Giáo án Môn phụ Lớp 1 - Tuần 16

Môn : TNXH
Tuần 16
Ngày :  
Bài 16 : Hoạt động ở lớp
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :Giúp H biết :
Các hoạt động học tập ở lớp học.
Mối quan hệ giữa T và H, H và H trong từng hoạt động học tập.
Có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp học.
Hợp tác, giúp đỡ , chia sẻ với các bạn trong lớp.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
SGK , tranh minh hoạ bài 16 trong SGK
Vở BT TNXH
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
ĐDDH
5’
3’
10’
4’
10’
3’
*.Kiểm tra bài cũ
- T : +Giờ trước chúng mình học bài gì ?
 + Trong lớp học có những gì ?
 - T nhận xét và cho điểm .
 *. Dạy bài mới
 Giới thiệu bài
 -T: Các em đã biết về lớp học của mình .Hôm nay , chúng ta sẽ tìm hiểu xem trong lớp có những hoạt động nào ?( T ghi tên đầu bài lên bảng )
1. Hoạt động 1 : Quan sát tranh 
 -T hướng dẫn các em quan sát các hình trong bài 16 SGK và nói với các bạn về các hoạt động được thể hiện ở từng hình
 -T gọi H trả lời
-T hỏi :+Trong các hoạt động vừa nêu, hoạt động nào được tổ chức ở trong lớp ?Hoạt động nào được tổ chức ngoài sân trường?
+ Trong từng hoạt động trên , T làm gì? H làm gì?
- T chỉ định bất kì một thành viên nào trong các tổ lên trình bày.
- T kết luận Ở lớp học có nhiều hoạt động học tập khác nhau .Trong đó có những hoạt động được tổ chức trong lớp học và có những hoạt động được tổ chức ở sân trường .
Nghỉ giữa tiết
2.Hoạt động 2:Thảo luận theo cặp
-T yêu cầu H nói với bạn 
+Về các hoạt hoạt động ở lớp học của mình
+Hoạt động mình thích nhất
+Mình làm gì để giúp các bạn trong lớp học tập tốt.
-T kết luận: Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với các bạn trong các hoạt động học tập ở lớp.
*Củng cố :
T cho H hát bài “ Lớp chúng mình”
 H : +“ Lớp học “
+ H trả lời cá nhân, các HS khác 
nhận xét, bổ sung .
-H làm việc theo cặp
-Cá nhân trình bày
Một số bạn lên trình bày các câu hỏi của T giao trong phần quan sát tranh. Các bạn khác nghe, nhân xét và bổ sung ý kiến nếu có.
-H quan sát 
H thảo luận cặp, cá nhân trình bày
Tranh 
Lớp học
ĐDDH
 Các ghi nhận lưu ý:
Môn Đạo đức
Tuần 17
Ngày  
Bài :Trật tự trong trường học ( tiết 2 )
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : H hiểu
 -Cần phải giữ trật tự trong trường học và khi ra ,vào lớp.
 -Giữ trật tự trong giờ học và khi ra, vào lớp là để thực hiện tốt quyền được học tập, quyền được bảo đảm an toàn của trẻ em.
 -H có ý thức giữ trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 -Vở BT Đạo đức 1
 -Tranh BT 3 và 4.Điều 28 Công ước quốc tế về quyền trẻ em.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
ĐDDH
5’
7’
7’
4’
7’
5’
*Kiểm tra bài cũ :
-T: Muốn xếp hàng ra, vào lớp có trật tự em phải làm gì?
 -T nhận xét, cho điểm.
*Bài mới :
1.Hoạt động 1:Quan sát tranh bài tập 3 và thảo luận
-T cho H chia nhóm thảo luận theo câu hỏi:
+ Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào?
+ Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn trong tranh 3?
-T kết luận :Học sinh cần trật tự khi nghe giảng, không đùa nghịch , nói chuyện riêng , giơ tay xin phép khi muốn phát biểu
2.Hoạt động 2:Tô màu tranh bài tập 4
-T yêu cầu H tô màu vào quần áo các bạn giữ trật tự trong giờ học.
-T : Vì sao em lại tô màu vào quần áo các bạn đó? 
-T: chúng ta nên học tập các bạn đó không? Vì sao?
-T kết luận:Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự trong giờ øhọc.
Nghỉ giữa tiết
3.Hoạt động 3:Học sinh làm bài tập 5
-T cho H thảo luận :
+Việc làm của hai bạn đó đúng hay sai? Vì sao?
+Mất trật tự trong lớp sẽ có hại gì?
-T kết luận: +Hai bạn đã giành nhau quyển truyện , gây mất trật tự trong giờ học.
+Tác hại của mất trật tự trong giờ học :
Bản thân không nghe được bài giảng , không hiểu bài.
Làm mất thời gian của cô giáo .
Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh.
T cho H đọc 2 câu thơ cuối bài
T kết luận chung :
-Khi ra, vào lớp cần xếp hàng trật tự, đi theo hàng , không chen lấn , xô đẩy , đùa nghịch .
- Trong giờ học cần chú ý lắng nghe cô giáo giảng ,không đùa nghịch, không làm việc riêng .Giơ tay xin phép khi muốn phát biểu.
- Giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình.
*Củng cố:
T cho H tập xếp hàng ra, vào lớp.
- 2 H
-H chia làm 7 nhóm ( 7 H )
-Các nhóm thảo luận
-H quan sát
-H thực hiện
- H : vì các bạn chưa giữ trật tự trong giờ học
- H trả lời các nhân
H cả lớp thực hiện
-H thảo luận theo cặp, cá nhân trình bày
-H quan sát
H đọc c/n, ĐT
H quan sát
H thực hiện
Tranh 
Lớp học
Tranh, vở BT ĐĐ
 Các ghi nhận lưu ý :
Môn Âm nhạc
Tuần 16
Ngày  
Bài 16 : - Nghe Quốc ca
 - Kể chuyện âm nhạc
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- H được nghe Quốc ca và biết rằng khi chào cờ có hát Quốc ca.Trong lúc chào cờ và hát Quốc ca phải đứng nghiêm trang.
-Qua 1 câu chuyện nhỏ để các em thấy được mối liên quan giữa âm nhạc với đời sống ( Câu chuyện Nai Ngọc )
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :	
-Bài Quốc ca, băng nhạc.
-Hiểu rõ nội dung Câu chuyện Nai Ngọc .
-Tổ chức trò chơi “ Tên tôi, tên bạn”
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
ĐDDH
5’
10’
5’
10’
5’
*Kiểm tra bài cũ:
T gọi H hát bài Sắp đến Tết rồi
T nhận xét, cho điểm.
*Bài mới :
1.Hoạt động 1 :Nghe Quốc ca
-T giới thiệu về Quốc ca
-T cho H nghe Quốc ca
-T tập cho cả lớp đứng chào cờ, nghe Quốc ca.
Nghỉ giữa tiết
2.Hoạt động 2:T kể Câu chuyện Nai Ngọc
-T kể hoặc đọc diễn cảm Câu chuyện cho H nghe
-T gọi H trả lời sau khi nghe chuyện:
+Tại sao các loài vật quên cả việc phá hoại nương rẫy, mùa màng?
+Tại sao đêm đã khuya mà dân làng không ai muốn về?
-T kết luận :Tiếng hát Nai Ngọc đã có sức mạnh giúp dân làng xua đuổi được các loài muông thú đến phá hoại nương rẫy lúa ngô.Mọi người đều yêu quý tiếng hát của em bé.
*Củng cố :
-T tổ chức cho H thực hiện trò chơi “ Tên tôi, tên bạn”
-T nhận xét, biểu dương
2 H
-H quan sát
-H thực hiện
-H quan sát
-H trả lời:
+Do mãi nghe tiếng hát tuyệt vời của em bé
+Vì tiếng hát của em bé Nai Ngọc vô cùng hấp dẫn.
