Giáo án lớp ghép lớp 4, 5 - Tuần 25

TUẦN 25
Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011
Tiết 1
NTĐ4
NTĐ5
Mơn
Tên bài
Tập đọc
Khuất phục tên cướp biển
Tốn
Kiểm tra định kì ( GKII) 
I/ Mục tiêu
II ĐDDH
+ Đọc lưu loát toàn bài. 
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Li trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn ; ca ngợi sức mạnh chính nghĩa đã chiến thắng sự hung ác, bạo ngược..
- HS kiên quyết đấu tranh chống lại cái xấu, cái ác ; hiểu được cái thiện luôn chiến thắng cái ác.
-GDKNS: Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân; ra quyết định; ứng phĩ thương lượng; tư duy sáng tạo bình luận phân tích.
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
- Bảng phụ viết sẵn các từ, câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
PP/KTDH: Thảo luận cặp đơi.
KiĨm tra HS vỊ : 
- TØ sè phÇn tr¨m vµ gi¶i to¸n liªn quan ®Õn tØ sè phÇn tr¨m.
- Thu thËp vµ sư lÝ th«ng tin ®¬n gi¶n tõ biĨu ®å h×nh qu¹t.
- NhËn d¹ng, tÝnh diƯn tÝch, thĨ tÝch mét sè h×nh dÉ häc.
Đề kiểm tra
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
5
12
10
10
4
HĐ
1
2
3
4
5
1 – Khởi động 
2 – Bài cũ : Đoàn thuyền đánh cá
- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi.
3 – Bài mới 
a – Giới thiệu bài 
- GV Giới thiệu chủ điểm Những người quả cảm.
- HS quan sát 
b – Hướng dẫn HS luyện đọc
- HS khá giỏi đọc toàn bài .
- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn ( 3 đoạn ). 
- 1,2 HS đọc cả bài . 
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới. 
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. 
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. 
- Đọc diễn cảm cả bài. 
c – Tìm hiểu bài 
- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . 
- CH2: Tính hung hãn của tên chúa tàu ( tên cướp biển ) được thể hiện qua những chi tiết nào ? 
- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Li cho thấy ông là người như thế nào ?
- Vì sao bác sĩ Li khuất phục được tên cướp biển hung hãn ?
- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?
d – Đọc diễn cảm 
- GV đọc diễn cảm toàn bài , giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật.
- HS luyện đọc diễn cảm. 
- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng 1 khổ thơ hoặc bài thơ
4 – Củng cố – Dặn dò 
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. 
- Chuẩn bị : Bài thơ về tiểu đội xe không kính.
II- §Ị bµi 
PhÇn 1: Mçi bµi tËp d­íi ®©y cã kÌm theo mét sè c©u tr¶ lêi A, B, C, D .
H·y khoanh vµo ch÷ ®Ỉt tr­íc c©u tr¶ lêi ®ĩng.
1. Mét líp häc cã 18 n÷ vµ 12 nam. T×m tØ sè phÇn tr¨m cđa sè HS n÷ vµ sè HS cđa c¶ líp.
 A. 18% B . 30%
 C. 40% D. 50%
2. BiÕt 25% cđa mét sè lµ 10. Hái sè ®ã b»ng bao nhiªu?
A. 10 B. 20
 C. 30 D. 40
3. KÕt qu¶ ®iỊu tra vỊ ý thÝch ®èi víi mét sè m«n thĨ thao
cđa 100 HS líp 5 ®­ỵc thĨ hiƯn trªn biĨu ®å h×nh qu¹t bªn. Trong 100 HS ®ã, sè HS thÝch b¬i lµ:
A. 12 HS 
B. 13 HS
C. 15 HS 
 D. 60 HS
4. DiƯn tÝch cđa phÇn ®· t« ®Ëm trong h×nh ch÷ nhËt 
d­íi ®©y lµ : 
A. 14 cm2
B. 20 cm2
C. 24cm2
D. 34cm2
5. DiƯn tÝch cđa phÇn ®· t« 
®Ëm trong h×nh trịn d­íi 
®©y lµ:
A. 6,28 cm2
B. 12,15 cm2
C. 21,98 
D.24cm2
 PhÇn 2 : ViÕt tªn mçi h×nh sau vµo chç chÊm:
 .. 
. 
 2. Mét phßng häc d¹ng h×nh hép ch÷ nhËt cã chiỊu dµi 10 m, chiỊu réng 5,5 m , chiỊu cao 3,8 m. NÕu mçi ng­êi lµm viƯc trong phßng ®ã cÇn 6 m3 kh«ng khÝ th× cã thĨ cã bao nhiỊu nhÊt bao nhiªu HS häc trong phßng ®ã, biÕt r»ng líp häc chØ cã mét gi¸o viªn vµ thĨ tÝch ®å ®¹c trong phßng chiÕm 2m3.
III- BiĨu chÊm
PhÇn 1: 6 ®iĨm- mçi ý ®ĩng cho 1 ®iĨm.
PhÇn 2 : 4 ®iĨm
Bµi 1: 1 ®iĨm.
Bµi 2: 3 ®iĨm.
Tiết 2
NTĐ4
NTĐ5
Mơn
Tên bài
Lịch sử
Trịnh – Nguyễn phân tranh
Tập đọc
Phong cảnh đền Hùng
I/ Mục tiêu
II/ ĐDDH
HS biết:- Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái . Đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài
- Nhân dân bị đẩy vào những cuộc chiến tranh phi nghĩa, cuộc sống ngày càng khổ cực, không bình yên.
- HS nêu được nguyên nhân đất nước bị chia cắt vào thế kỉ XVI
- Trình bày được quá trình hình thành Nam triều và Bắc triều trên bản đồ
- Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII
- Phiếu học tập của HS .
- Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó phát âm.
- Biết đọc diễn cảm bài văn với với nhịp điệu chậm rãi, giọng trầm, tha thiết, 
- Hiểu nội dung ý nghĩa:Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất tổ đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người trước cội nguồn dân tộc.
+ GV: Tranh minh hoa chủ điểm, về bài đọc, tranh ảnh về đền Hùng. Bảng phụ 
+ HS: Tranh ảnh sưu tầm, SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HĐ
5
10
10
10
5
1
2
3
4
5
Khởi động: 
 Bài cũ: ơn tập
HS kiểm tra lẫn nhau
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động cả lớp
GV mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ đầu thế kỉ XVI .
HS đọc đoạn: “Năm 1527 khoảng 60 năm”
HS trình bày quá trình hình thành Nam triều và Bắc triều trên bản đồ .
- GV giới thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung
- HS trình bày quá trình hình thành Nam triều và Bắc triều trên bản đồ .
Hoạt động nhóm
HS thảo luận nhóm
Đại diện nhóm lên báo cáo
HS nhận xét, bổ sung ý kiến
Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì?
Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế nào?
Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn ra sao?
Làm việc cá nhân
-HS Làm trên phiếu học tập . 
- HS trình bày cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn .
- Năm 1592 , ở nước ta có sự kiện gì ?
- Sau năm 1592 , tình hình nước ta thế nào? 
- Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn ra sao ?
- GV chốt lại
GV:Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, cũng như chiến tranh Trịnh - Nguyễn diễn ra vì mục đích gì?
Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả
gì ?
Củng cố - Dặn dò: 
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK .
- Chuẩn bị bài: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Hộp thư mật.
GV gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: 
Phong cảnh đền Hùng.
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hướng dẫn luyện đọc.
HS đọc bài.
GV hướng dẫn học sinh đọc đúng từ ngữ khó, dễ lẫn mà học sinh đọc chưa chính xác.
VD: Chót vót, dập dờn, uy nghiêm vòi vọi, sừng sững, ngã ba Hạc 
HS đọc các từ ngữ trong sách để chú giải.
GV giúp học sinh hiểu các từ này.
GV đọc diễn cảm toàn bài
 v	Tìm hiểu bài.
GV tổ chức cho học sinh trao đổi thảo luận, tìm hiểu bài dựa theo các câu hỏi ở SGK.
