Giáo án Mĩ thuật Lớp 1 - Tuần 20 - Bài 11: Tạo hình với lá cây (Tiết 1) - Năm học 2022-2023 - Trần Minh Trí

 TUẦN 20
 Bài 11: TẠO HÌNH VỚI LÁ CÂY ( Tiết 1)
 Thời gian thực hiện từ: 31/01/2023 đến 01/02/2023
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phẩm chất
 Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS đức tính chăm chỉ, kiên trì, biết trân trọng sản 
phẩm, tác phẩm mĩ thuật và ý thức bảo vệ môi trường... thông qua một số hoạt động và 
biểu hiện cụ thể sau:
 - Yêu thích vẻ đẹp của thiên nhiên, bảo vệ cây xanh.
 - Sưu tầm, chuẩn bị lá cây khô, đồ dùng, dụng cụ học tập, thực hành.
 - Giữ và bảo quản sản phẩm mĩ thuật do mình tạo ra, tôn trọng sự sáng tạo của bạn 
bè và người khác.
 2. Năng lực
 Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực sau:
 2.1. Năng lực mĩ thuật
 - Nhận biết được hình dạng, đường nét, màu sắc của một số lá cây trong tự nhiên.
 - Lựa chọn được lá cây để sáng tạo thành sản phẩm theo ý thích; bước đầu biết thể 
hiện tính ứng dụng của sản phẩm như làm đồ trang trí, đồ chơi.
 - Trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
 2.2. Năng lực chung
 - Năng lực tự chủ và tự học: Tự giác chuẩn bị lá cây và các đồ dùng, vật liệu để học 
tập.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Cùng bạn trao đổi, thảo luận và trưng bày, nhận xét 
sản phẩm.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng công cụ phù hợp với thao tác thực 
hành để thực hành tạo nên sản phẩm.
 2.3. Năng lực đặc thù khác - Năng lực ngôn ngữ: Thông qua trả lời câu hỏi, trao đổi, thảo luận,...trong tiến trình 
học tập.
 - Năng lực khoa học: Biết vận dụng hiểu biết về hình dáng một số thực vật, động 
vật trong thiên nhiên vào thực hành, sáng tạo sản phẩm mĩ thuật.
 - Năng lực thể chất: Thực hiện các thao tác thực hành với sự vận động khéo léo của 
bàn tay.
 II. CHUẨN BỊ
 1. Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; Lá cây rụng, lá cây khô, 
kéo, bút chì; hình ảnh minh họa nội dung bài học. Máy tính, máy chiếu hoặc ti vi (nếu có).
 2. Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; Lá cây rụng, lá cây khô, 
giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy, hồ dán, kéo...
 III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ YẾU
 1. Phương pháp dạy học: Trực quan, quan sát, gợi mở, trò chơi, thực hành, thảo 
luận, giải quyết vấn đề.
 2. Kĩ thuật dạy học: Động não, bể cá, khăn trải bàn.
 3. Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm
 IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 TIẾT 1
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Hoạt động 1: Ổn định lớp và khởi động ( 3p)
 - Tổ chức học sinh hát, kiểm tra sự chuẩn bị đồ - Hát tập thể. Để đồ dùng lên bàn 
 dùng, vật liệu của học sinh. giáo viên kiểm tra.
 - Liên hệ với bài 10, tổ chức HS hoạt động nhóm - Tham gia trò chơi 
 thông qua trò chơi “Viết tên các loại lá”.
 + Nhiệm vụ: Mỗi HS trong nhóm viết (bằng bút chì 
 đen hoặc sáp màu, bút dạ trên bề mặt giấy) tên một số loại lá đã biết hoặc nhìn thấy ở trong tự nhiên, 
trong cuộc sống.
+ Đánh giá kết quả: Dựa trên số lượng tên lá được 
viết nhiều hay ít.
- Dựa trên kết quả của các nhóm và gợi mở vào bài 
học. Ghi đề bài.
Hoạt động 2: Quan sát, nhận biết (5p) - Lắng nghe. Nhắc đề bài.
2.1. Nhận biết hình dạng của một số loại lá cây
- Tổ chức học sinh quan sát hình ảnh ở trang 49 
SGK và một số lá cây do GV, HS chuẩn bị. Giao cho 
HS nhiệm vụ thảo luận và tìm hiểu:
+ Nêu tên lá cây. - Quan sát, thảo luận nhóm theo các 
 nội dung giáo viên hướng dẫn.
+ Lá cây nào có hình dạng giống hình tròn, hình tam 
giác mà em đã được học.
- Gợi mở HS: Nhận ra hình dạng của từng loại lá 
bằng cách sử dụng công cụ như không tạo nét trực 
tiếp như thước kẻ, que chỉ, bút la- de, ...để mô phỏng 
đường chu vi của lá cây. 
2.2. Liên tưởng hình ảnh lá cây với hình ảnh khác - Đại diện các nhóm HS trình bày. 
trong tự nhiên, đời sống Các nhóm khác lắng nghe, nhận 
 xét, bổ sung.
- Tổ chức cho học sinh quan sát hình ảnh trang 50 
SGK và hình ảnh hoặc vật mẫu thật do GV/ HS 
chuẩn bị. Giao cho HS nhiệm vụ thảo luận và tìm 
hiểu:
+ Tên mỗi lá cây và hình ảnh/vật thật tương 
đồng/tương tự (giống) với lá đó. - Quan sát, thảo luận nhóm theo các 
 nội dung giáo viên hướng dẫn.
+ Trong các hình ảnh, lá cây và hình ảnh giống lá 
cây, hình nào em đã biết hoặc chưa biết?