H tham gia
Máy catxet
Băng nhạc
Sách nhạc
 Các ghi nhận lưu ý 
Môn Mĩ thuật
Tuần 16
Ngày  
Bài 16 : Vẽ hoặc xé dán lọ hoa
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Thấy được vẻ đẹp về hình dáng của một số lọ hoa.
Vẽ hoặc xé dán được 1 lọ hoa đơn giản.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 -T : Sưu tầm tranh vẽ, ảnh chụp một vài kiểu dáng lọ hoa khác nhau.
 Một số lọ hoa có hình dáng , chất liệu khác nhau.
 Một số bài vẽ lọ hoa của H.
 -H : vở tập vẽ 1, bút chì đen, chì màu .sáp màu.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
ĐDDH
5’
5’
5’
3’
12’
5’
*Kiểm tra bài cũ :
T kiểm tra ĐDHT của H
T nhận xét
*Bài mới :
1.Hoạt động 1:Giới thiệu các kiểu dáng lọ hoa
-T cho H xem những đồ vật đã chuẩn bị để các em nhận biết các kiểu dáng lọ hoa
2.Hoạt động 2:Hướng dẫn H cách vẽ lọ hoa
-T giới thiệu cho H cách vẽ cây theo từng bước 
+Vẽ miệng lọ
+Vẽ nét cong của thân lọ
+Vẽ màu
Nghỉ giữa tiết
3.Hoạt động 3: Thực hành
-T hướng dẫn H thực hành : Vẽ lọ hoa sao cho phù hợp với phần giấy trong Vở Tập vẽ 1
-T theo dõi, giúp đỡ H yếu kém
*Nhận xét,đánh giá,dặn dò:
-T chọn 1 số bài cho H nhận xét về hình vẽ,cách xếp hình, màu sắc
-T: Quan sát ngôi nhà của em
H để ĐDHT trên bàn
-H quan sát
-H suy nghĩ trả lời
-H quan sát
-H mở vở tập vẽ : vẽ lọ và màu theo ý thích ,trang trí vào hình lọ hoa
-H chọn bài vẽ mà mình ưa thích
ĐDHT
Tranh 
Vật thật
Bài mẫu
Vở tập vẽ,bút chì đen, màu
Bài mẫu
Các ghi nhận lưu ý:
Môn Thủ công
Tuần 16
Ngày  
Bài : Gấp cái quạt (tiết 2)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
 Xem tiết 1
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 Xem tiết 1
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
ĐDDH
5’
5’
5’
2’
13’
5’
*Kiểm tra bài cũ :
T kiểm tra ĐDHT của H
T nhận xét
*Bài mới :
1.Hoạt động 1:Nêu lại cách gấp cái quạt
-T gọi H nhắc lại cách gấp cái quạt
-T lưu ý: khi gấp các nếp gấp phải đều nhau và ở hai đầu không để so le
2.Hoạt động 2: Đại diện tổ lên gấp mẫu
T yêu cầu mỗi tổ cử 1 H lên gấp cái quạt
T gọi H nhận xét
T nhận xét , biểu dương
Nghỉ giữa tiết
3.Hoạt động 3: H thực hành
-T cho H tập gấp quạt theo các bước đúng quy trình.
-T theo dõi,giúp đỡ H yếu
*Nhận xét ,dặn dò:
-T cho H xem 1 số sản phẩm gấp đẹp
-T nhận xét
-T dặn H chuẩn bị ĐDHT, giấy màu để học bài sau
H để ĐDHT trên bàn
-4 H nêu lại cách gấp
-Mỗi tổ đại diện 1 H lên thi đua
-H mở vở thủ công thực hiện
-H nhận xét
ĐDHT
Bài mẫu
ĐDDH,
b/l
vở thủ công,hồ
giấy thủ công, chỉ
Sản phẩm
 Các ghi nhận lưu y:ù :