Giáo án Mĩ thuật Lớp 1 - Tuần 6 - Bài 3: Chơi với chấm (2 tiết) - Năm học 2022-2023 - Trần Minh Trí

 TUẦN 6
 CHỦ ĐỀ 2: MÀU SẮC VÀ CHẤM
 BÀI 3: CHƠI VỚI CHẤM ( tiết 2)
 Thời gian thực hiện từ: 11/9/2022 đến 12/9/2022
I. Yêu cầu cần đạt
1. Phẩm chất
Bài học góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học, tôn 
trọng sản phẩm mĩ thuật ở HS. Cụ thể một số biểu hiện chủ yếu sau:
 • Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ học tập.
 • Biết giữ vệ sinh lớp học như nhặt giấy vụn vào thùng rác, không để hồ dán 
 dính trên bàn, ghế,...
 • Biết bảo quản sản phẩm của mình, tôn trọng sản phẩm do bạn bè và người 
 khác tạo
2. Năng lực
Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực sau:
2.1 Năng lực mĩ thuật
 • Nhận biết chấm xuất hiện trong cuộc sống và có trong sản phẩm, tác phẩm mĩ 
 thuật.
 • Tạo được chấm bằng một số cách khác nhau; biết vận dụng chấm để tạo sản 
 phẩm theo ý thích.
 • Biết trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
2.2 Năng lực chung • Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập; tự giác 
 tham gia học tập, biết lựa chọn cách tạo chấm để thực hành.
 • Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng bạn trao đổi, thảo luận và trưng bày, 
 chia sẻ cảm nhận trong học tập.
 • Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng công cụ, giấy màu, họa 
 phẩm (hoặc mực bút máy, phẩm nhuộm, ) trong thực hành sáng tạo.
2.3 Năng lực đặc thù khác
 • Năng lực ngôn ngữ: Biết sử dụng lời nói để trao đổi, thảo luận và giới thiệu, 
 nhận xét, chia sẻ cảm nhận về sản phẩm trong học tập.
 • Năng lực thể chất: Biết vận động bàn tay, ngón tay phù hợp với các thao tác 
 tạo thực hành sản phẩm.
II. Chuẩn bị của học sinh và giáo viên
 • Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; Giấy màu, màu vẽ, 
 bút chì, tẩy chì, hồ dán, kéo, đất nặn, bông tăm, 
 • Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; Giấy màu, kéo, bút 
 chì, màu goát, bông tăm; hình ảnh minh họa. Máy tính, máy chiếu hoặc ti vi 
 (nên có).
III. Phương pháp, hình thức tổ chức DH chủ yếu
 • Phương pháp dạy học: Trực quan, quan sát, gợi mở, thực hành, thảo luận, giải 
 quyết vấn đề, liên hệ thực tế, 
 • Kĩ thuật dạy học: Động não, bể cá, tia chớp, 
 • Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm
IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu Tiết 2
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Ổn định lớp và giới thiệu nội dung 
tiết học (1p)
– Gợi mở HS giới thiệu nội dung tiết 1 – Suy nghĩ, chia sẻ
của bài học. – Lắng nghe, nhận xét, có thể bổ sung.
– Giới thiệu nội dung tiết học.
Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết 
(5p) Quan sát, suy nghĩ, chia sẻ cảm nhận.
Tổ chức HS quan sát, tìm hiểu một số 
sản phẩm được tạo nên từ chấm bằng 
các chất liệu, vật liệu khác nhau và chia 
sẻ cảm nhận.
Hoạt động 2: Thực hành, sáng tạo 
sản phẩm nhóm (20p) – Thảo luận nhóm:
Tổ chức HS thực hành tạo sản phẩm + Chọn vật liệu, chất liệu để thực hành
nhóm và thảo luận:
 + Chia sẻ, trao đổi trong thực hành.
 – Tạo sản phẩm nhóm
 – Tập đặt câu hỏi cho bạn và trả lời câu 
– Số HS trong mỗi nhóm: 6 HS. hỏi của bạn trong nhóm.
– Chuẩn bị: 5 hình ảnh vẽ bằng nét; nội 
dung hình ảnh: Cây hoa, quả, con vật, 
mặt trời, hình tròn, 
– Sử dụng mỗi hình ảnh làm phần quà 
cho mỗi nhóm HS.
– Giao nhiệm vụ:
+ Lựa chọn chất liệu để thực hành + Tạo chấm và sắp xếp chấm thể hiện 
hình ảnh, kết hợp trao đổi về sản phẩm 
trong thực hành.
– Gợi ý HS thực hiện: Có thể sử dụng 
các chấm kích thước giống nhau/khác 
nhau? Có thể tạo chấm có màu sắc 
giống nhau/ khác nhau.
– Quan sát các nhóm, mỗi nhóm HS; 
gợi mở nội dung trao đổi, thảo luận, 
chia sẻ trong thực hành.
 – Trưng bày sản phẩm nhóm
Hoạt động 3: Cảm nhận, chia sẻ (5p)
 – Giới thiệu, chia sẻ cảm nhận về sản 
– Tổ chức Hs trưng bày sản phẩm phẩm nhóm.
– Gợi ý nội dung HS thảo luận, nhận 
xét, chia sẻ cảm nhận: Tên sản phẩm 
của nhóm, cách sử dụng vật liêu/chất 
liệu, bày tỏ cảm xúc về sản phẩm,...
– GV nhận xét tiết học, gợi mở HS ý 
tưởng vận dụng sản phẩm.
Hoạt động 4: Vận dụng (3p) – Quan sát, lắng nghe
– Hướng dẫn HS quan sát hình ảnh 
trang 17, SGK
– Gợi mở HS có thể tạo sản phẩm khác 
 – Chia sẻ mong muốn thực hành (nếu 
từ chấm.
 thích)
– Khích lệ HS thực hành (nếu HS 
thích).
 – Lắng nghe
Hoạt động 5: Tổng kết bài học (1p)
 – Chia sẻ cảm nhận về bài học.
– Tóm tắt nội dung chính của bài học
– Nhận xét kết quả học tập
– Hướng dẫn HS chuẩn bị bài học tiếp 
theo. * Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
 Ngày 06 tháng 10 năm 2022 Ngày 07 tháng 10 năm 2022
 Tổ trưởng Ban giám hiệu