Giáo án môn học Thể dục 1 cả năm

Ngày giảng: 
Lớp: 
 Tiết 9
 Bài 9: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ 
 – THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN
 I . Mục tiêu
1. Kiến thức:
Ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ.
Ôn tư thế đứng cơ bản, đứng đưa hai tay ra trước. Học đứng đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.
 2. Kĩ năng:
Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác, nhanh, trật tự.
Yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng.
 3. Thái độ: Tập luyện tích cực, nhiệt tình
 II. Chuẩn bị
 1. Địa điểm: Sân thể dục trường tiểu học Đại Phú.
 2. Phương tiện: còi, ghế
 III. Tiến trình tổ chức dạy học 
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP - TỔ CHỨC
A. Phần mở đầu
1. Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số, sức khỏe của học sinh.
- Phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học.
2. Khởi động
- Xoay các khớp.
- Ép dây chằng: dọc, ngang
3. Kiểm tra bài cũ
- Thực hiện tư thế đứng cơ bản đưa hai tay về trước.
8 phút
Đội hình nhận lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học.
Đội hình khởi động
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
Giáo viên quan sát, nhận xét.
 B. Phần cơ bản
 - Ôn tư thế đứng cơ bản.
 - Ôn đứng đưa hai tay ra trước.
 - Học đứng đưa hai tay dang ngang.
 - Học đứng đưa hai tay chếch chữ V.
 - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái.
 * Củng cố: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái.
22 phút
- Giáo viên điều khiển lớp tập, quan sát sửa sai tại chỗ.
- Giáo viên nêu cho học sinh thức hiện từ 2 – 3 lần.
- Giáo viên làm mẫu, hướng dẫn, cho lớp tập theo động tác 1 – 2 lần. Khi thuần thục giáo viên hô cho lớp thục hiện.
- Thực hiện lần lượt các bước như tư thế đứng đưa hai tay dang ngang.
- Giáo viên hô khẩu lệnh cho cả lớp cùng thực hiện.
- Học sinh thực hiện.
- Giáo viên cùng học sinh quan sát, nhận xét, đánh giá.
Phần kết thúc
 1. Hồi tĩnh
Hít thở sâu.
Tập động tác thả lỏng.
 2. Nhận xét: 
Đánh giá giờ học
 3. Hướng dẫn bài tập về nhà
- Ôn lại tư thế đứng cơ bản và đội hình đội ngũ.
5 phút
Đội hình thả lỏng
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
- Giáo viên nhận xét ưu, nhược điểm, ý thức của học sinh.
- Giáo viên dặn dò và giao bài tập về nhà.
 Đội hình xuống lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
 Nhận xét sau giờ dạy:
Ngày giảng: 
Lớp: 
 Tiết 10
 Bài 10: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ 
 – THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN 
 I . Mục tiêu
1. Kiến thức:
Ôn một số động tác thể dục RLTTCB đã học.
Học đứng kiễng gót, hai tay chống hông.
 2. Kĩ năng:
Yêu cầu thực hiện động tác ở mức chính xác hơn giờ trước.
Yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng.
 3. Thái độ: Tập luyện tích cực, nhiệt tình, tự giác.
 II. Chuẩn bị
 1. Địa điểm: Sân thể dục trường tiểu học Đại Phú.
 2. Phương tiện: còi, ghế
 III. Tiến trình tổ chức dạy học 
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP - TỔ CHỨC
A. Phần mở đầu
1.Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số, sức khỏe của học sinh.
- Phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học.
2. Khởi động
- Xoay các khớp.
- Ép dây chằng: dọc, ngang
3. Kiểm tra bài cũ
- Thực hiện tư thế đứng cơ bản.
8 phút
Đội hình nhận lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học.
Đội hình khởi động
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
Giáo viên quan sát, nhận xét.
 B. Phần cơ bản
 - Ôn phối hợp : Đứng đưa hai tay ra trước, hai tay dang ngang.
 - Ôn phối hợp : Đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.
 - Ôn phối hợp: Đứng đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.
 - Học đứng kiễng gót, hai tay chống hông.
