HĐ
1.
2.
Ổn định tổ chức: Hát
Kiểm tra bài cũ
- Cho HS viết dấu (sắc) và đọc tiếng bé.
- Gọi vài HS lên bảng chỉ dấu (sắc)
- Hát
- Cán sự điều khiển lớp .
- 1, 2 em đọc lại bài tiết một .
3.
Bài mới: 
Giới thiệu bài: 
Giới thiệu .Dấu thanh (hỏi)
- Cho HS quan sát tranh thảo luận
HS : cán sự điều khiển lớp .
- HS thảo luận và trả lời câu hỏi
(?) Các tranh này vẽ ai và vẽ gì?
- Tranh vẽ: giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ.
GV :Tìm hiểu bài :
-Gọi HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 
(?) Câu chuyện kể về bạn nào?
(?) Bạn Na là người như thế nào?
(?) Hãy kể những việc tốt mà Na đã làm?
(?) Các bạn đối với Na như thế nào?
(?) Tại sao luôn được các bạn quý mến mà Na lại buồn?
- GV nhận xét giao nhiệm vụ .
GV: bao quát lớp .
Gọi các nhóm trả lời 
-GV : Nhận xét .Giải thích các tiếng giống nhau đều có thanh ( ̉ )
- Nhận diện dấu thanh ( ̉ )
- Viết lại và tô màu dấu ( ̉ ), nêu cách viết.
(?) Dấu hỏi giống những vật gì?
+ giống cái móc câu đặt ngược, cái cổ con ngỗng. 
- GV chỉ dấu ( ̉ ) trong bài
-HS đọc ĐTcác tiếng có thanh ( ̉) *Ghép chữ và phát âm dấu ( ̉ )
HS: HĐ nhóm đôi : Đọc đoạn 2 và thảo luận câu hỏi .
(?) Chuyện gì đã xảy ra vào cuối năm học?
(?) Các bạn sôi nổi bàn tán về điểm thi và phần thưởng còn Na chỉ yên lặng.
(?) Yên lặng có nghĩa là gì?(Yên lặng là không nói gì.)
(?) Các bạn của Na đã làm gì vào giờ ra chơi?
(?) Theo em, các bạn của Na bàn bạc điều gì?
HS: Hđ cá nhân .
- HS ghép tiếng bẻ
- Thảo luận: dấu hỏi được đặt bên trên con chữ e.
-HS thảo luận nhóm tìm các vật, sự vật được chỉ bằng tiếng bẻ.
GV :Gọi các nhóm lên trả lời câu hỏi .
- GV Nhận xét .Để biết chính xác điều bất ngờ mà cả lớp và cô giáo muốn dành cho Na chúng ta tìm hiểu tiếp đoạn cuối.
- Gọi 1 em đọc đoạn 3 
(?) Em có nghĩ rằng Na xứng đáng được thưởng không? Vì sao?
+ Na xứng đáng được thưởng, vì em là một cô bé tốt bụng, lòng tốt rất đáng quý.
- GVnhận xét giao nhiệm vụ .
GV: phát âm mẫu tiếng bẻ.
-Hs đọc: cả lớp, nhóm, bàn, các nhân
- GV chữa lỗi cho HS.
* Dấu nặng:
(?) Cho HS thảo luậnvà trả lời câu hỏi các tranh này vẽ ai và vẽ gì?
+ quạ, cọ, ngựa, cụ già, nụ
- phát âm ĐT các tiếng có thanh.
+ GV nói đây là dấu nặng.
- GV viết và tô màu dấu.
(?) Dấu (.) giống gì?: dấu (.) giống cái mụn ruồi, 
Ghép chữ và phát âm dấu (.) 
HS: HĐ . nhóm đôi
Đọc đoạn 3 .Thảo luận câu hỏi .
(?) Khi Na được thưởng những ai vui mừng? Vui mừng như thế nào?
( mẹ của Na và các bạn  )
HS: HĐ cá nhân 
- Ghép chữ và phát âm bẹ 
-HS thảo luận nhóm tìm các vật, sự vật được chỉ bằng tiếng bẹ.
GV :Bao quát lớp 
-Gọi đại diện các nhóm lên trả lời 
-GV+HS :nhận xét 
-GV HD học sinh đọc lại toàn bài .
-Cá nhân , nhóm ,đồng thanh .
GV : Bao quát lớp nhận xét.
-GV: phát âm mẫu tiếng bẻ .
Hs đọc: cả lớp, nhóm, bàn, các nhân
-GV chữa lỗi cho HS.