- Gợi mở để HS nhớ về những lá cây khác đã nhìn 
thấy hoặc đã quan sát và chia sẻ sự liên tưởng về chúng giống với các hình ảnh ở trong tự nhiên, trong 
đời sống (con vật hoặc các hình họa tiết ở trên đồ 
vật, sản phẩm nghệ thuật,...)
- Tóm tắt nội dung quan sát:
+ Trong tự nhiên có rất nhiều cây và lá cây, mỗi loại 
lá có hình dạng, màu sắc riêng. - Đại diện các nhóm HS trình bày. 
 Các nhóm khác lắng nghe, nhận 
+ Có nhiều lá cây có hình dạng giống các hình cơ 
 xét, bổ sung.
bản: hình tròn, hình tam giác (hình trái tim),...
+ Hình dạng của những chiếc lá có thể liên tưởng 
với những hình ảnh khác trong tự nhiên, trong cuộc 
sống và gợi cho chúng ta nhiều ý tưởng sáng tạo nên 
hình mới hoặc sản phẩm mĩ thuật. - Lắng nghe, tương tác cùng GV.
- Nêu vấn đề, gợi mở HS liên tưởng lá cây của mình 
đã chuẩn bị với hình ảnh khác.
Hoạt động 3: Thực hành, sáng tạo (15p)
3.1. Tìm hiểu cách tạo thực hành, sáng tạo
- Tổ chức cho học sinh quan sát hình minh họa trang - Làm việc nhóm theo các nhiệm vụ 
51 SGK. Giao cho HS nhiệm vụ thảo luận và tìm giáo viên hướng dẫn.
hiểu:
+ Em có biết lá cây bưởi trông như thế nào không?
+ Hãy nêu các bước tạo hình con voi từ lá bưởi.
- GV giới thiệu hình minh họa hoặc thị phạm các 
bước tạo hình ảnh mới từ lá cây; kết hợp tương tác - Quan sát, lắng nghe.
với HS và gợi mở các bước thực hành chính có thể 
vận dụng để tạo nhiều sản phẩm mĩ thuật từ lá cây:
+ Chuẩn bị: Chọn lá cây có hình dạng, màu sắc gợi 
liên tưởng đến hình dáng của đồ vật, con vật, đồ 
dùng,...mà em biết và yêu thích. + Tạo hình ảnh theo tưởng tượng từ lá cây: dựa trên 
các bước ở hình minh họa trang 51 SGK và hoàn 
thành sản phẩm.
- Lưu ý Gợi mở HS: Có thể trang trí thêm cho hình 
ảnh mới tạo được bằng chấm, nét theo ý thích.
- Tóm tắt cách thực hành tạo hình sản phẩm từ hình 
của lá cây thông qua thực hiện các thao tác: in, vẽ, 
cắt, xếp, dán,...và gợi mở HS chia sẻ lựa chọn lá cây 
và ý tưởng tạo hình.
3.2. Thực hành, sáng tạo - Lắng nghe, chia sẻ lựa chọn lá cây 
- Bố trí HS ngồi theo nhóm (6 HS). Giao nhiệm vụ và ý tưởng tạo hình.
cho HS: 
+ Thực hành cá nhân: Lựa chọn lá cây phù hợp với 
sự tưởng tượng, sáng tạo hình ảnh mới theo ý thích. 
Gợi mở HS vận dụng cách thực hành ở trang 51 
SGK và tham khảo một số hình ảnh minh họa ở 
 - Vị trí ngồi thực hành theo cơ cấu 
trang 52 SGK để thực hành, tạo ra sản phẩm.
 nhóm: 6 HS
+ Tham gia làm việc nhóm: Mỗi thành viên thực 
 - HS thảo luận nhóm: Quan sát các 
hiện công việc của mình và quan sát các bạn trong 
 bạn trong nhóm thực hành, cùng 
nhóm thực hành, cùng trao đổi với bạn bè về sản 
 trao đổi với bạn về quá trình thực 
phẩm của mình, của bạn và cách sử dụng công cụ, 
 hành.
chất liệu,...
 - Tạo sản phẩm cá nhân.
- Quan sát HS thực hành, nêu vấn đề, kích thích HS 
chia sẻ ý tưởng tạo hình, gợi mở HS lựa chọn hình 
dáng lá cây phù hợp với ý tưởng,...định hướng nội 
dung để HS trao đổi, chia sẻ và quan sát các bạn 
trong nhóm thực hành.
Hoạt động 4: Cảm nhận, chia sẻ (5p)
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm.
- Tổ chức HS quan sát, trao đổi, chia sẻ: - Tập đặt câu hỏi cho bạn, trả lời, 
 thảo luận, chia sẻ trong thực hành. + Sản phẩm của em có tên là gì? - Trưng bày sản phẩm theo nhóm.
 + Sản phẩm được tạo nên từ lá cây nào? - Giới thiệu sản phẩm của mình.
 + Em thích sản phẩm của bạn nào?... - Chia sẻ cảm nhận về sản phẩm 
 của mình/ của bạn.
 - Chia sẻ, cảm nhận về sản phẩm.
 - Lắng nghe. Có thể chia sẻ suy 
 nghĩ.
 Hoạt động 5: Tổng kết tiết học (2p)
 - Nhận xét kết quả thực hành, ý thức học, chuẩn bị 
 bài của HS, liên hệ bài học với thực tiễn.
 - Gợi mở nội dung tiết 2 của bài học và hướng dẫn 
 HS chuẩn bị.
* Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
 Ngày 02 tháng 02 năm 2023 Ngày 03 tháng 02 năm 2023
 Tổ trưởng Ban giám hiệu