 * Củng cố: Kết hợp nhịp nhàng giữa các động tác.
22 phút
- Giáo viên hô nhịp cho học sinh tập, quan sát sửa sai.
- Giáo viên chú ý sửa sai động tác, hô nhịp cho học sinh tập theo.
- Giáo viên hô nhịp, học sinh tập theo.
- Giáo viên nêu tên, làm mẫu, giải thích động tác. Hô nhịp cho học sinh tập theo từ 1 – 2 lần, những lần tiếp theo học sinh tự tập.
C. Phần kết thúc
 1. Hồi tĩnh
Hít thở sâu.
Tập động tác thả lỏng.
 2. Nhận xét: 
Đánh giá giờ học.
 3. Hướng dẫn bài tập về nhà
- Ôn tư thế đứng kiễng gót hai tay chống hông.
5 phút
Đội hình thả lỏng
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
- Giáo viên nhận xét ưu, nhược điểm, ý thức của học sinh.
- Giáo viên dặn dò và giao bài tập về nhà.
 Đội hình xuống lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
 Nhận xét sau giờ dạy:
Ngày giảng: 
Lớp: 
 Tiết 11
 Bài 11: THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN 
 – TRÒ CHƠI 
 I . Mục tiêu
1. Kiến thức:
Ôn một số động tác thể dục RLTTCB đã học.
Học đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông.
Làm quen với trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức”.
 2. Kĩ năng:
Yêu cầu thực hiện động tác ở mức chính xác.
Động tác học mới yêu cầu thực hiện cơ bản đúng.
Biết tham gia vào trò chơi.
 3. Thái độ: Tập luyện tích cực, nhiệt tình, tự giác.
 II. Chuẩn bị
 1. Địa điểm: Sân thể dục trường tiểu học Đại Phú.
 2. Phương tiện: còi, ghế
 III. Tiến trình tổ chức dạy học 
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP - TỔ CHỨC
A. Phần mở đầu
1.Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số, sức khỏe của học sinh.
- Phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học.
2. Khởi động
- Xoay các khớp.
- Ép dây chằng: dọc, ngang
3. Kiểm tra bài cũ
- Thực hiện tư thế đứng cơ bản.
8 phút
Đội hình nhận lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học.
Đội hình khởi động
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
Giáo viên quan sát, nhận xét.
 B. Phần cơ bản
 - Ôn phối hợp: Đứng đưa hai tay ra trước, hai tay dang ngang.
 - Ôn phối hợp: Đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.
 - Ôn phối hợp: Đứng đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.
 - Học đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông.
 - Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”.
 * Củng cố: Kết hợp nhịp nhàng giữa các động tác RLTTCB.
22 phút
- Giáo viên hô nhịp cho học sinh tập, quan sát sửa sai.
- Giáo viên chú ý sửa sai động tác, hô nhịp cho học sinh tập theo.
- Giáo viên hô nhịp, học sinh tập theo.
- Giáo viên nêu tên, làm mẫu, giải thích động tác. Hô nhịp cho học sinh tập theo từ 1 – 2 lần, những lần tiếp theo học sinh tự tập.
- Giáo viên nêu tên chò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi. Cho học sinh chơi thử, sau đó tiến hành chơi thật.
C. Phần kết thúc
 1. Hồi tĩnh
Hít thở sâu.
Tập động tác thả lỏng.
 2. Nhận xét: 
Đánh giá giờ học.
 3. Hướng dẫn bài tập về nhà
- Ôn tư thế đứng kiễng gót hai tay chống hông.
5 phút
Đội hình thả lỏng
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
- Giáo viên nhận xét ưu, nhược điểm, ý thức của học sinh.
- Giáo viên dặn dò và giao bài tập về nhà.
 Đội hình xuống lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
 Nhận xét sau giờ dạy:
Ngày giảng: 
Lớp: 
 Tiết 12
 Bài 12: THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN 
 – TRÒ CHƠI 
 I . Mục tiêu
1. Kiến thức:
Ôn một số động tác thể dục RLTTCB đã học.