- Tập viết :
- Hdẫn viết dấu thanh trên bảng con
- HS viết bảng con ( ̉ ), bẻ; (.), bẹ.
-GV sửa sai cho HS.
 HS: cán sự điều khiển lớp 
-HS :luyện đọc lại toàn bài .
- Lần lượt từng em một .
4.
Củng cố dặn dò.
- 1 em đọc lại bài .
- GV nhận xét giờ học .
- VN học bài, cbị bài sau. 
(?) Qua câu chuyện này, em học được điều gì từ bạn Na?
-Dặn dò HS về chuẩn bị cho tiết kể chuyện: Phần thưởng và bài tập .
*****************************************
Tiết 4:
NTĐ1
NTĐ2
Môn
Tên bài
Tiếng Việt
BÀI 4: DẤU HỎI. DẤU CHẤM (t2)
Toán 
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Đọc được :Bẻ , Bẹ 
- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sgk .
- Rèn kĩ năng nhận biết các dẫu thanh cho HS . 
Giáo dục HS hăng say học bài 
- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong trường hợp đơn giản .
 - Nhận biết được độ dài dm trên thước thẳng .
Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản .
Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1dm 
- Rèn kĩ năng tính độ dài cho HS .
- Giáo dục HS yêu thích môn học .
II. Đồ dùng 
Tranh minh họa phần luyện nói.
- Thước thẳng, có chia rõ các vạch theo dm, cm .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 
T/g
HĐ
1
2
Ổn định tổ chức : Hát 
Kiểm tra bài cũ
HS .Cán sự điều khiển lớp .
-HS .đọc lại bài tiết 1
- Hát
GV: Gọi HS đọc viết các số đo trên bảng : 2dm, 3dm, 40cm .
(?) 20 xăngtimet bằng bao nhiêu đê-xi-met ? ( bằng 2 dm )
-GV : Nhận xét
3.
Bài mới :
1. Giới thiệu bài trực tiếp :
GV: HD HS : Luyện tập :
Bài 1 : HS .nêu y/c của bài 
-HD HS : viết : 
10 cm = 1dm, 1 dm =10cm . 
- HD ,HS ,làm vào vở :
GV: bao quát lớp nhận xét 
* Luyện tập:
 a) Luyện đọc:
- GV cho HS phát âm bẻ, bẹ và sửa sai.
- HS đọc cả lớp, nhóm, bàn, cá nhân 
- GV .Giao vụ cho HS .
HS : HĐ cá nhân .
- HS lấy thước kẻ và dùng phấn vạch vào điểm có độ dài 1 dm trên thước vµ đọc to 1dm. 
- HS vẽ đoạn thẳng AB dài 1 dm vào bảng con . 
- Yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1 dm .
HS : cán sự điều khiển lớp .
cho HS phát âm bẻ, bẹ .Theo hướng dẫn của GV .
- HS đọc cả lớp, nhóm, bàn, cá nhân 
GV .Bao quát lớp nhận xét 
Bài 2:HS nêu y/c của bài 
-Yêu cầu HS tìm trên thước vạch chỉ 2 dm và dùng phấn đánh dấu . 
GV :Bao quát lớp 
- Gọi từng học sinh lên đọc trước lớp
GV +HS . Nhận xét .
b) Luyện nói:
-Cho HS quan sát tranh .
(?) Quan sát tranh em thấy những gì?
+ Chú nông dân đang bẻ bắp (ngô). Một bạn gái đang bẻ bánh đa chia cho các bạn, mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái trước khi đến trường.
HS : HĐ nhóm đôi 
- HS thao tác trên thước 
 2 HS ngồi cạnh nhau kiểm tra cho nhau .
(?) 2 Đề -xi - mét bằng bao nhiêu cm?
(Yêu cầu HS nhìn trên thước và trả lời ) . 
- 2 dm bằng 20 cm .
- HS viết kết quả vào vở bài tập . 
HS :HĐ nhóm đôi : 
Quan xát tranh thảo luận câu hỏi tiếp.
(?) Bức tranh này vẽ cái gì giống nhau.
+ Đều có tiếng bẻ để chỉ ra hoạt động.
(?) Các bức tranh có gì khác nhau?
+ Các hoạt động khác nhau.
(?) Em thích bức tranh nào? Vì sao?
GV: Nhận xét
Bài 3 :HS .đọc bài toán .
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 
- Muốn điền đúng phải làm gì ?
=> : Khi muốn đổi đêximet ra xăngtimet ta thêm vào sau số đo dm 1 chữ số 0 và khi đổi từ xăngtimet ra đê ...  viết, đều đọc là:” bốn”.(cn-đt)
- HD,HS : viết vào bảng con 
HS: HĐ cá nhân .
 62 = 60 + 2 
 99 = 90 + 9 
 87 = 80 + 7 
 .
- HS làm bài, sau đó 1 HS đọc chữa bài, cả lớp theo dõi, tự kiểm tra bài của mình . 
HS: HĐ cá nhân .
- HS quan sát chữ số 4 in,chữ số4 viết .
- Viết số 4 vào bảng con .
- Theo hướng dẫn của GV
GV: HD HS làm bài 2 
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc các chữ ghi trong 
cột đầu tiên bảng a ( chỉ bảng ) .
(?) Số cần điền vào các ô trống là số như thế nào ?
(Là tổng của hai số hạng cùng cột đó)
(?) Muốn tính tổng ta làm thế nào 
(Ta lấy các số hạng cộng với nhau .)
GV: nhận xét .
* GV hướng dẫn HS nhận ra đặt điểm chung của các nhóm đồ vật có số lượng đều bằng năm.GV chỉ tranh và nêu: có năm máy bay, năm cái kéo, năm chấm tròn, năm con tính Ta viết như sau( viết số 5 lên bảng).
GV hướng dẫn HS.quan sát chữ số 5 in và chữ số 5 viết, đều đọc là:”ø năm”.
- HD,HS :viết số 5 vào bảng con 
HD,HS :Chỉ vào hình vẽ các cột hình lập phương để đếm từ 1 đến 5, rồi đọc ngược lại. Làm tương tự với các ô vuông để thực hành đếm từ 1 đến 5, rồi đọc ngược lại.
- GV :Nhận xét 
-Hướng dẫn HS làm các bài tập .
Bài 1:(HS viết ở vở bài tập Toán 
 GV hướng dẫn HS cách viết số:
HS thực hành viết số.
GV nhận xét chữ số của HS.
-HD Bài 2.
HS: HĐ cá nhân . 
- 2 em lên bảng làm 
- HS khác làm bài vào vở 
HS: HĐ cá nhân 
Bài 2: (Viết phiếu học tập).
Đọc yêu cầu: Viết số vào ô trống .
- VD : 5 quả táo điền số 5 
- HS làm bài. Chữa bài.
GV : nhận xét, sửa sai . HD bài 3
Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài . 
- GV hướng dẫn cách làm.
VD :-5 trừ 1 bằng 4, viết 4 thẳng 5 và 1. 6 trừ 1 bằng 5, viết 5 thẳng 6 và 1. Vậy 65 trừ 11 bằng 54 . 
- GV nhận xét, sửa sai. HD HS làm bài 4
GV :nhận xét, hd làm tiếp bài tập 
Bài 3 :Số ; HS đọc yêu cầu của bài. ( HS làm bảng con).
- HS điền số theo theo thứ tự vào ô trống .
- GVnhận xét 
Bài 4 nối theo mẫu .
- cho HS quan sát tranh hd HS nối 
HS : Bài 4:- HS đọc đề bài và tự làm bài vào vở theo gợi ý của GV.
- 1 HS lên bảng làm
- HS đổi vở, tự kiểm tra bài của nhau.
HS : hoạt động cả lớp 
Cán sự điều khiển lớp 
-1 em lên bảng làm 
cả lớp làm vảo vở bài tập .
HS quan sát tranh và nối 
-theo hướng dẫn của GV 
- HS làm song đổi vở kiểm tra 
-Nhận xét bài của bạn 
GV: nhận xét HD bài 5HĐ cá nhân
-HS tự làm bài sau đó đọc to kết quả 
Bài 5: 1 dm = 10 cm .
 10 cm = 1 dm .
4.
Củng cố .Dặn dò :
(?)Vừa học bài gì? HS đếm từ 1 đến 5, từ 5 đến 1.
-Dặn HS về nhà chuẩn bị : hộp đồ dùng học Toán để học bài: “Luyện tập”.
- GV nhận xét tiết học, biểu dương các em học tốt, nhắc nhở các em còn chưa tốt, chưa chú ý . 
- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau kiểm tra .
*****************************************
Tiết 2:
NTĐ1: Tự ôn.
NTĐ2: Thể dục (GVCD)
*****************************************
Tiết 3:
NTĐ1
NTĐ2 
Môn
Tên bài
Tập viết 
TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN 
 Tập làm văn 
 CHÀO HỎI - TỰ GIỚI THIỆU 
I. Mục tiêu
- Tô được các nét cơ bản ở vở tập viết một , tập một 
- HS,KG :có thể viết được các nét cơ bản 
- Rèn kĩ năng tô đúng mẫu chữ cho HS .
