Giáo án Mĩ thuật 1 - Học kì 1 - GV: Quản Văn Dũng - Trường TH Hà Huy Tập

 GIÁO ÁN
 Tuần: 1-2 
Ngày dạy: 6/9/2016 
MĨ THUẬT 
CHỦ ĐỀ 1: CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT
(Thời lượng: 2 tiết)
I. Mục tiêu:
- Nhận ra và nêu được đặt điểm của các đường nét cơ bản. 
- Vẽ được các nét và tạo ra sự chuyển động của các đường nét khác nhau theo ý thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sp của mình, của bạn.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức
- Phương pháp
+ Gợi mở
+ Trực quan
+ Luyện tập, thực hành.
- Hình thức tổ chức
+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm
 III. Đồ dùng và phương tiện 
 GV chuẩn bị:
 - Sách học Mĩ thuật lớp 1.
 - Tranh minh họa các nét cơ bản hoặc giáo minh họa nhanh trên bản lớn.
 - Một số bài vẽ của hoc sinh nếu có.
 HS chuẩn bị:
 - Sách học Mĩ thuật lớp 1. 
 - Giấy vẽ A4, Bút chì, bìa, màu
 III. Hoạt động dạy và học:
Ổn đinh lớp:
Kiểm tra đồ dùng:
Bài mới:
Khởi động
 VD: Cả lớp hát bài vẽ “Ông mặt trời”. Hỏi học sinh: “ Để vẽ Ông Mặt Trời em dùng đường nét gì? Cho 3 đến 4 hoạc sinh trả lời sau dó giáo viên giới thiệu...
 GIÁO VIÊN
 HỌC SINH
TIÊT 1
 *Nội dung
1- Hướng dẩn tìm hiểu
- Hướng dẩn hs hoạt động theo nhóm 
- Cho học sinh quan sát một số tranh hoặc các nét GV minh họa bản.
- Qua các hình ảnh học sinh quan sát, GV giới thiệu cho học sinh. 
+ Nét thẳng dọc, nét thẳng ngang, nét thẳng nghiêng, nét gấp khúc 
+ Nét cong nét lượn sóng.
- Yêu cầu học sinh quan sát một số bài vẽ hình 1.2, sách học Mĩ thuật lớp 1, sau đó tìm và gọi tên các nét trong bài vẽ.
- Đặt câu hỏi gợi mở cho HS thảo luận nhóm để tìm hiểu nội dung bài học.
Đặt một số câu hỏi gợi mở:
+ Trong tranh, ảnh có những hình gì?
+ Đặt điểm của các loại nét? 
+ Nét nào được vẽ bằng màu đậm? Nét nào được vẽ bằng màu nhạt.
+ Nét nào to? Nét nào nhỏ?
 GV cho 3 HS trả lời, cho HS nhận xét.
 Giao viên tóm lại: Trong các bức tranh ở hình 1.2 có các loại nét vẽ kết hợp với nhau: nét thảng, nét cong, nét gấp khúc nét chấm...
- Các nét có màu đậm, nhạt khiến cho các hình ảnh trong bức tranh sinh động, phong phú.
2- Hướng dẩn thực hiện
- Giáo viên minh họa nhanh trên bảng
- Vừa vẽ vừa giải cho học sinh hiểu:
+ Cách giử tay để tạo nét thẳng, cách chuyển động tay để tạo nét cong,...cách nhấc tay để tạo nét đứt...
+ Cách ấn tay mạnh, nhẹ để tạo nét đậm nhạt.
+ Cách sử dụng màu để tạo ra sự đậm nhạt.
+ Cách phối hợp khác nhau để tạo ra hiệu quả khác biệt.
- Yêu cầu HS quan sát hình 1.3 sách Mĩ thuật lớp 1 để tìm hiểu cách vẽ nét.
 * GV tóm tắt:
+ Có thể vẽ nét thẳng, nét cong, nét gấp khúc bằng các màu sắc khác nhau.
3- Hướng dẩn thực hành 
-Thực hành cá nhân .
+ Có thể ấn mạnh tay hoặc nhẹ tay khi vẽ để tạo độ đậm nhạt cho các nét.
