Giáo án Mĩ thuật Lớp 1 - Tuần 17 - Bài 9: Cùng nhau ôn tập học kì 1 - Năm học 2022-2023 - Trần Minh Trí

 TUẦN 17
 BÀI 9: CÙNG NHAU ÔN TẬP HỌC KÌ 1
 Thời gian thực hiện từ: 26/12/2022 đến 27/12/2022
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phẩm chất
 Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS các đức tính: chăm chỉ, trách nhiệm, 
tôn trọng sản phẩm mĩ thuật ở HS. 
 2. Năng lực
 2.1. Năng lực mĩ thuật
 Nhận ra chấm, nét, màu sắc dễ tìm thấy trong tự nhiên, trong đời sống và có thể sử 
dụng để sáng tạo sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.
 2.2. Năng lực chung
 - Nhận ra một số đồ dùng, vật liệu, họa phẩm,...là những thứ có thể tạo nên sản phẩm 
mĩ thuật trong thực hành, sáng tạo.
 - Nêu được tên một số màu sắc, kiểu nét và chấm thể hiện ở sản phẩm, tác phẩm mĩ 
thuật.
 2.3. Năng lực đặc thù khác
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi và chia sẻ với bạn về những điều đã được 
học trong học kì 1.
 - Năng lực ngôn ngữ: Biết sử dụng ngôn ngữ nói để giới thiệu về những điều đã 
được học trong học kì 1 và quan sát xung quanh.
 - Năng lực thể chất: Thực hiện các thao tác thực hành với sự vận động của bàn tay.
 II. CHUẨN BỊ
 1. Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; hình ảnh trực quan minh 
họa nội dung bài học. Máy tính, máy chiếu hoặc ti vi (nếu có).
 2. Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; giấy/ bìa màu, màu vẽ, bút 
chì, tẩy, hồ dán, kéo,... III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ YẾU
 1. Phương pháp dạy học: Trực quan, quan sát, gợi mở, trò chơi, thực hành, thảo 
luận, sử dụng tình huống có vấn đề, liên hệ thực tiễn.
 2. Kĩ thuật dạy học: Tia chớp, đặt câu hỏi, động não, sơ đồ tư duy.
 3. Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm.
 IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Hoạt động 1: Ổn định lớp và khởi động (3p)
 - Tổ chức học sinh hát, kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng - Hát tập thể. Để đồ dùng lên bàn 
 của học sinh. giáo viên kiểm tra.
 - Sử dụng hình ảnh hoạt động học tập và sản phẩm - Quan sát, trình bày ý kiến.
 của HS ở các bài đã học, gợi mở HS:
 + Kể tên một số sản phẩm mĩ thuật do mình đã tạo ra
 + Nêu một số hình thức thực hành đã tạo nên sản 
 phẩm (cụ thể) của cá nhân (hoặc nhóm).
 - GV chốt ý từ đó liên hệ giới thiệu nội dung bài học
 - Lắng nghe, nhắc đề bài.
 Hoạt động 2: Tổ chức cho HS củng cố kiến thức 
 đã học (10p)
 - Tổ chức học sinh thảo luận, yêu cầu:
 + Quan sát hình minh họa trang 42, 43 SGK và một - Thảo luận nhóm theo các nội 
 số sản phẩm của HS, hình ảnh do GV chuẩn bị. dung giáo viên hướng dẫn.
 + Nêu yếu tố tạo hình thể hiện ở hình ảnh (trong tự 
 nhiên, trong đời sống và trong sản phẩm, tác phẩm 
 mĩ thuật). + Giới thiệu cách thực hành tạo nên một số sản 
phẩm cụ thể của bản thân hoặc của nhóm (vẽ, in, cắt, 
xé, ấn ngón tay,...)
- Gọi đại diện các nhóm HS trình bày. 
 - Đại diện các nhóm HS trình bày. 
- Tổng kết: Có nhiều loại nét, nhiều cách tạo chấm 
 Các nhóm khác lắng nghe, nhận 
và tên gọi màu sắc khác nhau. Chấm, nét, màu sắc 
 xét, bổ sung.
dễ tìm thấy trong tự nhiên, trong đời sống và có thể 
sử dụng để sáng tạo nên các sản phẩm, tác phẩm mĩ 
thuật.
Hoạt động 3: Tổ chức cho HS thực hành sáng tạo 
và thảo luận (20p)
- Tổ chức HS làm việc nhóm với nhiệm vụ:
+ Mỗi nhóm tạo một sản phẩm mĩ thuật với khổ giấy 
bìa cho trước, có sẵn màu nền. - Lắng nghe nhiệm vụ và làm việc 
+ Lựa chọn nội dung thể hiện: hình ảnh thiên nhiên, theo nhóm.
con vật, đồ vật, đồ dùng,...
+ Vận dụng vật liệu, họa phẩm sẵn có để tự tạo 
chấm, nét bằng cách cắt, xé, dán,...tạo hình ảnh ở sản 
phẩm; hoặc vẽ, in chấm, nét tạo hình ảnh ở sản 
phẩm.
- Lưu ý HS có thể lựa chọn cách thể hiện sau: 
+ Thể hiện chấm và màu sắc ở sản phẩm.
+ Thể hiện một kiểu nét hoặc một số kiểu nét và 
màu sắc ở sản phẩm.
 - Tạo sản phẩm nhóm.
+ Sử dụng chấm, nét, màu sắc ở sản phẩm.
Hoạt động 4: Tổng kết bài học (2p)
- Gợi mở HS chia sẻ:
+ Tên sản phẩm là gì? + Cách thực hành tạo nên sản phẩm?
 + Sản phẩm nào em thích nhất? Vì sao?
 - Hướng dẫn HS nhận xét, tự đánh giá kết quả làm - Chia sẻ cảm nhận về sản phẩm 
 việc và sản phẩm. Ví dụ: của nhóm mình / nhóm bạn.
 + Mức độ tham gia thảo luận, thực hành, hợp 
 tác,...của cá nhân.
 + Nêu các yếu tố chấm, nét, màu sắc mà nhóm đã 
 - Nhận xét, tự đánh giá.
 thể hiện ở sản phẩm,...
 - Tổng kết bài học. Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu nội 
 dung các bài học tiếp theo ở học kì 2.
 - Lắng nghe. Có thể chia sẻ suy 
 nghĩ.
* Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
 Ngày 22 tháng 12 năm 2022 Ngày 23 tháng 12 năm 2022
 Tổ trưởng Ban giám hiệu