Giáo án Mĩ thuật Lớp 1 - Tuần 14 - Bài 7: Trang trí bằng chấm và nét (Tiết 2) - Năm học 2022-2023 - Trần Minh Trí

 TUẦN 14
 CHỦ ĐỀ 4: SÁNG TẠO VỚI CHẤM, NÉT, MÀU SẮC
 Bài 7: TRANG TRÍ BẰNG CHẤM VÀ NÉT ( tiết 2)
 Thời gian thực hiện từ: 06/12/2022 đến 07/12/2022
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Phẩm chất
 Bài học góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học, tôn 
trọng sản phẩm mĩ thuật ở HS,...thông qua một số biểu hiện và hoạt động cụ thể sau:
 - Chuẩn bị đồ dùng, vật liệu học tập.
 - Biết nhặt giấy vụn vào thùng rác, không để hồ dán dính trên bàn, ghế,...
 - Biết bảo quản sản phẩm của mình, tôn trọng sản phẩm mĩ thuật do mình, do bạn 
bè và người khác tạo ra.
 2. Năng lực
 Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực sau:
 2.1. Năng lực mĩ thuật
 - Nhận biết được một số hình thức trang trí bằng chấm và nét ở đối tượng.
 - Tạo được hình sản phẩm và sử dụng chấm, nét để trang trí theo ý thích; bước đầu 
biết thể hiện tính ứng dụng của sản phẩm như làm đồ chơi, đồ dùng.
 - Biết trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
 2.2. Năng lực chung
 - Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập; tự lựa chọn 
vật liệu, công cụ, họa phẩm, để tạo hình và trang trí.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận với bạn và trưng bày, nhận 
xét sản phẩm.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng công cụ, giấy màu, họa phẩm 
để thực hành tạo nên sản phẩm. 2.3. Năng lực đặc thù khác
 - Năng lực ngôn ngữ: Thông qua trao đổi, thảo luận và giới thiệu, nhận xét,...sản 
phẩm.
 II. CHUẨN BỊ
 1. Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; Giấy màu, kéo, bút chì, 
hình ảnh minh họa nội dung bài học. Máy tính, máy chiếu hoặc ti vi (nếu có).
 2. Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; Giấy màu, màu vẽ, bút 
chì, tẩy, hồ dán, kéo. Sưu tầm đồ dùng, vật liệu sẵn có ở địa phương theo GV đã hướng 
dẫn.
 III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ YẾU
 1. Phương pháp dạy học: Trực quan, quan sát, gợi mở, trò chơi, thực hành, thảo 
luận, giải quyết vấn đề.
 2. Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, động não, bể cá.
 3. Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm
 IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Ổn định lớp và giới thiệu nội dung tiết học (1p)
 - Gợi mở HS giới thiệu nội dung tiết 1 của bài học. - Suy nghĩ, chia sẻ.
 - Giới thiệu nội dung tiết học. - Lắng nghe, nhận xét, có thể bổ 
 sung.
 Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết (5p)
 - Quan sát, suy nghĩ và chia sẻ cảm 
 - Tổ chức học sinh quan sát, tìm hiểu một số sản 
 nhận.
 phẩm trang trí bằng chấm và nét ở trang 36 SGK và 
 một số sản phẩm sưu tầm. Gợi mở HS lựa chọn cách 
 sáng tạo cùng chấm và nét để tạo sản phẩm trang trí.
 Hoạt động 2: Thực hành, sáng tạo sản phẩm 
 nhóm ( 20p) Tổ chức HS thực hành tạo sản phẩm nhóm và thảo 
luận.
- Số HS trong mỗi nhóm (6 HS)
 - Vị trí ngồi thực hành theo cơ cấu 
- Giao nhiệm vụ: Hãy sáng tạo một số sản phẩm nhóm: 6 HS
trang trí yêu thích bằng chấm và nét.