- GV yêu cầu học sinh dùng màu vẽ nét tự do tạo hình theo ý thích. ( Vẽ kính tờ giấy)
- GV gợi mỡ một số hình ảnh, đậm nhạt, màu sắc từ nét cơ bản. Sau đó xóa đi. 
* Nhận xét ,dặn dò
- HS làm bài GV đến quan sát hướng dẫn phù hợp từng cá nhân.
- Sau khi hoàn thành hướng dẫn học sinh bảo quản lưu giữ cẩn thận.
- Giáo viên nhận xét chung tiết học.
- Giáo viên gợi ý học sinh chuẩn bị cho hoạt động sau: Giới thiệu lần lược từng tổ từ tổ từ tổ 1-4 lên trưng bài sp của mình. 
Lưu ý học sinh dọn dẹp vệ sinh thật sạch sẽ
- Hs chú ý lắng nghe?
+ Nét thẳng dọc, nét thẳng ngang, nét thẳng nghiêng, nét gấp khúc 
+ Nét cong nét lượn sóng.
- Học sinh tìm hiểu trả lời .
- Học sinh thực hành .
- Học sinh chuận bị .
TIẾT 2
*Khởi động 
* Nội dung 
4- Tổ chức trưng bày ,giới thiệu và đánh giá sản phẩm
*Nhận xét ,đánh giá
- Lần lược 4 tổ lên trưng bày
* GV hỏi gợi mở: Em thích thú khi thực hiện bức tranh bằng nét không?
* Em đã sử dụng nét gì trong bài vẽ của mình? Ý nghĩa các nét?
* Trong các bài vẽ của các bạn trong lớp hoặc trong nhóm, em thích bài vẽ nào? Em học hỏi được gì trong bài vẽ của bạn?
- HS đại diện tổ nhóm giới thiệu sản phẩm của mình.
- Khi hoàn bước gt sp xong GV ra hiệu cho các em nhận xét.
- GV nhận xét đánh giá
* GDKNS cho học sinh
- Chọn bạn lên giới thiệu sp
- Giới thiệu sp
- HS nhận xét 
- HS ghi vào phiếu đánh giá.
Vận dụng - sáng tạo
 Em hãy kết hợp các loại nét vẽ vừa học để tạo các hình khác nhau theo ý thích. Tham khảo hình 1.5 Tr7. ( Nếu chưa có sách GV minh họa gợi mở trên bảng)
-----------------------------------
Tuần: 3-4 
Ngày dạy: 23/09/2016
Bài 2: SẮC MÀU EM YÊU
(Thời lượng: 2 tiết)
I. Mục tiêu:
- Nhận ra và nêu được màu sắc các sự vật trong tự nhiên và các đồ vật xung quanh.
- Nhận biết được ba màu chính: đỏ, vàng, lam.
- Biết cách sử dụng màu sắc để vẽ theo ý thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sp của mình, của bạn.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức
- Phương pháp
+ Gợi mở
+ Trực quan
+ Luyện tập, thực hành.
- Hình thức tổ chức
+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm
 III. Đồ dùng và phương tiện 
 GV chuẩn bị:
 - Sách học Mĩ thuật lớp 1.
 - Các hình ảnh thiên nhiên có màu sắc đẹp.
 - Các bài vẽ màu của thiếu nhi.
 HS chuẩn bị:
 - Sách học Mĩ thuật lớp 1. 
 - Giấy vẽ A4, Bút chì, bìa, màu
 IV. Hoạt động dạy và học:
Ổn đinh lớp:
Kiểm tra đồ dùng:
Bài mới:
Khởi động
 VD: Tổ chức trò chơi đoán màu từ chữ cái đầu:
 - GV hỏi “Đ” đáp là màu đỏ
 - GV hỏi “V” đáp là màu vàng
 - GV hỏi “X” đáp là màu xanh
GV khen ngợi những học sinh trả lời đúng sau đó giới thiệu chủ đề.