- GD ,HS yêu thích môn học 
-Dựa vào gợi ý và tranh vẽ , thực hiên đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu về bản thân (BT1,BT2) 
- Viết được một văn bản ngắn (BT3)
-Nhắc HS,KG hỏi gia đình để nắm được một vài thông tin ở (BT3, ngày sinh ,nơi sinh ,quê quán . 
- Rèn cho HS kĩ năng tự giới thiệu và Viết được một văn bản .
- GD ,HS yêu thích môn học 
II.Đồ dùng 
- Khung các nét mẫu phóng to.
-Tranh minh họa bài tập 2 – SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 
T/g
HĐ
1
2
3
Ổn định tổ chức: Hát.
Kiểm tra bài cũ
HS: Cán sự điều khiển.
- Đọc tên các nét cơ bản.
- Kiểm tra đồ dùng học tập, vở tập viết.
Bài mới 
Giới thiệu bài trực tiếp : 
-giới thiệu :Viết các nét cơ bản.
-Học sinh nêu tên các nét cơ bản.
-Giáo viên giới thiệu các nét mẫu.
- Mô tả quy trình viết.
- HD,HS:viết vào bảng con 
- Hát
GV :Gọi 2 HS lên bảng. Yêu cầu HS trả lời:
(?)Tên em là gì? Quê em ở đâu? Em học trường nào? Lớp nào? Em thích môn học nào nhất? Em thích làm việc gì?
 HS : viết vào bảng con theo hướng dẫn của GV
 - Nét ngang, nét sổ, nét xiên trái, xiên phải, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu, nét cong hở phải, cong hở trái, nét cong kín, nét khuyết trên, khuyết dưới.
*) Giới thiệu bài trực tiếp 
*) Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1 (Làm miệng)
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
-Gọi HS thực hiện lần lượt từng yêu cầu. Sau mỗi lần HS nói, GV chỉnh sửa lỗi cho các em
GV:hướng dẫn HS viết vào vở.
- GV hướng dẫn HS trình bày.
-HS: mở vở tập viết ra tô các nét cơ bản .
- HS lần lượt viết theo sự HD của GV.
- GV theo dõi giúp đỡ HS
-GV:nhận xét , Hướng dẫn tô
HS :hoạt động theo cặp 
- Đọc yêu cầu của bài.
- Nối tiếp nhau nói lời chào.
+Con chào mẹ, con đi học ạ!/ Xin phép bố mẹ, con đi học ạ!/ Mẹ ơi, con đi học đây ạ!/ Thưa bố mẹ, con đi học ạ!/
+ Em chào thầy (cô) ạ!
+ Chào cậu!/ Chào bạn!/ Chào Thu!/
HS: HĐ các nhân 
-Tô các nét cơ bản theo hướng dẫn 
+ Nét ngang, nét sổ, nét xiên trái, xiên phải, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu, nét cong hở phải, cong hở trái, nét cong kín, nét khuyết trên, khuyết dưới
GV:Nêu: Khi chào người lớn tuổi em nên chú ý chào sao cho lễ phép, lịch sự. Chào bạn thân mật, cởi mở.
Bài 2 (Làm miệng)
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
-Cho HS quan sát tranh và trả lời
GV : bao quát lớp .
- Theo dõi giúp đỡ học sinh tô 
trong vở tập viết
- GV HD từng dòng.
HS: HĐ theo nhóm đôi.
- Quan sát tranh trên bảng và hỏi: Tranh vẽ những
(?) Mít đã chào và tự giới thiệu về mình như thế nào?
(?) Bóng Nhựa và Bút Thép chào Mít và tự giới thiệu như thế nào?
(?)Ba bạn chào nhau tự giới thiêu chào nhau như thế nào? Có thân mật không? Có lịch sự không?
(?)Ngoài lời chào hỏi và tự giới thiệu , ba bạn còn làm gì?
HS :hoạt động cá nhân 
- Tiếp tục tô các nét cơ bản trong vở tập viết theo đúng qui trình .
GV : hướng dẫn HS Thực hành
- HS tạo thành 1 nhóm đóng lại lời chào và giới thiệu của 3 bạn.
- GV + HS nhận xét 
Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu sau đó tự làn bài vào Vở bài tập.
GV: bao quát lớp 
- Chấm một số bài.
- Nhận xét, sửa chữa.
