Giáo án môn học lớp 5 - Tuần thứ 7

Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011
 Tiết 1: CHÀO CỜ
Sinh hoạt ngoài trời
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tiết 2 : 	 TẬP ĐỌC
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1 . KiÕn thøc & KÜ n¨ng :
	- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng những từ phiên âm tiếng nước ngoài: A-ri-ôn, Xi- xin.
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi, hồi hộp.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người.
2 . Gi¸o dơc :
- HS biết yêu quý loài vật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
-Bảng phụ ghi đoạn đọc diễn cảm.
-Tranh ảnh về cá heo.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 
A – Kiểm tra bài cũ:
 	Hai HS lên đọc bài “ Tác phẩm của Si-le và tên phát xít” và trả lời câu hỏi ở cuối bài
B – Dạy bài mới:
Giới thiệu bài.
+ Giới thiệu chủ điểm “Con người với thiên nhiên”
+ Giới thiệu bài: Trong thiên nhiên có nhiều loài vật tuy nó không biết tiếng người nhưng nó rất thông minh, và đều có thể là bạn của con người.
Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.
Luyện đọc
- Một HS khá đọc bài, lớp theo dõi và đọc thầm theo bạn.
- GV hướng dẫn luyện đọc theo 4 đoạn (mỗi lần xuống dòng là một đoạn), đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài và một số từ khó trong bài cho HS nêu.
HS đọc nối tiếp thể hiện đúng từ vừa hướng dẫn.
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc từ chú giải SGK.
GV đọc bài
Tìm hiểu bài.
 HS đọc thầm từng đoạn để tả lời câu hỏi SGK
Câu 1: SGK 
 . . vì thuỷ thủ trên tàu nổi lòng tham, cướp hết tặng vật của ông đòi giết ông. 
GV: Các thuỷ thủ đã nổi lòng tham khiến A-ri-ôn phải nhảy xuống biển.
 Câu 2: SGK
Câu 3: 
 Câu 4: SGK
Câu5:Ngoài câu chuyện trên, em còn biết câu chuyện thú vị nào về cá heo?
Khi A-ri-ôn hát giã biệt cuộc đời, đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát của ông, bầy cá heo đã cứu A-ri-ôn khi ông nhảy xuống biển và đưa ông trở về đất liền.
 Cá heo đáng yêu, đáng quý vì nó biết thưởng thức 
tiếng hát của nghệ sĩ; biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển. Cá heo là bạn tốt của người.
 Đám thuỷ thủ là người nhưng tham lam, độc ác, không có tính người. Đàn cá heo là loài vật nhưng thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn.
 HS kể
	GV:Cá heo thật thông minh và dũng cảm
C.Hướng dẫn đọc diễn cảm:
	GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm cần nhấn mạnh các từ ngữ: đã nhầm, đàn cá heo, say sưa thưởng thức, đã cứu, nhanh hơn, toàn bộ, không tin. Và nghỉ hơi sau các từ ngữ nhưng, trở về đất liền.
Gắn đoạn đọc diễn cảm HS đọc và nêu cách đọc.
HS luyện đọc nhóm đôi
Cho HS thi đọc diễn cảm.
C – Củng cố: HS tìm nội dung của bài GV bổ sung và ghi bảng.
 Nội dung: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh của đàn cá heo đã biết thưởng thức âm nhạc và cứu nghệ sĩ A-ri-ôn thoát chết vìø lòng tham của con người.
D – Dặn dò: Về nhà học bài và sưu tầm những mẫu chuyện về cá heo hoặc một số loài động vật thông minh gần gũi với con người. Chuẩn bị bài: Tiếng đàn Ba –la-lai-ca trên sông Đà
E – Nhận xét giờ học:
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 Tiết 3 : TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1 . KiÕn thøc & KÜ n¨ng :
- Quan hệ giữa 1 và các phân số thập phân, phân số thập phân với phân số 
thập phận.Tìm một thành phần chưa biết của phép tính với phân số, Giải bài toán 
liên quan đến số trung bình cộng.
 - Rèn kÜ năng làm toán nhanh và chính xác.
2 . Gi¸o dơc :
- HS hứng thú học toán và học tốt môn toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
Bảng phụ cho HS giải toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 
A – Kiểm tra bài cũ:
 Gọi 2 HS nêu lại cách giải bài toán 3 và 4 của tiết 30
B – Dạy bài mới:
Giới thiệu bài: Ghi bảng.