 GIÁO VIÊN
 HỌC SINH
TIÊT 1
 *Nội dung
1- Hướng dẩn tìm hiểu
- Hướng dẩn hs hoạt động theo nhóm 
- Yêu cầu học sinh:
+ Quan sát màu sắc ở hình 2.1, 2.2, sách Mĩ thuật lớp 1 và màu sắc trong hộp màu của học sinh. ( Hoặc hình minh họa GV chuẩn bị) để tìm hiểu về màu sắc trong thiên nhiên.
+ Kể tên các sự vật, đồ vật và màu sắc.
+ kể các hình anh trong tự nhiên và các đồ vật xung quanh em có màu giống với màu được quan sát.
- Đặt các câu hỏi gợi mở
+ Kể tên các màu mà em biết.
+ Những hình ảnh nào trong tự nhiên và những đồ vât nào em biết có màu giống với những màu em vừa quan sát.
+ Em thấy mang lại điều gì cho cuộc sống quanh em.
 Giáo viên tóm lại: Mọi vật xung quanh chúng ta điều có màu sắc. Màu sắc làm cho cảnh vật đẹp hơn.
2- Hướng dẩn thực hiện
 Trong hội họa có 3 màu chính (màu cơ bản)
Đỏ, vàng, lam.
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 2.3 sách Mĩ thuật lớp 1 
+ Trong bài vẽ có những hình ảnh gì?
+ Màu sắc của mỗi hình ảnh trong mỗi bức tranh là gì?
+ Những màu nào là màu chính?
 * GV tóm tắt:
+ Có thể vẽ hình ảnh trong tự nhiên hoặc các đồ vật quen thuật xunh em.
+ Phối hợp 3 màu đỏ, vàng, lam với các màu khác để bức tranh thêm sinh động.
- Gợi ý cho học sinh quan sát hoặc nhớ lại sự vật trong tự nhiên và các sự vật quen thuộc trong cuộc sống để tìm đối tượng vẽ theo ý thích.
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 2.5 sách Mĩ thuật lớp 1 ( hoặc hình do Gv chuẩn bị) để tham khảo một số sách vẽ màu.
 * GV tóm tắt: Có tể vẽ màu theo các cách sau:
3- Hướng dẩn thực hành
-Thực hành cá nhân
- Cách 1
+ Vẽ nét tạo các hình ảnh
+ Vẽ kính màu vào các hình ảnh và vẽ nền để hoàn thiện bài vẽ.
- Cách 2:
+ Vẽ kính màu để tạo ra hình ảnh và vẽ nền để hoàn thiện bài vẽ.
- GV yêu cầu học sinh vẽ các hình ảnh theo ý thích bằng cách kết hợp ba màu đỏ, vàng, lam với các màu khác để tạo thành bức tranh. ( GV minh hoa nhanh cho HS hiểu )
 Lưu ý: 
+Vẽ các hình ảnh cho vừa với phần giấy.
+ Chọn ba màu đỏ, vàng, lam và phối hợp với các màu khác để vào thành bức tranh.
+ Vẽ kín màu cho các hình vẽ và nền, sử dụng màu sắc có đậm, nhạt để bức tranh thêm sinh động.
- HS làm GV đến quan sát hướng dẫn phù hợp từng cá nhân.
* Nhận xét ,dặn dò
- GV nhận xét chung tiết học
- Giáo viên gợi ý học sinh chuẩn bị cho hoạt động sau: Giới thiệu lần lược từng tổ từ tổ từ tổ 1-4 lên trưng bài sp của mình.
- Hs chú ý lắng nghe?
HS kể tên
- Học sinh tìm hiểu trả lời .
- HS thực hành
- Tham khảo ý kiến bạn hoăc thầy khi chưa hiểu.
TIẾT 2
*Khởi động 
* Nội dung 
4- Tổ chức trưng bày ,giới thiệu và đánh giá sản phẩm
- Lần lược 4 tổ lên trưng bày
GV gợi ý:
* Em có thấy thích thú trong khi thực hiện hoạt động vẽ màu không?
* Em đã vẽ những hình ảnh gì trong bài vẽ của mình
* Em đã vẽ những màu sắc gì trong bài vẽ của mình? Trong những màu đó, màu nào là chính?
* Em Thích bài vẽ nào của các bạn trong nhóm/ trong lớp
- HS đại diện tổ nhóm giới thiệu sản phẩm của mình.
