Giáo án Mĩ thuật Lớp 1 - Tuần 1 - Bài 1: Môn Mĩ thuật của em (Tiết 1) - Năm học 2022-2023 - Trần Minh Trí

 TUẦN 1
 CHỦ ĐỀ 1: MÔN MĨ THUẬT CỦA EM
 BÀI 1: MÔN MĨ THUẬT CỦA EM ( tiết 1)
 Thời gian thực hiện từ : 06/09/2022 đến 07/09/2022
I. Mục tiêu bài học
1. Phẩm chất
Bài học góp phần hình thành và phát triển cho HS tình yêu thiên nhiên, cuộc sống, 
tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm, thông qua một số biểu hiện cụ thể: 
- Yêu thích cái đẹp trong thiên nhiên, trong đời sống; yêu thích các sản phẩm, tác 
phẩm mĩ thuật.
- Có ý thức chuẩn bị đồ dùng, vật liệu phục vụ bài học và bảo quản các đồ dùng học 
tập của mình, của bạn, trong lớp, trong trường, 
2. Năng lực
Bài học góp phần từng bước hình thành, phát triển các năng lực sau:
2.1Năng lực mĩ thuật
- Nhận biết một số đồ, vật liệu cần sử dụng trong tiết học; nhận biết tên gọi một số 
sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.
- Nêu được tên một số đồ dùng, vật liệu; gọi được tên một số sản phẩm mĩ thuật 
trong bài học; lựa chọn được hình thức thực hành để tạo sản phẩm. 
- Bước đầu chia sẻ về sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật do bản thân, bạn bè, những người 
xung quanh tạo ra trong học tập và đời sống. 
2.2 Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học: Biết tự chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập; tự lự chọn 
nội dung thực hành. 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận, nhận xét, phát biểu về các 
nội dung của bài học với GV và bạn học. 
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết quan sát, phát hiện vẻ đẹp ở đói tượng 
quan sát; biết sử dụng các đồ dùng, công cụ, để sáng tạo sản phẩm.
2.3Năng lực đặc thù khác
- Năng lực ngôn ngữ: Hình thành thông qua các hoạt đọng trao đổi, thảo luận theo 
chủ đề. 
- Năng lực thể chất: Biểu hiện ở hoạt động tay trong các kĩ năng thao tác sử dụng đồ 
dùng như vẽ tranh, cắt hình, nặn, hoạt động vận động. 
II. Chuẩn bị của học sinh và giáo viên
1. Học sinh:
- SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; 
- Các đồ dùng cần thiết như gợi ý trong bài 1 SGK Mĩ thuật 1. 
- Ảnh, bức tranh về sản phẩm thủ công (nếu có thể).
2. Giáo viên: 
- Các đồ dùng cần thiết như gợi ý trong bài 1 SGK Mĩ thuật 1. 
- SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; hình ảnh hoặc vật thật minh họa nội 
dung bài học(đồ thủ công, sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật, vật liệu đặc trưng vùng 
miền, )
- Phương tiện, họa phẩm cần thiết cho các hoạt động: vẽ, dán, ghép hình, nặn
- Máy tính, máy chiếu hoặc ti vi (nên có). III. Phương pháp, hình thức tổ chức DH chủ yếu
1. Phương pháp dạy học: nêu và giải quyết vấn đề, gợi mở, luyện tập, 
2. Kĩ thuật dạy học: khăn trải bàn, động não, tia chớp, 
3. Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm
IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Tiết 1
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Hoạt động 1: Ổn định lớp (1p)
 - Kiểm tra sĩ số HS - Lớp trưởng báo cáo
 - Yêu cầu tổ trưởng các tổ kiểm tra sự chuẩn bị Tổ trưởng báo cáo.
 bài học.
 Hoạt động 2: Khởi động, giới thiệu bài học 
 (2p)
 Quan sát, lắng nghe.
 Giới thiệu một số đồ dùng, sản phẩm, tác phẩm 
 thông qua đồ dùng dạy học.