Học đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng.
Ôn trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức”.
 2. Kĩ năng:
Yêu cầu thực hiện động tác chính xác hơn giờ trước.
Động tác học mới yêu cầu thực hiện cơ bản đúng.
Biết tham gia vào trò chơi ở mức có sự chủ động.
 3. Thái độ: Tập luyện tích cực, nhiệt tình, tự giác.
 II. Chuẩn bị
 1. Địa điểm: Sân thể dục trường tiểu học Đại Phú.
 2. Phương tiện: còi, bóng
 III. Tiến trình tổ chức dạy học 
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP -TỔ CHỨC
A. Phần mở đầu
1.Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số, sức khỏe của học sinh.
- Phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học.
2. Khởi động
- Xoay các khớp.
- Ép dây chằng: dọc, ngang
3. Kiểm tra bài cũ
- Thực hiện tư thế đứng đưa một chân ra trước hai tay chống hông.
8 phút
Đội hình nhận lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học.
Đội hình khởi động
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
Giáo viên quan sát, nhận xét.
 B. Phần cơ bản
 - Ôn đứng kiễng gót hai tay chống hông.
 - Ôn đứng đưa một tay ra trước, hai tay chống hông.
 - Học đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng.
 - Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”.
 * Củng cố: Kết hợp nhịp nhàng giữa các động tác RLTTCB.
22 phút
- Giáo viên hô nhịp cho học sinh tập, quan sát sửa sai.
- Giáo viên chú ý sửa sai động tác, hô nhịp cho học sinh tập theo.
- Giáo viên nêu tên động tác, giải thích làm, làm mẫu. Cho học sinh tập theo 1 – 2 lần, những lần tiếp theo học sinh tập – Giáo viên hô nhịp kết hợp sửa sai.
- Giáo viên nêu tên chò chơi, hướng dẫn lại cách chơi, luật chơi. Cho học sinh chơi thử, sau đó tiến hành chơi thật.
- Học sinh thực hiện, giáo viên và học sinh cùng quan sát nhận xét.
C. Phần kết thúc
 1. Hồi tĩnh
Hít thở sâu.
Tập động tác thả lỏng.
 2. Nhận xét: 
Đánh giá giờ học.
 3. Hướng dẫn bài tập về nhà
- Ôn tư thế đứng đưa một chân ra trước, hai tay giơ cao thẳng hướng.
5 phút
Đội hình thả lỏng
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
- Giáo viên nhận xét ưu, nhược điểm, ý thức của học sinh.
- Giáo viên dặn dò và giao bài tập về nhà.
 Đội hình xuống lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
 Nhận xét sau giờ dạy:
Ngày giảng: 
Lớp: 
 Tiết 13
 Bài 13: THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN 
 – TRÒ CHƠI 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Ôn các động tác RLTTCB đã học.
- Học đứng đưa một chân sang ngang.
- Tiếp tục ôn trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”.
2. Kĩ năng: 
Yêu cầu thực hiện được ở mức độ tương đối chính xác (các động tác đã học) .
Thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng.
Tham gia được vào trò chơi tương đối chủ động.
 3. Thái độ: Tập luyện nhiệt tình, tự giác, tích cực.
II. Chuẩn bị
1. Địa điểm: Sân thể dục trường tiểu học Đại Phú.
2. Phương tiện: Còi, bóng, sân trò chơi.
III. Tiến trình tổ chức dạy học 
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP -TỔ CHỨC
 A. Phần mở đầu
1. Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số,sức khỏe của học sinh.
- Phổ biến nội dung,yêu cầu của tiết học.
2. Khởi động
- Xoay các khớp
- Ép dây chằng: dọc,ngang
3. Kiểm tra bài cũ
- Không kiểm tra.
8 phút
Độ ... y học 
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP - TỔ CHỨC
 A. Phần mở đầu
1.Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số, sức khỏe của học sinh.
- Phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học.
2. Khởi động
- Xoay các khớp.
- Ép dây chằng: dọc, ngang
3. Kiểm tra bài cũ
- Thực hiện bài thể dục.