Yêu cầu học sinh tìm nội dung chính của bài.
v	Rèn đọc diễn cảm. 
GV hướng dẫn học sinh xác lập kĩ thuật đọc diễn cảm bài văn.
VD: Đền Thượng/ nằm chót vót/ trên đỉnh núi Nghĩa Tình.// Trước đền/ những khóm hải đường/ đâm bông rực đỏ, // những cánh bướm nhiều màu sắc/ bay dập dờn/ như múa quạt/ xoè hoa.//
Giáo viên đọc diễn cảm đoạn văn.
 HS thi đua đọc diễn cảm đoạn văn, bài văn.
v	Củng cố.- dặn dò: 
HS Xem lại bài.
Chuẩn bị: “Cửu sông”.
- Nhận xét tiết học 
Tiết 3
NTĐ4
NTĐ5
Mơn
Tên bài
Tốn
Phép nhân phân số 
Đạo đức
Thực hành kĩ năng giữa học kì II
I/ Mục tiêu
II/ ĐDDH
Giúp HS:
 -Nhận biết ý nghĩa phép nhận hai phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật.
 -Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số.
 -Vẽ sẵn trên bảng phụ hình vẽ như phần bài học của SGK.
Phát triển HS :BT2
Bảng phụ,SGK
Cđng cè néi dung c¸c bµi ®¹o ®øc ®· häc:
+ Em yªu quª h­¬ng em.
+ Uû ban nh©n d©n x· ph­êng em.
+ Em yªu Tỉ Quèc ViƯt Nam.
- Cho HS thùc hµnh vỊ néi dung c¸c bµi ®¹o ®øc ®· häc.
- RÌn thãi quen øng sư phï hỵp.
- HS «n l¹i c¸c bµi ®¹o ®øc ®· häc, s­u tÇm nh÷ng mÈu truyƯn, c©u chuyƯn, dùng ho¹t c¶nh cã néi dung 3 bµi ®¹o ®øc ®· häc.
- GV chuÈn bÞ mét sè bµi tập tr¾c nghiƯm ghi trong phiÕu bµi tËp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HĐ
2
4
10
7
6
10
5
1
2
3
3
4
5
6
1.Ổn định:
2.KTBC:
 -HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 121.
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
3.Bài mới:
 a).Giới thiệu bài:
 phép nhân các phân số.
 b).Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật 
 -GV nêu bài toán: 
 * Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng ta làm như thế nào ?
 -HS nêu phép tính để tính diện tích hình chữ nhật trên.
 c).Tính diện tích hình chữ nhật thông qua đồ dùng trực quan 
 -GV đưa ra hình minh hoạ: 
 -GV giới thiệu hình minh hoạ
 * Chia hình vuông có diện tích 1m2 thành 15 ô bằng nhau thì mỗi ô có diện tích là bao nhiêu mét vuông ?
 * Hình chữ nhật được tô màu bao nhiêu ô ?
 * Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu phần mét vuông ?
 d).Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số 
 * Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật bằng đồ dùng trực quan hãy cho biết x = ?
 * HS Quan sát hình và cho biết 8 là gì của hình chữ nhật mà ta phải tính diện tích ?
 * Như vậy, khi muốn nhân hai phân số với nhau ta làm như thế nào ?
 -HS nhắc lại về cách thực hiện phép nhân hai phân số.
 e).Luyện tập – Thực hành 
 Bài 1
 -HS tự tính, sau đó gọi HS đọc bài làm trước lớp.
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
 Bài 2
 * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
 -GV viết lên bảng phần a, làm mẫu phần này trước lớp, 
 - HS làm các phần còn lại của bài.
 -GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
 Bài 3
 -HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán.
Tóm tắt
 Chiều d ... ẩn bị trình bày về:
Vai trò và việc sử dụng năng lượng của Mặt Trời.
Vai trò và việc sử dụng năng lượng của chất đốt.
Vai trò và việc sử dụng năng lượng của gió và của nước chảy.
Sử dụng điện tiết kiệm và an toàn.
Vẽ sơ đồ và lắp một mạch điện sử dụng pin thắp sáng đèn.
- GV: Đánh giá về dựa vào các tiêu chí như: nội dung đầy đủ, phong phú, phản ánh các nội dung đã học,
Trình bày đẹp, khoa học.
Thuyết minh rõ, đủ ý, gọn.
Trả lời được các câu hỏi đặt ra.
v Củng cố.
GV Giới thiệu sản phẩm hay, sáng tạo.
HS Các nhóm trình sản phẩm
Tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Xem lại bài.
Chuẩn bị: “Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa”.
Nhận xét tiết học.
Tiết 2
NTĐ4
NTĐ5
Mơn
Tên bài
Khoa học
Nĩng, lạnh và nhiệt độ
Tập làm văn
Tập viết đoạn đối thoại
I/ Mục tiêu
II/ ĐDDH
Sau bài này học sinh biết:
-Nêu được ví dụ về các vật có nhiệt độ cao, thấp.
-Nêu được nhiệt độ bình thường của cơ thể người; nhiệt độ của hơi nước đang sôi; nhiệt độ của nước đá đang tan.
-Biết sử dụng từ nhiệt độ trong diễn tả sự nóng lạnh.
-Biết cách đọc nhiệt kế và cách sử dũng nhiệt kế. 
-Chuẩn bị chung: một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, một ít nước đá.
-Chuẩn bị theo nhóm : nhiệt kế, ba chiếc cốc.
- Nắm trình tự các bước chuyển câu chuyện thành màn kịch (dựa trên câu chuyện “Vì muôn dân” đã được nghe và dựa trên những hiểu biết về một màn kịch.	
- Biết điền tiếp các lời thoại để hoàn chỉnh việc chuyển thể thành kịch màn 2 hoặc màn 3 của câu chuyện “Vì muôn dân”.
- Biết đóng màn kịch đó.
- Tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc: tryền thống yêu nước, đoàn kết chống giặc ngoại xâm.
- Giáo dục tinh thần đoàn kết cho học sinh..
-GDKNS: Thể hiện sự tự tin; kĩ năng hợp tác.
 - Một số trang phụ đơn giản để học sinh tập đóng kịch.
+ HS: - Xem lại nội dung câu chuyện SGK.
PP/KTDH: Thảo luận nhom nhỏ, đĩng vai.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HĐ
5
15
15
5
1
2
3
4
Khởi động: 
Bài cũ:
-GV :Em làm gì để bảo vệ đôi mắt?
 Bài mới:
 Giới thiệu:
Phát triển:
Tìm hiểu về sự truyền nhiệt 
-GV:Hằng ngày em gặp những vật nóng, những vật lạnh nào?
-HS quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi trang 100 SGK.
-Quan sát hình 1 và trả lời: cốc a nóng hơn cốc nhưng lạnh hơn cốc b.
-Tìm VD..
-Người ta dùng khái niệm nhiệt độ để diễn tả mức độ nóng lạnh của các vật. Em hãy nu6 ví dụ về các vật có nhiệt độ bằng nhau; vật này nóng hơn vật kia;..
Thực hành sử dụng nhiệt kế 
-GV Giới thiệu hs 2 loại nhiệt kế: loại dùng cho người và loại dùng đo nhiệt độ không khí. Hướng dẫn cách dùng và nêu nguyên tắc hoạt động của nhiệt kế cho hs.
-HS Thực hành đo nhiệt độ các cốc nước, sử dụng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ cơ thể.
Củng cố:
-GV:Người ta diễn tả sự nóng lạnh bằng gì? Dùng dụng cụ gì để đo?
Dặn dò:
1. Khởi động: Hát 
2. Bài cũ: 
- HS nêu lại BT tuần trước
GV nhận xét
3. Giới thiệu bài mới: 
	4. Phát triển các hoạt động: 
	v Cả lớp(viết) 
 HS quan sát tranh trên màn hình và thực hiện yêu cầu sau:
HS ngồi cạnh nhau thảo luận.
2 học sinh trình bày nội dung câu chuyện đoạn 2 và 3.
GV nhận xét.
- HS trình bày:
Mỗi đoạn một nhóm trình bày ® Nhóm nào nhanh nhất đính lên bảng nhóm còn lại nhận xét, bổ sung.