Hướng dẫn HS làm bài tập.
 Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài.
 a) 1 gấp số lần: 1 : = 10 ( lần )
 b) gấp số lần : : = 10 ( lần )
 c) gấp số lần là : : = 10 ( lần ) 
Bài 2: HS tự làm rồi chữa bài- HS nêu cách tìm thành phần chưa biết trong phép tính (số hạng, thừa số, số bị trừ, số bị chia).
Bài 3: HS đọc đề bài nêu cách giải và giải bài vào vỡ, 1 em làm bài vào bảng ép. Gắn bảng ép chữa bài.
Bài giải:
Trung bình số nước chảy vào bể mỗi giờ là:
 ( bể )
 Đáp số : bể
Bài 4: thực hiện như bài 3.
Bài giải:
Giá tiền mỗi mét vải trước khi giảm giá là:
60 000 : 5 = 12 000 (đồng)
Giá tiền mỗi mét vải sau khi giảm giá là:
12 000 - 2000 = 10 000 (đồng)
Số mét vải có thể mua theo giá mới là:
60 000 : 10 000 = 6 (m)
Đáp số: 6 m
C – Củng cố: HS nhắc lại mối quan hệ giữa 1 và các phân số thập phân.
D – Dặn dò: Xem lại bài tập ở nhà
E – Nhận xét giờ học:
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tiết 4 : 	 MỸ THUẬT
 Giáo viên chuyên dạy. 
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tiết 5 : 	 ÂM NHẠC
 Giáo viên chuyên dạy.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011
 Tiết 1 : TOÁN
KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1 . KiÕn thøc & KÜ n¨ng :
	- HS nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản)
	- Biết đọc, viết số phập phân dạng đơn giản.
- Thành thoạ cách đọc, viết số thập phân.
2 . Gi¸o dơc :
- HS có ý thức tự giác học tốt môn toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 Kẻ sẵn các bảng như trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Kiểm tra bài cũ:
Một em trình bày lại bài giải của bài tập 4 tiết 31.
Dạy bài mới:
Giới thiệu khái niệm về số thập phân (dạng đơn giản).
hướng dẫn HS tự nhận xét từng hàng trong bảng ở phần a để nhận ra số thập phân .
HS viết số đo dộ dài trong bảng dưới dạng phân số có số đo độ dài là mét.
GV giới thiệu cách viết số thập phân từ phân số HS vừa ghi
1 dm = được viết thành 0,1m
1cm = được viết thành 0,01m
1mm = được viết thành 0,001m
	Hướng dẫn HS đọc số thập phân vừa ghi đứợc.
 	0,1 đọc là: không phẩy một : 0,1 = 
0,01 đọc là: không phẩy không một : 0,01 = 
0,001 đọc là: không phẩy không không một : 0,001 = 
GV: Các số: 0,1; 0,01; 0,001 gọi là số thập thân
Giới thiệu tương tự như phần a.
2. Luyện tập thực hành:
	Bài tập 1:
a) GV gắn tia số của bài lên bảng, GV chỉ vào điểm vạch 2 HS đọc (một em đọc phân số, một em đọc số thập phân)
0	1
	0,1	0,2	0,3	0,4	0,5	0,6	0,7	0,8	0,9
	b) Thực hiện như phần a.
Bài 2: GV hướng dẫn HS làm theo mẫu.
 HS làm bài vào vỡ.
 Hai em trình bày vào bảng ép, Gắn bảng ép chữa bài. 
a) 
b) 
Bài 3: Gắn bảng phụ kẻ sẵn bài tập cho HS lên điền:
m
dm
cm
mm
viết phân số thập. phân
Viết số thập phân
0
5
0,5 m
0
1
2
0,12 m
0
3
5
0,35 m
0
0
9
0,09 m
0
7
0,7 m
0
6
8
0,68 m
0
0
0
1
0,001 m
0
0
5
6
0,056 m
0
3
7
5
0,375 m
Củng cố: Hs đọc lại số thập phân.
Dặn dò: Về nnhà xem lại bài tập
Nhận xét giờ học:
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 Tiết 2 : LỊCH SỬ
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1 . KiÕn thøc & KÜ n¨ng :
- HS biết được Lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc là ngiười chủ trì hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.