 Hoạt động 3: Tổ chức cho HS tìm hiểu, khám 
 phá Những điều mới mẻ.
 1/ Quan sát, nhận biết (5p) Quan sát và trả lời.
 - Tiếp tục sử dụng các hình ảnh (hoặc video clip)
 - Đặt các câu hỏi liên quan đến hình ảnh trang 3 
 SGK:
 + Đây là hoạt động gì? + Em đã từng làm việc này chưa?
+ Đây là màu gì? Sự khác nhau giữa các màu? 
Cảm giác màu phù hợp theo mùa ?
- Gợi ý HS kể/gọi tên các đồ dùng và kết nối các 
tên với hình ảnh trong trang 4 SGK.
 - HS phát biểu, bổ sung.
- Gợi ý HS kể/ gọi tên và cho HS bổ sung, mở 
rộng các loại vật liệu dùng cho môn Mĩ thuật ở 
trang 5.
- Hướng dẫn HS gọi đúng tên một số sản phẩm 
mĩ thuật quanh em tại trang 6 SGK.
- Tổng kết lại thông tin. GV trình chiếu hình ảnh 
trong sách. HS nêu ý kiến hoặc trả lời.
2/Thực hành, sáng tạo (20p)
a. Tìm hiểu cách thực hành, sáng tạo
- Tổ chức cho HS trao đổi về các sản phẩm phần -HS trả lời.
thực hành, sáng tạo tại trang 6.
GV chốt: Tranh xé dán, tạo hình bằng đất nặn, 
vẽ tranh, ghép hình bằng lá cây.
 -HS kể tên các vật liệu, các 
- Nêu câu hỏi đồng thời gới thiệu cách tạo ra sản 
 bước để tạo ra sản phẩm.
phẩm.
 -Lắng nghe.
- GV chốt lại.
b. Thực hành và thảo luận
 – Thảo luận nhóm: - Tổ chức cho HS sáng tạo theo nhóm 4. Tạo sản + Chọn vật liệu, chất liệu để 
phẩm nhóm. thực hành
 + Chia sẻ, trao đổi thống nhất 
Gợi ý:
 trong thực hành.
 + Mỗi HS nặn một phần của đồ vật và ghép thành – Tạo sản phẩm nhóm
sản phẩm hoàn chỉnh, – Tập đặt câu hỏi cho bạn và 
 trả lời câu hỏi của bạn trong 
+ Cùng xé dán một bức tranh với những hình ảnh 
 nhóm.
khác nhau
+ Chọn vật liệu, ghép hình theo những thứ HS 
chuẩn bị được.
 - Nhắc HS giữ vệ sinh, dọn dẹp vệ sinh tại 
 chỗ sau khi tạo ra sản phẩm.
Hoạt động 3: Hoạt động trưng bày sản phẩm 
và cảm nhận, chia sẻ. (5p) - HS quan sát
- Hs quan sát các hình ảnh trang 7 SGK
 - 6 HS lần lượt ghép.
- Cho HS ghép tên với ảnh sản phẩm, tác phẩm 
mĩ thuật ở trang 7. 
 - Một số HS chia sẻ về 
- Cho HS chia sẻ về sản phẩm của mình của bạn sản phẩm của mình của 
dựa trên: kể tên vật liệu, chất liệu, hình thức tạo bạn.
hình, đã ổn chưa hay thay đổi gì không, 
GV nêu yêu cầu: Em hãy kể tên một số sản phẩm 
 - HS lắng nghe.
hoặc tác phẩm mĩ thuật mà em biết.
 - GV chốt lại.
Hoạt động 4: Tổng kết tiết học (2p) – Nhận xét kết quả thực hành, ý thức học, chuẩn – Lắng nghe. Có thể chia sẻ 
bị bài của HS, liên hệ bài học với thực tiễn. suy nghĩ.
– Gợi mở nội dung tiết 2 của bài học và hướng 
dẫn HS chuẩn bị.
* Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
Ngày 31 tháng 8 năm 2022 Ngày 01 tháng 9 năm 2022
 Tổ trưởng Ban giám hiệu