Giáo án Mĩ thuật Lớp 1 - Tuần 16 - Bài 8: Thiên nhiên quanh em (Tiết 2) - Năm học 2022-2023 - Trần Minh Trí

 TUẦN 16
 CHỦ ĐỀ 4: SÁNG TẠO VỚI CHẤM, NÉT, MÀU SẮC
 Bài 8: THIÊN NHIÊN QUANH EM ( tiết 2)
 Thời gian thực hiện từ: 20/12/2022 đến 21/12/2022
I. Yêu cầu cần đạt:
 1. Phẩm chất
 Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS các phẩm chất như: ý thức bảo vệ thiên nhiên, 
tôn trọng sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật,... thông qua một số biểu hiện chủ yếu sau:
 - Yêu thiên nhiên và hình thành ý thức bảo vệ thiên nhiên xung quanh.
 - Chuẩn bị đồ dùng, vật liệu,...phục vụ học tập.
 - Biết bảo quản bức tranh của mình; có ý thức tôn trọng bức tranh do bạn bè và 
người khác tạo ra.
 2. Năng lực
 Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực sau:
 2.1. Năng lực mĩ thuật
 - Nhận biết cách vẽ tranh chủ đề thiên nhiên.
 - Vẽ được bức tranh về thiên nhiên bằng các nét, màu sắc theo ý thích.
 - Biết trưng bày, giới thiệu, chia sẻ cảm nhận về hình ảnh chính trong bức tranh của 
mình, của bạn và tranh của họa sĩ được giới thiệu trong bài học.
 2.2. Năng lực chung
 - Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, họa phẩm để học tập; lựa chọn 
hình ảnh thiên nhiên theo ý thích để thể hiện.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết giới thiệu sản phẩm của mình; cùng bạn trao 
đổi, thảo luận trong học tập.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng họa phẩm để thực hành sáng 
tạo bức tranh về thiên nhiên. 2.3. Năng lực đặc thù khác
 - Năng lực ngôn ngữ: Biết trao đổi, thảo luận giới thiệu, nêu cảm nhận về sản phẩm, 
tác phẩm mĩ thuật giới thiệu trong bài học.
 - Năng lực khoa học: Biết vận dụng hiểu biết về động vật, thực vật trong tự nhiên 
vào thể hiện bức tranh theo ý thích.
 - Năng lực thể chất: Thực hiện các thao tác và thực hành với sự vận động của bàn 
tay.
 II. CHUẨN BỊ
 1. Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; hình ảnh minh họa nội 
dung bài học. Máy tính, máy chiếu hoặc ti vi (nếu có).
 2. Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; màu vẽ, bút chì, tẩy.
 III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ YẾU
 1. Phương pháp dạy học: Trực quan, quan sát, gợi mở, thực hành, thảo luận, nêu 
và giải quyết vấn đề, liên hệ thực tiễn.
 2. Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, động não, sơ đồ tư duy.
 3. Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm
 IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 TIẾT 2
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Ổn định lớp và giới thiệu nội dung tiết học (1p)
 - Gợi mở HS giới thiệu nội dung tiết 1 của bài học. - Suy nghĩ, chia sẻ.
 - Giới thiệu nội dung tiết học. - Lắng nghe, nhận xét, có thể bổ 
 sung.
 Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết (5p)
 - Quan sát, suy nghĩ và chia sẻ cảm 
 - Tổ chức học sinh quan sát, tìm hiểu một số sản 
 nhận.
 phẩm bức tranh về thiên nhiên. Hoạt động 2: Thực hành, sáng tạo sản phẩm 
(15p)
 - Vị trí ngồi thực hành theo cơ cấu 
- Tổ chức HS thực hành tiếp tục hoàn thiện sản nhóm: 6 HS
phẩm bức tranh về thiên nhiên của bản thân.
 - Tạo sản phẩm cá nhân.
- Số HS trong mỗi nhóm (6 HS)
 - Tập đặt câu hỏi cho bạn và trả lời 
- Quan sát HS thực hành, nắm bắt thông tin HS tham câu hỏi của bạn trong nhóm. Nội 
gia trao đổi hoặc thu nhận thông tin trong thực hành dung câu hỏi liên quan tới tên bức 
thông qua: quan sát, trao đổi, nêu vấn đề, đặt câu tranh, các hình vẽ trong bức tranh, 
hỏi,...về nội dung, chất liệu, đường nét, màu sắc,...ở hình vẽ nào vẽ bằng nét thẳng, hình 
một số bức tranh hoặc một bức tranh cụ thể; cũng vẽ nào vẽ bằng nét cong, màu sắc 
như khuyến khích HS nêu câu hỏi, bày tỏ cảm xúc nào có trong bức tranh, 
trong thực hành.
- Dựa trên ý tưởng và khả năng thể hiện của HS, gợi 
mở HS bổ sung, điều chỉnh hoạt động phù hợp với 
sở thích của HS theo nội dung bài học.
Hoạt động 3: Cảm nhận, chia sẻ (5p)
- Tổ chức HS trưng bày sản phẩm. - Trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- Hướng dẫn HS quan sát và gợi mở nội dung trao - Giới thiệu, chia sẻ cảm nhận về 
đổi, chia sẻ, cảm nhận: sản phẩm của mình/ của bạn.
+ Tên bức tranh của em là gì?
+ Hình ảnh nào rõ nhất trong bức tranh của em/ của 
bạn?
+ Em vẽ bức tranh của mình bằng những nét thẳng, 
nét cong như thế nào?
+ Bức tranh của em có những màu nào?
+ Em thích tranh của bạn nào?
- Đánh giá kết quả thực hành, thảo luận:
 - Lắng nghe, chia sẻ. + Gợi mở HS nhớ lại và tự đánh giá quá trình thực 
 hành, thảo luận.
 + Kích thích HS chia sẻ ý tưởng sử dụng bức tranh 
 (treo ở đâu, tặng ai,...)
 Hoạt động 4: Vận dụng (4p)
 - Hướng dẫn HS quan sát một số hình ảnh minh họa 
 trang 41 SGK, hình ảnh sưu tầm và gợi mở HS nhận - Quan sát, lắng nghe.
 ra các hình ảnh thiên nhiên có thể được tạo nên từ 
 những cách khác nhau như: cắt, xé, in, vẽ, trang trí 
 chấm, nét, màu sắc,...
 - Khích lệ học sinh làm ở nhà (nếu thích)
 Hoạt động 5: Tổng kết bài học (4p) - Chia sẻ mong muốn thực hành 
 - Gợi mở HS tự đánh giá mức độ chuẩn bị và tham (nếu thích)
 gia học tập.
 - Nhận xét mức độ hoàn thành nhiệm vụ của HS (cá - HS tham gia tự đánh giá
 nhân, nhóm, lớp).
 - Sử dụng tóm tắt nội dung cuối bài ở trang 41 SGK. 
 Liên hệ bồi dưỡng các phẩm chất: chăm chỉ, trách - Lắng nghe. 
 nhiệm, ý thức bảo vệ thiên nhiên, chăm sóc cây,...
 - Yêu cầu HS xem lại các bài đã học từ bài 1 đến bài 
 - Chia sẻ cảm nhận về bài học.
 8. Chuẩn bị bài 9: Cùng nhau ôn tập học kì 1.
* Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
 Ngày 15 tháng 12 năm 2022 Ngày 16 tháng 12 năm 2022
 Tổ trưởng Ban giám hiệu