- Khi hoàn bước gt sp xong GV ra hiệu cho các em nhận xét.
- GV nhận xét đánh giá
GDKNS cho học sinh
- Tổ trưởng điều khiển từng tổ lên bảng trưng bày SP
- Học sinh chuẩn bị .
- Chọn bạn lên giới thiệu sp
- Giới thiệu sp
- HS nhận xét 
- HS ghi vào phiếu đánh giá.
Vận dụng - sáng tạo
Em hãy vẽ màu theo hướng dẫn sau:
- Chọn màu đỏ với màu lam vẽ vào hình a
- Chọn màu lam với vàng vẽ vào hình b
- Chọn màu vàng với màu đỏ vẽ vào hình c.
 Trường hợp Hs không có sách GV photo hoăc vẽ nhanh cho HS
----------------------------------------------------
Tuần: 5-6 
Ngày dạy: 10/10/2016 
Bài 3: SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VUÔNG, 
HÌNH TRÒN, HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC
(Thời lượng: 2 tiết)
I. Mục tiêu:
- Nhận ra và nêu được một số đồ vật con vật, hình ảnh trong tự nhiên có dạng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác.
- Vẽ được hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác.
- Biết gắn kết các hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác để sáng tạo ra hình ảnh của các con vật, đồ vật hoặc các hính ảnh trong tự nhiên.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sp của mình, của bạn.
 - GDKNS: KN giao tiếp, KN tư duy sáng tạo, KN quản lý thời gian, KN hợp tác. 
II. Phương pháp và hình thức tổ chức
- Phương pháp
+ Gợi mở
+ Trực quan
+ Luyện tập, thực hành.
- Hình thức tổ chức
+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm
 III. Đồ dùng và phương tiện 
 GV chuẩn bị:
 - Sách học Mĩ thuật lớp 1.
 - Hình minh họa phù hợp nội dung chủ đề.
 + Các đồ vật có dạng hình trên
 + Sản phẩm tạo hình của học sinh
 + Hình minh họa cách tạo hình
 HS chuẩn bị:
 - Sách học Mĩ thuật lớp 1. 
 - Giấy vẽ A4, Bút chì, màu, kéo, hồ dán
 IV. Hoạt động dạy và học:
Ổn đinh lớp:
Kiểm tra đồ dùng:
Bài mới:
Khởi động:
VD: Cho học sinh nghe bài hát “Các hình cơ bản” nêu tên các hình  ... học:
Ổn đinh lớp:
Kiểm tra đồ dùng:
Bài mới:
Khởi động:
VD: Cho cả lớp hát bài “ Cháu vẽ Ông Mặt Trời” vẽ trên giấy A4 vừa hát vừa vẽ
- Trưng bày một số bài lên bảng, đặt câu hỏi:
+ Em vẽ Mặt trời như thế nào?
+ Hình ảnh Ông Mặt trời đã cân đối với tờ giấy chưa?
+ Em vẽ Ông Mặ Trời giống Ông mặt trời trong bài hát chưa?
+ Em biết những điều gì về Ông mặt trời?
- Nhận xét hình vẽ khen học sinh và trả lời các câu hỏi gợi mở bài: Chúng ta sew cùng tìm hiểu Ông Mặt trời đẹp hơn qua chủ đề “ Ông mặt trời vui tính”
 GIÁO VIÊN
 HỌC SINH
TIÊT 1
 *Nội dung
1- Hướng dẫn tìm hiểu
- Hướng dẫn hs hoạt động theo nhóm 
- Yêu cầu học sinh:
+ Quan sát màu sắc ở hình 3.1, sách Mĩ thuật lớp 1 hoặc hình ảnh về các đồ vật và các hình ảnh trong tự nhiên có dạng hinh vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác do giáo viên chuẩn bị để học sinh nhận ra hình dạng của các đồ vật, sự vật có trong cuộc sống và trong thiên nhiên.
+ Quan sát hình 3.2 sách Mĩ thuật lớp 1
Trường hợp hs không có sách GV có sưu tầm, tự sáng tạo giới thiệu cho học sinh.
- Đặt các câu hỏi gợi mở
+ Những hình ảnh nào trong thiên nhiên và trong cuộc sống có dạng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác? 
+ Em còn biết hình ảnh nào khác cũng có dạng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác.
+ Em nhận ra được con vật gì? Đồ vật gì?
+ Em thích nhất sản phẩm nào? Chúng được tạo ra bằng những hình gì?
 Giao viên tóm tắt: Từ hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác ta có thể sáng tạo được hình ảnh con vật, đồ vật, hoặc các hình ảnh trong tự nhiên.
 2- Hướng dẫn thực hiện
 - Quan sát hình 3.3 để HS tam khảo cách thực hiện sp mĩ thuật từ hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác.
- Nếu HS không có sách giáo viên minh họa nhanh trên bảng các hình cơ bản.
GV nêu câu hỏi gợi mở.
 +Em làm thế nào để có được hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác.
+ Em làm thế nào để sáng tạo ra được một đồ vật, con vật hay một loại hình ảnh trong tự nhiên từ các hình cơ bản trên.
+ Em định sáng tạo ra đồ vật gì? Con vật gì? Hình ảnh gì?
+ Em sẽ sử dụng những hình ảnh gì để tạo ra sản phẩm đó?
GV tóm tắt: 
+ Vẽ các hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác ra mặt sau của nhiều tờ giấy màu khác nhau (có thể vẽ hình to, nhỏ theo ý thích) hoặc vẽ ra giấy và vẽ màu.
+ Cắt hoặc xé rời các hình vừa vẽ ra khỏi tờ giấy.
+ Sắp xếp các hình để tạo thành con vật, đồ vật, các hình ảnh trong tự nhiên.
3- Hướng dẫn thực hành 
-Thực hành cá nhân .
+ Bồi vào mặt sau và dán vào tờ giấy A4 so cho cân đối có thể vẽ hoặc cắt dán thêm các chi tiết khác cho sp sinh động hơn
- GV thăm dò khi các em đã hiểu hoàn toàn 
- GV cho HS thực hiện hoạt động tiếp theo.
Yêu cầu học sinh tạo các hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giácvà sáng tạo sản phẩm Mĩ thuật theo ý thích.
- HS làm GV đến quan sát hướng dẫn phù hợp từng cá nhân.
- GV nhận xét chung tiết học
- Giáo viên gợi ý học sinh chuẩn bị cho hoạt động sau: Giới thiệu lần lược từng tổ, nhóm lên trưng bài sp của mình.
- Hs chú ý lắng nghe?
.
- Học sinh tìm hiểu trả lời .
- Học sinh thực hành .
- HS thực hành
- Tham khảo ý kiến bạn hoặc thầy khi chưa hiểu.
TIẾT 2
4- Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm
- Lần lược tổ, nhóm lên trưng bày
- GV HD HS trưng bày sp.
GV gợi ý:
* Em có thấy thích thú khi sáng tạo sp từ hình cơ bản không? Em thích nhất hoạt động nào?
* Em đã tạo ra sản phẩm gì?
* Em làm thế nào để có được sp này? Em có thấy sp mình đẹp không?
* Em thích sp nào? Tại sao? Em học hỏi được gì từ sp của bạn?
- HS đại diện tổ nhóm giới thiệu sản phẩm của mình.
- Khi hoàn bước gt sp xong GV ra hiệu cho các em nhận xét.
- GV nhận xét đánh giá, tuyên dương HS tích cực, động viên khuyến khích các học sinh chưa hoàn thành bài.
GDKNS cho học sinh
- Tổ trưởng điều khiển từng tổ lên bảng trưng bày SP
- Học sinh chuẩn bị .
- Chọn bạn lên giới thiệu sp
- Giới thiệu sp
- HS nhận xét 
- HS ghi vào phiếu đánh giá.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Cho học sinh quan sát Ông Mặt Trời hình 6.1 thảo luận để chỉ ra:.
+ Hình dáng, màu sắc của Mặt Trời thế nào? 
+ Hình ảnh, màu sắc của thiên nhiên xung quanh Mặt Trời thế nào? của Mặt trời.
Quan sát hình 6.2 để hiểu thêm.
+ Các đường nét, hình vẽ có trong mỗi bức tranh. 
+ Sự khác nhau của các hình vẽ và màu sắc.
+ Cách thể hiên khuôn mặt vui vẽ, ngộ nghĩnh của Ông Mặt Trời.
- GV yêu cầu nhóm, tổ thảo luận.
Đại diện nhóm, tổ nêu hình ảnh, màu sắc, đường nét của Ông Mặt Trời? (lần lược từng nhóm)
 - GV mỗi nhóm 2 HS trả lời, 
- GV chốt lại
- Hs chú ý lắng nghe?
+ 
+
Học sinh lắng nghe và trả lời câu hỏi
+ Thảo luận
- Học sinh nhận xét
Hoạt động 2: Cách thực hiện 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Quan sát hình 6.3 Tr 25 tham khảo (Trường hợp HS không có ách GV minh họa nhanh) 
Ghi nhớ
- Để vẽ Mặt Trời, Em có thể tưởng tượng Mặt Trời với nét mặt vui vẻ, ngộ nghĩnh
- Em có thể vẽ hình ảnh rồi trang trí bắng các nét đậm, nét nhạt hoặc vẽ màu.
- Em vẽ màu theo ý thích nhưng cần chú ý đậm, nhạt để bài vẽ sinh động. 
Cho HS qs hình 6.4 Tr 22 của các bạn để tham khảo có thêm ý tưởng.
(Trường hợp HS không có sách: Giáo viên minh họa nhanh trên bảng)
- GV thăm dò xem mức độ hiểu các em đến đâu để hướng dẫn. 
- GV cho HS yêu cầu HS thưc hiện hoạt động tiếp theo.
- Chú ý nghe, quan sát.
- HS lắng nghe, quan sáttưởng tượng.
Hoạt động 3: Thực hành
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Cá nhân:
- Em hãy vẽ bức tranh “ Ông Mặt Trời vui tính” vào giấy A4 đã chuẩn bị. 
Lựa chọn và sắp xếp các hình ảnh, đường nét, màu sắc để tạo sản phẩm theo ý thích.
- HS làm bài GV đến quan sát hướng dẫn phù hợp từng cá nhân.
- Giáo viên gợi ý học sinh chuẩn bị cho hoạt động sau: Giới thiệu lần lược từng tổ, từ tổ 1-4 hoặc chéo tổ lên trưng bài sp của mình. 
- HS thực hành
- Tham khảo ý kiến bạn hoăc thầy khi chưa hiểu.
- Tổ trưởng điều khiển từng tổ lên bảng trưng bày SP
Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Lần lược 4 tổ lên trưng bày
- HS đại diện tổ nhóm giới thiệu sản phẩm của mình.
- Khi hoàn thành bước gt sp xong. GV ra hiệu cho các em nhận xét theo yc của gợi ý. 
- GV nhận xét đánh giá
* GDKNS cho học sinh
- Chọn bạn lên giới thiệu sp
- Giới thiệu sp
- HS nhận xét 
- HS ghi vào phiếu đánh giá.
Vận dụng - sáng tạo
Em hãy dùng CD hoặc đĩa giấy và giấy màu để tạo hình “ Ông Mặt Trời”. (tham khảo hình 6.6 tr28)
 Trường hợp Hs không có sách GV photo hoăc vẽ nhanh gợi ý cho HS nắm bắt thực hiện sáng tạo.
-------------------------------------------------------------
Tuần: 15-16 
Ngày dạy:5/12/2016 
Tìm hiểu tranh theo chủ đề: 
Bài 7: NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH
(Thời lượng: 2 tiết)
I. Mục tiêu:
- Nêu được nội dung hình ảnh và màu sắc trên bức tranh..
- Mô phỏng lại tác phẩm được xem hoặc thể hiện được hình ảnh con vật bằng cách thức vẽ hoặc sử dụng đất nặn.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sp của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị:
 GV: - Tranh minh họa Mặt Trời hoặc giáo minh họa nhanh trên bản lớn.
 - Giấy vẽ A4.