- Thấy được Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạng nước ta có sự lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn.
2 . Gi¸o dơc :
- HS có ý thức học tốt phân môn lịch sử, biết tôn kính Bác Hồ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Tư liệu về hoàn cảnh ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam
Bảng phụ ghi nội dung của bài. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 A. Kiểm tra bài cũ:
? Nêu nguyên nhân Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước ?
? Nêu thời gian và địa điểm Bác Hồ đã ra đi tìm đường cứu nước? 
Dạy bài mới:
 Hoạt động 1: 
GV giới thiệu bài: Sau khi tìm ra con đường cứu nước theo chủ nghĩa Mác- Lê- nin, lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc đã tích cực hoạt động truyền bá chủ nghĩa Mác – Lê- nin về nước thúc đẩy phong trào cách mạng việt Nam đưa đến sự ra đời của Đảng Cộng sản.
GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS:
+ Đảng ta được thành lập trong hoàn cảnh nào?
+ Nguyễn Aùi Quốc có vai trò như thế nào trong hội nghị thành lập Đảng?
+ Ý nghĩa lịch sử của việc thành lập Đảng Cộng sản việt Nam?
Hoạt động 2: (làm việc cả lớp)
	GV tổ chức cho HS tìm hiểu về việc thành lập Đảng.	
* Nguyên nhân thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam
 GV nêu thông tin: Từ những năm 1926 – 1927 trở đi, phong trào cách mạng nước ta phát triển. từ tháng 6 đến tháng 9/ 1929, ở Việt Nam lần lượt ra đời 3 tổ chức Cộng sản . các tổ chức Cộng sản đã tổ chức phong trào đấu tranh, nhưng lại công kích, tranh giành ảnh hưởng với nhau. tình hình thống nhất trong lãnh đạo không thể kéo dài.
? Tình hình nói trên đã đặt ra yêu cầu gì?
 Cần phải sớm hợp nhất các tổ chức Cộng sản, thành lập một Đảng duy nhất.
 GV việc này đòi hỏi phải có một vị lãnh tụ đủ uy tín và năng lực mới làm được.
? Ai là người có thể làm được điều đó?ù 
 ? Vì sao lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc mới có thể thống nhất các tổ chức cộng sản ở Việt Nam?
 Lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc.
 Nguyễn Aùi Quốc là người có hiểu biết sâu sắc về lí luận và thực tiễn cách mạng, có uy tín phong trào cách mạng quốc tế; được  ...  phép tính của bài tập 2 và 3.
B. Dạy bài mới: 
Giới thiệu bài: Gvnêu mục đích yêu cầu của tiết học.
GV hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: GVhướng dãn HS chuyển một phân số (phập phân) có tử số lớn hơn mẫu số thành một hỗn số.
 VD: Chuyển, ta thực hiện theo hai bước như sau:
* Lấy tử số chia cho mẫu số 
* Thương tìm được là phần nguyên của (hỗn số); phần nguyên kèm theo là một phân số có tử là số dư, mẫu số là số chia.
 162 10
 62 16
 2	
 vậy
 HS làm những phép tính còn lại vào bảng con.
b) Chuyển các hỗn số phần a thành phân số
Bài 2: HS làm như bài tập 1 (gộp hai phần một lần)
Bài 3: Hướng dẫn HS làm và làm vào bảng con.
Bài 4: HS nhắc lại cách chuyển phân số thành phân số thập phân.
Mẫu:
 2,1m = 21dm
 (2,1m = = 2m 1dm = 21dm
 Mẫu: 
a) 
c) HS nêu và viết vào bảng con
 C. Củng cố: HS nhắc lại cách chuyển một phân số thập phân thành hỗn số rồi thành số thập phân.
 D. Dặn dò: về nhà xem lại bài tập và cách làm.
 E. Nhận xét giờ học:
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 Tiết 2: 	 TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 
1 . KiÕn thøc & KÜ n¨ng :
 - Dựa trên quan sát cảnh sông nước, dàn ý đã lập và hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cảnh sông nước. HS biết chuyển một phần của dàn ý của đoạn văn, thể hện rõ đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả, nét nổi bật của cảnh, cảm xúc của người tả.
 - HS biết viết đoạn văn tả cảnh sông nước có hình ảnh, có màu sắùc, gây ấn tượng cho người đọc.