Giáo viên dùng phấn gạch dưới những điểm khác biệt rồi đưa ra nhận xét.
® Giáo viên chốt: Ở câu chuyện này diễn biến là một chính kịch nên mang tính chất nhanh gấp dứt khoát. Do đó, lời thoại của từng nhân vật phải ngắn gọn, rõ ràng, dứt khoát, không rườm rà.
	v Trị chơi đĩng vai 
HS thảo luận theo nhóm mà kịch mà mình chọn để sắm vai cho từng nhân vật.
Máy tính lựa chọn ngẫu nhiên hoa theo màu nhuỵ để học sinh trình bày.
- GV nhận xét.
Giáo dục.
5. Tổng kết - dặn dò: 
HS Hoàn chỉnh lại nội dung bài viết vào vở.
Tập dựng lại một màn kịch.
Chuẩn bị: Trả bài văn tả đồ vật.
Nhận xét tiết học.
Tiết 3
NTĐ4
NTĐ5
Mơn
Tên bài
Tốn
Phép chia phân số 
Tốn 
Luyện tập
I/ Mục tiêu
II/ ĐDDH
Giúp HS:
 -Biết cách thực hiện phép chia cho phân số.
Phát triển HS :BT1(2 số cuối); BT3b
 -Hình vẽ minh hoạ như trong phần bài học SGK vẽ sẵn trên bảng phụ.
- Rèn cho học sinh kĩ năng cộng, trừ số d0o thời gian.
- Vận dụng giải các bài tập thực tiển.
- Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học.
Phát triển HS :BT1a; BT 4
+ GV:SGK
+ HS: Vở bài tập.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HĐ
5
10
7
7
6
5
2
1
2
3
4
5
6
7
1.Ổn định:
2.KTBC:
 -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 125.
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
3.Bài mới:
 Giới thiệu bài:
GV Hướng dẫn thực hiện phép chia phân số 
 - Hãy đọc phép tính để tính chiều dài của hình chữ nhật ABCD ?
-Bạn nào biết thực hiện phép tính trên ? 
. Từ đó ta thực hiện phép tính sau:
 : = Í = = 
 * Vậy chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu mét ?
 * Hãy nêu lại cách thực hiện phép chia cho phân số.
Luyện tập – Thực hành 
 Bài 1 
 * GV:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?-HS làm miệng trước lớp.
 -GV nhận xét bài làm của HS.
 Bài 2
 -GV cho HS nêu lại cách thực hiện chia cho phân số sau đó làm bài.
HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.a). : = Í = = 
 -GV chữa bài trên bảng lớp.
Bài 3(b)
 -GV yêu cầu HS tự làm bài.
 -GV chữa bài trên bảng lớp.
-HS đọc lại các phép tính trong phần a và hỏi: là tích của các phân số nào ?
 -Khi lấy chia cho thì ta được phân số nào ?
 -Khi lấy chia cho thì ta được phân số nào ?
 * Vậy khi lấy tích của hai phân số chia cho một phân số thì ta được thương là gì ?
* Biết Í = có thể viết ngay kết quả của : được không ? Vì sao ?
 Bài 4
 -HS tự giải bài toán.
-GV gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp.
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
4.Củng cố:
 -GV tổng kết giờ học.
5. Dặn dò:
 -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
HS lần lượt sửa bài 1, 2/ 44.
Lớp nhận xét.
GV nhận xét cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: 
	Luyện tập.
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Thực hành.
 Bài 1(a):
HS đọc đề – làm bài.
Lần lượt sửa bài.
Giáo viên chốt.
Lưu ý giờ = giờ
	= 90 phút (3/2 ´ 60)
 giờ = giờ
	= (9/4 ´ 60) = 135 giây
 Bài 2:
HS làm trên bảng phụ theo nhĩm đơi
Đặt tính.
Cộng.
Kết quả.
Bài 3:
HS đọc đề – tóm tắt.
Sửa bài từng bước.
GV chốt.
Cột 2 của số bị trừ < cột 2 của số trừ ® đổi.
Dựa vào bài a, b.
Bài 4:
HS Các nhóm cử đại diện thi đua thực hiện phép cộng hoặc trừ số đo thời gian.
GV chốt bằng bài đặt tính của bước 1.
	 1 giờ 30 phút.
	 + 1 giờ 40 phút.
	2 giờ 70 phút.
 = 3 giờ 10 phút.
v	Củng cố.
GV yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện phép cộng, trừ số đo thời gian qua bài tập thi đua.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Làm bài 2, 3/ 45.
Bài 4, 5/ 45 làm bài vào giờ tự học.
Chuẩn bị: “Nhân số đo thời gian”.
Nhận xét tiết học.
	Tiết 4
NTĐ4+5
Mơn
Tên bài
Âm nhạc
Ơn tập 3 bài hát: Chúc mừng, Bàn tay mẹ, Chim sáo
I/ Mục tiêu
II/ ĐDDH
HS hát đúng giai điệu , thuộc lời 3 bài hát , tập hát hòa giọng , diễn cảm 
Giáo dục học sinh thái độ chăm chú , tập trung khi nghe nhạc 
Giáo viên : Nhạc cụ 
Học sinh : SGK ; Vở Chép nhạc ; Nhạc cụ gõ . 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HĐ
5
15
10
5
1
2
3
4
1.Phần mở đầu: 
Giới thiệu nội dung tiết học: 
2. Phần hoạt động :
Nội dung 1:
Ôn tập và biểu diễn bài Chúc mừng.
Ôn tập và biểu diễn bài Bàn tay mẹ.
Ôn tập và biểu diễn bài Chim sáo. 
Nội dung 2: Nghe nhạc (bài Lý cây bông-dân ca Nam Bộ)
Trước khi nghe GV nên giới thiệu tên bài, dân ca vùng miền, đôi điều về nội dung và hình thức trình diễn tác phẩm. Bài dân ca được phổ nhạc từ câu thơ lục bát. 
Bông xanh bông trắng bông vàng
Bông lê bông lựu đố nàng mấy bông.
3. Phần kết thúc:
Nhắc các em về nhà học thuộc các bài hát.
Cả lớp đồng ca bài Chúc mừng và gõ đệm theo nhịp 3.
HS hát.
HS hát và gõ đệm theo phách. 
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN:25
I.Mục tiêu:
- GV nắm lại tình hình học tập, nề nếp của lớp sau một tuần học tập . Từ đĩ đề ra các hình thức khen thưởng, nhắc nhở cũng như động viên học sinh phát huy những mặt tiến bộ, khắc phục những yếu kém gặp phải để học tốt hơn trong tuần tới .
- -Tuyên truyền cho học sinh về ngày 8/3 và 26/3
- Tiếp tục phát động phong trào thi đua học tốt, tiếp tục kèm cặp học sinh yếu kém.
- Nêu nhiệm vụ học tập và chương trình học ở tuần 26
II.Lên lớp:
 GV
 HS
* HĐ1: Tổng kết tuần 25
GV yêu cầu học sinh báo cáo 
GV nhận xét đánh giá ưu, khuyết điểm của tập thể, cá nhân. 
* HĐ2: Tuyên truyền : 
 Tuyên truyền ngày Quốc tế phụ nữ 8/3.và 26/3
* HĐ3 : Cơng bố cơng tác tuần 26:
Giáo viên nêu nhiệm vụ học tập tuần 26.
Lên kế hoạch cho học sinh khá kèm học sinh yếu 
* HĐ4 : Chơi trị chơi 
GV cho học sinh chơi trị chơi “Ơ chữ bí mật” . Chủ đề “Khoa học” 
Cán sự lớp báo cáo tình hình lớp trong tuần qua 
HS lắng nghe, phát huy và rút kinh nghiệm 
HS lắng nghe , ghi nhớ và thực hiện tốt 
HS lắng nghe , ghi nhớ và thực hiện tốt 
HS chơi chủ động , cĩ thưởng phạt
Duyệt của khối trưởng Duyệt của BGH
. .
. ..
 ..
. 
..