 HS: - Giấy vẽ A4, bút chì, màu vẽ, giấy màu, CD hỏng, đĩa giấy
III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn đinh lớp:
2. Kiểm tra đồ dùng:
Bài mới:
Giới thiệu chủ đề:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
TIẾT 1
Tìm hiểu
Cho học sinh quan sát hình 7.1 thảo luận để chỉ ra:.
+ Hình ảnh chính, hình ảnh phụ? 
+ Hình dáng của con vật.
+ Tên màu đậm, tên màu nhạt, màu được sử dụng nhiều nhất.
+ Nội dung chủ đề của bức tranh.
Kể lại một câu chuyện về loài vật mà em thích hoặc loài vật được thể hiện trong bức tranh đã xem.
- GV yêu cầu học sinh tập hoặc động nhóm, tổ thảo luận.
Đại diện nhóm, tổ nêu hình ảnh, màu sắc, đường nét của Ông Mặt Trời? (lần lược từng nhóm)
 - GV mỗi nhóm 2 HS trả lời, 
- GV chốt lại
- Hs chú ý lắng nghe.
Học sinh lắng nghe và trả lời câu hỏi
+ Thảo luận
- Học sinh nhận xét
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 2: Cách thực hiện 
- Quan sát hình 7.2a, 7.2b, 7.2c Tr30 tham khảo cách tạo hình bằng nhiều cách thức. (Trường hợp HS không có ách GV minh họa nhanh) 
Nặn tạo hình con vật
+ Nặn các bộ phận chính trước: nặn đầu, thân hình dạng hình tròn đơn giản.
+ Nặn các chi tiết: Tai, mắt, mũi, chân, đuôi.
+ Ghép các bộ phận.
Sử dụng đất nặn tạo hình
+ Vẽ hình con vật
+ Chọn màu đất nặn cho các bộ phận của con vật.
+Miết đất nặn theo hình vẽ.
Vẽ con vật
+ Vẽ các bộ phận chính: vẽ đầu, thân thành hình tròn đơn giản.
+ Vẽ chi tiết 
+ Vẽ màu theo ý thích
+ Vẽ khung cảnh xung quanh.
Tham khảo hình 7.3 để có thêm ý tường. (Trường hợp HS không có sách: Giáo viên minh họa nhanh trên bảng)
- GV thăm dò xem mức độ hiểu các em đến đâu để hướng dẫn. 
- GV cho HS yêu cầu HS thưc hiện hoạt động tiếp theo.
- Chú ý nghe, quan sát.
- HS lắng nghe, quan sáttưởng tượng.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
TIẾT 2
Hoạt động 3: Thực hành
- Em hãy vẽ bức tranh “ Ông Mặt Trời vui tính” vào giấy A4 dã chuẩn bị. 
Lựa chọn và sắp xếp các hình ảnh, đường nét, màu sắc để tạo sản phẩm theo ý thích.
- HS làm bài GV đến quan sát hướng dẫn phù hợp từng cá nhân.
- Giáo viên gợi ý học sinh chuẩn bị cho hoạt động sau: Giới thiệu lần lược từng tổ từ tổ từ tổ 1-4 hoặc chéo tổ lên trưng bài sp của mình. 
- HS thực hành
- Tham khảo ý kiến bạn hoăc thầy khi chưa hiểu.
- Tổ trưởng điều khiển từng tổ lên bảng trưng bày SP
Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm
- Lần lược 4 tổ lên trưng bày
- HS đại diện tổ nhóm giới thiệu sản phẩm của mình.
- Khi hoàn thành bước gt sp xong. GV ra hiệu cho các em nhận xét theo yc của gợi ý. 
- GV nhận xét đánh giá
* GDKNS cho học sinh
- Chọn bạn lên giới thiệu sp
- Giới thiệu sp
- HS nhận xét 
- HS ghi vào phiếu đánh giá.
Vận dụng - sáng tạo
Em hãy dùng CD hoặc đĩa giấy và giấy màu để tạo hình “ Ông Mặt Trời”. (tham khảo hình 6.6 tr28)
 Trường hợp Hs không có sách GV photo hoặc vẽ nhanh gợi ý cho HS nắm bắt thực hiện sáng tạo.