8 phút
Đội hình nhận lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Giáo viên phổ biến nội dung,yêu cầu của tiết học.
Đội hình khởi động
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
- Giáo viên gọi 1 hoặc 2 học sinh lên thực hiện. Giáo viên nhận xét, cho điểm.
 B. Phần cơ bản
 - Trò chơi “Kéo co lừa xẻ”.
 - Chuyền cầu theo nhóm 2 người.
22 phút
- Giáo viên cùng học sinh nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. Cho học sinh chơi thử một lần sau đó chơi chính thức.
- Lớp tập chung theo đội hình 2 hàng ngang đứng đối mặt nhau đôi một (cách nhau từ 2 – 3m). Giáo viên chia lớp theo tổ tập luyện, kết hợp quan sát sửa sai.
 C. Phần kết thúc
 1. Hồi tĩnh
Hít thở sâu
Tập một số động tác thả lỏng.
 2. Nhận xét: 
Đánh giá giờ học.
 3. Hướng dẫn bài tập về nhà
5 phút
Đội hình thả lỏng
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
- Giáo viên nhận xét ưu, nhược điểm, ý thức của học sinh.
- Giáo viên dặn dò và giao bài tập về nhà.
 Đội hình xuống lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Nhận xét sau giờ dạy:
Ngày giảng: 
Lớp: 
 Tiết 31
 Bài 31: TRÒ CHƠI 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Ôn trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”.
- Tiếp tục chuyền cầu theo nhóm hai người.
2. Kĩ năng: 
Yêu cầu chơi có kết hợp vần điệu.
Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi ở mức tương đối chủ động.
 3. Thái độ: Tập luyện tự giác, nhiệt tình, tích cực.
II. Chuẩn bị
1. Địa điểm: Sân thể dục
2. Phương tiện: Còi,cầu.
III. Tiến trình tổ chức dạy học 
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP - TỔ CHỨC
 A. Phần mở đầu
1.Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số, sức khỏe của học sinh.
- Phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học.
2. Khởi động
- Xoay các khớp
- Ép dây chằng: dọc, ngang
3. Kiểm tra bài cũ
- Tâng cầu.
8 phút
Đội hình nhận lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Giáo viên phổ biến nội dung,yêu cầu của tiết học.
Đội hình khởi động
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
- Giáo viên gọi 1 hoặc 2 học sinh lên thực hiện. Giáo viên nhận xét, cho điểm.
 B. Phần cơ bản
 - Trò chơi “Kéo co lừa xẻ”.
 - Chuyền cầu theo nhóm 2 người.
22 phút
- Giáo viên cùng học sinh nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. Cho học sinh chơi thử một lần sau đó chơi chính thức.
- Lớp tập chung theo đội hình 2 hàng ngang đứng đối mặt nhau đôi một (cách nhau từ 2 – 3m). Giáo viên chia lớp theo tổ tập luyện, kết hợp quan sát sửa sai.
 C. Phần kết thúc
 1. Hồi tĩnh
Hít thở sâu
Tập một số động tác thả lỏng.
 2. Nhận xét: 
Đánh giá giờ học.
 3. Hướng dẫn bài tập về nhà
5 phút
Đội hình thả lỏng
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
- Giáo viên nhận xét ưu, nhược điểm, ý thức của học sinh.
- Giáo viên dặn dò và giao bài tập về nhà.
 Đội hình xuống lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Nhận xét sau giờ dạy:
Ngày giảng: 
Lớp:
 Tiết 32
 Bài 32: BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Ôn bài thể dục.
- Tiếp tục ôn tâng cầu.
2. Kĩ năng: 
Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
Yêu cầu nâng cao thành tích.
 3. Thái độ: Tập luyện tự giác, nhiệt tình, tích cực.
II. Chuẩn bị
1. Địa điểm: Sân thể dục
2 . Phương tiện: Còi,cầu.
III. Tiến trình tổ chức dạy học 
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP - TỔ CHỨC
 A. Phần mở đầu
1.Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số, sức khỏe của học sinh.
- Phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học.
2. Khởi động
- Xoay các khớp.
- Ép dây chằng: dọc, ngang
3. Kiểm tra bài cũ
- Bài thể dục phát triển chung.
8 phút
Đội hình nhận lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Giáo viên phổ biến nội dung,yêu cầu của tiết học.
Đội hình khởi động
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
- Giáo viên gọi 1 hoặc 2 học sinh lên thực hiện. Giáo viên nhận xét, cho điểm.
 B. Phần cơ bản
 - Ôn bài thể dục phát triển chung.
 - Ôn tâng cầu.
22 phút
- Giáo viên hô nhịp không làm mẫu. Nếu học sinh quên nhiều cho lớp dừng tập và thực hiện theo giáo viên. Những lần tiếp theo lớp tập dưới sự điều khiển của cán sự lớp.
- Chia lớp thành các tổ tập luyện dưới sự điều khiển của lớp trưởng.
 C. Phần kết thúc
 1. Hồi tĩnh
Hít thở sâu
Tập một số động tác thả lỏng.
 2. Nhận xét: 
Đánh giá giờ học.
 3. Hướng dẫn bài tập về nhà
5 phút
Đội hình thả lỏng
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
- Giáo viên nhận xét ưu, nhược điểm, ý thức của học sinh.
- Giáo viên dặn dò và giao bài tập về nhà.
 Đội hình xuống lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Nhận xét sau giờ dạy:
Ngày giảng: 
Lớp: 
 Tiết 33
 Bài 33: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ.
- Tiếp tục ôn “Tâng cầu”.
2. Kĩ năng: 
Yêu cầu thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng, nhanh trật tự, không xô đẩy nhau.
Yêu cầu nâng cao thành tích.
 3. Thái độ: Tập luyện tự giác, nhiệt tình, tích cực.
II. Chuẩn bị
1. Địa điểm: Sân thể dục
2. Phương tiện: Còi,cầu.
III. Tiến trình tổ chức dạy học 
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP - TỔ CHỨC
 A. Phần mở đầu
1.Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số, sức khỏe của học sinh.
- Phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học.
2. Khởi động
- Xoay các khớp.
- Ép dây chằng: dọc, ngang
3. Kiểm tra bài cũ
- Bài thể dục phát triển chung.
8 phút
Đội hình nhận lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Giáo viên phổ biến nội dung,yêu cầu của tiết học.
Đội hình khởi động
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
- Giáo viên gọi 1 hoặc 2 học sinh lên thực hiện. Giáo viên nhận xét, cho điểm.
 B. Phần cơ bản
 - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số ; đứng nghiêm, đứng nghỉ ; quay phải, quay trái.
 - Chuyền cầu theo nhóm hai người.
22 phút
- Giáo viên điều khiển lần 1. Những lần tiếp theo lớp thực hiện theo sự chỉ huy của cán sự lớp. Giáo viên quan sát sửa sai động tác và khẩu lệnh.
- Chia lớp thành các tổ tập luyện dưới sự điều khiển của lớp trưởng.
 C. Phần kết thúc
 1. Hồi tĩnh
Hít thở sâu.
Tập một số động tác thả lỏng.
 2. Nhận xét: 
Đánh giá giờ học.
 3. Hướng dẫn bài tập về nhà
5 phút
Đội hình thả lỏng
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
- Giáo viên nhận xét ưu, nhược điểm,ý thức của học sinh.
- Giáo viên dặn dò và giao bài tập về nhà.
 Đội hình xuống lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Nhận xét sau giờ dạy:
Ngày giảng: 
Lớp: 
 Tiết 34
 Bài 34: TRÒ CHƠI
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Tiếp tục ôn bài thể dục.
- Tiếp tục ôn “Tâng cầu”.
2. Kĩ năng: 
Yêu cầu thuộc bài
Yêu cầu nâng cao thành tích.
 3. Thái độ: Tập luyện tự giác, nhiệt tình, tích cực.
II. Chuẩn bị
1. Địa điểm: Sân thể dục
2. Phương tiện: Còi,cầu.
III. Tiến trình tổ chức dạy học 
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP - TỔ CHỨC
 A. Phần mở đầu
1.Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số, sức khỏe của học sinh.
- Phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học.
2. Khởi động
- Xoay các khớp.
- Ép dây chằng: dọc, ngang
3. Kiểm tra bài cũ
- Bài thể dục phát triển chung.
8 phút
Đội hình nhận lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Giáo viên phổ biến nội dung,yêu cầu của tiết học.
Đội hình khởi động
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
- Giáo viên gọi 1 hoặc 2 học sinh lên thực hiện. Giáo viên nhận xét, cho điểm.
 B. Phần cơ bản
 - Bài thể dục phát triển chung.
 - Chuyền cầu theo nhóm 2 người.
22 phút
- Giáo viên điều khiển lần 1. Những lần tiếp theo lớp thực hiện theo sự chỉ huy của cán sự lớp. 
- Cả lớp ôn một lần dưới sự điều khiển của giáo viên. Lần 2 từng tổ lên thực hiện, báo cáo kết quả học tập.
 C. Phần kết thúc
 1. Hồi tĩnh
Hít thở sâu.
Tập một số động tác thả lỏng.
 2. Nhận xét: 
Đánh giá giờ học.
 3. Hướng dẫn bài tập về nhà
5 phút
Đội hình thả lỏng
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
- Giáo viên nhận xét ưu, nhược điểm, ý thức của học sinh.
- Giáo viên dặn dò và giao bài tập về nhà.
 Đội hình xuống lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Nhận xét sau giờ dạy:
Ngày giảng: 
Lớp: 
 Tiết 35
 Bài 35: TỔNG KẾT MÔN HỌC
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Tổng kết môn học.
2. Kĩ năng: 
Yêu cầu hệ thống được những kiến thức, kĩ năng cơ bản đã học. Đánh giá kết quả học tập để phát huy và khắc phục trong năm học tiếp theo.
 3. Thái độ: Tập luyện tự giác, nhiệt tình, tích cực.
II. Chuẩn bị
1. Địa điểm: Lớp học
2. Phương tiện: Bảng, giấy khổ lớn.
III. Tiến trình tổ chức dạy học 
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP - TỔ CHỨC
 A. Phần mở đầu
1.Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số, sức khỏe của học sinh.
- Phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học.
2. Khởi động
 - Không khởi động
3. Kiểm tra bài cũ
- Kiến thức đã học.
8 phút
Đội hình nhận lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Giáo viên phổ biến nội dung,yêu cầu của tiết học.
.
- Giáo viên gọi 1 hoặc 2 học sinh lên thực hiện. Giáo viên nhận xét, cho điểm.
 B. Phần cơ bản
 - Giáo viên cùng học sinh hệ thống những kiến thức, kĩ năng đã học trong năm.
 - Học sinh minh họa.
 - Đánh giá kết quả học tập. 
22 phút
- Tóm tắt theo chương trình, cùng học sinh kể lại những nội dung cơ bản đã học. Giáo viên ghi lên bảng đã kẻ sẵn (hoặc cho từng học sinh lên bảng ghi).
- xen kẽ với các hoạt động bên trên thì giáo viên gọi học sinh lên minh họa theo nội dung tương ứng.
- Giáo viên đánh giá kết quả học tập và tinh thần thái độ của học sinh so với yêu cầu của chương trình.
- Tuyên dương một số các nhân, tổ học tốt. Nhắc nhở những cá nhân chưa cố gắng thường xuyên phấn đấu trong năm học tiếp theo.
 C. Phần kết thúc
 1. Hồi tĩnh
Hít thở sâu.
Tập một số động tác thả lỏng.
 2. Nhận xét: 
Đánh giá giờ học.
 3. Hướng dẫn bài tập về nhà
5 phút
Đội hình thả lỏng
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
- Giáo viên nhận xét ưu, nhược điểm,ý thức của học sinh.
- Giáo viên dặn dò và giao bài tập về nhà.
 Đội hình xuống lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Nhận xét sau giờ dạy: