Giáo án môn Chính tả lớp 1 - Bài: Mẹ và cô

 Môn : Chính tả	
Bài: Mẹ và cô
I. Mục tiêu
HS chép lại chính xác, viết đúng đẹp khổ thơ 1 của bài Mẹ và cô.
Điền đúng vần uôi hay ươi, chữ g hay chữ gh
Viết đúng cự li, tốc độ, các chữ đều và đẹp.
II. Đồ dùng dạy học
 Bảng phụ chép sẵn đoạn văn và 2 bài tập.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Thời gian
Nội dung 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
pt
Tiết 1
5’
I) Kiểm tra bài cũ: 
 GV nhận xét bài viết tiết trước “Câu đố”
( Ưu điểm: + Nhược điểm)
GV gọi 1 số HS lên bảng làm bài tập của bài chính tả tiết trước.
*Phương pháp kiểm tra, đánh giá:
-GV gọi 1 số HS lên bảng làm bài tập của bài chính tả tiết trước.
- 2 HS làm
30’
II) Bài mới :
Giới thiệu bài :
Để hiểu hơn tình cảm của bé đối với mẹ và cô, tiết chính tả hôm nay các em sẽ chép 1 khổ thơ của bài tập đọc Mẹ và cô.
– GV ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS tập chép
 * GV treo bảng phụ và gọi HS đọc khổ thơ cần chép.
+ Trong bài này có một số tiếng khó viết như : buổi sáng, chiều, sà, lòng
 + GV cho HS viết bảng con các tiếng khó viết
GV nhận xét.
* Tập chép bài chính tả vào vở.
*Phương pháp giới thiệu trực tiếp:
- GV ghi đầu bài lên bảng.
-GV treo bảng phụ và gọi HS đọc đoạn văn cần chép.
-GV cho HS viết bảng con các tiếng khó viết
-GV nhận xét.
-GV cho HS nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở.
-GV hướng dẫn cách viết bài chính tả.
-3- 5 HS đọc khổ thơ trên bảng phụ. – Cả lớp đồng thanh.
-HS đọc + phân tích các tiếng
+ HS viết bảng con, 2 HS viết bảng lớp.
Bảng phụ
Vở
+ GV cho HS nêu tư thế ngồi viết, cách
cầm bút, đặt vở.
+ GV hướng dẫn cách viết bài chính tả:
Viết tên bài vào giữa trang .Chép khổ thơ cách lề 2 ô, chữ đầu dòng nhớ viết hoa.
 * Soát lỗi: GV yêu cầu HS đổi vở cho nhau để soát lỗi.
- GV đọc đoạn văn, đánh vần những từ khó viết. Yêu cầu HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề vở.
-GV quan sát, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi của 1 số em còn sai. 
-GV yêu cầu HS đổi vở cho nhau để soát lỗi.
-GV đọc đoạn văn, đánh vần những từ khó viết
-Gv thu vở và chấm 1 số bài.
-GV nhận xét bài chấm.
1 HS nêu.
- HS thực hành viết.
- HS soát lỗi và ghi số lỗi ra lề vở.
- HS lấy lại vở, xem các lỗi và ghi
số lỗi ra lề vở. 
Vở
3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
a) Bài tập 2: Điền vần uôi hay ươi?
-GV gọi 1 HS đọc yêu cầu 
- Gv cho HS làm.
-1 HS đọc.
sgk
- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu 
- Gv cho HS làm.
-1 HS làm bảng phụ. Cả lớp làm vở ô li.
Bảng phụ
- GV cho HS chữa bài
- GV cho HS đọc lại đoạn văn.
b) Bài tập 3: Điền g hay gh?
- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu
- GV cho HS chữa bài
- GV cho HS đọc lại đoạn văn.
1 HS đọc
-GV cho 2 HS làm
-GV cho HS chữa bài
+ Hỏi: Khi nào điền gh?
-GV cho 2 HS làm
-GV cho HS chữa bài
1 HS làm bảng phụ. Cả lớp làm vở ô li.
- Điền gh khi có i, e, ê
III) Củng cố, dặn dò
- Gv dặn HS nhớ các quy tắc chính tả.
- GV khen các em viết đẹp, có tiến bộ
	* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy	 
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
..............................
 Môn : Chính tả	
Bài: Quyển vở của em
I. Mục tiêu
HS nghe đọc và viết lại chính xác, trình bày đúng hình thức khổ thơ 3 của bài Quyển vở của em.
Điền đúng iêt hay uyêt, chữ ng hay ngh vào chỗ thích hợp
Viết đúng cự li, tốc độ, các chữ đều và đẹp.
II. Đồ dùng dạy học
 Bảng phụ chép sẵn bài thơ và bài tập.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Thời gian
Nội dung 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
pt
Tiết 1
5’
I) Kiểm tra bài cũ: 
 GV gọi 1 số HS lên bảng làm bài tập của bài chính tả tiết trước.
- GV chấm vở của 1 số HS phải viết lại bài Mẹ và cô
*Phương pháp kiểm tra, đánh giá:
-GV gọi 1 số HS lên bảng làm bài tập của bài chính tả tiết trước.
 2 HS lên bảng làm.
30’
II) Bài mới :
Giới thiệu bài :
GV : Trong tiết chính tả hôm nay chúng ta sẽ nghe và viết lại chính xác một khổ thơ trong bài Quyển vở của em và các bài tập chính tả.
- GV ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS tập chép
 * GV treo bảng phụ và gọi HS đọc bài thơ cần chép.
Hỏi: - Chữ đẹp thể hiện tính nết của ai?
+ Trong bài này có một số tiếng khó viết như : quyển vở, tính nết, trò ngoan
+ GV cho HS viết bảng con các tiếng khó viết
GV nhận xét.
* Tập viết bài chính tả vào vở.
+ GV cho HS nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở.
*Phương pháp giới thiệu trực tiếp:
- GV ghi đầu bài lên bảng.
-GV treo bảng phụ và gọi HS đọc đoạn văn cần chép.
-GV cho HS viết bảng con các tiếng khó viết
-GV nhận xét.
-GV cho HS nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở.
3- 5 HS đọc bài thơ trên bảng phụ và TLCH- Cả lớp đồng thanh.
- HS đọc + phân tích các tiếng khó viết.
+ HS viết bảng con, 2 HS viết bảng lớp.
1 HS nêu.
Bảng phụ
Vở
+ GV nêu yêu cầu bài viết.
+ GV đọc khổ thơ thứ ba. Mối dòng thơ GV đọc 3 lần. Lần 1 đọc để HS nghe và ghi nhớ, lần 2 đọc để HS ghi nhớ và viết, lần 3 để HS viết và soát lại.
- GV quan sát, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi của 1 số em còn sai. 
* Soát lỗi: GV yêu cầu HS đổi vở cho nhau để soát lỗi.
- GV đọc bài thơ, đánh vần những từ khó viết. Yêu cầu HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề vở.
-GV nêu yêu cầu bài viết.
-GV đọc khổ thơ thứ ba. Mối dòng thơ GV đọc 3 lần
-GV quan sát, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi của 1 số em còn sai. 
-GV yêu cầu HS đổi vở cho nhau để soát lỗi.
-GV đọc đoạn văn, đánh vần những từ khó viết
-Gv thu vở và chấm 1 số bài.
-GV nhận xét bài chấm.
- HS nghe và viết bài chính tả vào vở.
- HS soát lỗi và ghi số lỗi ra lề vở.
- HS lấy lại vở, xem các lỗi và ghi tổng số lỗi ra lề vở. 
Vở
3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
a) Bài tập 2 : Điền iêt hay uyêt
-GV gọi 1 HS đọc yêu cầu 
- Gv cho HS làm.
sgk
- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu, cho HS quan sát 2 bức tranh và hỏi:Bức tranh vẽ cảnh gì?
- GV cho 2 HS làm 
 - 2 HS làm bảng phụ. Cả lớp làm vở ô li.
Bảng phụ
- GV cho HS chữa bài
- GV cho HS đọc các từ vừa điền được.
b) Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh
- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu
- GV cho HS chữa bài
- GV cho HS đọc lại đoạn văn.
1 HS đọc
-GV cho 2 HS làm
-GV cho HS chữa bài
-GV cho 2 HS làm
-GV cho HS chữa bài
1 HS làm bảng phụ. Cả lớp làm vở ô li.
III) Củng cố, dặn dò
- GV dặn HS nhớ các quy tắc chính tả. 
- GV khen các em viết đẹp, có tiến bộ
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy	 
...................................................................................................................................
...............
...................................................................................................................................
..............