2 .Gi¸o dơc :
 - HS có ý thức học tập làm văn, yêu thích văn tả cảnh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - Dàn ý bài văn tả cảnh sông nước của từng HS.
 - Một số bài văn, đoạn văn hay tả cảnh sông nước
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
A. Kiểm tra bài cũ: 
- HS nêu vai trò của câu mở đoạn và trong bài văn ?
- Đọc câu mở đoạn của em 
B. Dạy bài mới: 
Giới thiệu bài: Trong các tiết TLV trước các em đã quan sát cảnh sông nước, lập dàn ý cho bài văn. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ học chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn.
Hướng dẫn học sinh luyện tập.
- GV kiểm tra dàn ý bài văn tả cảnh sông nhước của HS.
	- HS đọc thầm bài và gợi ý làm bài.
	- Một và HS nói phần chọn để chuyển đoạn văn hoàn chỉnh.
	- GV nhắc HS chú ý.
	+ Phần thân bài có thể có nhiều đoạn , mỗi đoạn tả một đặc điểm hoặc một bộ phận của cảnh. nên chọn một phần tiêu biểu thuộc phần thân bài để viết một đoạn văn.
+ Trong mỗi đoạn thường có một câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn.
	+ Các câu văn trong đoạn phải cùng làm nổi bật đặc điểm của cảnh và thể hiện được cảm xúc của người viết.
	- HS viết đoạn văn.
	- HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn. GV nhận xét, chấm điểm một số đoạn văn .
	- Cả lớp bình chọn bạn viết đoạn văn hay nhất, có nhiều ý mới và sáng tạo.
C. Củng cố: HS nhắc lại tác dụng cử câu mở đoạn.
D. Dặn dò: Về nhà xem trước yêu cầu và gợi ý tiết TLV tuần 8 (luyện tập tả cảnh địa phương). Quan sát và ghi lại những điều quan sát được về một cảnh đẹp của địa phương em.
E. Nhận xét giờ học: 
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 Tiết 3: 	 KHOA HỌC
PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 
1KiÕn thøc & KÜ n¨ng :
	- Nêu được tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não
	- Nhận ra sự nguy hểm của bệnh viêm não
	- Thực hiện các cách tiêu diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt.
2. Gi¸o dơc :
	- Có ý thức trông việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 Hình 30, 31 SGK phóng to.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
A. Kiểm tra bài cũ:
 	? Nêu tác hại của bệnh sốt xuất huyết?
	? Chúng ta có thể làm gì để phòng bệnh sốt xuất huyết?
B. Dạy bài mới: 	
	* Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”
	Bước 1: GV phổ biến cách chơi và luật chơi
	- Mọi thành viên tronh nhóm đề đọc câu hỏi và các câu trẩ lời trang 30 SGK rồi tìm xem mỗi câu hỏi ứng với câu trả lời nào. Sau đó sẽ cử một bạn viết nhanh đáp àn vào bảng. Cử một bạn khác lắc chuông để báo hiệu nhóm đã làm xong.
 - Nhóm nào xong trước và đúng là thắng cuộc.
	Bước 2: HS làm việc theo nhóm như đã hướng dẫn.
	Bước 3: Làm việc cả lớp
GV ghi rõ nhóm nào xong trước, nhóm nào xong sau. Đợi tất cả các nhóm cùng xong, GV yêu cầu các em giơ đáp án.
	(1 - c ; 2 - d ; 3 - b ; 4 - a )
* Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
	Bước 1: cả lớp quan sát hình 1,2 , 3, 4 SGK trang 30,31 trả lời các câu hỏi:
+ Chỉ và nói về nội dung của từng hình?
+ Hãy giải thích tác dụng của từng việc làm trong từng hình đối với việc phòng tráh bệnh viêm não?
Hình 1: Em bé ngủ màn kể cả ban ngày (để ngăn không cho muỗi đốt)
Hình 2: Em bé đang được tiêm thuốc để phòng bệnh viêm não.
Hình 3:Chuồng gia súc được làm cách xa nhà ở.
Hình4: Mọi người đang làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở: quét dọn, khơi thông cống rãnh, chôn kín rác thải, dọn sạc những nơi đọng nước, lấp vũng nước, . . .
	Bước 2: HS thảo luận các câu hỏi.
? Chúng ta có thể làm gì để phòng bệnh viêm não (Liên hệ HS thực tế ở địa phương để nêu)
- Tiêm phòng.