HS: HĐ cá nhân 
- Làm bài 3 vào vở theo HD của GV
-HS làm bài song đọc bài làm của mình 
- cả lớp lắng nghe và nhận xét.
- Nhiều HS tư đọc bản Tự thuật của mình.
4.
Củng cố - Dặn dò. 
- GV nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS chú ý thực hành những điều đã học
*****************************************
Tiết 4:
NTĐ1
NTĐ2 
Môn
Tên bài
Tập viết 
 TẬP TÔ : e, b, bé (Tiết 2)
Thủ công 
GẤP TÊN LỬA (t2) 
I. Mục tiêu
- Tô và viết được các chữ e , b , bé theo vở tập viết 1 , tập một .
- Rèn kĩ năng tô đúng mẫu chữ không chườm ra ngoài cho HS .
- GD,HS .yêu thích môn học 
- Biết cách gấp tên lửa .
- Gấp được tên lửa, các nếp gấp tương đối phẳng thẳng .
-Với HS khéo tay gấp được tên lửa 
-Các nếp gấp phẳng thẳng , máy bay sử dụng được 
II. Đồ dùng 
- Khung các chữ e, b ,bé mẫu phóng to.
. GV: Mẫu tên lửa, quy trình gấp tên lửa
- HS: Giấy trắng, kéo
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 
T/g
HĐ
1.
2.
3.
Ổn định tổ chức: hát
Kiểm tra bài cũ.
HS :cán sự điều khiển lớp
- HS viết vào bảng con 
- Nét ngang, nét sổ, nét xiên trái, xiên phải, nét móc xuôi, 
- Hát.
GV:Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh 
Bài mới:
*)GV: Giới thiệu bài.
*)HD,HS: thực hành gấp tên lửa
- Giáo viên yêu cầu hs nhắc lại các thao tác gấp tên lửa đã học ở tiết 1
GV :bao quát lớp 
- HD,HS tập tô các chữ e, b, bé
- Học sinh quan sát, nhận xét 
- Hướng dẫn viết
HS, HĐ: nhóm đôi 
- Học sinh nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp tên lửa
+Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa
+ Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng
HS : HĐ cá nhân 
- Viết vào bảng con theo hướng dẫn của GV
- Chữ e gồm nét thắt cao 2 li.- Chữ b gồm 2 nét: 1 nét khuyết trên, 1 nét thắt.
- Chữ bé chú ý nối liền b với é.
GV: HD,HS thực hành gấp theo các bước đã học 
GV: Hướng dẫn tập tô
- GV HD từng dòng.
HS,HĐ: cá nhân 
- Thực hành gấp tên lửa theo các bước đã học 
HS: HĐ cá nhân .
-HS tiếp tục tô trong vở tập viết theo hướng dẫn của GV
GV: hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm , Trang trí sản phẩm
- Đánh giá sản phẩm của hs
- HD,Hs thi phóng tên lửa
GV: Theo dõi giúp đỡ HS viết bài 
- Chấm một số bài.
- Nhận xét, sửa chữa.
HS: cán sự điều khiển lớp .
- HS ;thi phóng tên lửa 
Nhắc hs giữ trật tự, vệ sinh an toàn khi phóng tên lửa
4.
Củng cố dặn dò 
- GV nhắc lại nội dung bài 
- nhận xét giờ học .
-Dặn HS về nhà viết tiếp bài còn lại
- Yêu cầu hs nhắc lại quy trình gấp tên lửa
- GV nhận xét giờ học 
-Dặn HS về nhà thực hành gấp thêm .
-Chuẩn bị bài tiết sau : “Gấp máy bay phản lực”
	*****************************************
Tiết 5:
Hoạt động tập thể.
SINH HOẠT : TUẦN 2.
I. Mục tiêu
- HS thấy được ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua
- Khắc phục những tồn tại
- Đề ra phương hướng tuần sau
II. Lên lớp
	1. Tổ chức: Hát
	2. Bài mới
 a. Nhận định tình hình chung của lớp
	* Nề nếp : 
	 	+ Thực hiện tốt nề nếp đi học tương đối đầy đủ.
	* Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt. Trong lớp trật tự chú ý lắng nghe giảng nhưng chưa sôi nổi trong học tập. Học và làm bài tương đối đầy đủ trước khi đến lớp
	* Lao động vệ sinh: Vệ sinh lớp học, sân trường tương đối sạch sẽ
	* Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè
b. Phương hướng :
 - Khắc phục những nhược điểm còn tồn tại 
 - Phát huy ưu điểm đã đạt được trong tuần vừa qua .
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................