- Quan sát HS thực hành, nắm bắt thông tin HS thực 
 - Làm việc nhóm: Mỗi thành viên 
hiện nhiệm vụ và thảo luận; kết hợp trao đổi, nêu 
 quan sát các bạn trong nhóm thực 
vấn đề và hướng dẫn, hỗ trợ HS một số thao tác thực 
 hành, cùng trao đổi, góp ý, nhận xét 
hành (nếu cần thiết) và gợi mở HS thực hành, ví dụ:
 với bạn về tiến trình thực hành và 
+ Có thể sử dụng đất nặn để tạo chấm và trang trí. sản phẩm.
+ Có thể cắt, xé giấy tạo chấm để tạo chấm, nét và + Kích thước, màu sắc của các 
trang trí. chấm, nét ở các sản phẩm trong 
 nhóm.
+ Có thể vẽ nét, chấm trang trí màu trực tiếp trên vật 
liệu. + Cách sáng tạo chấm, nét. Những 
 loại nét, kiểu chấm ở các sản phẩm.
 - Tạo sản phẩm theo nhóm.
- Gợi mở HS tạo bức tranh từ các hình ảnh vừa tạo 
được và trang trí (có thể tổ chức tạo sản phẩm nhóm - Tập đặt câu hỏi cho bạn và trả lời 
học tập, nếu thời gian cho phép), ví dụ: câu hỏi của bạn trong nhóm.
+ Dán các sản phẩm (con vật) thành bức tranh có 
chủ đề đại dương.
+ Dán các sản phẩm (con vật) thành bức tranh có 
chủ đề khu vườn.
Hoạt động 3: Cảm nhận, chia sẻ (5p)
- Tổ chức HS trưng bày sản phẩm.
 - Trưng bày sản phẩm nhóm.
- Tổ chức HS quan sát sản phẩm, gợi mở HS trao 
đổi, chia sẻ cảm nhận: - Giới thiệu, chia sẻ cảm nhận về 
 sản phẩm của nhóm mình/ nhóm 
+ Em thích sản phẩm nào nhất? Vì sao?
 bạn.
+ Sự kết hợp kiểu nét với chấm nào em thích nhất? + Có những màu sắc nào ở các sản phẩm?
 + Sản phẩm của nhóm em có gì khác với các nhóm 
 khác (kiểu/ màu sắc giữa chấm và nét)?
 + Để tạo thành sản phẩm của nhóm, em và các bạn 
 đã làm như thế nào?
 - Tổ chức lớp bình chọn sản phẩm thích nhất và 
 động viên, khích lệ HS
 - Nhận xét, đánh giá kết quả thực hành, kích thích - Bình chọn sản phẩm thích nhất.
 HS nhớ lại quá trình thực hành; gợi mở HS liên hệ 
 với thực tiễn; thực hiện ý tưởng trang trí bằng chấm 
 và nét cho các đồ vật, vật liệu khác,... - Lắng nghe.
 Hoạt động 4: Vận dụng (3p)
 - Hướng dẫn HS quan sát một số hình ảnh minh họa 
 trang 37 SGK, hình ảnh sưu tầm (nếu có) và gợi mở 
 HS nêu cách tạo sản phẩm khác từ vật liệu có sẵn.
 - Khích lệ học sinh làm ở nhà (nếu thích)
 Hoạt động 5: Tổng kết bài học (1p) - Quan sát, lắng nghe.
 - Tóm tắt nội dung chính của bài học.
 - Nhận xét, đánh giá ý thức học tập, thực hành, thảo - Chia sẻ mong muốn thực hành 
 luận của HS. (nếu thích)
 - Hướng dẫn HS chuẩn bị bài 8: Thiên nhiên quanh 
 em
 - Lắng nghe. 
 - Chia sẻ cảm nhận về bài học.
* Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
 Ngày 01 tháng 12 năm 2022 Ngày 02 tháng 12 năm 2022
 Tổ trưởng Ban giám hiệu