- Tránh muỗi đốt bằng cách dọn vệ sinh nơi ở sạch sẽ, . . . 
Kết luận:
- Cách tốt nhất để phòng bệnh viêm não là giữ vệ sih nhà ở, dọn sạch chuồng trại gia súc và môi trường xung quanh; không để ao tu,ø nước đọng, diệt muỗi, diệt bọ gậy. Cần có thói quen ngủ màn, kể cả ban ngày. 
- Trẻ em dưới 15 tuổi cần đi tiêm phòngbệnh viêm não theo đúng chỉ dẫn của bác sĩ.
C. Củng cố: HS đọc mục bạn cần biết SGK.
D. Dặn dò: Học bài và thực hiện tốt những điều đã học vào cuộc sống.
E. Nhận xét giờ học: 
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tiết 4: ĐẠO ĐỨC
NHỚ ƠN TỔ TIÊN
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1.KiÕn thøc & KÜ n¨ng :
 - Thấy được trách nhiệm của mõ người đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ.
Thể hiện long biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng.
2. Gi¸o dơc :
Biết ơn tổ tiên : tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Các tranh ảnh, bài báo về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương.
- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói về long biết ơn tổ tiên.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 
 Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ 
Hai HS đọc truyện Thăm mộ.
Lớp thảo luận theo 2 câu hỏi sau:
? Nhân ngày tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên?
 ? Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi nhớ về tổ tiên?
 ? Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ?
 Ra thăm mộ tổ tiên, nhổ cỏ, đắp lại mộ và thắp hương, . . .
 Nhắc Việt phải biết chăm chỉ làm việc và học hành.
 Việt đã hiểu được lời bố dạy: tổ tiên là cội nguồn của chúng ta, tổ tiên đã để lại cho chúng ta rất nhiều thứ vô cùng quý giá.
GV kết luận: Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ. Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể.
Hoạt động 2: 
HS làm bài tập cac nhân.
HS trao đổi bài với bạn ngồi bên cạnh.
Vài HS trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lí do. Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung.
GV kết luận: Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năng như các việc (a); (c); (d); (đ)
 Hoạt động 3: Tự liên hệ 
HS kể những việc mình đã làm được để tỏ lòng biết ơn tổ tiên và những việc chhưa làm được.
HS làm việc cac nhân.
HS trao đổi trong nhóm nhỏ (nhóm bàn)
Gọi một số HS trình bày trước lớp.
Gv nhận xét và khen những em biết thể hiện lòng biết ơn tổ tiên, bằng các việc làm cụ thể, thiết thực và nhắc các em khác học tập theo bạn 
Gọi một số em đọc ghi nhớ SGK
Hoạt động nối tiếp:
HS đọc lại ghi nhớ.
HS sưu tầm tranh ảnh về ngày giỗ Tổ Hùng Vương. Các câu ca dao, tục 
ngữ, thơ, truyện về chủ đề Biết ơn tổ tiên.
Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình.
Nhận xét tiết học.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tiết 5: SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu:
-Đánh giá tình hình học tập,đạo đức ,lao động của học sinh trong tuần 3.
-Triển khai kế hoạch tuần tới .
II.Chuẩn bị:
-Giáo viên tổng hợp tình hình trong tuần qua tổ trưởng.
 -Các tổ trưởng chuẩn bị nhận xét tình hình của tổ trong tuần.
III.Nội dung sinh hoạt:
1.Ổn định lớp:
2.GV yêu cầu :
-Các tổ trưởng báo cáo tình hình học tập,các mặt khác trong tuần.
-Gvnhận xét xử lý hs vi phạm
-Gvnhận xét và tuyên dương những hs tích cực tham gia các hoạt động và có ý thức xây dựng bài.
-Nhắc nhở những hs thực hiện chưa được tốt.
3. Phương hướng tuần tới: 
Yêu cầu hs rút kinh nghiệm,phấn đấu thực hiện tốt hơn.
Hs hát.
-Các tổ trưởng nhận xét.
Những hs vi phạm tự nhận xét bản thân, nhận khuyết điểm.
-Các tổ thực hiên vệ sinh theo sự phân công của tô û trưởng.
-Duy trì nề nếp,truy bài đầu giờ.
-Học bài và chuẩn bị bài đầy đủ, vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học.
4.Dặn dò: